阅读《百草园到三味书屋》的启发与感悟5篇精选文章.docx
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阅读《百草园到三味书屋》的启发与感悟5篇精选文章
阅读《百草园到三味书屋》的启发与感悟（5篇精选文章）
《从百草园到三味书屋》是一篇记录鲁迅童年的文章。
本文中的百草园是鲁迅童年生活过的一个快乐的地方。
鲁迅到达三潭印月之后，过去的幸福一去不复返了。
相反，学习是枯燥的。
但鲁迅却极力从中寻找乐趣，如找蝉、苍蝇喂蚂蚁，字里行间流露出作者的童心。
以下是边肖编著的《阅读《百草园到三味书屋》带来的启发和感悟（5篇精选文章）》。
欢迎阅读。
从阅读《百草园到三味书屋》（5篇散文选）中得到的启发和感悟
（一）从阅读《从百草园到三味书屋》中得到的感悟读完这篇文章，我总是期待了很久，时间似乎就停在了那个美好的童年.这是鲁迅杂文《朝花夕拾》中的一篇，讲的是鲁迅童年的生活和学习，回忆百草园和三潭映月，不简单。
“绿色的菜地，光滑的石井，高大的皂荚树，紫色的桑树……”这些风景不仅让鲁迅回味，也让我感到兴奋。
我觉得鲁迅的童年是多么幸福快乐，甚至有点怀疑鲁迅的童心是否还活着。
鲁迅上学的时候，不是不开心，而是另一种乐趣。
“老师，这只‘诡异’的虫子怎么了？
”这是鲁迅的一句话，起初让人发笑。
不是嘲笑鲁迅的无知，而是肯定和欣赏他的知识。
再者，这是一种思想，也就是“怪异”的思想。
我认为让人们对这篇文章有深刻的感受是一个巨大的成功。
鲁迅写这篇文章的时候，已经有半个多世纪的历史了，但其中透露的感情是那么真挚，仿佛就在眼前，就在眼前，就刻在心里。
我想，这不仅仅是因为事实，更是鲁迅对童年的怀念和憧憬。
抛蝴蝶，捉蝉，采荷.谁没有童年？
在课堂上闲逛，收集爱情书籍，问一些愚蠢的问题.谁小时候没经历过？
然而，我心中还有多少童年？
有多少童年被遗忘了？
童年，留不住，*只落在记忆的长河里。
生活是美好的，但如何去感受它，如何去理解它？
文章虽然没有提到任何想法，但却不禁让人对童年和生活进行了深入、深刻的思考。
记忆或怀旧总是美好的，即使它曾经有缺陷。
漫长的童年，承载了太多的美好和思念，我们真的应该感受一下。
我再次拿起《朝花夕拾》，读着《从百草园到三味书屋》，仿佛走进了百草园和三个倒映着月亮的水池。
假期里看了这本书，我学到了很多！
阅读《百草园到三味书屋》为范文（精选5篇）带来灵感与洞见
（2）细细品味鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着字里行间不时流露的纯真童年生活，不禁看到一幅向往的自然画卷展现在眼前。
“不用说，绿色的菜菜青蛙、光滑的街道蓝、高大的皂荚树和紫色的桑葚；不用说，蝉在树叶中歌唱，胖黄蜂蹲在菜花上，干净的叫田字，他突然从草丛中跃上天空……”
我读鲁迅充满童年回忆的散文，就像读鲁迅发自内心的热爱自然、向往自由的童年情怀。
突然之间，我好像看到了鲁迅的童年。
当大人们不注意的时候，他们进入了百草园。
