影视录音与音频剪辑-教案.doc
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影视录音与音频剪辑教案
]
—
`
；
2014~~2015学年第一学期课程表
1~2节
3~4节
5~6节
）
7~8节
9~10节
星期一
104机房
104机房
/
星期二
星期三
"
星期四
—
星期五
￥
星期六
课程学时分配表
课程
总学时
总学时分配
平均
周学时
学
分
）
授课
周数
理论
学时
实验
学时
实践
$
学时
上机
学时
48
|
4
3
12
;
使用教材及参考书
名称
作者
出版单位
主要参考书
影视声音创作与数字制作技术
\
中国广播电视出版社
影视录音
韩强
东北林业大学出版社
]
影视配音
姚国强
中国广播电视出版社
…
开课报告
教学单位：
影视传媒系
教师姓名
职称
"
课程名称
影视录音与音频剪辑
所授课
单位
艺术学院
授课年级
2014
`
授课专业
广播电视编导
开课报告内容：
音频剪辑与录制是电视节目创作的重要环节，《影视录音与音频剪辑》课程是广播电视编导以及播音主持以及动画专业学生在本科阶段必修的一门专业必修课程。
该课程在专业的教学计划中占有非常重要的地位，是一门理论与实践相结合，技术与艺术相结合，偏重与实际动手操作的课程，因此应注重实践教学环节在整个教学过程中的重要性，通过合理的试验教学使学生深刻理解和掌握影视录音的理论以及基础知识。
通过本课程的学习，学生主要掌握影视录音的一般特征和基本原理，了解录音的制作流程，掌握影视录音的基本方法和常用软件。
在此基础上，学习如何对不同类型的节目进行声音制作；培养学生制作高质量数字视频节目的能力。
该课程是专业必修课，在学习该课程前应该具有《视频剪辑》等相关课程的基础，通过该课程的学习，掌握影视录音的基本原理和技能，为接下来的毕业实习等课程的学习打下基础。
教学方法：
要求本课程应该紧密结合实践开展教与学，教师应该着眼于通过实例制作和演示教学来呈现教学内容和实施教学环节，学生则需要通过演示深入理解影视录音的主要概念和掌握声音剪辑与制作的技能技巧。
因此理论和实践相结合，教师教授与学生研究性合作学习相结合是本课程的主要教学方法。
教研室意见：
》
教研室主任（签字）：
年月日
（
教学基本内容、教学设计
第一教学周/第1次课（注：
4学时为一个教学进度）
章节标题：
第一章：
绪论
教学目标：
对影视录音有初步的印象和大致的了解，能掌握影视录音的基本概念。
了解录音在影视作品中的重要性，此外了解制作电视节目录音的相关软件及制作流程。
教学基本内容：
第一章!
第二章影视艺术是视听结合的艺术
介绍：
本课程目标以及主要内容
内 容
章次
标题
学时
学时
>
备注
第一章
数字音频技术
2
第二章
初识Audition
《
2
第三章
录音处理
4
~
第四章
多轨音频编辑
4
第五章
多轨混音
4
.
第六章
效果器的使用
10
第七章
、
刻录音乐CD
2
第八章
混缩实践
4
^
第九章
视频配音
4
视频配音中知识讲解
/
4
第十章
综合实例1
4
综合案例2
4
~
教学基本内容：
1-1数字音频概述相关介绍
1-1-1数字音频、电脑音乐、MIDI区别
1-1-2数字音频能做什么
1-2数字音频电脑系统构建
（
教学设计：
多媒体教学
播放影片
作业：
看书整理笔记
强调出勤，自我介绍
3分钟
#
举例说明，明确课程性质
明确学习目标
，
导入法2分钟
创设情景、引发思考
教学方法：
讲授法
"
演示法
讨论法
声音的主观特性
•
（1）音量（也称响度）：
人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。
响度又称音量，表示声音能量的强弱程度，大小主要取决于声音接收处的声波振幅，单位用分贝（db）表示。
•
（2）音调：
人耳对声音高低的感觉称为音调。
•音调的高低主要取决于声波频率的高低，单位用赫兹（Hz）表示，频率高则音调高，频率低则音调低。
通常自然界和乐器发出的声波都是多个频率波形组成，波形复杂，所以音调的高低，实际由很多因素所决定。
