冀教版四年级下册思品.docx
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冀教版四年级下册思品
第一单元引以为荣的家乡
历史悠久的家乡
教学目标
（一）知识与技能
了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。
（二）过程与方法
通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。
（三）情感态度与价值观
通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。
教学重点
使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。
教学难点
收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系实际法。
教学媒体
多媒体、投影仪等。
【课前准备】
1．收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。
2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。
3．调查小组做好调查前的各项准备工作。
教学过程
一.三晋大地我的家乡
1.同学们，你们知道这个像平行四边形的是哪一个省吗？
这就是我们山西省的地图，山西是我们的家乡，是生我们养我们的地方，同时它又是一个有着悠久历史的省份，你对她的了解有多少呢？
2.那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡——山西。
3.教师现在让我们打开课本第二页，看看我们家乡的历史。
讲述我们山西省简称“晋”，同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢？
讲述远在100万年前，华夏民族的祖先就生活在这块土地上，二千年前山西就有了“晋”。
的称呼。
我们的家乡是华夏文明的发祥地之一，有着数千年的历史文化积淀。
尧舜禹都曾在山西建立伟业。
到了现在，我们的家乡又成了什么样子呢？
展示山西政区图。
阅读中国政区图，让学生从图中找到山西省的准确位置，了解山西省的基本概况。
介绍山西省的地理概况：
面积15.66万平方千米，人口3300万，有汉、满、回、蒙古、朝鲜等50多个民族，省会是太原。
山西省矿产资源丰富，煤矿铁矿铝土矿很丰富。
承接我们的家乡不但位置重要，资源丰富，而且历史悠久，让我们来看看家乡的总体介绍。
展示视频《山西介绍》。
二.家乡的名胜古迹
1.在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。
下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。
从图中我们可以看到好多名胜风景区，现在我们就来详细的说说他们的历史吧！
请同学先讲述自己收集得来的知识或者亲身旅行时的感受，老师可以在学生说完每一个名胜后有一个总结，既是对学生的肯定，也是概括介绍这个古迹，参考资料详见文本资源和图片资源。
这些只不过是家乡名胜古迹中很少的一部分，下面我们来欣赏更多的家乡风景和名胜。
（1）课件展示平遥古城的图片
（2）.出示悬空寺的图片
（3）.介绍“云冈石窟”（4）永乐宫（5）.王家大院（6）.五台山
2.调查家乡附近的某一名胜古迹，并了解名胜古迹是在什么年代建成的，有什么特点等等。
有条件的可以拍一些照片、录像等。
调查可以以小组为单位，也可以班级联合搞。
（1）．通过学习和活动，使大家对家乡有了一个更深的了解，培养学生热爱家乡的情感。
（2）．培养了学生一定的查找、搜集、整理信息的能力。
（3）．能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展示。
3.．养成了在生活中发现问题、处理问题的能力，综合实践能力是否得到了一定的发展。
革命精神照后人
教学目标
（一）知识与技能
了解家乡的革命历史，直到新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。
（二）过程与方法
培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。
培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。
教学重点
使学生了解家乡的革命历史，知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。
教学难点
收集、整理家乡革命历史的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
【课前准备】
1．围绕主题内容准备相关文字、图片、音响材料等。
2．做好参观等活动计划安排，亲手制作一朵小白花。
3．拜访军烈属。
教学过程
一、宁死不屈的刘胡兰
