Unit 9 Can you come to my party全单元导学案.docx
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Unit9Canyoucometomyparty全单元导学案
【课题】Unit9Canyoucometomyparty？
第一课时（SectionA1a—2d）
【教师寄语】：
Wellbegun,halfdone.好的开始等于成功的一半
【教学目标】：
1.学会邀请别人
2.学会委婉地回答邀请。
【教学重难点】教学重点:
学会邀请别人
教学难点:
学会委婉地回答邀请
一、自主学习，自我提高
1.预习交流,检查1a的预习效果（熟练掌握1a）
2.朗读句型,能英汉互译。
3.自主学习1a-2c，翻译下面单词与短语。
2、合作学习
1.）放录音让学生完成1b,2.）小组操练，完成1c.3.）放录音让学生完成2a-2b
准备_______考试__________流感___________
有空的_________为、、、做准备_____________其它时间
看医生_________________患流感_______________
帮助父母___________________见朋友
在周六下午准备考试
下次闲逛，闲荡_______________
4.翻译句子
1.你能来参加我的聚会吗？
2.好，我很乐意
3.我也不能去。
4.我不得不去见朋友。
5.我必须去看病。
6.那太糟糕了
三．合作探究,共同提高
1.Jenny，canyoucometomypartyonSaturdayafternoon？
珍妮，周下午你能来参加我的聚会吗？
1）can为情态动词，常用于问句中表示邀请或请求。
肯定回答：
Sure，I’dloveto即“当然，我很乐意”，其中to不能省略。
或者也可用Sure，thatsoundsgood/great.
否定回答：
Sorry，Ican’t./I’dloveto,but......
onSaturdayafternoon在周六下午.泛指在一天的上午，早晨或下午用in；而在具体某一天的早晨，上午或下午用on
2.preparev.使做好准备；把……准备好常与介词for连用，构成prepareforsth.为.....做准备；其名词形式为preparation常用短语do/makepreparationforsth.
Eg：
Ihaveto__________________（为...准备）mymathexams。
3.helpv.帮助通常用于helpsb.（to）dosth.=helpsbwithsth.
4.availableadj.可利用的，可得到的；空闲的
Eg：
Thehotelisfull，sotherearenoroomsavailable这个旅馆已客满，因此没有空房间了。
Thedoctorisavailable医生现在有空
5.Samisn’tleavinguntilnextWednesdaySam直到下周三才离开
not....until直到....才
Eg：
Theydon’tleaveuntiltherainstops
6.CatchyouonMonday周一见
这是英语中道别的又一种说法，相当于seeyouonMonday！
类似的还有Catch/seeyoulater！
四、检测反馈，巩固提高
一、根据句意及首字母提示完成单词。
1.TodayI'mverybusy,butsheis____________（空闲的）.
2.Theyarestudyingfora________________________（数学测验）.
3.Igethis____________（邀请）butIcan'tgo.
4.Ihavetoo____________（多）homeworktodo.
5.Mr.Kingsometimesgoestothe____________（医生）.
二、根据汉语完成句子。
1．--“你周三能来参加我的派队?
”----“当然，我很乐意去。
”
----Canyou_______________joinmyparty_________________?
-----Sure,I’d________________.
2．嘿，大卫，你周日能去看电影吗？
Hey,Dave,_______________gotothemovies_____________?
3．对不起，我不能。
这个周末的作业太多。
Sorry,_________________.Ihave__________________homeworkthisweekend.
4．那太糟糕了，也许下次吧。
That’stoobad.___________________________.
三、改写句子，每空一词。
1.Thepartystartsat6:
30pm.（对画线部分提问）________________thepartystart?
2.Ourscienceteacheristalkingwithherson.（对画线部分提问）
________________ourscienceteacher________with?
3.TodayisFridaythe22nd.（对画线部分提问）________today?
4.Peopleinthattownhavetomove（搬家）toanewplace.（改为一般疑问句）
_______peopleinthattown______________movetoanewplace?
5.Myfatherhasnothingtodonow.（同义句转换）Myfather________________now
6.Shecangotothemovie.（变为否定句）She________gotothemovie.
7.Canyougototheconcertwithmetomorrow?
（作肯定回答）________,I’d________________
8.Theycangotothebeachthisweekend.（一般疑问句及否定回答）
____________gotothebeachthisweekend?
______,they_______
9.Hehastostudyforatest.（变为一般疑问句并作肯定回答）_____he___________studyforatest?
五、学后反思
过本节课的学习我最大的收_______________________________________________________
感到自己有待加强的是_
Unit9Canyoucometomyparty?
