第二单元第2讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系学案.docx
《第二单元第2讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元第2讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系学案.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
第二单元第2讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系学案
第二单元动物和人体生命活动的调节
（第2节通过激素的调节第3节神经调节与体液调节的关系）
高三年级组执笔：
杨其是审批：
【旧知回顾】
1.下列说法合理吗？
①体液既是人体内的所有液体部分，如血液、消化液。
②体液各组分中，组织液所占比例最大。
③毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆。
④内环境适用于所有细胞生物。
⑤血红蛋白、血浆蛋白、神经递质、抗体等均可成为内环境成分。
⑥细胞外液的渗透压90℅以上来源于K+和Ｃl-
⑦内环境成分和理化性质恒定不变是机体进行生命活动的必要条件
⑧当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境稳态也不会遭到破坏。
2.细胞的生存对内环境条件的要求很严格，内环境各项因素的相对稳定性是高等动物生命存在的必要条件。
然而，内环境的理化性质不是绝对静止的，而是各种物质在不断转化中达到相对平衡。
由于细胞的新陈代谢和外界环境的剧烈变化会影响内环境的稳态，为此，机体的血液循环、呼吸、消化、排泄等必须不断调整，以纠正内环境的过分变动。
（1）稳态的含义包括两个方面：
①内环境的和在一定水平保持相对稳定，不随外界环境的变化而发生明显。
②内环境的稳态是平衡。
（2）从整体水平看，内环境稳态是在调节网络的调节下，通过各协调作用实现的。
（3）稳态是维持细胞、器官、系统乃至整个生命系统正常功能及生命活动的
条件。
【复习目标】
1.动物激素的调节。
2.动物激素在生产上的应用。
3.神经、体液调节在维持稳态中的作用
4.体温调节、氺盐调节和血糖调节
【知识梳理】
一、激素调节
1.血糖平衡的调节：
血糖的平衡主要依赖于______和__________两
种激素间拮抗作用调节实现的。
前者能促进_____________
___________________________________________________，抑制____________________________________，从而降低血糖；后者能促进___________________________________从而升血糖。
2.甲状腺激素分泌的分级调节：
二、神经调节与体液调节关系：
三、激素调节的特点：
（1）______和_______；
（2）通过_____运输；（3）作用于________、________。
【拓展】看一看，记一记
1.动物激素的化学本质：
1）多肽和蛋白质类激素丘脑：
促激素释放激素、抗利尿激素
垂体：
促激素、生长激素
胰岛：
胰岛素、胰高血糖素
（2）氨基酸衍生物：
甲状腺激素、肾上腺素
（3）脂质类激素：
性激素
2.①甲状腺激素分泌的调节属于反馈调节，是机体稳态调节的非常普遍的调节机制。
②血糖、体温、水盐平衡的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。
③下丘脑部分神经细胞既能传导神经冲动，又能分泌激素。
3.易混知识辨析：
糖尿病、高血糖症和糖尿的关系：
（1）高血糖并不一定会出现糖尿，因为肾小管和集合管具有重吸收功能，原尿流经肾小管和集合管时，在血糖浓度不高于160mg/dL时，其中的葡萄糖完全被重吸收回到血液。
（2）出现糖尿也不一定就是糖尿病，因为一次食糖过多或肾小管病变都可引起糖尿，引起糖尿病的根本原因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。
①胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度的变化，也可接受有关神经的控制，分泌相应的激素；而肾上腺髓质分泌肾上腺素只接受有关神经的刺激（肾上腺皮质也是内分泌腺，其分泌的醛固酮具有保钠、排钾、保水的作用）。
②胰岛A细胞和胰岛B细胞以及肾上腺髓质都不受垂体分泌促激素的控制，即无促胰岛素激素和促肾上腺素激素。
③胰岛素的靶细胞是全身组织细胞，胰高血糖素和肾上腺素的靶细胞是肝细胞。
肾上腺素参与血糖平衡调节时，与胰高血糖素为协同作用，与胰岛素为拮抗作用；参与体温调节时，与甲状腺激素为协同作用。
4.研究动物激素生理功能的几种常用方法：
（1）切除法：
切除有关内分泌腺，观察动物所产生的各种变化，得出结论，如切除垂体生长停滞，验证生长激素的生理功能。
（2）移植法：
在动物体内移入一种内分泌腺（一般是这种动物本来没有的），观察现象并得出结论，如睾丸、卵巢移植验证性激素的生理功能。
（3）饲喂法：
用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。
如可以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。
（提醒：
蛋白质、多肽类激素不能用饲喂法实验）
（4）注射法：
通常把不能饲喂的激素注入动物体内，观察其变化。
如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化，也可以给正常的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动物注射甲状腺激素或抑制剂，观察动物变化得出结论。
（5）同位素标记法：
用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素，再加以跟踪。
。
注意：
（1）动物分组的基本要求：
选择性别、年龄、体重、生理状况相似的进行平均分组，且每组不能只有一只。
（2）注意描述指标的确定，如甲状腺激素生理功能可用耗氧量、死亡时间、代谢或活动状况等，具体实验具体分析。
（3）生理盐水在对照中的作用，不能用蒸馏水代替。
【考点分析】
1.比较激素、酶和维生素：
激素
酶
维生素
性质（化学本质）
产生部位（来源）
作用部位
作用条件
2.你能尽可能多的说出激素的种类、靶细胞（靶器官）、主要功能以及他们之间的联系吗？
【成果检测】：
『课堂达标』
1.某糖尿病患者注射胰岛素无效，尿中仍然含有葡萄糖，可能的原因是（ ）
①肾小管、集合管病变，对葡萄糖重吸收功能下降 ②接受胰岛素刺激的受体细胞功能异常 ③胰岛B细胞受损④胰岛A细胞受损
A．②③ B．①②C．①④D．②④
2.如图中①、②、③分别代表某种激素。
有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是（ ）
A．在寒冷的环境中，③的分泌增加
B．动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平
