2023初一班主任个人工作参考计划范文.docx

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初一班主任个人工作参考计划范文

　　炎炎夏日已通过去,转眼已是秋高气爽的季节.本期我接受了学校交给的繁重工作--初一

（2）班和（5）班的数学教学工作和初一（5）班的班主任工作.新的学期,新的开始,学校呈现出一派活力勃勃的新相貌.为了搞好本期工作,兹制定教学工作计划如下:

　　一,指导思想:

　　本学期我将积极参加学校组织的政治学习,认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论,****"三个代表"重要思想,坚持党的根本道路,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,政策,与党中央保持高度的一致,使本人真正成为时代前进的促进派.认真学习《教师法》,《教育法》,《义务教育法》,《教师职业道德标准》及《未成年人保护法》等法律法规,使本人对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教.忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师.对邓小平理论和"三个代表"重要思想进展认真细致的学习,吃透精神本质,使本人的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表.坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气阻碍.不利用职责之便谋取私利.

　　新学期里,本人将积极接受学校分配给本人的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作.遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,施行素养教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,留意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课,认真修正作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想.

　　二,学情分析:

　　在校领导的正确领导下,本学期我校生源比去年有了严峻的变化.初一年级招收了400多名新生,学校带来了新的希望.然而,我清醒地认识到任重而道远的现实是,我校实验班分数线仅为140分,一般班入学成绩仍居附近各中学之末.要实现我校教学质量的根本性进步,非一朝一夕之功.实验班的教学因此是重中之重,而一般班又绝不能一弃了之.现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获.但教师的责任与职业道德时刻提示我,没有付出一定是没有收获的.作为新时代的教师,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能对得起良心,对得起人民群众的期望.

　　三,素养教育:

　　我注重推行素养教育,坚决把施行素养教育落实在行动上.关心保护全体学生,尊重学生的人格,平等,公正对待学生.对学生严格要求,耐心教导,不挖苦,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,主动,健康开展.

　　教案是教师讲课的按照,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清才能训练的内容,要求,目的及教学措施等,不仅表达教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处.如此做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,防止了盲目性,随意性,加强了计划性.在编写教案时留意选择教育的方法和时机,到达既给学生传授知识,又开发学生思维才能,促进学生全面开展.在详细的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也汲取其它方面的"营养",开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度.

　　四,教研工作:

　　我将积极参加教学研究工作,不断对教法进展探究和研究.谦虚慎重,尊重同志,互相学习,互相协助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.关于素养教育的理论,进展更加深化的学习.在平时的教学工作中努力协助后进生,采取各种措施使他们得到进步.

　　五,出勤:

　　在工作中我一定要做到不迟到,不早退,服从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相保护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求本人,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务.

　　六,本期教学内容:

华东师大版初一数学.

　　第一章:

走进数学世界

　　第二章:

有理数

　　第三章:

整式的加减

　　第四章:

图形的初步认识

　　第五章:

数据的搜集与表示

　　七,本期数学的才能要求

　　1,根本技能:

能够按照一定的程序与骤进展运算,作图或画图,进展简单的推理.

　　2,逻辑思维才能:

会观察,比较,分析,综合,抽象和概括;会用归纳,演绎和类比进展推理;会准确地阐述本人的思想和观点,构成良好的思维质量.

　　3,运算才能:

不仅会按照法那么,公式等正确地进展运算,而且理解运算的算理,能够按照标题条件寻求合理,简捷的运算途径.

　　4,分析征询题和处理征询题的才能:

能够处理实际征询题,是指处理带有实际意义的和相关学科中的数学征询题,以及处理消费和日常生活中的实际征询题.在处理实际征询题中,把实际征询题抽象成数学征询题,构成用数学的认识.

　　八,教学常规:

　　我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面讨论提高课堂教学效益的要素.我将积极学习,翻阅有关材料,对教育理论,目的教学,教学方法,学法指导,智力要素和非智力要素等进展再认识,提高用理论来指导实践的才能.积极实行目的教学,按照教材和学情确定每节课的重难点.平时备好课,上好课,向45分钟要质量.坚持周前备课,努力做到备课标,备教材,备学生,备教具,备教法学法.从知识才能两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性.

　　在课堂教学方面我力争课堂处理征询题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲请教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的开展.课堂上语言准确简约,突出重点,打破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听,写,读等综合才能都得到提高.

　　九,学期工作目的:

　　通过本期教学,使学生构成一定的数学素养,能自觉运用数学知识处理生活中的数学征询题,构成扎实的数学根本功,为今后接着学习数学打下良好的根底.培养一批数学尖子,能掌握科学的学习方法.不及格人数较少.构成良好学风.构成良好的数学学习习惯.构成融洽的师生关系.使学生在德,智,体各方面全面开展.