•（3）音色：
音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不同的特性，或者说是人耳对各种频率、各种强度的声波的综合反应。
声音的基本概念物体的振动引起空气分子相应的振动，传入人耳导致鼓膜振动，通过中耳、内耳等一系列听觉器官的共同作用使人听到了声音。
并不是所有的空气分子的振动都形成声音，空气分子的振动有一定的规律，我们把它描述为"波"。
通过机械振动发出声音的物体称为声源，声源振动所导致的周围媒质的振动传播称为声波，存在声波的空间称为声场，声场中能够传递上述振动的媒质称为声场媒质。
（气体媒质、液体媒质、固体媒质）
"
声音分类：
•1．语音：
即语言的声音，是语言符号系统的载体。
清晰度、可懂度两个重要参数。
•2．音乐：
是指有旋律的乐曲。
•3．效果声，是指自然界中发生的有特殊效果的声音，例如：
汽车声、鼓掌声、风雨声、鸟鸣声等。
•4．噪声，即噪音杂乱无章的都是噪声。
•5．合成声音，由计算机通过一种专门定义的语言来驱动预制的语言或音乐合成器产生，如MIDI声音。
波长λ：
声源的某一振动状态在一个周期内所传播的距离
频率ƒ：
单位时间内声源所完成的全振动的次数（Hz）
{
周期T：
声源完成一次全振动所需要的时间（s）
速度V：
声源某一振动状态在单位时间内所传播的距离（m/s）
声波的频率
声波的频率就是声源振动的频率，即每秒钟内来回往复振动的次数。
频率的单位通常用Hz（赫兹）来表示，简称赫。
声波的频率对人耳的听觉感受影响很明显。
按照声波的频率不同，声音可以分为次声波、超声波、人耳可听声三种。
低于20HZ的是低声波，超声波高于20KHz。
500hz以下为低频，500——2000hz中频，2000以上高频。
人说话频率100-800HZ之间
教学设计：
*
教学基本内容、教学设计
第二教学周/第2次课（注：
4学时为一个教学进度）
章节标题：
第二章初步了解audition软件
教学目标：
学习使用audition软件
教学基本内容：
学习并掌握Audition工作界面、菜单、各种窗口、各种功能面板的操作与使用以及基本操作。
学习并掌握Audition工作界面、菜单、各种窗口、各种功能面板的操作与使用以及基本操作。
'
2-1Audition来历 了解 一般讲授
2-2Audition能完成哪些工作 掌握 重点讲授
2-3Audition主界面以及基本操作 掌握 重点讲授 2-3-1单过模式主界面 掌握 重点讲授
2-4-2多规模模式主界面 掌握 重点讲授
教学设计：
多媒体教学
#
播放影片
教学方法：
讲授法
演示法
讨论法
-
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
复习旧课2分钟
！
明确本节课的
学习目标
导入法
课程导入3分钟
|
？
第教学周/第3次课（注：
4学时为一个教学进度）
章节标题：
第三章录音
教学目标：
掌握录音基本方法
-
教学基本内容：
学习并掌握录音的基础理论知识；以及多种录音方式录音
主要内容（知识点）
3-1录音前声卡的设置
3-2录音前Audition软件设置
3-2-1声音输入设备
3-2-3导入伴奏音乐
；
3-2-4录音电平控制、几种录音方式
3-3MINI音频转化为音频
验证实验：
制作配乐诗朗诵
1．实验目的：
了解和掌握传送控制器的使用方法熟悉混音器的使用方法掌握会话属性面板的使用方法
2．实验要求：
能依据所学的知识，进行声音录制，调速，对噪声进行采样和降噪，修复破音，淡入淡出，配音处理等，并且能够导出成为合适的音频格式。
一．实验步骤：
1．打开书本附带素材文件，录制朗诵声音；
…
2．删除与增加间隔时间，调整语速。
3．对文件中的噪声波形进行采样，对录制声音降噪处理。
4．修复破音的波形。
5．导入背景音乐，将录音与背景音乐插入到多轨进行编辑。
6．对背景音乐淡入淡出处理，朗诵部分的背景音乐淡化。
7．将编辑好的音频文件导出为常用的音频格
教学设计：
多媒体教学
&
