四川省成都市礼仪职业中学教师招聘试题及解析.docx
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四川省成都市礼仪职业中学教师招聘试题及解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、基础教育改革的紧迫任务是（）。
A、提高学生成绩
B、走向素质教育
C、改变教师教育思想
D、加大教育投入
【答案】B
【解析】
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：
实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。
故选B。
2、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了（）。
A、直观性原则
B、科学性和思想性相结合原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
【答案】A
【解析】教师利用视频，帮助学生增加所学知识的直观感知，促进学生对知识的理解，体现了直观性原则。
故选A。
3、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。
这种教学方法称为（）。
A、变式
B、范式
C、原型
D、演绎
【答案】A
【解析】运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。
讲果实的概念时，不只选用可食的果实，还选择一些不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。
故选A。
4、在归因理论中，属于内部的，不稳定性因素是（）。
A、努力
B、难度
C、能力
D、运气
【答案】A
【解析】努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；任务难度、运气属于外部因素，不可控；能力不可控。
故选A。
5、课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于（）。
A、有目的、有计划、有组织地进行
B、师生共同参与的
C、学生自愿选择的
D、受教学计划和教学大纲规范的
【答案】A
【解析】课外教育与校外教育是课程计划和学科课程标准以外的教育活动，需要利用课余时间，是有目的、有计划、有组织的教育活动。
而课堂教学是按照课程计划和学科课程标准的要求，利用课堂时间，对学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动。
因此，它们的共同点是有目的、有计划、有组织。
故选A。
6、李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果，并据此对教学进行调整，这种课堂评价属于（）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、选拔性评价
【答案】A
【解析】形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。
它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。
故选A。
7、西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，作者是（）。
A、桑代克
B、杜威
C、弗洛伊德
D、皮亚杰
【答案】A
【解析】桑代克。
他于1903年出版《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，这是近代教育心理学的真正开端。
故选A。
8、品德的核心心理成分是（）。
A、道德认知
B、道德情感
C、道德行为
D、道德反思
【答案】A
【解析】品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：
道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。
其中品德的核心是道德认知。
故选A。
9、关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了（）。
A、教育的科学性
B、教育的系统性
C、教育的社会性
D、教育的生产性
【答案】C
【解析】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：
否定了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。
故选C。
10、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。
被撤销监护资格的父母应当（）。
A、依法继续承担教育费用
B、依法继续承担抚养费用
C、不须承担任何费用
D、依法继续承担教育费用和抚养费用
【答案】B
【解析】
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人
11、为了让学生学的牢固扎实，张老师经常占用学生自习课的时间给学生讲课，然后也总是布置大量重复练习的作业，这说明张老师没有考虑（）。
A、教学策略
B、教学效率
C、教学方法
D、教学媒体
【答案】A
【解析】教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。
张老师经常占用学生自习课的时间给学生讲课，然后也总是布置大量重复练习的作业，这是教学思想的问题，说明张老师没有考虑教学策略。
故选A。
12、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）为主。
A、直接经验
B、间接经验
C、生活知识
D、生产知识
【答案】B
【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授间接经验为主。
故选B。
13、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A、系统化
B、多样化
C、复杂化
D、专门化
【答案】B
【解析】一般来说，教师的职业角色包括传道授业者、示范者、朋友，以及教学活动的设计者、组织者和管理者等。
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
故选B。
14、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
【答案】B
【解析】影响个体身心发展的因素主要有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性等，“孟母三迁”的故事主要是体现环境对个体的影响。
故选B。
15、建构主义的知识观强调知识的（）。
A、动态性
B、客观性
C、永恒性
D、普遍适应性
【答案】A
【解析】建构主义在知识观上强调知识的动态性，知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，不是放之各种情境皆准的教条。
故选A。
16、教师要对学生一视同仁、赏罚分明，对同事、领导开诚布公、团结协作。
这体现了教师良心的（）。
A、公正性
B、综合性
C、稳定性
D、内隐性
【答案】A
【解析】教师良心的公正性体现在教师对教育事业的正确认识上，对教育教学工作坚持真理、秉公办事上，对学生的一视同仁、赏罚分明上，对同事、领导的开诚布公、团结协作上。
故选A。
17、从公共产品的属性来看，学前教育具有（）。
A、牟利性
B、公益性
C、阶段性
D、先进性
【答案】B
【解析】学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。
《中华人民共和国教育法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”，“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。
坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。
故选B。