第二课时SectionA（Grammar-3c）
【励志话语】：
Industryistheparentofsuccess.勤奋是成功之母
【目标】：
1.熟练运用本课词汇和句型做出邀请
2.学会委婉地回答邀请，接受或拒绝
【重难点】：
重点:
熟练运用本课词汇和句型做出邀请
难点:
学会委婉地回答邀请，接受或拒绝
一、自主预习，自我提高
预习任务认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．
3.阅读2d的内容4.跟读录音，完成2d
5.根据你学到的内容,完成Grammarfocus
6.完成3a-3b7.小组活动，完成3c
（二）预习诊断
在周六__________________去骑自行车_____________将到这儿_________________
恐怕__________________准备_________________闲逛
明天晚上没空
在周三晚上为数学考试而复习
1.你周六能到我家来吗？
2.我很乐意，但是我恐怕不行。
3.我周一要考试。
4.他一直不会离开直到下周三。
5、周一再见。
二．合作交流
小组中大声朗读Grammar的句子，小组总结归纳
1.can用于表示“________”，如：
汤姆会骑马。
___________________
Canyou…?
表达“____________”，
答语：
同意用_________________
不同意用__________________________
__________________________
如：
恐怕不行，我要去探望我的姑姑。
__________________________________
2.表示邀请的句型:
（你能来参加我的聚会吗?
）
_________________________?
____________________________?
_________________________?
____________________________?
接受邀请:
___________________________________________________
拒绝邀请：
__________________________________________________
（一）单选
1.--Whydidn’tyoucometomyparty?
---I_________stayathome
A.hastoB.HavetoC.hadtoD.can’t
2.---Tina,canyoucomeandplaytenniswithme?
---____________.Imustgotothedoctor.
A.SureB.SorryC.Yes,IcanD.I’dloveto
3.-----__________isyourbirthday?
---ThisFriday.
A.WhatB.HowlongC.HowoftenD.When
4.I’mnothungry,you_______togiveme_________hamburger.
A.don’thave;anotherB.don’thave;otherC.don’thave;othersD.haven’t;others
5.Maryplays________violinvery_________,butsheisn’tgoodatplaying________tennis.
A.the;well;/B.the;well;theC.the;good;/D./;good;the
二．用所给词的适当形式填空。
1．Thankyoufor__________（give）mesuchabeautifulgift.
2.I’dlikeyou__________（come）tomyhouse.
3.Canyougotothezoowith__________（I）?
4.Shehasto_________（visit）herunclethisafternoon..
5.CanyoutomypartyonSaturday?
（come）
三、翻译
1.对不起，我必须拜访我的叔叔Sorry,I__________________________visitmyuncle
我们昨天感冒了.We_________the_________yesterday.
他能去参加篮球比赛吗？
Canhegotothe_________________?
四、学后反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是______________________________________________________________________
Unit9Canyoucometomyparty?
第三课时SectionB（1a-1e）
【励志话语】：
Lookbeforeyouleap.三思而后行。
【目标】：
1.复习有关星期的词。
2.熟练运用本单元词汇做邀请。
【重难点】：
重点:
熟练运用本单元词汇做邀请。
难点:
复习有关星期的词。
自主预习
预习任务
学生自学新单词，看谁记得又快又准。
预习诊断
单词+词组
明天_________________后天_____________________前天_________________看医生
工作日____________________照顾__________________周末______________________
上钢琴课生照顾妹妹和我打网球
B、句子互译
1、今天是几号星期几？
2.今天是周一，14号。
3.我需要买些东西吗？
4.我恐怕不行，我感冒了。
5.多喝热水，多卧床休息。
6.我必须为数学考试而复习。
7.听起来很棒！
8.什么时候开始？
二．合作交流
1.预习交流
1.各小组自己朗读1a中的内容。
相互帮助理解。
2.小组竞争：
看哪个小组最快最好地完成1a
3、完成1b1c的任务
4.播放录音，完成、1d,1e
2、合作学习
1.onthecalendar在日历上2.thedayaftertomorrow后天
3.---What’stoday？
---It’sMondaythe14th.今天几号，星期几？
今天星期一，14号。
此句用来提问星期和日期，回答通常为星期和日期。
如果单问星期几：
“Whatdayisittoday？
”单问日期：
“What’sthedatetoday？
”
4.lookafterhissister照顾她姐妹lookaftersb.=takecareofsb.照顾某人
三、自测达标，反馈提高
一、默写出周日-----周六的单词:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
用括号里所给词的适当形式填空
1.Hismotherwasill,hehadto_______（look）afterherathome
2.Let’s_________（hang）outatthemall
3.Alexwas__________（surprise）toseeus________（give）heragift.