带着昆虫和伙伴去抓鸟，但是因为急躁，抓不到很多鸟。
他经常听保姆的妈妈讲故事，所以他害怕百草园里的“红蛇”。
三潭印月是一个与百草园完全不同的世界，作者生动地描绘了三潭印月的陈腐味道。
但是鲁迅并没有描写三潭印月写的**篇，而是描写了两个孩子闲暇时玩耍的小故事和老私塾老师上课读书的小故事，表现了孩子喜欢玩耍这一不变的天性。
记得小时候，我常常躺在厚厚的雪地里，把自己的身体印在上面。
我从来不觉得太冷，并把它视为一种乐趣。
我经常和我的朋友一起建立一个我认为很棒的项目。
也许这就是我和童年鲁迅的相似之处。
有时候看完文章，我好感动。
我们的童年已经渐渐离我们远去，只留下松散的记忆。
不如细细品味《从百草园到三味书屋》，体验那个不同时代的童年梦想，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
阅读《百草园到三味书屋》为范文（精选5篇）带来灵感和洞见（3）在这个秋高气爽的日子里读鲁迅的《朝花夕拾》，品味鲁迅的纯真，享受鲁迅带给我们的童真情怀。
《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》是让我回味无穷的一个。
三个水池后面有一个药草园，倒映着月亮。
这个百草园可能只是成年人心目中的杂草园，但在鲁迅心目中，它确实是他的天堂。
他听长妈妈说他不会去长草，因为据说这个花园里有一条红色的大蛇，他还听长妈妈讲了一个故事，这让鲁迅先生意识到做人的危险，经常担心他在夏夜乘凉时不敢看墙，他真的很想像老和尚一样得到一盒飞天蜈蚣。
这一切都让我们觉得鲁迅的童年是多么的有趣。
我们都知道这是来自鲁迅的记忆，鲁迅写的时候，他已经100多岁了，但鲁迅写的东西，依然是那么稚气，那么天真，仿佛就在眼前。
也许我也向往这种生活吧！
无意中也感染了我。
我的童年也充满了乐趣。
我和朋友去郊游，去看孤儿院的孩子，去抓蝴蝶。
这些都是我们的回忆。
虽然我们不能留住童年，但我们可以把它留在记忆里。
鲁迅的文章不同于朱自清和范爱农的文章，各有特色。
鲁迅老师的文章和王羲之的书法一样独特。
早晨采花的意义不仅仅可以是指早晨日落时采花，人的生命是短暂而宝贵的，这就要求人们在有限的生命中多做有益于人的事情。
比如年轻的时候，一点一滴做的事情，老了的时候，回忆总结也不乏遗憾。
我们童年的梦想已经破碎，只好靠回忆来连接童年。
因为梦想是千变万化的，只有不断的追求才能让梦想成真。
阅读《百草园到三味书屋》给范文（精选5篇）带来启发和洞见（4）读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，让我感受到百草园的描写。
写真是趣味无穷，乐意融融啊。
那里的一草一木在儿童的眼睛里都无不充满了生机，无不透着灵气。
你看，百草园的描写：
碧绿的菜畦、光滑的石井拦、高大的皂荚树、紫红的桑椹，由低到高，形成一个阶梯样式分布结构，具有文学艺术中的建筑美。
作为一个儿童由低处向高处一层层向上爬就象爬楼梯一样，逐一去欣赏真是“乐”于其中。