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
…
复习旧课2分钟
明确本节课的
学习目标
~
导入法
课程导入3分钟
第教学周/第4次课（注：
4学时为一个教学进度）
…
第四章多轨音频编辑
教学目标：
掌握音频编辑基本方法
教学基本内容：
学习并掌握多轨音频编辑的基础理论知识；
主要内容（知识点）
。
4-１常用编辑
4-2包罗编辑
4-3时间伸缩
4-4消除CD中人声
练习：
歌曲大接龙制作
目的：
u掌握单轨音频波形处理、多轨音频波形处理
u熟悉音频的导入导出、复制音频片段和对齐音频片段
u@
u熟练使用裁切音频片段、合并音频片段的方法
u熟练掌握锁定音频片段、组合音频片段的技术
2．实验要求：
在多轨模式下，导入一首歌曲并将其插入到音轨中，选择一句乐句修剪。
根据最后一个字，找到对应以该字开头的乐句与歌曲。
并将找到的歌曲插入到音轨中进行修剪，然后将两个剪辑首尾相接，以此类推，做出歌曲大接龙。
先设计好一段接龙的歌曲：
我们的爱……（飞儿乐团的《我们的爱》），爱我别走如果你说你不爱我……（张震岳的《爱我别走》），我想我是海，春天的大海……（黄磊的《我想我是海》），海阔天空狂风暴雨以后，转过头对旧心酸一笑而过，最懂我的人……（信乐团的《海阔天空》）
然后，把这些歌词所在的歌曲找出来，再从这些歌曲中截取出你需要的乐段，进行拼接
教学设计：
多媒体教学
…
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
复习旧课2分钟
*
明确本节课的
学习目标
导入法
课程导入3分钟
（
第教学周/第5次课（注：
4学时为一个教学进度）
第五章多轨混音
教学目标：
掌握多轨混音基本方法
》
教学基本内容：
学习并掌握多轨混音；多种方法编辑素材的制作技巧。
主要内容（知识点）
1混音前准备
2、Audition混音设置
3、Audition进行混音
4、母带处理
}
1．目的：
u多轨平衡编辑
u多轨中的插入效果器
u音轨中的发送控制器
u音频素材的获得与使用
u包络曲线的使用方法
u自动航线的使用方法
u综合应用多轨混缩技术制作实例——优化声音
：
2．实验要求：
通过本实验，利用书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法、发送控制器的使用方法、包络曲线的使用方法、自动航线的使用方法。
3.步骤
打开书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法。
练习发送控制器的使用方法。
练习包络曲线的使用方法。
练习自动航线的使用方法
教学设计：
：
多媒体教学
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
复习旧课2分钟
!
明确本节课的
学习目标
导入法
课程导入3分钟
；
）
第教学周/第6次课（注：
4学时为一个教学进度）
第六章：
效果器1
教学目标：
掌握效果器使用基本方法
教学基本内容：
—
学习并掌握效果器的使用技巧制作技巧。
1．教学目的：
u掌握音频波形反转处理、倒转处理与静音处理
u应用各种修复效果、熟练应用变速／变调效果
u熟练掌握延迟和回声效果、熟悉振幅和压限效果
u了解时间和间距效果组及混响效果
2．教学要求：
通过实验，要求领会各种效果器的功能和使用方法，并灵活应用。
先打开素材，进行各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果。
步骤：
1.…
2.通过实验，要求领会各种效果器的功能和使用方法，并灵活应用。
3.先打开素材，进行各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果
：
教学设计：
多媒体教学
<
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
复习旧课2分钟
明确本节课的
学习目标
[
导入法
课程导入3分钟
?