1.自己阅读刘胡兰的故事。
（1）．讲故事。
（2）．全班交流
（3）．说一说
二参观革命纪念地
1．指导学生阅读教材提供的“感想”
2．说出五位伟人的名字。
3．阅读完毕后，让学生及时把自己的收获记下来。
交流
【总结内容】
通过这课的学习，使学生懂得新中国来之不易，是无数的英雄用鲜血换来的，我们做为后人要珍惜我的祖国，为祖国贡献自己的力量，为那些为祖国献出生命的烈属做些力所能及的事情，多与他们沟通，多为他
教师同学们，你们听过《没有共产党就没有新中国》这首歌吗？
下面我们就来一起欣赏这首歌。
三、没有共产党就没有新中国
歌曲《没有共产党就没有新中国》。
讲述《没有共产党就没有新中国》这首歌的词曲作者曹火星就是我们河北平山县人。
提问这首歌已经传唱了半个多世纪，经久不衰，这是为什么呢？
小结这首大众之歌，唱出了人民的心声。
在共产党的领导下，中国由一个半封建半殖民地的国家，发展成为今天独立繁荣富强的社会主义国家。
无论是革命战争年代、社会主义建设初期，还是改革开放的新形势下，这首歌鼓舞和激励人民永远跟着共产党，奋发图强，振兴中华民族。
通过今天的学习，你有什么收获和体会呢？
值得骄傲的家乡人
教学目标
1.了解家乡的优秀人物，向他们学习。
懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。
2.通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。
3.通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。
教学重点
使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。
了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。
教学难点：
收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。
教学方法：
讨论法、探究式教学法、联系实际法。
【课前准备】
1．收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。
2．收集各行各业的普通劳动者劳动的资料。
3．调查小组做好调查采访前的各项准备工作。
教学过程
一、名人辈出的地方
1.我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？
它其实就是一个无限不循环小数。
早在南北朝时期，我们的家乡人就已经把圆周率推算到了小数点以后的第七位，并且将这项成就保持了一千年。
这个人是谁呢？
2.我们今天就来学习一下，在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么贡献。
伟大的科学家祖冲之的画像。
祖冲之最著名的贡献就是把圆周率推算至小数点后第七位。
同时，他在其他方面也有很多贡献。
3.我们现在来看，觉得推算圆周率并不是很困难，把公式带入电脑，慢慢计算就好了。
但是，在祖冲之的时代，计算出如此精确的圆周率，却是一件非常困难的事情。
他这种不断钻研的精神值得我们大家学习。
你还看出祖冲之有什么优秀的品质？
在家乡的历史长河中，还有很多很多名人，比如：
郦道元、扁鹊、李春等等。
你还知道哪位名人的故事呢？
讲给大家听一听。
4.这段视频回顾了李大钊烈士光辉的一生。
革命先烈的优秀品质值得我们学习。
你从中有什么体会呢？
总结“党的好干部”曾出不穷，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒……他们为了人民的利益，抛小家，为大家，无私地奉献着。
这种全心全意为人民服务的精神，值得每一个人尊敬和学习。
小结这些战斗英雄为了我们祖国的解放事业献出了自己年轻的生命，我们要学习他们可歌可泣的英雄事迹和牺牲我一个、幸福天下人的有优秀品质，同时我们也要体会到战争的残酷和革命胜利的曲折历程。
二、默默奉献的人们
1.和我们的生活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？
这些都是我们平时能够见到的，比较熟悉的职业。
他们为了我们家乡的建设和发展，在自己的各行各业上默默地奉献着。
除了这些我们经常见到或接触到的职业，你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？
2..请同学从身边熟悉的职业出发，给大家介绍一下这些职业的特点和为家乡做出的贡献。
3.各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默贡献着自己的力量。
4.我们从电视上或报纸上可以看到关于家乡的名人、先进工作者的事迹的报道，谁能介绍一位你最佩的劳动者呢？
5.在我们生活的周围有很多兢兢业业的劳动者值得我们学习，今天我们进行一个校外采访活动，采访这些为家乡建设作出贡献的人们。
多样的风俗
教学目标