另外，本文的色彩美，也独具一格，譬如碧绿的菜畦、紫红的桑葚，色彩鲜艳，红绿相间，将百草园勾画成一幅色彩绚丽的图画，将一个儿童放置在这样的环境中让他得到美的熏陶，美的感染。
真是妙哉啊妙哉！
百草园里好吃的有桑葚，何首乌、覆盆子，这些吃的怎么不会激发天真的孩子极大的“乐”趣呢！
好奇是儿童的天性，如他“好奇”去寻找人形何首乌根弄坏了泥墙，也符合儿童的心理。
百草园里的动物对鲁迅更有极大的诱惑力：
由于好奇心引诱，他才在认真地观察之后，写出了“肥胖的黄蜂“伏”在菜花上，轻捷的叫天子“窜”向云宵里去了。
蚰蛉的低唱，蟋蟀的弹琴，*蝥从后巧喷出烟雾“等优美的句子。
并且鲁迅先生还在描写中充分调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种器官，把百草园的行、色、味描写得一应俱全，怎能说不是一个“乐”园？
这也足见他对这些动物有着多深厚的感情。
哪怕是生机灵性处于休眠或半休眠的冬天，百草园在鲁迅先生的笔下也是个乐园，在这里不仅可以拍雪人，塑雪罗汉，雪后还可以去捕鸟，那个乐啊自然不必形容。
啊！
百草园，真是一个儿童“吃喝玩乐”的理想天堂，这是其乐无穷啊！
读《百草园到三味书屋》带来的启示和感悟范文（精选5篇）（五）初读鲁迅先生的散文籍《朝花夕拾》的时候，便见识了鲁迅先生的佳作《从百草园到三味书屋》。
这是一篇透露出鲁迅先生心声的散文批判旧封建社会的专制教育制度以及鲁迅先生心中的强烈不满。
散文讲述的是鲁迅先生小时候的乐园百草园，在这里，有恐怖有趣的美女蛇，鲁迅先生认为这是他自由的天地，有美丽的植物还有可亲的小动物，这里有鲁迅先生美好的回忆。
但是后来，鲁迅先生被迫到三味书屋读书，百草园也就卖给了别的人，浓浓的书香弥漫了整个三味书屋，这里没有百草园的活泼，也没有百草园的乐趣，这里的是严肃，是认真，让鲁迅先生的心灵也随之改变。
他恨封建的教育制度，但是他却很敬佩他的老师，在他的影象中，他的那位老师是个博学，和蔼可亲的忘年之交。
这片文章淋漓尽致的描绘了百草园生动美丽的景象以及三味书屋给鲁迅先生的压抑的感觉，生动而又形象地描写了饿鲁迅先生在快乐过后的苦恼，体会了鲁迅先生的对封建社会专制制度的强烈的反抗，这也是带领他走向文学道路的一个重要的条件。
在三味书屋，鲁迅先生曾今请教过老先生关于怪哉的故事，但是被老先生一口拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这么无关紧要的事情，只是让他一味的学习，仿佛认为他就是神一般地聪明，可以完成他不止的任何任务。
他很苦恼，只好在课堂上画画，时不时地和那些同学溜出去，去玩耍。
我不知道我应该怎么形容他的童年生活，说他快乐呢，他的快乐也没有延续多长的时间。
他想念他的百草园，却不得不捧起那难懂枯燥的书。
他这只风筝被一根长长的线给束缚着，不能高飞。
读完了《从百草园到三味书屋》，鲁迅那想念快乐的心理，那活泼的眼神，在我的心里飘荡着，飘荡着.
