阿克苏技师学院课堂7S考核标准.docx
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阿克苏技师学院课堂7S考核标准
阿克苏技师学院课堂7S考核标准
课堂7S有哪些？
1、整理（SEIRI）
2、整顿（SEITON）
3、清扫（SEISO）
4、清洁（SETKETSU）
5、素养（SHITSUKE）
6、安全（SAFETY）
7、节约（SAVE）
因日语的罗马拼音均以"S"开头，简称为 7S。
课堂7S 管理目标
塑造整洁优美的学习环境;构建和谐文明的课堂文化;提升全校师生的职业素养；提高课堂质量。
一1S-整理我们的课堂（Seiri）
1、定义:
1）将教室内任何物品区分为有必要的与不必要的，并清除后者;
2）将混乱状态改变为井然有序状态。
2、目的:
1）腾出更大的空间;
2）创造舒适的学习场所;
3）改善班级的形象与品质。
3、原则:
只留下--必需与适当的物品，清除无用与多余的物品。
4、实施措施:
（1）班主任和认可教师负责实时监督;
（2）班长和学习委员负责每天检查课堂情况。
5、整理内容:
整理我们的课桌椅
项目
必要的
不必要的
处理方法
用到的课本
√
留存
各课程的作业本
√
留存
各课程的学习辅导用书
√
留存
优秀课外读物
√
留存
学习文具（盒）
√
留存
平时随带必需用品
√
留存
长时间不用的有用物品
√
移走
长时间不用的无用物品
√
遗弃
与学生角色不符的阅读物及其他物品
√
遗弃
学习过程废弃用品及垃圾
√
遗弃
多余的桌椅
√
报告班主任处理
整理我们的实训桌
项目
有必要
没有必要的
处理结果
实训用到的器材
√
留存
实训用到的耗材
√
留存
实训辅助用品器材
√
留存
实训过程中的教材及文字资料
√
留存
与实训无关的私人物品
√
移走他存
实训
废弃用品及垃圾
√
移走他存
长时间不用的无用物品
√
遗弃
二2S-整顿我们的课堂（Seiton）
1、定义:
对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置；学生座椅排列整齐；整顿课堂纪律。
2、目的:
创造整齐的环境；创造安静的学习环境
3、原则:
一目了然,做到物有所归,物在其位；做到课桌椅排列整齐、学生坐整齐；保持课堂纪律。
4、实施措施:
1）前一步骤整理的工作要落实;
2）课桌椅摆放整齐、有条不紊;
3）每天至少整顿三次，巩固和维持课堂整齐有序。
4）保持课堂纪律，任课老师、班主任和班干部一起加强课堂管理。
5、整顿内容:
整顿我们的课桌椅
1）书本（左）作业本（右）和文具（中）按固定位置摆放;铅笔盒、算盘及其他文具放桌子里面，要求不零乱、无杂物、无纸屑等物;上课时，桌子上面左侧放书本、右侧放簿子、中间横放铅笔盒或文具;
2）使用频率高的书或物品放在上面，使用频率低的书或物品放在下面，并把它们的摆放顺序固定下来;
3）按教室定位图确定桌椅位置。
学生不能随意变动自己的座位。
整顿我们的教室
1）课桌椅按照班主任的布置排放位置;
2）按固定标识放置卫生工具（统一放在教室后面的左角），摆放整齐;
3）按固定标识整理讲台，桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师上课用书、用具外不能放置任何其他物品，且物品摆放整齐、美观，讲台椅平时放讲台桌右侧;
4）按统一标识放置公告栏（教室前面黑板的右边）和任务栏（教室前面黑板的左边），张贴文件、通知等信息必须在公告栏区域内;
5）教室内班训、文化标语口号、奖状、锦旗、学习专栏等要求对称、协调、美观、规范，不零乱，要营造能体现班级、专业特色的教室文化;
6）时钟置于教室后面黑板上方居中。
三3S-清扫我们的课堂（Seiso）
1、定义:
保持教室干净，设施设备清扫干净、整洁状态。
2、目的:
创造干净优美的课堂环境，提高舒心度。
3、原则:
做到清扫彻底
4、实施措施:
1）各系部将教室外走廊及楼梯安排班级值日执勤清扫
2）每天班主任要指定学生对教室卫生早、中、晚三次打扫，并定好责任人负责自我检查，学工部学生会组织人员检查，发现卫生不清洁要及时清扫，并做好相应的记录。
5、清扫内容:
清扫我们的课桌椅
清扫我们的教室
序号
项目
完成情况
完成
未完成
1
教室地面每天清扫、拖二次（早读前、晚自习前）
2
黑板每节课后擦拭，每天清洗一次
3
讲台每节课后擦拭一次，物品摆整齐
4
教室的门窗每周擦拭一次
5
卫生角垃圾桶的垃圾每天倒两次
四4S-清洁我们的课堂环境（Seiketsu）
1、定义:
保持黑板、桌面、地面、墙面、门窗等面的洁净。
2、目的:
创造洁净明亮的课堂环境，始终保持完美最佳状态。
3、原则:
执行不要放置不用的东西、不要弄乱物品、不要弄脏环境的“三不要”规定。
4、实施措施:
1）讲台上物品、黑板上字迹每节课后及时进行清理，学生课桌内、外物品每节课后及时清理。
2）教室内物品每天至少清理一次，教室内张贴物品每天要进行清理，做好全天候卫生保持工作，做到内外地面无纸屑、果壳、口香糖迹，痰迹等，墙面与门板面无球印、脚印等赃物。
