xxx中学加强教师管理及严禁体罚学生自检自查报告.doc
《xxx中学加强教师管理及严禁体罚学生自检自查报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《xxx中学加强教师管理及严禁体罚学生自检自查报告.doc(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
![xxx中学加强教师管理及严禁体罚学生自检自查报告.doc](https://file1.bingdoc.com/fileroot1/2023-4/28/4a5dfeb2-48e4-46fc-ae9a-68898d3ab325/4a5dfeb2-48e4-46fc-ae9a-68898d3ab3251.gif)
加强教师管理及严禁体罚学生自检自查报告
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
几年来,我校党政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。
一、领导重视,抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次研究落实严禁体罚和变相体罚学生专题会。
建立了由xxx同志任组长,学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。
利用教师例会组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《xx市中小学教师十不准》等。
要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,把体罚和变相体罚学生工作作为头等大事。
学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书,进一步明确了责任。
二、学先进典型,塑教师形象
首先,抓住身边的典型。
我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹。
我校教师xxx同志,年刚过40,患腰间盘突出,疼痛难耐,手术后病未痊愈,坚持工作岗位第一线。
爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。
对学生他总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
作为农村中学,家长出外打工,对学生疏于管理,学校的管理责任相应加大。
学校老师一如既往,爱生如子,苦口婆心,耐心教导。
三、抓住重点,自查自纠
针对师德师风建设的重点及严禁体罚和变相体罚学生,我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。
对于不符合师德师风要求的教师调整工作岗位,调离工作第一线,避免体罚和变相体罚学生现象的发生。
2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。
要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。
向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
通过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。
体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制,学校的师德师风明显好转,社会效益显著提高,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平,杜绝体罚学生现象的发生。
xxx中学
2016.9.28