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读《从百草园到三味书屋》有感600字鲁迅写的书浩如烟海，在众多没有感情色彩，并且充斥着战斗和批判的文章面前，我读到了一篇拥有者童真与快乐的文章《从百草园到三味书屋》。
它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子，忽然从草间窜向云霄里去了，这无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机。
当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。
三味书屋是老师家的书房。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯。
每天只读书，正午识字，晚上对课，这边是鲁迅先生**学习的内容。
他的父母将他送到城中*严厉的书塾，使他再也见不到美丽的百草园了。
这一前一后的对比是不存在前褒后贬的现象的。
百草园里的，固然是欢乐，天真的，三味书屋的生活描写又何尝不是充满了**奇和趣味？
所以，客观来讲，这篇文章是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。
至于过去人们的解读这篇文字时，将它的主题归结为批判封建教育的说法，现在看来，似乎有些牵强，是带着意识形态方面的有色眼镜。
要知道，鲁迅先生固然写了许多战斗和批判的文字，但这并不意味着先生的心就是那么一般地如刀的冷厉而无一丝温情与浪漫。
总之，这篇是在给了我许多欢乐，让我享受到了鲁迅那美好、纯真的童年。
《从百草园到三味书屋》读后感这个假期，我翻开了鲁迅的《朝花夕拾呐喊》，颇有收获。
这其中我*喜欢的文章，便是《从百草园到三味书屋》。
鲁迅，浙江绍兴人，祖上曾是达官贵人，但到了他这一代便家道中落。
鲁迅童年时接受私塾教育，青年时东渡日本学习医学，后因观看日俄战争教育片，深受刺激，弃医从文终成一代文豪。
而这篇《从百草园到三味书屋》，便是他童年*真实的写照。
虽说百草园园如其名，只是一个长满野草的园子，但在童年鲁迅眼里，却是一个充满童趣的乐园。
碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚百草园就是一个生机勃勃的花园；拔何首乌，摘覆盆子、听故事、拍雪人、捕鸟雀百草园又是一个乐趣满满的游乐场。
在这里，童年鲁迅感受到了无穷的乐趣，无比的自在。
然而不久后，鲁迅便到了该上学的年龄。
父母将他送进了书塾，在少年鲁迅的眼里，这似乎是对他的一种惩罚。
在书塾里，虽然有先生严厉的管教，但是依然掩盖不了孩子们淘气的天性。
当先生不在教室时，鲁迅和伙伴们便跑到园子里折梅花、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁；当先生读书得读入迷时，鲁迅和伙伴们又在下面用纸糊的盔甲来做戏，或是把宣纸蒙在小说上描绣像。
虽说不像在百草园里那样欢脱，但少年鲁迅在三味书屋依旧快乐地成长着。
这篇文章充满了鲁迅对童年的怀念。
但其实，鲁迅的童年并不完全是幸福的。
由于家道中落，父亲病重，鲁迅不得不奔走于当铺和药铺之间。
正是因为他既体会了操劳家事的辛酸，又感受了无邪童年的美好，所以鲁迅先生才了解幸福生活来之不易。
鲁迅先生*终成长成为文化的斗士，立志要以文字唤醒国人，让中国强大，让少年儿童们都拥有一个幸福快乐的童年。
从百草园到三味书屋读后感鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
他的作品《朝花夕时》中有许多优秀的文章，其中，《从百草园到三味书屋》也十分有趣，让人无味无穷。
《从百草园到三味书屋》可分为；两个部分：
第一部分主要记叙百草园的生活；第二部分主要记叙三味书屋的生活。
在记叙百草园的有趣生活过程中，还cha叙了美女蛇的故事，用于映衬百草园那些许神话般的色彩。
作者通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了自己儿时对自然的热爱、对知识的追求，以及儿童天真、幼稚、欢乐的心理。
