毕业论文答疑记录.doc
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华中科技大学
学生毕业设计（论文）答疑记录
（2011年12月2日至2012年5月9日）
学部（系）：
城市建设工程学部专业班级：
10工程管理（3）班
学生姓名：
指导教师：
一、毕业论文动员大会
答疑时间：
2011年12月2日
答疑地点：
1405
参与人员：
黄老师、何老师及全系同学
主要内容：
（1）论文小组的划分；
（2）论文选题的要求；
（3）论文撰写工作的安排；
（4）档案袋的领取与分发
（5）指导老师的分配与安排，
二、与指导老师见面
答疑时间：
2012年2月29日
答疑地点：
行政楼230办公室
参与人员：
指导老师黄老师与我们的成员
主要内容：
（1）指导老师了解同学们的相关情况（是否正在实习、找工作等等）
（2）指导老师了解每个同学毕业论文相关工作的进展情况。
（3）了解同学们的选题方情况，并提出所选题目具有实用性和可行性，以达到理论与实践相结合，同时一举多得。
（4）提出论文前期准备工作，要求论文的参考文献资料不得少于10篇。
（5）对下一阶段的指导时间、地点作出了安排，每个同学必须按时到。
按计划完成论文。
（6）告诉同学们一定要在这段时间保持电话的畅通和注意邮箱文件的查看以及群消息的浏览，以免错过重要信息。
三、论文方向探讨
答疑时间：
3月13日8:
10—11：
45
答疑地点：
4507教师
参与人员：
指导老师和本组的全体成员
主要内容：
（1）指导老师根据每个同学的具体情况，分析每个同学在论文撰写上的优势（工作实践、岗位契机、实践定夺等）。
（2）每一个同学在定方向的时候要充分发挥身边已有资源的作用，优化配置。
同时注重论文撰写的现实意义，比如针对以后的工作方向或是自己擅长的方向来进一步探讨，起到毕业论文对个人今后工作的指导作用。
（3）所选的题目不宜太宽泛，不利于论文主题的把握和内容的撰写，最好选取比较好掌握和挖掘的一个专题，难度适中。
（4）选题还要与现在工程管理行业的发展趋势和发展水平相对照，太过陈旧或偏激都不符合论文撰写的意义。
（5）指导老师就学部有关毕业论文设计总体作了进一步详细的说明，另外就论文选题的要求，论文撰写的工作安排，论文讨论的联络时间等问题做了说明。
（6）指导老师结合每个同学的论文进展情况来安排下一阶段的任务。
（7）指导老师结合每个学生论文进展情况，进行下一步的工作安排。
（8）经过和指导老师的讨论，指导老师建议我、xxx和xxx三个人组成小组写一份招标书。
（9）指导老师结合我们小组的情况，对我们下一阶段的工作作了一定的安排。
四、确定论文题目
答疑时间：
3月20日8:
10—11：
45
答疑地点：
4507教师
参与人员：
指导老师及本组成员
主要内容：
（1）根据同学们在选方向过程中出现的问题进行指导，提出解决问题的方案。
（2）同学们根据老师的指导，确定最终的题目。
（3）指导老师对下一阶段拟定提纲要求进行了讲解，论文提纲一定要注意逻辑性，即提出问题、分析问题、解决问题。
（4）指导老师强调开题阶段列好提纲、确定目录十分重要，这样基本上整个文章框架就定下来了，因此开题阶段十分重要，每个同学必须认真完成，这样以后的工作会轻松许多。
（5）由于我们小组没有弄到招标书的相关材料，导致论文工作不能继续下去，论文小组最终解散。
五、论文提纲的确定
答疑时间：
3月27日8:
10—11：
45
答疑地点地点：
4507
参与人员：
指导老师和本组成员
主要内容：
（1）指导老师就同学们收集的资料做了一下说明，所收集的资料一定要是与论文切题的，是一份技术活，因而要有选择性和针对性。
（2）鉴于学校电子图书馆的网络资源还是可以用的，老师建议可以多在万方和维普搜集资料，这里的资料都比较权威，很有实用性。
（3）指导老师针对每个同学在开题报告和任务书上的大提纲做一一的指导，并且提出一些可行的建议。
（4）另外，老师还强调，大提纲必需要能够体现文章的骨架，要有支撑作用，必需认真的修改和斟酌，可见大提纲的作用是多么重要。
（5）每一篇理论化比较强的论文都应该添加案例，达到理论应用于实践。
（6）布置下一阶段的基本任务，并且要求论文提纲细化到三级标题。
（7）指导老师看了我的提纲，并提出了相关的意见和看法：
思路整体是可以的，但是还不够详细，有待完善。