18、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、违纪
B、违法
C、严重不良行为
D、不良行为
【答案】C
【解析】
《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定：
县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
故选C。
19、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、违纪
B、违法
C、严重不良行为
D、不良行为
【答案】C
【解析】
《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定：
县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
故选C。
20、下列不属于侵犯了学生的隐私权的是（）。
A、故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件
B、披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料
C、随意开除学生
D、以不恰当的方式提供学生成绩
【答案】C
【解析】ABD属于侵犯了学生的隐私权，C项属于侵犯了学生的受教育权。
故选C。
21、属于个性心理特征的是（）。
A、情感
B、意志
C、感觉
D、气质
【答案】D
【解析】个性心理特征包括能力、性格和气质。
故选D。
22、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。
A、志愿者
B、实习者
C、兼职者
D、见习者
【答案】A
【解析】
《中华人民共和国义务教育法》规定，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。
县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。
故选A。
23、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。
A、逆向迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、一般迁移
【答案】B
【解析】正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。
负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习。
故选B。
24、“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）的特点。
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长效性
【答案】D
【解析】教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。
“十年树木，百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。
因此，教师劳动具有长效性的特点。
故选D。
25、陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
【答案】C
【解析】活动课程亦称“经验课程”，是指围绕学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。
活动课程倡导的理念与陶行知先生倡导的“生活教育”
“教学做合一”的思想是相符的。
故选C。
26、教学工作的中心环节是（）。
A、备课
B、上课
C、布置批改作业
D、成绩考评
【答案】B
【解析】教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
其中，教学工作以上课为中心环节，教师和学生通过上课的形式完成教学工作的大部分任务。
故选B。
27、激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（）。
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度
【答案】C
【解析】动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。
学习动机是激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
故选C。
28、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?
（）
A、马卡连柯
B、加里宁
C、乌申斯基
D、赞可夫
【答案】A
【解析】马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。
”故选A。
29、下面选项中是教学过程中心环节的是（）。
A、激发学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
【答案】B
【解析】领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知和理解教材。
故选B。
30、“熟能生巧”
“业精于動”体现了桑代克的尝试一错误学习基本规律中的（）。
A、准各律
B、练习律
C、效果律
D、反射律
【答案】B
【解析】练习律是指对于学习者形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。
故选B。
31、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）。
A、活动课程
B、隐性课程
C、显性课程
D、综合课程
【答案】D
【解析】综合课程是把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。
活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是以儿童的兴趣和需要为基础，根据心理逻辑而编排的课程。
显性课程又称公开课程，是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。
隐性课程又称自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。
故选D。
32、从活动的性质上来说，课外活动具有（）。
A、自愿性选择性
B、伸缩性多面性
C、灵活性多样性
D、独立性自主性
【答案】A
【解析】课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动。
它能比较充分地照顾学生的兴趣和爱好，有利于发展学生的爱好、特长，符合学生的需要和特点，使学生具有参加活动的积极性。
这是从活动的性质上来看的。
故选A。
33、素质教育是以（）发展为目的的教育。
A、人自身的
B、经济的
C、社会的
D、科学的
【答案】A
【解析】素质教育是以促进人的身心发展为目的的教育。
故选A。
34、在教师职业道德修养中，（）体现了教师职业道德要求的本质。
A、职业道德知识
B、职业道德情感
C、职业道德理想
D、职业道德信念
【答案】C
【解析】职业道德理想是职业道德要求的重要组成部分。
有了崇高的职业道德理想才能产生模范遵守职业道德的行为。
职业道德理想是社会理想在职业选择和实践中的具体体现，在人们的社会生活中占有重要位置。
职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。
故选C。
35、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由（）依法给予行政处罚。
A、教育行政部门
B、行政机关
C、司法机关
D、公安机关
【答案】D
【解析】
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。
故选D。
36、系统阐述了学习化社会的研究报告是（）。
A、《科尔曼报告》
B、《一个乘坐学校的地方》
C、《学生生存——教育世界的今天和明天》
D、《国家处在危险之中：
教育改革势在必行》
【答案】C
【解析】
《学会生存》主张讲的是终身教育。