1．了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。
2.通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。
3.通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。
教学重点：
学习掌握家乡著名的事务，了解家乡的文化、风俗。
培养学生的观察能力和动手能力。
教学难点
收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力，弘扬积极向上的、健康的传统文化，增强爱国主义情感。
【课前准备】
1．收集家乡文化活动的图片、资料、录像。
2．学生收集整理一些积极参加文化活动的照片等。
教学过程
同学们，每逢过年过节的时候，大家都是怎么庆祝的呢？
看来大家过的都很愉快。
你们知道吗，这些庆祝的活动，是多少年流传下来的，传承着我们家乡的文化和历史。
形成了风俗，不同的地方有不同的风俗。
今天，我们就来学习家乡多样的风俗。
一、民俗之乡是我家
这些地方的风俗，具有浓郁的地方特色。
越是民族的，就越是世界的。
这些特色风俗，为家乡争得了荣誉。
现在我们就来分别说一说家乡的风俗。
“上至九十九，下至刚会走，吴桥耍杂技，人人有一手”这说的是什么地方？
吴桥杂技世界闻名，曾经多次在国际上获过奖。
下面我们就来欣赏杂技片段。
这些杂技表演者年纪轻轻，但是身怀绝技，为祖国赢得了荣誉。
在06年的春节晚会上，舞蹈《俏夕阳》带来了耳目一新的感官享受。
这个舞蹈就是从皮影戏中得到的灵感。
让我们欣赏一下皮影戏和舞蹈《俏夕阳》。
家乡的风俗还有很多。
不同的地方有着不同的风俗，下面请同学们给大家讲一讲各自家乡最有特点的事物。
二、家乡风俗我也会（实践）
活动一举办模拟表演活动。
组织学生选一两个项目，举办模拟民俗表演活动。
如自己动手制作皮影，自己编写一些皮影戏的节目。
又如：
大家一起动手制作龙头、龙尾（可以用纸画），用绳子做龙身，全班同学一起在操场上进行排练、表演等。
重点不是表演的有多么好，而是让学生感受文化氛围。
有条件的学校也可以组织学生观看当地剧团的演出。
活动二举办民俗展览。
组织学生将收集的有关家乡民俗的资料、照片、实物等举办一个民俗展。
然后写出观后感。
活动三自己动手。
指导学生自己动手剪窗花，或者自己动手做中国结，可以结合美术课的一些内容，让学生在活动中了解中华民族的传统文化和习俗。
然后将学生剪好的窗花贴在窗上，进行评比，看谁的最有创意，剪的最精细。
三、移风易俗树新风
在数千年的历史传承中，家乡的风俗习惯也在不断发生着变化。
在我国的一些农村地区，延续着许多风俗习惯，但是并不是所有的风俗都是值得我们继承和发扬的。
有些是积极向上的，有些是封建迷信不健康的内容。
读图阅读教材P.25的4幅图，分辨哪些是健康的和不健康的习惯？
活动请大家把你们所知道不健康的风俗写在黑板上。
通过大家的分辨，我们已经知道了哪些风俗是不健康的。
我们以后如果遇到了这些不健康的风俗应该怎么做呢？
小结家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨健康和不健康的风俗习惯，对于那些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬，对于那些不健康的风俗习惯，我们应该舍弃，破除那些封建迷信。
通过本主题的学习，了解了家乡的风俗习惯，弘扬中国传统文化精华，培养民族自尊心和自信心。
文化传统有着不同的表现形式，有些是应该舍弃的糟粕，通过分析，锻炼学生分辨是非的能力。
大家共同出本书
教学目标
1.了解制作书的基本常识，学会与人合作。
2.开展一堂活动课，让学生们把自己收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起，装订成书。
3.培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：
了解制作书的基本常识，学会与人合作。
教学难点：
培养动手、合作和创新的能力，激发热爱家乡热爱祖国的情感。
【课前准备】
1．把自己要用到的收集的资料整理好2．准备纸、彩笔和装订工具。
教学过程
同学们，这是我们这个单元的最后一节课了。
但是，它也是最有意思的一节课。
今天我们就要把自己所学的知识和收集来的资料归纳整理一下，把它制作成一本书。
大家都想做哪方面的内容呢？
这么多的内容！
那可要好好计划一下。
一本书的内容应该是围绕着一个主题来展开，大家看看你哪方面的资料比较翔实，观点比较新颖？
学生讨论后回答。
好了，大家的主题和小组成员都确定好了吗？
下面，我们来确定活动的内容。
活动学生按小组自己动手“出书”，可以关于家乡的优秀人物、先进事迹、自己的感想等等，装订成一本书。
书名不一定如教科书一样，可以自己创作一个更好的名称，更能体现出自己的意图的名称。
参考一下书上的方法步骤，开始制作自己的书吧！
教师大家可以把做好的书互相交换看一看。
说说别的小组的同学制作的书有什么优点。