4.Lilyinviteme________（have）apartywithher.
5.Canyou_______（come）totheparty?
四、学后反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_
Unit9Canyoucometomyparty?
第四课时SectionB（2a-2e）
【励志话语】：
It'snevertoooldtolearn.活到老，学到老。
【目标】：
1.熟练运用本单元词汇和句型
2.了解邀请函的写作
【重难点】：
重点:
掌握本课的重点单词、短语、句型
难点:
了解邀请函的写作
预习任务根据音标读出新单词。
预习诊断
单词
邀请______________回答___________向前___________删除___________打印________惊奇的________
悲哀的_________再见______________高兴___________准备___________胶水________没有__________
找出主要词组
拒绝__________________________去旅行
盼望接到某人来信
接受邀请做出邀请
拒绝邀请非常喜欢
提高英语最好的方式
有一个好想法去武汉旅行
本月月底我很确定
主要句子
1、她很快会离开。
2、让我们开一个惊奇晚会。
3、周五之前回复我。
4、买食物和饮料。
5、想想玩的游戏。
6、我很期待你们的回音。
7、Whatcanpeopledoattheparty?
二．合作交流
1、预习交流，检查预习效果，讨论2a
2、合作学习1、学生分组朗读单词。
2、略读短文，完成2b.2c
3、拓展延伸了解邀请函的写作4、系统总结，
三．自测达标一、单项选择
1.Pleasemeafteryougetbackfromthevacation.A.speakB.callC.sayD.study
2.---Don’tthemtovisithere.---Allright.A.inviteB.invitationC.invitingDtoinvite
3.Iamsorrybelateagain.A.aboutB.forC.toD.that
4.---Whatareyoudoingtomorrowevening?
---Itothemoviewithmyparents.
A.goB.goesC.wentD.amgoing
5.–Isthereanybodyintheclassroom?
--.A.NothingB.NeitherC.EitherD.Noone
6.Lucyisandsheisfrom.
A.American,AmericanB.American,America C.America,AmericaD.America,American
7.–IsEricgoingtothe?
--No,hedoesn’tlikemusic.
A.concertB.parkC.officeD.hospital
8.Hollylikestoplay,andherbrotherlikestoplaysoccer
A.the,theB.不填，theC.the,不填D.不填，不填
9.Therearestillafewbananas.Wouldyouliketohaveone?
----No,thanks.
A.theotherB.otherC.othersD.another
10.–Canyougotothemovieswithme,Helen?
--
A.Sure,I’dlovetoB.Don’tworryC.That’stoobadD.No,Idon’tknow
11.----It’sFridaythe16th.
A.What’sthematterB.What’stheproblemC.What’stodayD.What’stheweatherlike
12.TodayisMondayandisWednesday.
A.yesterdayB.thedaybeforeyesterdayC.tomorrowD.thedayaftertomorrow
13.Tinagetsuplate,soshegotoschoolbytaxi.A.canB.mayC.hastoD.must
二、根据汉语提示，完成下列句子，每空一词
1.他想和我们一起吃早饭。
Hewantstoforbreakfast.
2.本中心星期一到星期五早上九点至下午六点开放。
Thecenterisopenfrom9amto6pm
3.我有太多的工作要做。
Ihaveworktodo.
四、学后反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_
Unit9Canyoucometomyparty?
第五课时SectionB（（3a-3b）
【励志话语】：
Experienceisthemotherofwisdom.实践出真知
【目标】：
1.熟练运用本课词汇和句型做出邀请
2.学会委婉地回答邀请，接受或拒绝
【重难点】：
重点:
学会委婉地回答邀请，接受或拒绝
难点:
学写邀请函
自主预习预习任务
熟练掌握本课的单词。
预习诊断
以小组为单位，共同找出本课中的重点内容。
单词+短语
1.音乐会______________2.开幕式__________________3.校长________________4、大事________
5.客人______________6.正在计划____________7.最喜欢的老师_________8、对、、、说
9.最好的时间_______________10、邀请、、、去、、、11新图书馆的开幕式
12、欣赏校音乐会13在学校食堂14、书面回复
句子：
1、开幕式将在周三上午举行。
2、12:
00将在学校食堂吃午饭。
3、每位家长带一本书作为新图书馆的礼物。
4、谁发出的邀请？
5、客人应该带些东西
6、客人应该回复这个邀请。
（三）预习疑问你在预习中遇到的问题有哪些？
_________________________________________________________________________________________
二．合作交流1、预习交流
1.小组合作,翻译短文。
2.完成2d
2、合作学习
1、完成2e.2、完成3a，根据短文回答问题。
3、拓展延伸完成3b4、系统总结
三、
升级会员 