海勃湾区事业单位(教育类)招聘试题及答案解析.docx
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海勃湾区事业单位（教育类）招聘试题及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。
徐老师利用的教学组织形式是（）。
A、班级授课制
B、分组教学
C、现场教学
D、特朗普制
【答案】D
【解析】徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。
徐老师利用的教学组织形式是特朗普制。
故选D。
2、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐
【答案】B
【解析】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
故选B。
3、教学评价的依据是（）。
A、学绩测验
B、量化指标
C、教学目标
D、常模参照
【答案】C
【解析】教学评价是指以教学目标为依据，运用可操作性的手段，通过系统收集有关教学信息，对教学活动的过程和结果做出价值判断，从而为学生的自我完善和教师教学提供依据的过程。
故选C。
4、孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（）。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
【答案】D
【解析】消退是指无任何强化物，减少不良行为发生的频率。
如本题中的不予理睬。
故选D。
5、妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。
根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（）。
A、感知运动阶段和前运算阶段
B、前运算阶段和具体运算阶段
C、具体运算阶段和形式运算阶段
D、感知运动阶段和具体运算阶段
【答案】B
【解析】前运算阶段儿童认知发展的特征之一为思维不守恒性。
本题中小楠还未形成守恒的概念，小董已形成守恒概念，因此小楠处在前运算阶段，小董处在具体运算阶段。
故选B。
6、高中生的抽象逻辑思维具有假设性、（）和内省性。
A、计划性
B、概括性
C、预计性
D、目的性
【答案】C
【解析】高中生抽象逻辑思维的特点是假设性、预计性和内省性。
故选C。
7、从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、（）。
A、社会中心课程
B、技能性课程
C、研究型课程
D、学校课程
【答案】A
【解析】从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、社会中心课程。
故选A。
8、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
【答案】A
【解析】个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。
故选A。
9、15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。
A、应由小亮的监护人承担事故全部责任
B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
【答案】B
【解析】
《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：
“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。
”故选B。
10、心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（）。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
【答案】B
【解析】个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平，而有一些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，“对症下药”才能取得最好的教育效果。
故选B。
11、在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于（）。
A、全面调查
B、重点调查
C、抽样调查
D、个案调查
【答案】D
【解析】个案调查法是指采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的方法。
故选D。
12、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是（）的特点之一。
A、自主学习
B、探究学习
C、合作学习
D、接受学习
【答案】B
【解析】探究学习的注意点有：
主体是学生、离不开教师指导、从问题或任务出发、必须遵循科学的研究方法。
故选B。
13、人民教师职业道德的核心是（）。
A、热爱学生
B、为人师表
C、忠诚于人民的教育事业
D、团结互助
【答案】A
【解析】教师职业道德的核心是热爱学生，因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。
尊重学生人格是热爱学生的突出表现。
故选A。
14、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。
A、50%
B、80%
C、100%
D、150%
【答案】A
【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定：
“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
”
15、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生，该学校的做法（）。
A、合法，学生有招收学生的权利
B、合法，学校有自主办学的权利
C、不合法，违反了尊重学生人格的规定
D、不合法，违法了免试就近入学的规定
【答案】D
【解析】这种做法是不合法的。
《中华人民共和国义务教育法》第十二条明确规定：
适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
因此，学校自行组织的入学考试违反了免试就近入学的规定。
故选D。
16、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。
A、课程标准
B、教材
C、课程目标
D、教师用书
【答案】A
【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。
故选A。
17、古人云：
“不说大话，不务虚名，不行架空之事，不谈过高之理。
”这句话告诫我们开展学校德育应遵循（）。
A、正面教育性原则
B、知行一致原则
C、客观真实性原则
D、尊重平等原则
【答案】C
【解析】题干所述要求在学校德育工作中必须坚持客观公正的态度和方法，也就是实事求是、尊重客观事实，即德育要遵循客观真实性原则。
故选C。
18、李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
【答案】C
【解析】自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定成就从而获得社会地位的需要。
李华是为了改变自己的排名而努力，属于自我提高的内驱力。
故选C。
