创新设计版高考总复习系列325生态系统的信息传递和稳定性免费下载.docx
《创新设计版高考总复习系列325生态系统的信息传递和稳定性免费下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创新设计版高考总复习系列325生态系统的信息传递和稳定性免费下载.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
创新设计版高考总复习系列325生态系统的信息传递和稳定性免费下载
第5讲 生态系统的信息传递和稳定性
（时间：
45分钟）
A级 基础演练
1．（2013·江西协作体联考）据了解，野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在5∶1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的。
繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。
当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则会产生较多的雌鳄。
以上事实说明生态系统中信息传递（ ）。
A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
B．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态
C．影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定
D．对生物进行自然选择，促进生物进化
解析 根据题干信息可知，生态系统中信息传递能够影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定。
答案 C
2．（2011·山东潍坊一模，25）蟑螂喜好在夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）。
这个实验说明（ ）。
A．蟑螂能感受物理信息的改变
B．信息传递是生态系统的重要功能之一
C．化学信息可以影响蟑螂的行为
D．蟑螂可以感受一切信息刺激
解析 信息传递是生态系统的重要功能之一，光对生物的影响属于物理信息的传递。
答案 A
3．（2013·潍坊、东营、淄博、滨州四市联考）下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（ ）。
A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
B．当日照达到一定时长时植物才能够开花
C．水稻和稗草争夺阳光
D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”
解析 B项体现的是生态因素——光照时间对植物开花的影响，体现了生物和无机环境之间的信息传递关系。
答案 B
4．下列食物网中，其营养结构最不易被破坏的是（ ）。
解析 A、B各有2条食物链；C、D各有4条，但D生产者有3种，故D稳定。
答案 D
5．地球上各种不同类型的生态系统具有不同的调节能力。
与农田、草原、冻原等生态系统相比较，热带雨林的自我调节能力特点是（ ）。
A．种群数量调节能力强，抵抗外界干扰能力弱
B．分解力弱，生产力强
C．抵抗外界干扰能力强，自我恢复能力弱
D．能量流动速度快，物质循环速度慢
解析 与农田、草原、冻原等生态系统相比较，热带雨林的组成成分最复杂，自我调节能力强，抵抗力稳定性强而恢复力稳定性弱，故A项错、C项正确。
热带雨林中生产者、消费者和分解者的数量均较农田、草原、冻原多，故生产力强，分解力也强，B项错。
能量流动和物质循环是同时进行，紧密联系的，森林生态系统的物质循环和能量流动速度都较快，D项错。
答案 C
6．下图是关于生态系统稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线，其中正确的是
（ ）。
解析 在一个生态系统中，生物种类数量越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，但恢复力稳定性越低。
答案 A
7．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。
甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。
甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。
甲昆虫采集该种植物的叶片后，该植物会释放出一种挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，下列判断错误的是（双选）
（ ）。
A．X只在植物与乙昆虫之间进行传递
B．影响甲昆虫活动的信息来自无机环境和生物
C．影响乙昆虫活动的信息应为化学信息
D．蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息属于物理信息
解析 根据题意，X可以吸引甲昆虫的天敌，因此X还可以在植物和甲昆虫的天敌间进行传递；甲昆虫在白天活动，甲、乙都以该植物为食，存在竞争关系，二者活动时间不同，可以减弱竞争，因此影响甲昆虫活动的信息来自无机环境和生物；乙昆虫的活动受光照和物质X的影响，分别属于物理信息和化学信息；蜘蛛根据蜘蛛网的振动捕食猎物，蜘蛛网的振动属于物理信息。
答案 AC
8．（2013·广东肇庆二模，25）某生物兴趣小组用河水、池泥、黑藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶（如下图）。
下列说法中正确的是（双选）
（ ）。
A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少
B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长
C．丙瓶加盖与否，并不影响实验结果
