2023初三毕业暑假学习参考计划.docx
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初三毕业暑假学习参考计划
与初中相比,高中的学习有一些新的特点:
①知识量大;②学科内容深,学科知识的抽象概括性强,需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强,要理解或处理一个征询题,往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容特别多,假设不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个学习计划,每天运用计划促进学习目的的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯同时提高学习效率,减少时间浪费。
每个人的详细情况不同,学习计划也应该因人而异,但在制定计划时应留意以下几点:
黄金时间来经历
首先应该抓住经历效果最正确的时间段来安排经历,提高效率。
一般而言,早上6:
00-7:
00头脑清醒,经历效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30-50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充分的精力学习。
而每天假设不能保证7-8小时睡眠,经历效果也会降低。
尊重本人生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最正确感受也往往不尽一样。
有的人的学习最正确时间在上午,有的人在下午,还有的同学感受晚上学习效率最高。
在理解了本人的最正确学习时段之后,按照它来安排本人的学习和休息。
将最重要的事情放在最正确感受时间去做,就会获得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率,在制定计划时,要适当给本人"压力",对每一科目的预习和复习要做到三限制:
即限定时间、限定速度、限定准确率。
这种目的明确,有压力的学习,可以使留意力高度集中,提高复习效率。
同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满决心肠复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。
如:
反省本人,当天的计划完成了没有,明天先干什么?
再干什么?
假设完成的好时可奖励本人一次;假设完成的不好时可惩办本人一次。
如此做,既有约束力又有可操作性,每天都会感到在进步。
一段时间后,还应该按照本人的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束才能,如此的同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣布。
如此做一方面会起到监视作用,也会起到一个强迫约束效果,当本人不能坚持时,立即就会想到:
"是否别人会笑话本人意志薄弱"或者"太没长进了",因此就能坚持到底,"不管如何,一定要坚持实行本人的计划"。
通过初三一整年紧张的学习,现在毕业了应该放松一下心情,好好和家人聚聚。
但是也要做好迎接高中生活的预备。
学习是永无止境的,短暂的放松后应该要回到学习中。