19、李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
【答案】C
【解析】自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定成就从而获得社会地位的需要。
李华是为了改变自己的排名而努力，属于自我提高的内驱力。
故选C。
20、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。
A、受教育
B、人身安全
C、人身自由
D、隐私
【答案】B
【解析】学生享有人身安全的权利，在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的权利。
故选B。
21、班级管理常见的几种模式是（）。
A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
【答案】A
【解析】班级管理主要包括四种模式：
常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
故选A。
22、有守恒、思维可逆并达到了去自我中心是认知发展阶段的（）。
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】C
【解析】在具体运算阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。
具体运算思维的特点：
具有守恒性、去自我中心性和可逆性。
故选C。
23、张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。
由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（）。
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
【答案】C
【解析】可逆性阶段（8～10岁），又称自律阶段。
这一阶段的儿童已经不把规则看成不可改变的，而把它看作同伴间的共同约定，是可以改变的。
故选C。
24、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（）。
A、体现礼尚往来的良好品德
B、体现关心学生
C、利用职权谋私
D、严慈相济
【答案】C
【解析】廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。
故选C。
25、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是是（）。
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境
【答案】A
【解析】从一名新教师成长为一名合格教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。
当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。
当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。
故选A。
26、教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法是（）。
A、讲解法
B、讲述法
C、讲演法
D、讲读法
【答案】A
【解析】讲授法是我国中小学常用的教学方法，其可分为讲述、讲解、讲读和讲演四种形式。
讲述是指教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统的叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式；讲解是指教师对教材内容进行解释、说明、阐述、论证的讲授方式；讲读是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式；讲演是讲授的最高形式，它要求教师不仅要系统而全面地描述事实、解释道理，而
27、宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是（）。
A、历年高考题
B、习题集
C、课程标准
D、教学参考书
【答案】C
【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
课程标准是教师备课最重要的依据。
故选C。
28、当代中国教育的导向思想是（）。
A、应试教育
B、素质教育
C、特长教育
D、继续教育
【答案】B
【解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，它是当代中国教育的导向思想。
故选B。
29、学生认为外表有魅力的老师教学能力强，这一现象是（）。
A、宽大效应
B、首因效应
C、近因效应
D、晕轮效应
【答案】D
【解析】晕轮效应，又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。
学生对外表有魅力的老师有好感之后又推论出其教学能力强，故此现象属于晕轮效应。
故选D。
30、学校体育的基本组织形式是（）。
A、体育课
B、课外体育锻炼
C、体育竞赛
D、运动队训练
【答案】A
【解析】体育课是学校体育的基本组织形式。
故选A。
31、中小学生旷课的，学校应当（）与其父母或者其他监护人取得联系。
A、查名原因后
B、在当日
C、在学校领导同意后
D、及时
【答案】D
【解析】中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
故选D。
32、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。
A、前提条件
B、基本保证
C、必然要求
D、必然结果
【答案】B
【解析】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
33、教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。
这体现的是教育法规的（）。
A、指引作用
B、评价作用
C、教育作用
D、保障作用
【答案】B
【解析】教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。
这种作用就是评价作用。
故选B。
34、下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）。
A、提倡意义学习
B、提倡发现学习
C、主张非指导性教学
D、主张移情性理解
【答案】B
【解析】倡导发现学习的是布鲁纳。
故选B。
35、教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，与以往教育有着渊源关系，说明教育具有（）。
A、永恒性
B、历史性
C、继承性
D、不平衡性
【答案】C
【解析】教育具有继承性是指教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源关系，正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育；不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。
故选C。
36、班主任工作的内容不包括（）。
A、及时与家长沟通
B、维持正常的班级秩序
C、组织多样教学活动
D、教授学生各科知识
【答案】D
【解析】班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。
