月全国自考幼儿文学考前密卷含答案共16页word资料.docx

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月全国自考幼儿文学考前密卷含答案共16页word资料

2019年4月全国自考幼儿文学考前密卷00386（含答案）

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

第1题戏剧以（）为中心。

A.舞台表演

B.故事情节

C.人物形象

D.动作表现

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第2题《让我们荡起双桨》的作者是（）

A.高士其

B.乔羽

C.叶圣陶

D.郑振铎

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第3题图画书中最常见的形式是（）

A.图文并茂的故事

B.文学图画故事

C.知识性图画读物

D.无文图画故事

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第4题幼儿故事《谁勇敢》的作者是（）

A.胡莲娟

B.安伟邦

C.任溶溶

D.杨福庆

【正确答案】D

【你的答案】

本题分数1分

第5题.幼儿小说《丘克和盖克》的作者是（）

A.俄国著名作家阿·托尔斯泰

B.瑞典儿童文学家阿斯特里德·林格伦

C.前苏联儿童文学家盖达尔

D.英国作家米尔恩

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第6题科学文艺作品首先要具有（）

A.科学性

B.文艺性

C.思想性

D.趣味性

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第7题善于将丰富的科学知识和大胆的科学想象融于惊险曲折的情节之中，被誉为“科学幻想之父”的是（）

A.意大利诗人但丁

B.法国作家儒勒·凡尔纳

C.英国作家威尔斯

D.英国化学家、物理学家麦克尔·法拉第

zikao5

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第8题总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就的著作是（）

A.《诗经》

B.《水经注》

C.《天问》

D.《梦溪笔谈》

【正确答案】D

【你的答案】

本题分数1分

第9题圣野的第一部儿童诗集是（）

A.《小灯笼》

B.《啄木鸟》

C.《瓜果谣》

D.《春娃娃》

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第10题阿斯特里德·林格伦是哪国的儿童文学家（）

A.瑞典

B.意大利

C.瑞士

D.加拿大

http:

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【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第11题科学文艺的主要阅读对象是（）

A.青少年和儿童

B.儿童和幼儿

C.青少年和幼儿

D.成人和青少年

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第12题幼儿散文的主要作用在于（）

A.丰富幼儿的知识

B.培养幼儿的美感

C.张扬幼儿的幻想精神

D.锻炼幼儿的思维

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第13题我国创作的第一部童话集是1923年出版的（）

A.《古代英雄的石像》

B.《燕子》

C.《稻草人》

D.《小白船》

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第14题人类最早接触的文学样式是（）

A.游戏歌

B.数数歌

C.摇篮歌

D.绕口令

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第15题非文学性图画读物不包括（）

A.图文并茂的故事

B.幼儿识物画书

C.百科知识画册

D.训练画书

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第16题下列卡通图书不属于二战后日本制作的是（）

A.《森林大帝》

B.《铁臂阿童木》

C.《丁丁历险记》

D.《机器猫》

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第17题提出儿童审美意识中的“自我中心”状态的是瑞士著名心理学家（）

A.皮亚杰

B.桑代克

C.弗洛伊德

D.斯腾伯格

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第18题总而言之，儿歌的功能是（）

A.让孩子快乐

B.陶冶孩子情性

C.启迪孩子心智

D.训练幼儿语言

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第19题《小公鸡办的好事》的作者是（）

A.乔羽

B.冰子

C.冰波

D.金近

【正确答案】D

【你的答案】

本题分数1分

第20题科学童话的主要对象是（）

A.学龄儿童

B.青少年

C.学龄前和学龄初期的儿童

D.学龄初期儿童和青少年

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第21题幼儿童话《老鹰风筝》的作者是（）

A.叶圣陶

B.郑振铎

C.杨福庆

D.贺宜

【正确答案】D

【你的答案】

本题分数1分

第22题科学文艺作品的主要任务是（）

A.带给儿童快乐

B.培养儿童立志献身科学

C.传播科学知识

D.提倡科学精神

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第23题在鲁兵创作的大量幼儿文学作品中，最引人注目的是（）