学生活动并交流。
学生分小组派代表发言。
通过本主题的学习，归纳、总结了本单元的内容，回忆了课堂上的知识，加深了对家乡的认识和了解。
同时。
培养了动手能力和与人合作的能力。
激发了学生热爱家乡热爱祖国的情感。
第二单元缩短时空的通信
第一课通信的种类和发展
教学目标
1.了解通信的发展。
知道现代通信的种类和形式。
学会合理选择通信。
2.体会现代通信的迅猛发展给生活带来的方便，激发学生热爱生活的思想感情。
3.通过调查访问、链接生活、尝试选择等活动，体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。
教学过程：
一、导语（解读课题）
同学们，今天我们要一起学习《通信的种类和发展》。
一起来大声的读一遍课题。
二、新授
1.归纳通信种类（古代、现代）
现代的通信方式真是五花八门，可古时候人们没有这些通信，他们又是怎样传递信息的呢？
师2：
古代的人可真聪明能想出这么多的通信方法，那我们现代的通信方式又有哪些呢？
我知道古代的通信方式有烽火台、信鸽、风筝、漂流瓶、灯塔、驿站、马拉邮车、马拉松、还有鸡毛信（若学生只说出通信名称，适当挖掘一下通信方式。
2.生活中通信的使用
我们打一些公益性电话时，一定要和对方说清地点。
你们还知道哪些公益性电话号码呢？
（110匪警、114电话查询、112电话故障保修、12121天气预报、12315消费者投诉、119火警、122交通报警）
一封信要想准确、安全的寄到目的地，寄信时一定要注意在信封上写清收信人邮编、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后贴上邮票。
若学生一味地问爸爸病了吗？
病了怎么办？
应告诉学生：
你的心情我可以理解，可一打电话就问爸爸病了吗，不太合适吧，好像希望爸爸生病时的，这样爸爸听了会怎么样？
不高兴，应该说什么？
吉利话
3.创设情景，熟悉通信（小剧本）
刚才，从大家的交流中，我们感受到在一个信息化的时代，越来越多的通信方式已经走进了我们的生活。
通信方式这么多，又各具特点，大家会就某一件事选择使用吗？
①你会怎样联系远在山区的小朋友？
②外国的小朋友你会怎样联系？
③爷爷奶奶你又会怎样联系？
④你会怎样联系在外地上大学的表姐？
三、总结
1.通信分类
邮政通信、电信通信、
2.德育渗透
其实不管是电信通信还是邮政通信，都是通过信息的传递将千家万户紧紧联系在一起。
而在这些通信的背后有着许许多多辛勤工作、默默奉献的工作人员，就让我们来一起听听他们的故事吧。
3.畅想未来、概括感受
总结：
是啊！
在他们身上有着忠诚、敬业、勤奋、奉献、乐观的品质，是我们学习的榜样。
调控：
有的同学已经被这种精神感染了做的是那么的端正
相信随着社会的进步，科学的发展，通信将不再有速度慢、费用高、不安全等等的问题，那么你们理想中的未来通信会是什么样的呢！
谁能告诉老师？
四、课堂小结：
五、作业
第二课天涯若比邻
教学目标
1．了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。
2．培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。
3．通过比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化。
4．感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。
教学重点
引导学生逐步认识现代通信给人们带来的巨大变化。
教学难点
要让学生了解现代通讯工具的进步及对人们交往和生活的影响。
教学方法
主要是老师引领，学生自主探究的教学方法。
课时安排
2课时。
教学结构与过程
【课前准备】
建议老师和学生共同收集有关现代通信的有关信息。
第1课时
【导入新课】
教师同学们，请大家跟我一起朗读一首古诗。
板书《送杜少府之任蜀州》
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
【讲授新课】
板书一、现代通信技术给人们生活带来的变化
教师天涯若比邻是我们这一课的题目，为什么说天涯若比邻呢？
这得从头讲起。
讲述现代通信技术的发展，拉近了人们的距离，增进了人们之间的交流，地球成为一个“小小的村落”，因此可以称作“天涯若比邻。
”
提问同学们知道电报吗？
（出示电报机图片）知道它发电报是什么声音吗？
（播放电报机发报声音）
提问结合前2个主题我们所学的知识，你都知道现代有哪些通信手段吗？
小结目前，传统的寄信、发电报和电传，正部分地被E-mail、手机等现代通信手段代替。
提问除了上面提到的一些通信手段，你还知道其他哪些通信手段呢？
学生讨论后回答。
阅读教材P.38主要内容，了解“微波接力通信”。
讲述“微波接力通信”，就是每隔一段距离建一个中继站，自动把前一站发来的信号收下来，放大后发给下一站，一站一站地把电报、电话、电视传真等信号，发送给各个用户。
提问你的家乡有没有类似的变化？
学生回答略。
提问对于这些变化，你有什么感想？
学生讨论后回答。