D．若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中
解析 甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内消费者数量过多，不是分解者数量过少，A错；丙瓶加盖与否，影响氧气和二氧化碳的含量，影响实验结果，C错；乙瓶中消费者比甲瓶中少，乙瓶中生产者比丙瓶中生活得好，能进行光合作用，为消费者提供氧气，故乙瓶中的生物存活的时间相对较长，B对；若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中，应该放在散射光下，让生产者能进行光合作用，为消费者提供氧气，D对。
答案 BD
9．如图所示，图A为草原生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题。
（1）作为一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括________和________。
（2）甲、乙、丙3者之间的食物联系是________；该生态系统的________是沿着这种渠道进行的。
（3）图B为某湖泊的生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果是___________________________________________。
此结果产生的原因是_____________________________________
（4）图A和图B这两种反馈调节是否相同？
为什么？
________________________________________________________________。
解析 物质循环和能量流动是沿着食物网和食物链进行的，湖泊受到污染，物种减少，导致该生态系统抵抗力稳定性降低，加速了生态系统的破坏。
从图A中可以看出，乙增多后甲增多，而甲增多又导致乙减少，属于负反馈调节。
答案
（1）分解者 非生物的物质和能量
（2）乙―→甲―→丙 物质循环和能量流动 （3）加速破坏该生态系统原有的稳态 生物种类减少，自我调节能力降低 （4）不同。
图A是负反馈调节，图B是正反馈调节
错因分析 对图A和图B的反馈调节方式不会判断分析。
10．请回答下列问题。
Ⅰ.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣。
（1）蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。
这种信息是________。
（2）蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为________。
从生态系统的功能看，信息传递可以________，以维持生态系统的稳定。
Ⅱ.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。
有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
组别
假 设
操作步骤
预测结果
结论
1
通过花的味道识别
2
通过花的颜色识别
3
通过花的外形识别
（1）第1、2组实验传递的信息分别属于______________________。
（2）第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？
_________。
（3）如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：
__________________________________________________________。
（4）每组实验测量的指标是________________________________。
解析 Ⅰ.跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。
蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。
信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。
Ⅱ.
（1）花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。
（2）第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要有味道，形状不能与花的形状相同。
（3）实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。
（4）实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。
答案 Ⅰ.
（1）行为信息
（2）种间互助和捕食 调节种间关系 Ⅱ.
（1）化学信息和物理信息
（2）将白纸染成花儿的颜色（黄色），无特殊的味道，且形状与花儿不同 （3）“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风（其他合理答案亦可） （4）单位时间内落到实验材料（模拟花）上的蜜蜂的数目
B级 智能提升
11．（2013·河北衡水期末，19）森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是
（ ）。
①生物多样性是自我调节能力的基础 ②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高 ③其恢复力稳定性要比农田生态系统高 ④有比较复杂的营养结构 ⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力 ⑥能量可以随着季节的变化而产生波动 ⑦一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代 ⑧生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路
