研讨小班元旦活动方案.docx

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研讨小班元旦活动方案

研讨小班元旦活动方案

　　小班元旦活动方案1

　　一、活动目标：

　　1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚兴趣。

　　2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。

　　3.通过活动向家长汇报本学期教育教学工作。

　　4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。

　　二、活动形式：

　　家长带幼儿收集中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。

　　三、活动场地：

幼儿园室内、户外、敬老院。

　　四、活动时间：

元旦前后（具体时间详见“邀请函”）

　　五、活动准备：

　　1、物质准备：

彩纸制作许愿卡、各班活动所需物品

　　2、环境布置：

按照每个班的主题布置教室，体现主题特色

　　3、知识准备：

　　六、日常导入内容：

　　语言：

幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌

　　认知：

与幼儿渗透讲解中国年的习俗

　　音乐：

学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐

　　美工：

绘画、涂色、剪纸粘贴

　　七、活动流程：

　　1、户外集体表演：

　　学前班：

武术操《小哪吒》舞蹈《我不上你的当》

　　大班：

舞蹈《三字经》

　　蒙氏大班：

《椅子操》

　　中班：

节奏乐《地球欢迎你》

　　蒙氏中班：

器械操

　　小班、蒙氏小班：

律动《我的身体最神气》

　　舞蹈班：

《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》

　　2、班级展示：

　　教师总结本学期的各项工作

　　幼儿集体表演《红缨之歌》

　　猜灯谜

　　手工活动

　　写心愿卡

　　活动结束：

挂心愿卡

　　延伸活动：

带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。

　　八、活动注意事项：

　　1.活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。

　　2.请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。

　　3.户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级（并带回本班的幼儿椅子），参加班级活动。

　　4.班级活动未结束时，不可中途离场。

如有特殊情况，需提前向本班老师告知。

活动结束后才可接幼儿离园，下午休息。

　　小班元旦活动方案2

　　一、活动时间：

12月31日

　　二、活动人员：

全体幼儿、家长、老师

　　三、活动过程：

　　1、来园活动（各班教室）

　　2、生活活动

　　3、新年心愿包活动

　　准备：

红信封、纸、蜡笔、记号笔

　　玩法：

各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

　　4、亲子运动会

　　准备：

场地布置、主持人一名、音乐（新年好）

　　过程：

　　1）律动“新年好”

　　2）亲子运动游戏

　　A.放鞭炮

　　准备：

每班自制炮竹一个

　　玩法：

分小班组，托班组。

每班出6对家长和孩子。

将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。

开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。

然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

　　B.运彩球

　　准备：

彩色的球、圈

　　玩法：

适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

　　C.剥桔子：

　　准备：

小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

　　玩法：

幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

　　D.抢气球游戏：

　　准备：

凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

　　玩法：

老师或主持人发出指令，复习颜色。

如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。

分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。

请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

　　E.开火车：

　　准备：

起跑处标志

　　玩法：

由家长或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。

（必须下蹲走）

　　F.袋鼠跳

　　准备：

大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

　　玩法：

一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。

游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

　　G.揪尾巴

　　准备：

纸尾巴若干条。

　　玩法：

一家三口组成一条牛。

爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。

在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。

最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　H.赶双球

　　准备：

一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

　　玩法：

适用于大班的游戏。

一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　　小班元旦活动方案3

　　正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。

在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。

　　此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：

游戏化。

　　活动安排：

　　8：

30——9：

00热身运动;

　　亲子活动;早操活动;

　　9：

00——9：

30幼儿生活活动;

　　9：

40——10：

30幼儿制作新年贺卡;家长会。

　　活动目标：

　　1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

　　2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。

　　3、鼓励家长积极参与班级活动。

　　游戏一：

夹皮球

　　目的：

发展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐。

　　玩法：

将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。

　　游戏二：

扔毽子

　　目的：

发展幼儿的投掷能力，增进亲子间的情感。

　　玩法：

家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。

　　游戏三：

毛毛虫

　　目的：

　　1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力。

　　2、通过亲子游戏，增强亲子感情。

　　玩法：

准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　　游戏四：

做皮球

　　目的：

　　1、学会听老师口令走。

　　2、初步培养孩子的灵敏性。

　　玩法：

　　1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。

　　2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。

　　3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。

　　游戏五：

拍球接力

　　目的：

　　1、练习幼儿拍接球的技能。

　　2、初步培养孩子的合作性。

　　玩法：

幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。

　　亲子游戏的意义

　　亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。

儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。

反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

　　小班元旦活动方案4

　　准备：

　　布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。

　　过程：

　　一、听音乐做律动，带幼儿进入活动室

　　“小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。

”听音乐做律动进入活动室。

　　“哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗?

”幼儿展开想象，自由猜想。

　　二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。

　　故事大意：

小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈：

“为什么我们家打扮得这么漂亮?

”妈妈耐心地翻开日历的第一页说：

“因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。

”“什么是元旦呢?

”小兔不解地问道。

“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。

”

　　“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。

“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。

”小兔子说：

“谢谢你，小老鼠。

”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：

“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。

”小兔子说：

“谢谢你，小花狗。

”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：

“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。

”小兔子说：

“谢谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀!

”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。

　　提问：

1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮?

　　2、有谁来找小兔子?

它们在一起为什么那么开心?

　　三、游戏操作活动《贴窗花》

　　“小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢?

”“贴窗花。

”“过年了，我们一起帮兔妈妈贴窗花吧!

”

　　小班元旦活动方案5

　　活动目标

　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、物质准备：

活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　2、知识经验准备：

丰富有关过新年的知识经验，如：

让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　活动过程

（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　师：

发现活动室有什么不一样?

　　引导幼儿自由描述班级的变化。

（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）

　　师：

是为了迎接什么节日的到来?

　　2、新年倒计时。

　　师：

离“新年”还有几天?

　　小结：

一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　4、鼓励幼儿大胆讲述。

（1）师：

太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

（2）师：

小动物是怎样迎接新年的?

（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　1、师：

昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：

一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺卡上新年老人“写“的话：

”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!

“

　　2、师：

过了新年，还有谁也长大了一岁?

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　师以神秘的口吻告诉幼儿：

这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。

请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

　　新年老人：

孩子们，你们的愿望我都听见了。

新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?

（引出下一环节）

　　（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　1、师：

新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　第一组：

制作贺卡

　　材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：

制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

　　材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

　　第三组：

装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　（四）活动延伸：

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

　　研讨小班元旦活动方案