C．寒冷环境下运动通过神经—体液调节实现体温恒定
D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌量减少
3.（2012·烟台质检）在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是________，调节产热活动最重要的激素是________。
人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体通过________增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和__________________增加散热。
[高考风向标]
请据图分析回答：
（1）青少年在青春期的身高和体重都迅速增长，主要是[ ]________激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是[ ]________激素的作用。
（2）青春期以后，性腺在________激素的作用下迅速发育；促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是________。
（3）在青春期，[ ]________能够分泌促激素释放激素作用于[ ]________，通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动；b作用于①和②的调节机制是________。
『追踪训练』
一、选择题1．[2012·2月济南市高三教学质量调研试题]下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（ ）
A.体液调节比神经调节持续时间长B.体液调节比神经调节作用范围广
C.参与体液调节的化学物质就是各种激素
D.参与体液调节的化学物质需要体液传送
2．[2012·南昌一模]下图是雌激素与相应受体结合情况示意图，以下叙述错误的是（ ）
A.由图可知雌激素相应的受体在细胞内
B.雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散
C.该“激素—受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成
D.雌激素与相应受体结合后形成“激素—受体”复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA
3．[2012·南昌一模]下列不属于激素调节的特点的是（ ）
A.微量和高效B.作用于靶器官、靶细胞
C.通过体液运输D.可多次被靶细胞接受并起作用
4．[2012·北京市朝阳区高三质检]某小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如下表。
下列关于该实验的叙述，错误的是（ ）
两组注射前后血糖变化（mmol/L）
组别
注射前
注射后
胰岛素组
6.20
3.27
肾上胰素组
6.20
11.98
A.激素注射前几小时，家兔需禁食处B．两组家兔的生理状况应完全相同
C．仅用一组家兔也可完成该实验目的D．胰岛素和肾上腺素表现为协同作用
5．[2012·北京市西城区高三质检]由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是（ ）
A．肾上腺素和胰高血糖素B．甲状腺激素和促甲状腺激素
C．甲状腺激素和生长激素D．胰岛素和胰高血糖素
6．[2012·福州市高三质检]在草鱼的人工育苗过程中，常给雌、雄亲鱼注射垂体研磨液，以促进亲鱼的卵子和精子成熟和排出，这一过程起生理作用的是（ ）
A.胰岛素 B.生长激素C．抗利尿激素D.促性腺激素
7．[2012·合肥市高三质检一]以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是（ ）
A．激素是信息分子，成分都是有机物B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动
C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D．神经系统的某些结构也可以释放激素
8．[2012·河南省洛阳市高三统考]下列关于人体激素的阐述，不正确的是（ ）
A.是有机分子B.使靶细胞发生生理变化后自己被灭活
C.是信息分子D.只运输给相应的靶器官、靶细胞
9．[2012·江苏南通一调]研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。
下列推测合理的是（ ）
A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生
B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成
C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少
D．甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素的合成和分泌
10．[2012·江苏南通一调]正常人感到口渴时，其体内（ ）
A．细胞外液渗透压降低B．抗利尿激素释放量减少
C．肾小管重吸收能力增强D．下丘脑中的渴觉中枢兴奋
★11．[2012·金版原创]下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是
A．递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素
C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞
★12. [2012·江西师大附中、临川一中联考]下列关于人体体温的说法不正确的是（ ）
A．体温的调节也是人体稳态调节的一部分
B．体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异
C．发烧时厌食是因为体温高影响了消化酶的活性
D．人体在寒冷环境中能增加代谢产热的激素主要是肾上腺素和胰岛素
★13. [2012·山东潍坊教学质量调查]研究发现，胰高血糖素必须与细胞膜上的胰高血糖素受体结合，才能调节血糖平衡，如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（ ）
A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
二、非选择题：
★14．[2012·大连开发区中学模拟]请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是________，维持该必要条件的主要调节机制是________调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是________调节。
（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌________激素间接调节性腺的活动。