六、提纲的细化
答疑时间：
4月3日8:
10—11：
45
答疑地点：
4507
参与人员：
指导老师与本组成员
主要内容：
（1）指导老师根据每个同学以精细化过的提纲情况加以指导和修改，并且提出一些其实可行的建议，并要求在细化提纲的过程中，一定要有全局观念，从整体出发去检查每部分在论文中所占的地位和作用，并且要考虑各部分之间的逻辑关系。
（3）指导老师强调每次辅导后，每个学生要根据自己的辅导情况做好答疑记录。
（4）和老师经过进一步的探讨，觉得我以前的题目没有突出重点，把我的论文题目进行再一次修改，确定为《处理好与业主关系的重要性》。
七、确定最终提纲
答疑时间：
4月10日8:
10—11：
45
答疑地点：
4507
参与人员
主要内容：
（1）指导老师强调提纲写好后，还有一项重要的工作不可忽视，这就是提纲的推敲和修改，提纲的结构是否仅仅围绕着所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次段落是否可以充分说明问题。
注意各个层次间的联系是否联系紧密，过渡是否自然。
（3）指导老师根据大家修改好的提纲进行最终的检查，并确定最终的提纲。
（4）指导老师确定在下次答疑之前交初稿。
八、初稿指导
答疑时间：
4月17日8:
10—11：
45
答疑地点：
4507
参与人员：
指导老师与本组成员
答疑记录：
（1）指导老师讲解发邮件的时候要注意邮件的编辑和书写格式，便于老师查看和存档。
（2）文章要归纳精炼，把字数缩到6000——7000字左右。
（3）按照学校规定的格式要求，并且要按照学校档案袋内规定的格式撰写和修改格式。
（4）指导老师针对每个人上交的初稿进行一对一的指导，提出相关的意见，而且展示了本组成员的优秀范文，便于组员借鉴。
（5）老师在看我的论文时，就给我提了一系列修改意见，并对我论文下一阶段作出了布置。
（6）老师让我着手开始修改和提交论文的开题报告和任务书，并做好答疑记录等工作。
九、二稿的分析与指导
答疑时间：
4月24日8:
10—11：
45
答疑地点：
4507
参与人员：
指导老师与本组成员
主要内容：
（1）指导老师再次强调了论文格式的相关要求，从目录到标题到正文以及参考文献等每一个部分的格式要求都详细地讲解了一次，同时针对我们的一些错误教给了我们一些word的编辑技巧和表格的插入方法等，并指出这对我们以后的工作有好处。
（2）指导老师对同学们修改的文章进行辅导，指出不足之处，提出合理化的建议。
（3）指导老师强调完成布置的任务时，一定要严格要求自己，尽管有很多不会的，但是态度一定要好，要认真，以后出去工作也是一样的。
（4）老师对档案袋里答疑记录的格式进行详细的说明，并再次强调每次进行辅导后要每个同学根据自己的实际情况做好答疑记录。
（5）老师布置论文下一个阶段的任务。
（6）老师对我提出要求，希望我能发挥出我的经历优势，尽量用简单的语言来表述我要表达的意思。
十、五一放假取消指导
十一、论文三稿
答疑时间：
5月8日
答疑地点：
4507
参与人员：
指导老师与本组成员
主要内容：
（1）指导老师针对每个同学的论文做一个整体的详细的修改指导，从开题报告书，任务书到论文整体做一个详细、具体的修改建议。
并要求同学们重新整体式的整理一下论文的相关资料，做好相关文件记录。
（2）对于新规定的abstract部分，要求用英文翻译出来，并且最好出现在目录部分，对这一块的格式也给出了一些要求。
（3）要求同学们在规定时间内将最后的定稿发给老师，做好时间的记载。
（4）指导老师看了我的论文后，觉得我的论文写起来比较容易，要我改一下摘要，同时案例要写我比较熟悉的。
（5）同时，对文章的的小标题还进行了一番推敲，并提出了修改意见。
十二、论文定稿
答疑时间：
5月15日8:
10—11：
45
答疑地点：
4507
参与人员：
指导老师与本组成员
主要内容：
（1）指导老师讲解论文答辩的相关事宜。
（2）指导老师详细说明了在完成档案袋里面相关资料注意事项以及格式要求。
（3）指导老师说明定稿的一些要求，并指出每个同学终稿、开题报告、任务书中还存在的问题。
（4）老师说明我们下一阶段的任务，强调终稿没有通过的同学必须一周之内完成。
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