A．①③⑤⑥⑧B．②③④⑥⑦
C．①②④⑤⑦D．①③④⑤⑧
解析 森林生态系统的动植物种类繁多，营养结构复杂，某营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替，故其自动调节能力较高，抵抗力的稳定性较强，种群密度和群落结构能长时期处于较稳定的状态，①②④⑤⑦正确。
答案 C
12．旱灾对生物多样性造成的损害影响深远，在短期内无法得到恢复，有的影响甚至具有不可逆性。
对此理解正确的是（ ）。
A．生态系统不具有抵抗干旱、保持自身相对稳定的能力
B．生态系统对干旱不具有自我调节能力
C．随着干旱时间的延长、程度的加深，生态系统的恢复力稳定性逐渐增强
D．某种生物灭绝后，它在食物网中的位置不可能由其他生物来代替
解析 生态系统都有抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力，这种能力就是自我调节能力，属于生态系统的抵抗力稳定性。
随着干旱时间的延长、程度的加深，生态系统遭到破坏的程度也在加深，其抵抗力稳定性逐渐减弱，恢复力稳定性逐渐增强。
某种生物灭绝后，它在食物网中的位置可以由其他营养级的生物来代替。
答案 C
13．（2013·潍坊模拟）在葡萄种植园内，葡萄与毛豆、花生等矮生作物间作套种，并放养了以杂草和昆虫为食的土鸡。
以下相关分析错误的是（ ）。
A．只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定
B．与单一种植葡萄的园区相比，病虫害降低了
C．间作套种提高了光能的利用率
D．葡萄园内常利用荧光灯来诱杀害虫，灯光是一种物理信息
解析 一个稳定的生态系统需要能量和物质的输入与输出达到动态平衡，该生态系统还需人工输入物质才能维持稳定。
答案 A
14．（2013·中山期末）池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循环水池塘养殖系统（如下图）。
下列有关分析正确的是（双选）
（ ）。
A．该养殖系统实现了物质和能量的循环利用
B．与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性低
C．该养殖系统中串联的池塘越多，后面池塘水体中的N和P含量（浓度）越来越高
D．与传统养殖池塘相比，该养殖系统增加的生态工程设施有生态塘和潜流湿地，可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养滤食动物等措施，对水体起净化作用
解析 该养殖系统实现了物质的循环利用和能量的多级利用；与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统抵抗力稳定性低；该养殖系统中串联的池塘过多，会导致后面池塘水体中的N和P含量（浓度）会越来越高；该养殖系统增加了生态塘和潜流湿地等设施，可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养滤食动物等措施，起到对水体的净化作用，有效减少水体中的N、P等含量。
答案 CD
15．（2013·潮州期末）在我国很多地区的土壤和水体中分布着高浓度的有机污染物——三氯苯（TCB），为探究TCB对生物体的毒性效应，研究人员配制了5组培养液对金藻、角毛藻和扁藻3种单细胞微藻进行独立培养实验。
4d后，检测三种微藻细胞数量和细胞中蛋白质的含量，结果如下表所示。
请回答下列问题。
组别
蛋白质含量/（μg·mg－1）
金藻
角毛藻
扁藻
1
0
58
52
63
2
1
56
46
60
3
5
47
40
47
4
10
17
24
26
5
15
12
21
21
（1）由曲线可知，随水体中TCB浓度的增加，对金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用________。
受TCB影响最敏感的藻类是________，它可作为监测环境中TCB污染度的指示生物。
（2）表中数据说明，随水体中TCB浓度的不断增加，三种微藻细胞内蛋白质含量均下降。
原因是高浓度的三氯苯破坏了蛋白质的________，加快了藻体细胞死亡的速率。
（3）测定三种微藻细胞数目时，使用的实验器具包括：
试管、滴管、吸水纸、盖玻片、显微镜和________。
（4）金藻、角毛藻是某些虾和贝类良好的饵料，下面为某岛生态系统食物网：
①该海岛所有的生物共同组成________________。
生态系统的主要功能包括：
________。
②如果人的食物有
来自农作物，其余来自虾和贝类，则一个人每增加600g质量，按传递效率为10%来计算，生产者要提供________g的食物。
环保人员在岛上的土壤和周边海水中都检测到一定浓度的三氯苯，该物质会沿着________转移和积累，最终危害到人类健康。
解析
（1）图中曲线显示，随着水体中TCB浓度增加，三种微藻的数量均下降，说明TCB浓度越大，对微藻的毒害作用越强；随着TCB浓度增加，扁藻数量下降明显，说明扁藻对TCB反应更为敏感。
（2）TCB对蛋白质的破坏应该是破坏蛋白质的结构和功能。
（3）对单细胞生物计数可以用血球计数板。
（4）②人的食物
来自农作物，则一个人增加的400g质量是来自农作物，按照能量传递效率10%计算，可知一个人增加400g质量需要消耗农作物400÷10%＝4000（g）；人的食物
来自虾和贝类，则一个人增加的200（g）质量是来自虾和贝类，通过计算可知，消耗的虾和贝类的质量为200÷10%＝2000（g），进一步计算出消耗的藻类为2000÷10%＝20000（g），因此，一个人增加600g质量需要生产者提供20000＋4000＝24000（g）的食物。
答案
（1）增强 扁藻
（2）结构和功能
（3）血球（或血细胞）计数板
（4）①生物群落 物质循环、能量流动、信息传递
②24000 食物链
特别提醒：
教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创新设计·高考总复习》光盘中内容。
升级会员 