（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。
研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
组别
手术/处理方法
相同条件下喂养一段时间后
卵巢平均
重量（mg）
子宫平均重量（mg）
1
不做处理
68
216
2
A
36
93
3
切除垂体，同时定期注射适量雌性激素
37
219
4
切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素
66
218
请回答：
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的________幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中第________组是本实验的对照组。
③表中A处的处理方法是______________________________________________________。
④第3组实验结果产生的原因是________________________________________________________________。
★15．[2012·西城区模拟]生长激素是由垂体分泌的。
如图是人体内某些生命活动调节过程示意图。
（1）垂体除分泌生长激素外，还通过分泌________来调节甲状腺的活动，由其释放的________作用于肾脏，使尿量减少来调节人体内的________。
（2）由图可知，内分泌调节的枢纽是________，④⑤过程表示激素分泌的________调节。
（3）如果用含有激素c的饲料饲喂小白鼠，再将其放到密闭的容器中饲养，此小鼠对缺氧的耐受力将________。
★16．[2012·金版原创]为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取品种、性别、体重等体征相同以及对饲喂信号（如饲喂前给予的铃声刺激、信号灯等）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，隔离进行如下实验：
编号
实验措施
实验结果
胰岛素相对稳定值（×10－5mg/dL）
血糖相对稳定值（mg/dL）
①号
不处理
11
90
②号
给予饲喂信号后饲喂食物
升高至18后逐渐回落至11
升高至110后逐渐回落至90
③号
不给予饲喂信号直接饲喂食物
升高至18后逐渐回落至11
升高至110后逐渐回落至90
④号
给予饲喂信号不饲喂食物（假饲）
升高至15后逐渐回落至11
降低至82后逐渐回升至90
⑤号
注射胰岛素溶液
升高至18后逐渐回落至11
降低至72后逐渐回升至90
⑥号
注射葡萄糖溶液
升高至18后逐渐回落至11
降低至110后逐渐回升至90
请回答：
（1）①号狗起________作用。
根据实验目的，还应增加一组实验才能准确体现血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，增加的一组实验，实验措施是
_____________________________________________________________
（2）血糖升高最快的是________号狗，可得出的结论是________，可以说明此结论的还有________号狗的实验。
血糖降低最快的是________号狗，可得出的结论是________。
（3）④号狗的实验说明神经系统参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节，调节该过程的神经中枢位于________。
感受假饲刺激的感觉器官是________，对其产生的兴奋进行分析、综合处理的神经结构位于________。
回升的血糖来源于________。
【收获札记】
第二单元动物和人体生命活动的调节
（第2节通过激素的调节第3节神经调节与体液调节的关系）答案
『追踪训练』
一、选择题：
1.C．2.D．3.D．4.D.5.D．6.D．7.B．8.D．9.B.10.C.11.C．12.D．13.D.
二、非选择题：
14.解析：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是内环境稳态，维持该必要条件的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式没有神经调节，所以是体液调节。
（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，类比推理不难知道下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动。
（4）①实验设计要注意对照原则，探究激素的调节要注意健康、生长发育状况和个体大小相近的性别相同的同种动物，题干有“卵巢”、“子宫”等相关信息，不难知道应该是雌性幼鼠。
②表中第1组不做处理作为空白对照，是本实验的对照组。
③表中A处的处理方法是切除垂体，同时注射等量溶剂。
④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育。
答案：
（1）内环境稳态 神经—体液—免疫
（2）体液（或激素） （3）促性腺激素释放
（4）①雌性 ②1 ③切除垂体，同时注射等量溶剂
④切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育
15.解析：
（1）垂体可通过分泌促甲状腺激素来调控甲状腺的分泌活动，还可通过释放抗利尿激素来调节人体内的水盐平衡。
（2）内分泌调节的枢纽是下丘脑，下丘脑可通过分泌激素对其他内分泌腺进行调控；根据图示可知，④和⑤过程表示（负）反馈调节。
（3）激素c为甲状腺激素，添加甲状腺激素后，生物体新陈代谢活动加强，对氧需求量增加，因而对缺氧的耐受力下降。
答案：
（1）促甲状腺激素 抗利尿激素 水平衡（渗透压平衡）
（2）下丘脑 反馈 （3）下降
16.解析：
（1）①号狗未做任何处理，起空白对照作用，但由于实验组都加入了液体，为避免液体造成的影响，应设置注射生理盐水的一组作为空白对照。
（2）⑥号直接注射葡萄糖，所以血糖上升最快，②③⑥随着血糖升高胰岛素也迅速升高，说明血糖升高能促进胰岛素的分泌。
（3）由于血糖调节过程眼、耳（等感觉器官）感受信号刺激影响血糖平衡，说明调节中枢在大脑皮层，而激素调节中枢在下丘脑。
答案：
（1）对照 注射生理盐水
（2）⑥ 血糖升高能促进胰岛素的分泌 ②③ ⑤ 胰岛素具有降低血糖的作用
（3）大脑皮层和下丘脑 眼、耳（等感觉器官）
大脑皮层 肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化产生的葡萄糖
[高考风向标]
（1）[a]生长 [b]甲状腺
（2）促性腺 性激素 （3）[①]下丘脑 [②]垂体 反馈
【旧知回顾】1.全错。
2.组成成分理化性质明显变化动态神经系统、免疫系统和体液各器官、系统协调作用必要
『课堂达标』1.B2.B
3.体温调节中枢 甲状腺激素 骨骼肌收缩 皮肤毛细血管舒张
升级会员 