大学物理上册知识点.docx

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大学物理上册知识点

高校物理上册学问点

学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。

接下来在这里给大家共享一些关于高校物理上册学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所关心。

高校物理上册学问点

一、运动的描述

1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。

物体位置的变化，精确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。

2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，

再加几何图像法，求解运动好方法。

自由落体是实例，初速为零a等g.

竖直上抛知初速，上升心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。

中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等aT平方。

3.速度打算     物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。

二、力

1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，依据效果来处理。

2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，依据状态定弹力;

先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;

洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力，平行无力要切记。

3.同始终线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;

两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;

合力大小随q变，只在最小间，多力合力合另边。

多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。

4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;

状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;

假设某力有或无，依据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;

正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。

三、牛顿运动定律

1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。

合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。

2.N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;

加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零

四、曲线运动、万有引力

1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。

2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R,

mrw平方也需，供求平衡不心离。

3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。

卫星围着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来打算     ，距离越近它越快，

距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。

五、机械能与能量

1.确定状态找，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。

2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。

3.确定状态找量能，再看过程力做功。

有功就有能转变，初态末态能量同。

六、电场〖选修3--1〗

1.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kQq与r平方比。

2.电荷四周有电场，F比q定义场强。

KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。

电场强度是矢量，正电荷受力定方向。

描绘电场用场线，疏密表示弱和强。

场能性质是电势，场线方向电势降。

场力做功是qU，动能定理不能忘。

3.电场中有等势面，与它垂直画场线。

方向由高指向低，面密线密是特点。

七、恒定电流〖选修3-1〗

1.电荷定向移动时，电流等于q比t。

自由电荷是内因，两端电压是条件。

正荷流向定方向，串电流表来计量。

电源外部正流负，从负到正经内部。

2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，rl比s等电阻。

电流做功UIt,电热I平方Rt。

电功率，W比t，电压乘电流也是。

3.基本电路联串并，分压分流要分明。

复杂电路动脑筋，等效电路是关键。

4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。

路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。

八、磁场〖选修3-1〗

1.磁体四周有磁场，N极受力定方向;电流四周有磁场，安培定则定方向。

2.F比Il是场强，φ等BS磁通量，磁通密度φ比S,磁场强度之名异。

3.BIL安培力，相互垂直要留意。

4.洛仑兹力安培力，力往左甩别遗忘。

九、电磁感应〖选修3-2〗

1.电磁感应磁生电，磁通变化是条件。

回路闭合有电流，回路断开是电源。

感应电动势大小，磁通变化率知晓。

2.楞次定律定方向，阻碍变化是关键。

导体切割磁感线，右手定则更便利。

3.楞次定律是抽象，真正理解从三方，阻碍磁通增和减，相对运动受反抗，

自感电流想阻挡，能量守恒理应当。

楞次先看原磁场，感生磁场将何向，

全看磁通增或减，安培定则知i向。

十、沟通电〖选修3-2〗

1.匀强磁场有线圈，旋转产生沟通电。

电流电压电动势，变化规律是弦线。

中性面计时是正弦，平行面计时是余弦。

2.NBSω是值，有效值用热量来计算。

3.变压器供沟通用，恒定电流不能用。

抱负变压器，初级UI值，次级UI值，相等是原理。

电压之比值，正比匝数比;电流之比值，反比匝数比。

运用变压比，若求某匝数，化为匝伏比，便利地算出。

远距输电用，升压降流送，否则耗损大，用户后降压。

十一、气态方程〖选修3-3〗

探讨气体定质量，确定状态找参量。

确定温度用大T，体积就是容积量。

压强分析封闭物，牛顿定律帮你忙。

状态参量要找准，PV比T是恒量。

十二、热力学定律

1.第肯定律热力学，能量守恒好感觉。

内能变化等多少，热量做功不能少。

正负符号要精确，收入支出来理解。

对内做功和吸热，内能增加皆正值;

对外做功和放热，内能削减皆负值。

2.热力学第二定律，热传递是不行逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。

十三、机械振动〖选修3--4〗

1.简谐振动要牢记，O为起点算位移，回复力的方向指，始终向平衡位置，

大小正比于位移，平衡位置u大极。

2.O点对称别遗忘，振动强弱是振幅，振动快慢是周期，一周期走4A路，

单摆周期l比g，再开方根乘2p，秒摆周期为2秒，摆长约等长1米。

到质心摆长行，单摆具有等时性。

3.振动图像描方向，从底往顶是向上，从顶往底是下向;