同时也通过对旧私塾教育的描绘，对封建社会教育束缚儿童身心发展做出了批判。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的泥墙根一带，就有无限趣味。
这是《从百草园到三味书屋》中的一段话，也是我*喜欢的一段话。
这段话描写了许多景物栩栩如生，让人体会到鲁迅先生儿时是多么快乐，他向往着童年的天真、幼稚、欢乐，以及他对现在所处的环境作出批判，因为现在他只剩下回忆。
本文的写作特点很突出，作者在描绘景物时采取了由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的顺序，对百草园内的场景做了层析清晰的描写，用词准确生动。
（星辰ww）处处渗透着浓厚的感情，不由得也让人对百草园心生向往之情。
寻常的山花凋谢了，还会再开。
而我们的童年却一去不复返。
关于读《从百草园到三味书屋》个人心得
在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，《从百草园到三味书屋》就是一部让人印象深记得的作品，它由鲁迅撰写，那么该要如何写好《从百草园到三味书屋》读后感呢？
小编收集整理了一些关于读《从百草园到三味书屋》个人心得，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
关于读《从百草园到三味书屋》个人心得【篇一】
仔细品味鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间流露出来哪天真烂漫的童年生活，眼前不由得出现一幅幅令人向往的自然画。
“不必说碧绿的菜菜蛙，光滑的市井蓝，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，清洁的叫天子忽然从草简直窜到云霄里去了……”
我读鲁迅先生这篇充满对童年回忆的散文，正如读着鲁迅先生那份发自内心的热爱自然、向往自由的童年情怀。
突然间，我仿佛看到了鲁迅先生的童年生活。
趁大人不注意，钻进了百草园。
与昆虫为伴，与伙伴一齐捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，所以害怕百草园中的“赤练蛇”。
三味书屋则是一个完全与百草园不一样的世界，作者逼真的将三味书屋的陈腐味描述了出来。
但鲁迅先生并未将三味书屋写的**气沉沉，而是经过儿童在课余时间玩耍、老私塾先生在课堂上入神读书学生趁机偷乐的两个小故事的描述，表现了儿童喜欢玩耍这种不可改变的天性。
记得小时候，我经常躺在厚厚雪地上将自我的身体印在上头，从来都没有感觉到过冷，还把这当成是一种乐趣；我还经常和小伙伴们一齐建造一个自认为很了不起的工程。
这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧，时我在读了文章后有了那么多感动。
我们的童年已经渐渐的离我们远去，留下的只是些散锁的记忆，倒不如仔细品味一下《从百草园到三味书屋》体验一下那个不一样时代的童年之梦，和鲁迅一齐热爱自然、向往自由。
关于读《从百草园到三味书屋》个人心得【篇二】
读了《从百草园到三味书屋》，我深深地陶醉其中。
《从百草园到三味书屋》，这篇文章出自我国**作家周树人先生笔下。
本文主要写了作者回忆童年的趣事，以及对童年生活的怀念。
阅读时，我仿佛置身于朴素的百草园内，与作者一起“折腊梅”，“捕鸟”……紧跟着作者的脚步，小心翼翼地溜进三味书屋。
一进书屋，我仿佛听见了书屋中传出来的朗朗读书声，不时还传出教书先生讲课的声音，这正是鲁迅先生的先生。
这位先生严厉中带着随和，鲁迅先生十分尊重先生。
严厉的先生和认真读书的学生们，构成了一幅和谐的景象。
三味书屋与百草园中，处处洋溢着书声与嬉笑声。
百草园，一个奇趣无穷的儿童乐园；三味书屋，一个枯燥无趣的私塾。
这两个截然不同地方，却紧密相邻，给鲁迅先生的童年带来了无穷无尽的乐趣，并为鲁迅先生成为未来的大文豪打下了坚实的基础！
读了这篇文章，我深深体会到鲁迅先生所流露出的怀念、依恋的真挚情感。
读者仿佛身临其境，让我们把三味书屋里的一草一木，看在眼里、刻在心里一般。