小结“建立微波站”、“电话通到农家院”，这些都是在党的开放政策下，发生的巨大变化，现在已经在很多农村实现，从中我们可以感受到祖国正在发生着日新月异的变化，党的富民政策也给家乡农民带来的很大的实惠。
第2课时
【导入新课】
提问同学们，我想大家都知道互联网，如果用一句古诗为互联网作广告，你觉得最好的是哪一句呢？
学生回答略。
教师我有一句，大家听一听，这就是“海内存知己，天涯若比邻”。
【讲授新课】
板书二、通信改变我们的生活
教师王勃的送别诗句“海内存知己，天涯若比邻”确实很贴切，也反映了古人对人类交往的美好向往。
大家告诉我，在一千多年前，人们主要是怎样联系的？
学生回答略。
提问从古人对难以逾越的地理空间距离的恐惧，到今日的互联网，人类是如何一步一步实现“天涯若比邻”的呢？
学生讨论后回答。
资料：
2002年4月6日上午，在北京海军总医院“计算机信息技术基地远程会诊中心”，我军首次进行海事卫星实施海上远程医疗会诊试验。
10时，海军后勤部周汉荣部长宣布试验开始。
专家组发出第一条信息，通过太空的海事卫星发向北海一艘军舰。
七分钟后，从军舰上传来了第一份医学病历。
患者是一名叫张本东的士兵，会诊申请表上写着：
“两小时前不慎摔伤，左小腿中下段肿胀、压痛，经X片检查左胫腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。
”随后，一份清晰的光学射线扫描片呈现在荧屏上。
海军总医院领导立即通知医务部值班员，迅速调出《远程医疗会诊专家库》，召集专家会诊。
不到五分钟的时间，海军骨科专科中心副主任医师李景云、海军医学摄影中心副主任胡向红、海军呼吸内科中心副主任医师聂舟山等五名专家赶到会诊中心现场，对卫星传来的病历进行诊断，写出处理意见，输入计算机，通过卫星传输给舰上医生，并通过语音指导治疗。
复杂的医嘱传送时间仅用了约一分钟，舰上医生随即开始对小张进行治疗，患者的反应又被传输回来，整个远程医疗会诊仅用了30分钟。
同学们，请大家想一想，是什么使这位士兵转危为安的呢？
学生分小组讨论并派代表发言。
小结卫星传病历，天涯若比邻，我们再一次感受到科技的力量，网络的神奇。
教师网络既然这么神奇，它对我们的生活也肯定有很多影响了，下面同学们四人一组，畅谈网络对你或你身边的亲朋好友的学习、交往和生活方式等方面的影响。
学生分组讨论并纪录，纪录员代表本组汇报。
活动阅读教材P.39～42的主要内容，观察在爷爷、爸爸和我所处的不同时代通信形式的变化。
讨论通信与我们生活的密切联系。
板书三、我们的“地球村”
教师为了我们的生活更精彩，让我们尽情畅想未来的“地球村”生活。
要知道，科技的魅力在于“人有多大胆，技有多少高”。
没有大胆的想象，就不会有新的发明创造。
下面，请同学们畅想一下未来的生活。
学生活动：
大胆想象，畅所欲言。
教师同学们的想象力真是丰富，让我们来评出本次畅想活动的最佳创意奖。
小结这堂课所学的内容都已经浓缩在同学们的畅想中，但愿地球人的生活越来越精彩。
最后，请同学们用一句话概括这堂课所学知识，或用一句话来表达你在这堂课的最深体会与收获。
【课堂小结】
调查家乡通信方式的变化，要注重在教学中学习的外化过程。
学习中的外化过程是学生动口的过程，更是一个动手、动脑的过程。
教师在教学中要鼓励学生把所思所想写出来、画出来，培养学生的探索精神，感受人类文明的进步、发展和祖国通信事业的高速发展。
板书设计
主题二天涯若比邻
一、现代通信技术给人民生活带来的变化
二、通信改变我们的生活
三、我们的“地球村”
第三课感谢你们的服务
教学目标
初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。
通过参观或观察邮电局，培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。
通过学生参观或观察邮电局，让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。
教学重点
引导学生逐步认识通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。
教学难点
使学生能够正确的观察社会事物、与人平等交流的能力。
教学方法
讨论法、探究式教学法、课外参观、小品表演。
教学媒体
音频：
《邮政飞歌》。
课时安排
2课时。
教学结构与过程
【课前准备】
1．老师制作PowerPoint课件。
2．组织好学生到邮电局的观察活动。
3．收集有关通信行业优秀人物的事迹。
4．教师准备相关的音频资料。
5．学生课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传和交流。
第1课时
【导入新课】
教师同学们，大家还记得我们学习过怎样写信吗？
谁能说说写信、寄信都需要注意什么？
过渡那么信写出去以后会经过一个怎样的过程才到了收信人的手里呢？
今天我们就来了解信是如何寄到的
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