振动图像描位移，顶点底点大位移，正负符号方向指。

十四、机械波〖选修3--4〗

1.左行左坡上，右行右坡上。

峰点谷点无方向。

2.顺着传播方向吧，从谷往峰想上爬，脚底总得往下蹬，上下振动迁不动。

3.不同时刻的图像，Δt四分一或三，质点动向疑惑散，S等vt派用场。

十五、光学〖选修3-4〗

1.自行发光是光源，同种匀称直线传。

若是遇见障碍物，传播路径要转变。

反射折射两定律，折射定律是重点。

光介质有折射率，（它的）定义是正弦比值，还可运用速度比，波长比值也使然。

2.全反射，要牢记，入射光线在光密。

入射角大于临界角，折射光线无处觅。

十六、物理光学

1.光是一种电磁波，能产生干涉和衍射。

衍射有单缝和小孔，干涉有双缝和薄膜。

单缝衍射中间宽，干涉（条纹）间距差不多。

小孔衍射明暗环，薄膜干涉用处多。

它可用来测工件，还可制成增透膜。

泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。

〖选修3-4〗

2.光照金属能生电，入射光线有极限。

光电子动能大和小，与光子频率有关联。

光电子数目多和少，与光线强弱紧相连。

光电效应瞬间能发生，极限频率取决逸出功。

〖选修3-5〗、

十七、动量〖选修3--5〗

1.确定状态找动量，分析过程找冲量，同始终线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明。

2.确定状态找动量，分析过程找冲量，外力冲量若为零，初态末态动量同。

十八、原子原子核〖选修3-5〗

1.原子核，中央站，电子分层围它转;向外跃迁为激发，辐射光子向内迁;

光子能量hn，能级差值来计算。

2.原子核，能转变，αβ两衰变。

α粒是氦核，电子流是β射线。

γ光子不单有，伴同衰变而出现。

铀核分开是裂变，中子撞击是条件。

裂变可造原子弹，还可用它来发电。

轻核聚合是聚变，温度极高是条件。

变可以造氢弹，还是太阳能量源;

和平利用前景好，惋惜至今未实现。

高校物理学习方法

1、细读书，多设问，培育自学能力

教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。

（1）课前阅读，有的放矢.依据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：

①物理学上“做功”的含义是什么?

它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?

②做功必需具备哪两个必要因素?

有哪几种状况不做功?

⑧做功的多少与哪些因素有关?

怎样计算做功的多少?

④功的单位是什么?

通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清学问点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听老师讲解时突破，攻克难点。

（2）课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点学问（概念、规律等）要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标记，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能精确掌握所学的学问.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时，抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?

为什么?

弄清其原团到底.

（3）课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，准时复习归纳，把每节或每章的学问按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的学问逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的学问串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使学问得到升华.

2、细观看，会观看，培育学生的观看能力

观看是学习物理获得感性熟识的源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观看物理现象和过程，观看试验仪器和装置及操作过程，观看物理图表、老师板书等.

（1）观看要有主次

如在观看水的沸腾时，要围绕下列问题观看：

沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?

沸腾时观看气泡的变化，温度计的读敷是否有变化?

停止沸腾时，温度是否变化?

……

（2）观看要有步骤

复杂的物理现象，应依据肯定的步骤，一步步地仔细观看.如在”探讨液体的压迎”试验中，可按以下步骤进行：

（1）首先要观看所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观看金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大.

（2）将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观看u形臂两边液面是否出现高度差，报据观看推断水的内部是否存在压强?

（3）转变橡皮膜所对方向，再观看u形管两边的液面，依据观看推断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?

（4）保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比较同一深度，水向各个方向的压强有什么关系?

（5）将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样转变?

（6）观看在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?

（3）观看时要思索

如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时，当观看了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后，要仔细思索：

小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?

当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?

当小车在光滑的平面上（无阻力）运动时，运动的距离将有多远?

经过观看、思索、推理后，加深对定律的理解.

高校物理学习技巧

步骤1.模型归类

做过肯定量的物理题目之后，会发觉很多题目其实思索方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。

例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊状况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。

物理不需要做很多题目，能够推断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。

步骤2.解题规范

高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。

解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必需标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。

这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还便利检查，最重要的是能关心我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

步骤3.大胆猜想

物理题目经常是假想出的抱负状况，几乎都可以用我们学过的学问来说明，所以当看到一道题目的背景很生疏时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。

在最终的20分钟左右的时间里要保持镇静冷静，依据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的状况是怎样的，充分利用图像_的变化规律和数据，在没有完全理解题目的状况下多得几分是完全有可能的。

步骤4.学问分层

通常进入高三后，老师肯定会帮我们梳理学问结构，物理的学问不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。

比如，力学学问从基础到最高级（高中学习网wWw.GAoZhOng.Cc/）可以这样分：

物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律（尤其是牛顿第二定律），动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。

越高级的学问越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的学问。

这也提示我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

步骤5.观看生活

物理探讨物体的运动规律，很多最基本的熟识可以通过自己平常对生活的细致观看渐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活阅历会在你不经意间发挥作用。

比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?

这对你理解视重、超重、失重这些概念很有关心。

你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区分吗?

你观看过发廊门口的旋转灯柱吗?

你尝试过把杯子倒扣在水里观看杯内外水面的变化吗?

我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭阅历积累起的直觉。