他把我们带回到了他的童年，循着他的脚步慢慢再走了一遍。
细细品味鲁迅先生描写三味书屋的片段，让我不禁想起了我们的校园。
早上的校园，到处充满着同学们的朗朗读书声以及老师们的耐心讲解声。
瞧！
我们四班的同学们正在全神贯注地听我们的老师讲课呢。
“捕鸟”、“斗蛐蛐”……这些都是鲁迅童年的趣事。
少年鲁迅虽然享受了快乐的童年，但他在学习上也一点不马虎，相反还特别努力。
鲁迅在三味书屋读书，几乎从来没有迟到早退过。
就有一次，他父亲病重，鲁迅被叫去药店买药，等买药回家再赶去三味书屋时，先生已经开始讲课。
那一次先生责备了鲁迅，并告诉他要做一个守时的人。
自那一次之后，鲁迅就在自己的课桌上刻了一个“早”字，以此勉励自己做一个勤奋好学的学生！
我想我们也应该向鲁迅先生学习，做一个遵守纪律，刻苦学习的学生。
鲁迅先生的事迹激励着我们，我不禁再次拿起鲁迅的名篇赏析，打开书，走进鲁迅先生，走进百草园，走进三味书屋……
关于读《从百草园到三味书屋》个人心得【篇三】
星期四，我看了《诵读经典品味越韵》中的一篇《从百草园到三味书屋》诗文。
《从百草园到三味书屋》一文主要讲了：
屋主寿镜吾是绍师兴城里有名的塾。
他20岁中秀才，在自我家中设馆授徒，以教书为业。
他制定学规，从严治教，每年收学生不超过8人。
他对学生要求严而有度，待人以宽和为怀。
发现有学生不认真读书，到后院去玩时，他只是大声叫道：
“人都到哪里去了”待到大家陆续的回来时，他也只是瞪几眼，督促大家读书而已。
他也备有戒尺，但不常用，学生有违反塾师的也只是在学生手心上轻轻地打记下以示惩戒，不像别的塾师，要把学生的手心拗弯，将手背顶住桌角用力痛打，以示师威。
教学之余，他常以读书自娱。
每当学生放声朗读课文时，他便吟诵自我心爱的古赋，并且摇头晃脑，显得十分投入，也很有点幽默感。
放学时，他会亲自把学生送出大门，站在石桥上观察良久，看学生在路上是否有打闹的情形，直到学生走远，他才放心地踱回书房……
一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，期望能自由自在的玩耍，不期望被父母，家奴管着。
有空时我还要看看《诵读经典品味越韵》中还有什么趣味的童年乐趣。
关于读《从百草园到三味书屋》个人心得【篇四】
近些日子里我读了鲁迅先生的朝花夕拾。
这是鲁迅**的一本回忆性散文集，字里行间像是冗长的巷，里面是斑驳的回忆投射出的倒影。
巷子中似乎也有无数的丝线将我缠绕，拉扯着我拽到记忆的洪流里。
而朝花夕拾中的从百草园到三味书屋更是如此。
百草园是鲁迅儿时的乐园。
每一个角落都藏着他无限的乐趣。
之中的一草一木都是他的玩伴，陪着他吹秋日的微风，然后静默着小憩。
口渴时可以摘珊瑚珠般晶莹剔透的覆盆子，含在嘴中是满满的甜蜜。
即使是萧瑟无味的冬日也如梦幻般，可以在冬季白色的纱裙中穿梭，可以支起架子捕鸟。
那些无忧无虑的生活，没有忌惮，没有焦愁，没有痛苦。
仿若一个悠然的梦，而鲁迅则是梦中人。
这么多年后他仍然没有忘记那个梦，他仍然把那个梦编成书签夹在日记中，在闲暇时可以翻开悠然地浏览，时光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎还可以回到那一年的百草园，回到那一年他美轮美奂的梦。
后来他去了三味书屋。
他开始了自己的学业。
每天都要和厌烦绕嘴的古文打交道，而百草园则早也就丢在那里渐而荒芜起来。
三味书屋的生活是无趣的，可是在多少年后，这本书中，鲁迅先生还是很怀念那个“让人生厌”的地方。
那里的寿镜吾先生也成为了鲁迅一生所铭记的人。
鲁迅的童年生活是愉快的无虑的。
而每个人又何尝不是呢。
我们也曾走过那段懵懂的时光，也会在之后去怀念那时还带着稚气的自己。
自己儿时走过的街，穿过的巷，巷弄里留着长胡子卖冰糖葫芦的老头子，院门口缠绕的老树根，还有树根上自己刻下的歪歪扭扭的字迹，在多少年后还是依旧清晰可见，似乎多少年的光阴都不曾打乱他的章节，多少年的风雨都不会吹散他的印迹。
他还是那样分明地站在那里，当光线都昏暗时他还是那样散着微光，那样毫发毕现地站在那里。
那些童年的故事也刻画在心房壁上然后就慢慢风干成图腾，像是一座横亘在过往和现在两个彼岸的桥，成为心中魂牵梦绕的想往。
我们也有自己的百草园，也有自己的三味书屋。