第教学周/第7次课（注：
4学时为一个教学进度）
]
第六章：
效果器2
教学目标：
掌握效果器使用基本方法
教学基本内容：
学习并掌握效果器的使用技巧制作技巧。
1．教学目的：
u%
u熟练掌握滤波和均衡效果
u能够利用特殊效果进行音频处理
u能够利用立体声声像效果、调制效果进行音频制作
u加载效果器
2．教学要求：
通过实验，要求领会各种效果器的功能和使用方法，并灵活应用。
先打开素材，进行各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果。
步骤：
3.通过实验，要求领会各种效果器的功能和使用方法，并灵活应用。
4.先打开素材，进行各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果
<
$
教学设计：
多媒体教学
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
*
复习旧课2分钟
明确本节课的
学习目标
，
导入法
课程导入3分钟
[
第教学周/第8次课（注：
4学时为一个教学进度）
第六章：
效果器3
~
教学目标：
掌握效果器使用基本方法
教学基本内容：
学习并掌握效果器的使用技巧制作技巧。
批量处理歌曲文件
1．目的：
u~
u脚本的录制与运行
u批量处理的方法和技术
u综合应用脚本与批处理制作警报声和速度感声效
2．要求：
通过实验，要求全面系统掌握脚本的录制与运行，以及批量处理的操作。
步骤：
1.录制在当前波形上操作的脚本。
2.将制作伴奏带效果的操作录制为脚本。
3.^
4.批量处理歌曲文件。
5.运用【批量处理命令】，将之前录制的脚本应用于所选的歌曲文件，批量制作出伴奏带效果。
—
教学设计：
多媒体教学
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
￥
复习旧课2分钟
明确本节课的
学习目标
；
导入法
课程导入3分钟
—
第教学周/第9次课（注：
4学时为一个教学进度）
第七章：
CD刻录与混音
教学目标：
掌握CD刻录与多轨混音
】
教学基本内容：
1．目的：
u多轨平衡编辑
u多轨中的插入效果器
u音轨中的发送控制器
u音频素材的获得与使用
u包络曲线的使用方法
u*
u自动航线的使用方法
u综合应用多轨混缩技术制作实例——优化声音
2．要求：
通过本实验，利用书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法、发送控制器的使用方法、包络曲线的使用方法、自动航线的使用方法。
步骤：
1.打开书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法。
2.练习发送控制器的使用方法。
3.练习包络曲线的使用方法。
'
4.练习自动航线的使用方法。
-
教学设计：
多媒体教学
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
复习旧课2分钟
{
明确本节课的
学习目标
导入法
课程导入3分钟
：
:
第教学周/第10次课（注：
4学时为一个教学进度）
第七章：
案例：
制作循环舞曲以及环绕声场音频文件
教学目标：
掌握案例制作基本技巧
~
1．目的：
u认识环绕声场
u设置与制作5．1环绕声场
u导出5．1环绕声场
u用环绕声创作声音360°旋转效果
2．实验要求：
通过实验，要求掌握学会设置、制作与导出5．1环绕声场，能够用环绕声创作声音360°旋转效果。
3.步骤：
1.$
2.学会设置5．1环绕声场。
3.制作与导出5．1环绕声场。
4.用环绕声创作声音360°旋转效果。
[
教学设计：
多媒体教学
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
#
复习旧课2分钟
明确本节课的
学习目标
导入法
！
课程导入3分钟
}
'
第教学周/第10次课（注：
4学时为一个教学进度）
第七章：
案例：
制作循环舞曲以及环绕声场音频文件
教学目标：
掌握案例制作基本技巧
?
1．目的：
u认识环绕声场
u设置与制作5．1环绕声场
u导出5．1环绕声场
u用环绕声创作声音360°旋转效果
2．要求：
通过案例联系，要求掌握学会设置、制作与导出5．1环绕声场，能够用环绕声创作声音360°旋转效果。
3.步骤：
5.【
6.学会设置5．1环绕声场。
7.制作与导出5．1环绕声场。
8.用环绕声创作声音360°旋转效果。
…
教学设计：
多媒体教学
。
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
复习旧课2分钟
明确本节课的
学习目标
导入法
课程导入3分钟
第教学周/第11次课（注：
4学时为一个教学进度）
第八章：
视频配音
教学目标：
掌握视频配音基础
目的：
u通过实验，要求融会贯通一学期所学到的音频基础知识，熟悉优化声音的制作重点和关键：
降噪处理、修复破音、修正复歌部分、人声润色。
u熟悉和掌握为动画配音的制作要点和技巧：
配备环境声、配备现场声音、配备背景音乐。
2．要求：
通过实验，要求融会贯通一学期所学到的音频基础知识，熟悉优化声音的制作重点和关键：
降噪处理、修复破音、修正复歌部分、人声润色熟悉和掌握为动画配音的制作要点和技巧：
配备环境声、配备现场声音、配备背景音乐。
步骤：
1.通过实验，要求融会贯通一学期所学到的音频基础知识，熟悉优化声音的制作重点和关键：
a）降噪处理
b）修复破音
c）修正复歌部分
2.人声润色熟悉和掌握为动画配音的制作要点和技巧：
a）配备环境声
b）配备现场声音
c）配备背景音乐
教学设计：
多媒体教学
作业：
看书整理笔记
考勤2分钟
复习旧课2分钟
明确本节课的
学习目标
导入法
课程导入3分钟
第教学周/第12次课（注：
4学时为一个教学进度）
期末作品
教学目标：
检验本门课程软件熟练程度
升级会员 