故选D。
37、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
【答案】A
【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
故选A。
38、教学过程中的首要事件是（）。
A、引起学生注意
B、提示教学目标
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容
【答案】A
【解析】引起学生注意是教学过程中的首要事件。
教师可以通过三种方式来引起学生的注意：
①激发求知欲；②变化教学情境；③配合学生经验。
故选A。
39、课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目
B、学科开设的顺序
C、各科教学的时数
D、各学科的教学方法
【答案】A
【解析】课程计划的中心问题是课程设置，即开设哪些科目。
故选A。
40、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
A、国家统一管理制度
B、国家和地方二级管理制度
C、国家、地方、学校三级管理制度
D、学校校本管理制度
【答案】C
【解析】我国基础教育新的课程管理制度是实行国家、地方、学校三级管理制度。
故选C。
41、（）指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A、微格教学
B、角色扮演
C、介入教学
D、录音训练
【答案】A
【解析】微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
故选A。
42、高老师从不以任何形式收受学生家长钱财或是利用学生家长为自己办私事，这体现了教师职业道德中的（）。
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
【答案】D
【解析】为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
故选D。
43、我国的学校形成于（）。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、清朝末年
【答案】B
【解析】我国最早的学校是庠、序、校，出现于夏商时期，即奴隶社会。
故选B。
44、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
【答案】C
【解析】根据学习动机的社会意义，可将其分为高尚的动机与低级的动机，高尚动机的核心是利他主义，低级学习动机的核心是利己的，以自我为中心的。
故选C。
45、下列哪一项不属于现代学生观的范畴？
（）
A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
【答案】D
【解析】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。
题中D项所述属于传统学生观。
故选D。
46、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的（）时间。
A、睡眠、学习和体育锻炼
B、睡眠、娱乐和体育锻炼
C、学习、睡眠和娱乐
D、学习、娱乐和体育锻炼
【答案】B
【解析】
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定：
学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
故选B。
47、在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是（）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
【答案】C
【解析】壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
突出了两种教育，师范教育和实业教育；否定封建社会，允许男女同校，废除读经开展自然科学；强调改学堂为学校。
故选C。
48、黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉，这与月明星稀给人的感觉一样，都属于感觉的（）。
A、补偿
B、适应
C、同时对比
D、继时对比
【答案】C
【解析】当几个刺激物同时作用于同一感觉器官而产生的对某种刺激物感受性的变化称之为同时对比。
题干中的黑人皮肤与洁白牙齿、明亮的月亮与稀疏的星星都是同时出现的，体现了同时对比。
故选C。
49、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。
A、政治与经济制度
B、生产力水平
C、科技水平
D、文化传统
【答案】A
【解析】教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。
一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。
故选A。
50、当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。
A、分组教学
B、个别教学
C、班级授课制
D、复式教学
【答案】C
【解析】班级授课制是当前世界范围内最基本的教学组织形式。
51、小学教育在义务教育的地位主要体现在（）。
A、普及性、强制性、义务性
B、基础性、强制性、义务性
C、普及性、强制性、基础性
D、基础性、普及性、义务性
【答案】C
【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、强制性、基础性。
普及性是指每个适龄儿童都能受完九年义务教育；强制性是指必须依靠国家法律的强制力量来保证义务教育的实施；基础性是指小学教育是各级各类教育的基础，这种基础地位是不容忽视的。
故选C。
52、李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。
李刚受到的是（）。
A、强化依随
B、直接强化
C、替代强化
D、自动的自我强化
【答案】C
【解析】替代强化是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
李刚受到的是替代强化。
故选C。
53、新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。
A、学习—再学习
B、实践—反思
C、实践—再实践
D、学习—实践
【答案】B
【解析】新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。
54、板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出（）。
A、重点、难点、起点
B、重点、起点、支撑点
C、重点、难点、支撑点
D、重点、难点、知识点
【答案】C
【解析】板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出三点：
重点、难点、支撑点，其目的是促进学生对知识的意义建构。
故选C。
55、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对，学生在课外活动中具有较大的（）
A、自愿性
B、灵活性
C、自主性
D、发展性
【答案】A
【解析】课外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的一种活动，它强调学生可以按自己的兴趣、爱好、特长自愿选择。
教师
升级会员 