那些躲藏在记忆里的是永远也不会消退的。
我怀念我的百草园，我的三味书屋。
更怀念从百草园到三味书屋里流淌过的岁月。
关于读《从百草园到三味书屋》个人心得【篇五】
带着些许激动，好奇，与些许敬佩细细地读完了这篇文章。
使我了解了鲁迅快乐的童年，虽然不是事事如愿，却阻止不了心的飞扬！
鲁迅的乐园，是五彩缤纷的，是生机勃勃的。
在这里，他可以无忧无虑地嬉戏，自由自在地奔跑；在这里，他有着成仙的梦想，有着摘到覆盆子的自豪……到了三味书屋，或许老师太严厉，规定太陈旧腐败，但鲁迅还是找到了属于他自己的快乐，虽然不多，却异常珍贵。
小时候，我也在充满着生命气息的春天草地里拔草，当时的想法很简单，现在看来却也不乏些许童真，只记得只想知道草是怎么长在地里的？
为什么它不会跑呢？
现在虽然已经知道了它的原理，却还是幻想着小草可以像人一样，有血有肉，有感情，有思想！
长大后，进入小学、中学，功课逐渐多了起来，到家的时间也越来越晚，开始的时候，我确实有些不适应，觉得老师的要求太严格。
可向在我还是笑口常开，路边的芳草，周围的树木，身边的同学都是那么可爱！
虽然我与同学之间有时会发生点小矛盾，但事后我们照样一起讨论学习，讨论生活，讨论爱好……在成长的过程中，我们会遇到很多困难，也会遇到许多烦恼，我们都应该像鲁迅一样，在哪儿都能找到快乐，在哪儿都能让心无拘无束地飞扬！
生活中的许多事我们都可以放进生命那美丽的宝盒中，等到慢慢老去时在打开看该是多么美好呀！
读《从百草园到三味书屋》有感作文范本【精】
在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，我们读了作者鲁迅写的《从百草园到三味书屋》以后，心中常有许多感想，那么该要如何写好《从百草园到三味书屋》读后感呢？
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读《从百草园到三味书屋》有感作文范本（篇一）
鲁迅写的书浩如烟海，在众多没有感情色彩，并且充斥着战斗和批判的文章面前，我读到了一篇拥有者童真与快乐的文章——《从百草园到三味书屋》。
它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子，忽然从草间窜向云霄里去了”，这无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机。
当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。
三味书屋是老师家的书房。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯。
“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这边是鲁迅先生**学习的内容。
他的父母将他送到城中*严厉的书塾，使他再也见不到美丽的百草园了。
这一前一后的对比是不存在前褒后贬的现象的。
百草园里的，固然是欢乐，天真的，三味书屋的生活描写又何尝不是充满了**奇和趣味？
所以，客观来讲，这篇文章是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。
至于过去人们的解读这篇文字时，将它的主题归结为“批判封建教育”的说法，现在看来，似乎有些牵强，是带着意识形态方面的“有色眼镜”。
要知道，鲁迅先生固然写了许多战斗和批判的文字，但这并不意味着先生的心就是那么一般地如刀的冷厉而无一丝温情与浪漫。
总之，这篇是在给了我许多欢乐，让我享受到了鲁迅那美好、纯真的童年。
读《从百草园到三味书屋》有感作文范本（篇二）
每个人都有一条属于自我的人生道路，它时而宽时而窄，可我们都必须踏上这条路。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇，初读时，只是觉得这篇文章的写作方法运用得出神入化，并没有联想到人生哲理。
可再次细细品味时，脑海里便浮现出许多想法。
这篇文章主要是写作者小时候在百草园里的欢乐生活，
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