A.童话和儿歌

B.儿歌和散文

C.童话诗和儿歌

D.幼儿诗和儿歌

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第24题童话名篇《大萝卜》的作者是（）

A.安徒生

B.阿·托尔斯泰

C.列夫·托尔斯泰

D.马雅可夫斯基

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第25题幼儿诗《追追逃逃》的作者是（）

A.鲁兵

B.圣野

C.黄遵宪

D.任溶溶

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第26题最早使林格伦获得世界声誉的童话是（）

A.《“小飞人”三部曲》

B.《小洛塔和她的哥哥姐姐》

C.《疯丫头玛迪琴》

D.《长袜子皮皮的故事》

【正确答案】D

【你的答案】

本题分数1分

第27题真正从儿童文学的意义上去看待、解释儿歌的时期是（）

A.“五四”运动时期

B.解放初期

C.改革开放时期

D.文化大革命时期

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第28题儿歌的主要特点是（）

A.内容深刻、单纯活泼

B.篇幅较长、易记易诵

C.节奏明朗、音韵和谐

D.情节简单、形象模糊

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第29题《狼和七只小山羊》的作者是（）

A..格林兄弟

B.林格伦

C.科洛迪

D.阿?

托尔斯泰

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第30题《小狗和小猫的故事》属于（）

A.中篇童话

B.中篇故事

C.短篇童话

D.短篇故事

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第31题鲁兵童话诗的代表作是（）

A.《小猪奴尼》

B.《小猫咪》

C.《太阳公公起得早》

D.《小刺猬理发》

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第32题金波出版的儿童文学论文集是（）

A.《小树叶童话》

B.《小巴掌童话》

C.《教育儿童的文学》

D.《追寻小精灵》

【正确答案】D

【你的答案】

本题分数1分

第33题80年代末开始写作“小巴掌童话”的作家是（）

A.冰子

B.张秋生

C..冰波

D.郑春华

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第34题我国寓言文学最发达的时期是（）

A.春秋战国

B.五代十国

C.南北朝

D.】唐宋

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第35题画书欣赏的一大特点是（）

A.画面

B.细节

C.动感

D.翻页

【正确答案】D

【你的答案】

本题分数1分

第36题“口耳相授，代代相传”是指哪种文体的流传方式（）

A.儿歌

B.幼儿童话

C..幼儿诗

D.幼儿生活故事

【正确答案】D

【你的答案】

本题分数1分

第37题寓言是一种（）

A.比喻故事.

B.拟人故事

C.夸张故事

D.想象故事

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第38题卡通常常用人物身后的背景气氛来表示某些心态，如用火焰表示怒火中烧，用鲜花表示心花怒放，用星花四溅表示（）

A.大惊或震动

B.柳暗花明

C.兴高采烈

D.豁然开朗

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第39题用连续的画面来讲述故事通常是（）

A.幼儿戏剧

B.幼儿文学

C.幼儿卡通读物

D..科学文艺

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第40题著名的幼儿故事诗《小弟和小猫》的作者是（）

A.张继楼

B..任溶溶

C.柯岩

D.刘饶民

【正确答案】C

二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

第1题艺术想象

【正确答案】艺术想象：

一种情感型思维活动，即一种在情感支配下展开，同时又虚拟出各种形象来表现情感的思维活动。

同日常生活中的想象相比，它克服了日常生活中想象的那种偶发性、随意性、无定性和易逝性，而是指向明确地奔往某种想象天地并且积聚和凝结在特定的艺术情景中。

【你的答案】

本题分数2分

你的得分

修改分数

第2题数数歌

【正确答案】数数歌：

是一种培养和训练幼儿识数能力的儿歌。

它把初步的数字和一些有趣的事物联系起来，使抽象的数字变得具体形象，引发幼儿的兴趣，从而学会数数

【你的答案】

本题分数2分

你的得分

修改分数

第3题幼儿诗

【正确答案】幼儿诗：

指适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗。

【你的答案】

本题分数2分

你的得分

修改分数

第4题变形

【正确答案】变形：

指有意识地变更所描写的对象的性质、形态，以达到使他们具有最大的表现力的目的。

【你的答案】

本题分数2分

你的得分

修改分数

第5题神化

【正确答案】神化：

运用神话的艺术手法进行创作就是神化，即赋予童话形象以超自然的力量。

【你的答案】

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

第1题幼儿散文的作用是什么?