终身教育的实现方式之一是学习化社会。
37、—次小学生科技知识普及课上，小明问老师：
“神舟十号飞船的航天员叔叔和阿姨，怎么总是飘浮在空中啊？
”这位老师说：
“你懂什么，听老师说就行了。
你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！
今后不能这样。
”小明听后心里憋着气坐下了。
请问这位老师违背了哪项教学原则（）。
A、启发性
B、系统性
C、巩固性
D、因材施教
【答案】A
【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提卨分析问题和解决问题的能力。
该老师压抑了学生的学习主动性和积极性，违背了启发性教学原则。
故选A。
38、当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），同时又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是（）。
A、学校加强安全教育，学生学会自护自救本领
B、学校参加责任保险，学生参加意外伤害保险
C、学校发动师生捐款，设立学生伤害赔（补）偿基金
D、学校与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”
【答案】B
【解析】既能减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径。
故选B。
39、倾向于选择理科的人所具有的认知风格可能是（）。
A、场独立型
B、场依存型
C、沉思型
D、冲动型
【答案】A
【解析】场独立型的学生偏好理科、自然科学，场依存型的学生偏好文科、社会科学。
所以倾向于选择理科的人的认知风格可能是场独立型。
故选A。
40、人们感知过的事物，体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹，以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来。
这属于（）。
A、想象
B、表象
C、回忆
D、记忆
【答案】D
【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。
记忆的过程主要包括识记、保持和再现（回忆与再认）。
题干中的描述体现的是的再现环节。
故选D。
41、印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。
心理学上把这一时期称为（）。
A、最近发展期
B、生长高峰期
C、心理断乳期
D、发展关键期
【答案】D
【解析】本题考查的是关键期的内涵。
发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。
故选D。
42、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培训和流动
D、交流和互访
【答案】C
【解析】
《义务教育法》规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。
故选C。
43、班主任马老师常对学生说：
“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有（）。
A、开拓创新的理念
B、素质教育的理念
C、自主发展的意识
D、因材施教的意识
【答案】B
【解析】马老师对学生的要求：
身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。
素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。
故选B。
44、（）是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。
A、备课
B、上课
C、作业布置与反馈
D、课外辅导
【答案】A
【解析】教学工作的基本环节包括：
备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。
其中备课是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。
故选A。
45、教育目的要回答的一个根本问题是（）。
A、教育为谁服务
B、教育怎样培养人
C、教育培养什么样的人
D、教育为谁培养人
【答案】D
【解析】坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。
故选D。
46、假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于（）。
A、形象记忆
B、逻辑记忆
C、情绪记忆
D、运动记忆
【答案】C
【解析】情绪记忆指的是对自己体验过的情绪和情感的记忆。
这里对过往“愤怒”的记忆就是一种情绪记忆。
故选C。
47、教育科学体系中的基础学科是（）。
A、教育学
B、教育心理学
C、教育社会学
D、教育经济学
【答案】A
【解析】教育科学体系中的基础学科是教育学。
故选A。
48、启发式教学活动最充分地体现了教学的（）。
A、教师主导作用与学生主动性辩证统一
B、掌握知识与发展智力辩证统一
C、掌握知识与提高思想品德辩证统一
D、直接经验与间接经验辩证统一
【答案】A
【解析】在启发式教学法中，“启”是对教师而言，“发”是就学生而论。
“启”是教师的主导作用的表现；
“发”是学生的学习自觉性、主动性的体现。
在教与学的过程中，学生的学习自觉性和主动性是起决定作用的，是提高学习质量的内因。
因此启发式教学活动最充分地体现了教学的教师主导作用与学生主动性辩证统一。
故选A。
49、初中生王某因犯罪，被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。
下列说法正确的是（）。
A、王某不可继续回学校读书
B、学校可以取消王某的学籍
C、王某只能够到工读学校就读
D、王某可由政府依法收容教养
【答案】D
【解析】王某犯罪被判刑，根据《预防未成年人犯罪法》第四十八条，对于受到处罚，并且处罚执行完毕的未成年人，学习就业不受歧视。
第三十八条规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者监护人严加管教，必要时，也可以政府依法收容教养。
故选D。
50、确定教学评价目标的第一步是确定所要达成的学习效果，以下关于教学评价的目标，说法正确的是（）。
A、教学评价目标要间接考核学生的行为方式
B、教学评价目标要抽象化
C、教学评价目标要使用量化的方式
D、教学评价目标要进行主观描述
【答案】C
【解析】教学目标的表述要力求明确、具体，可以观察和测量的，要尽量避免使用含糊和不切实际的语言，即使用量化的方式。
故选C。
51、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。
A、50%
B、80%
C、100%
D、150%
【答案】A
【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定：
“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
”
52、张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生属于（）。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、标准性评价
【答案】B
【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，目的是及时了解教学活动的效果，注重发现问题。
题干中张老师的目的是为了提高教学质量，发现问题，了解学生，因此，属于形成性评价。
故选B。
53、德育过程的基本矛盾是（）。
A、社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾
B、教育者与受教育者的矛盾
C、教育者与德育内容和方法的矛盾
D、受教育者与德育内容和方法的矛盾
【答案】A
【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德
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