3）每月大扫除，清洁日光灯、桌（椅）、门窗、黑板等物品，精细清扫、拖洗地面;对墙壁保洁一次，墙面不准打钉、打孔。
5、清洁内容:
清洁课堂的课桌椅
清洁我们的教室
五5S-课堂素养（Shitsuke）
1、定义:
努力提高学生素养，养成严格遵守课堂纪律、制度的习惯和作风。
2、目的:
培养自律意识，塑造学生品质，提升课堂质量。
3、原则:
文明、主动、自律
4、实施措施:
1）各系部阶段性组织班主任、学生干部学习7S管理的各项制度，处理管理过程中存在的问题，不断改进完善7S管理的方案，增强学生干部的责任心和团队意识，让学生养成按规定行事的良好学习和生活习惯。
2）班主任利用各种活动有效组织学生学习7S管理中的相应制度，让学生逐步提高素养，认识到良好素养对日后参加工作的重要性。
5、实施内容:
课堂仪表仪容素养
1）课堂上不穿奇装异服，不穿汗背心，上不穿拖鞋;
2）不染发、烫发，不理光头或怪异发型，男生不留长发（前不及眉毛，后不遮衣领，旁不遮耳朵）;
3）不戴项链、戒指、耳环、耳钉、手镯、手链、脚链、护身符等首饰;
4）校徽佩戴在外衣左胸前;校徽无乱涂乱画。
5）课堂上必须穿校服，夏天统一穿夏季校服。
课堂的礼貌用语素养
不讲粗话、脏话，使用文明礼貌用语。
1）基本礼貌用语:
“请、您好、谢谢、对不起、再见”等;
2）老师问候语:
“老师好!
”;
3）同学问候语:
“你好!
”;
4）办公室进入语:
“报告!
”;
5）向别人道歉语:
“对不起，请原谅!
”。
6）接受别人道歉语:
“没关系!
”。
7）请求语:
“麻烦你!
”;
8）打扰语:
“对不起，打扰一下!
”。
9）不说脏话，不许用侮辱性的语言。
10）课堂上必须讲国语。
课堂的卫生素养
1）不带零食进教学楼;
2）不乱丢果皮纸屑;
3）不随地吐痰;
4）注意个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服.
课堂规范素养
1）上课预备铃响后，将教科书、笔记本、文具按要求放在课桌上，做到“三有”;
2）迅速就坐，坐姿端正自然，静候老师上课;
3）上课铃响，老师进教室，班长主持:
“起、礼、坐”，动作整齐，桌凳不发出声音;
4）上课铃响后进教室的同学，必须站在教室门口喊:
“报告”;待老师同意方可进教室就坐;
5）上课专心听讲，不说话，不趴在桌上，不看与课堂无关的书籍，不做与课堂无关的事，做到“四不”;
6）发言先举左手示意，经老师同意后方可回答提问;
7）回答时要起立，立姿端正，态度大方，用普通话，声音响亮;
8）老师宣布下课后，班长主持:
“起立”、“老师再见”，让老师先走出教室;
9）尊敬师长，对老师有礼貌，服从老师的管理，能为自己的行为负责并承担后果。
六6S-重视我们的课堂安全（Security）
1、定义:
重视全体学生安全教育，每生每时每刻树立安全第一意识，防范于未然;关注、预防、杜绝、消除一切课堂不安全因素和现象。
2、目的:
保证学生在课堂中的健康与安全，打造平安课堂。
3、原则:
“安全第一、预防为主”
4、实施措施:
1）定期检查，对安全隐患要及时消除;
2）岗位责任落实到人。
5、实施内容:
重视我们的用电安全
1）课堂内任何学生不得使用电器;
2）做到人走灯灭，关闭电源;
3）不随便接触教室内外的电器设备开关，不玩弄电线;
4）发现教室的电器设备损坏或失灵，及时报告学校派专人修理;
重视我们的人身安全
1）严禁将棍棒、刀具、打火机等各类违禁物品带入教室;
2）不在教室里追逐打闹，翻越门窗，不得向窗外抛丢任何物件;
3）不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾。
4）同学间玩耍游戏要掌握分寸，避免身体碰撞发生意外伤害事故;
5）学生之间团结友爱，不打架，不做恶作剧。
重视我们的财产安全
1）集体离开教室时，要关好窗、锁好门;
2）教室内不放置贵重物品;
3）妥善保管好现金、存折、信用卡等，可让班主任代为保管;
七7S-节约我们课堂的财产（Saue）
1、定义:
就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的、物尽其用的教室。
2、目的:
树立节约意识，减少浪费和损坏。
3、原则:
勤俭节约
4、实施措施:
1）实施时应秉持三个观念:
能用的东西尽可能利用;以自己就是主人的心态对待教室内的设备设施;切勿随意丢弃甚至恶意损坏，要思考其使用价值。
2）照明开关、卫生工具、讲台以及窗门要有指定的负责人管理。
5、实施内容:
1）节约用水，人走关水龙头，，给教室洒水或拖地时要注意节约用水，要尽量避免水的浪费;
2）节约用电，电器用后要及时关掉，离校前必须切断电源;3）节约卫生工具，能用则用;
4）节约粉笔等用品，不乱扔粉笔头;
5）保护好我们的课桌椅，不在课桌椅上乱涂乱画，不拼命摇晃课桌椅。
阿克苏技师学院学生工作部
2017年7月14日
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