【正确答案】

（1）幼儿散文内容广阔。

日月星辰、花鸟虫鱼，无所不包，可以帮助幼儿开拓眼界，增长知识；

（2）幼儿散文讲求优美的意境，蕴含着真挚浓烈的情感，能够培养幼儿的审美能力，同时使他们的情感受到美的熏陶，提高他们的思想境界；（3）幼儿散文表现手法灵活，语言精练、规范，对训练幼儿的观察能力、语言表达能力具有示范作用

【你的答案】

本题分数4分

你的得分

修改分数

第2题幼儿文学的主题有哪些?

【正确答案】

（1）道德性主题，即培养幼儿优良品德；

（2）知识性主题，即丰富幼儿知识量的作品；（3）趣味性主题，即纯娱乐性作品，不过分强调“意义”的作品。

【你的答案】

本题分数4分

你的得分

修改分数

第3题幼儿文学作品语言的要求是什么?

【正确答案】

（1）可接受性，即作品中的语言要适合幼儿的理解水平；

（2）超前性，即作品中的语言要稍稍超出幼儿的实际理解能力，以不断提高他们的言语水平。

【你的答案】

本题分数4分

你的得分

修改分数

第4题幼儿散文在美育中的优势是什么?

【正确答案】幼儿文学中的散文在美育中具有更大的优势：

它比幼儿诗更有情节，比童话更具有现实性，比幼儿故事更具有优美的意境和语言。

【你的答案】

本题分数4分

你的得分

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第5题简述童话的作用

【正确答案】首先，童话帮助儿童明白事理、增长知识；其次，童话有助于发展儿童的想象和幻想能力；再次，童话能培养儿童的美感、陶冶情操；此外，童话还有很大的娱乐作用。

【你的答案】

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

第1题试述幼儿诗的艺术特征。

【正确答案】

（1）鲜明、充满动感的形象。

诗总是通过形象来表达要抒发的情感，裸露的直述便成了口号、格言。

幼儿诗更离不开形象。

由于学龄前儿童的心理特征和审美趣味，幼儿诗的形象可观可感、具体鲜明，借助于幼儿听得见声音、看得见色彩的形象，真切地展露能打动他们的思想情感。

（2）活泼、生动的想象。

任何艺术创造都离不开想象。

想象，更是诗歌的艺术特征。

缺乏丰富新颖的想象，诗就没有艺术魅力。

幼儿处于想象力旺盛发展的时期，富于想象正是幼儿的年龄特征，想象对于他们的心理发展也起着异常重要的作用。

具有丰富想象力的诗歌，不仅为小朋友所喜爱，而且能引导他们更好地张开想象的翅膀。

幼儿诗表现的应是幼儿特有的想象。

根据儿童心理学研究，学龄前儿童想象的特点是再造想象占主要地位。

他们想象的内容虽然比较简单，却十分活泼、生动，往往带有夸张性和幻想性，因此，幼儿诗中的想象，不仅体现了幼小孩子的特点，而且常常采用夸张、比喻、拟人等表现手法。

（3）富于情趣的构思。

诗的构思讲究新颖、别致。

幼儿诗的构思除此而外，还要求满蕴幼儿稚拙的情趣，创造出一种令小朋友神往的意境，给孩子美的享受和无穷的乐趣。

（4）自然、明快的韵律。

诗歌本身要求美的节奏和韵律，幼儿诗是供幼儿听赏、诵读的，在节奏韵律上，它比儿歌自由宽松，也比成人诗单纯明快，注重节奏的明朗、音韵的自然和谐，力求诗中内在的感情起伏和外在的音响节奏“声情相应”，表现出“语言的音乐”。

【你的答案】

本题分数10分

你的得分

修改分数

第2题试述幼儿心理特征与幼儿文学的关系。

【正确答案】

（1）3～6岁的儿童刚刚掌握语言，词汇还不丰富；具体形象思维占优势，6岁左右儿童的抽象逻辑思维还处于萌芽阶段，他们的分析、综合、概括能力也刚刚发展，认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点非常突出。

这就要求这一阶段的儿童文学创作，必须依照这一阶段儿童的身心发展特点。

（2）幼儿感知事物尚处于迅速发展和完善的阶段之中。

观察事物的特点是大轮廓、粗线条的，容易抓住作品中形象的外部特征。

因此，幼儿文学作品应多着墨于人物外部形象的描绘。

幼儿的空间知觉水平较低，深度视觉尚未发展，因此作品中的背景不能过于复杂，最好使用笼统的时间、地点词汇。

（3）幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象、新奇的事物，易引起无意注意。

这一特点要求幼儿文学作品开门见山，尽早提出人物性质和行为发展线索；故事情节要生动、曲折、紧张、有趣。

（4）幼儿的无意识记占优势，幼儿所获得的知识经验大都是无意识记的结果。

因此，语言合辙押韵、琅琅上口的幼儿诗歌，有生动活泼的形象、曲折情节的故事，富于幻想的童话，能帮助幼儿记忆。

（5）幼儿以具体形象思维为主，概括能力较低，不易掌握抽象概念。

这一特点要求幼儿文学作品的题材要以幼儿熟悉的生活为主，用幼儿能理解的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼儿情趣的情节。

（6）幼儿以无意想象为主。

想象的主题容易变化，想象与现实常常分不清，想象在具体形象的水平上进行，在词语的水平上进行创造性想象的能力还很低。

幼儿文学作品中，幻想、比喻、拟人、夸张、荒诞、变形等手法的运用，对于幼儿想象力的发展有积极的作用。

（7）幼儿期虽然是言语发展最迅速的时期，但言语发展的水平仍处于低级阶段，对词义的理解还很肤浅，对代表抽象意义的词很难理解，对词的转义就更难理解。

因此，幼儿文学作品中的语言要求是力求生动、形象、口语化，适合幼儿的理解水平，但也要稍稍超出幼儿的实际理解能力，以促进幼儿言语的发展。

【你的答案】

五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）

第1题请将《乌龟和兔子》改写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：

（1）扩展情节，故事有趣。

（2）添加细节，丰富原有形象。

（3）语言浅显，符合幼儿听赏水平。

原文：

《乌龟和兔子》

《伊索寓言》

乌龟和兔子争论谁跑得快。

他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。

兔子仗恃天生跑得快，对比赛毫不在意，竟躺在路边睡觉去了。

乌龟知道自己走得慢，便一直往前，毫不停歇。

这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。

【正确答案】有一天，兔子笑乌龟走路走得慢，夸耀自己走得快。

乌龟听了，一点也不生气，笑着说：

“我们跑个5里地比一比，怎么样？

”兔子同意了，他们就同时起步出发。

兔子边跑边玩，起初跑得很快，乌龟落在后头老远。

后来兔子跑了一半路程，就啃啃青草，这儿跳跳那儿蹦蹦地玩得更起劲了。

天很暖和，兔子又跑了一段，就在路旁躺了下来，嘟嘟哝哝着说：

“我还是休息一会儿吧，等他赶到头里，我跳几跳就追上了。

”这样，他就迷迷糊糊睡着了。

兔子一觉醒来，前前后后一望，看不见乌龟的影子了。

他一口气向前跑去，跑到终点，看到乌龟早就爬到了，已经舒舒服服地在那儿打着盹呢！

【你的答案】