上海各区初三中考一模课外文言文精编word版.docx
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上海各区初三中考一模课外文言文精编word版
上海市2020各区初三一模课外文言文习题汇编
宝山区
若石遇害
若石隐于冥山之阴，有虎恒蹲以窥其藩①。
若石帅其人昼夜警，日出而殷钲，日
入而燎辉②，宵则振铎（duo）以望，植棘树墉③，坎山谷以守，卒岁，虎不能有获。
一日而虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。
于是驰其机，撤其备，垣坏而不修，
藩决而不理。
无何，有貙④逐麋来止其室之隈⑤，闻其牛、羊、豕之声而入食焉。
若石
不知其为貙也，叱之不走，投之以块，貙人立而爪之毙。
君子谓若石知一而不知二，宜其及也。
【注释】①藩：
篱笆。
②殷钲：
震动金属器；燎辉：
点燃火把。
③树墉：
筑墙。
④貙（ch口）：
一种凶猛的野兽，形似狸。
⑤隈（wei）:
墙角。
9.解释文中加点词语。
（2分）
（1）有貙逐麋来止其室之隈（）
（2）闻其牛、羊、豕之声而入一食焉（）
10.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义。
（3分）
若石隐于冥山之阴
11.下列理解不正确的一项是（）。
（3分）
A.“若石帅其人昼夜警”的原因是“有虎恒蹲以窥其藩”。
B.“若石帅其人昼夜警”的目的是“虎不能有获”。
C.若石“驰其机？
?
而不理”的直接原因是“虎死无毒己者矣”。
D.若石“驰其机？
?
而不理”导致的最终结果是“闻其牛、羊、豕之声而入食焉”。
12.结合故事内容，文末“其一”、“其二”分别指什么？
这个故事告诫我们什么？
（用自己语言概括回答）（4分）
闵行区
鲁王好猎，相①常从入苑②中，王辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。
王数使人请相休，终不休，曰:
“我王暴露苑中：
我独何为就舍！
”鲁王以故不大出游。
数年，叔以官卒。
鲁以百金祠③，少子田仁不受也，曰：
“不以百金伤先人名。
”【注释】
①相：
即田叔，时任鲁恭王的宰相。
②苑：
猎场。
③祠：
祭祀。
10、解释文中加点词。
（4分）
（1）相常从入苑中
（2）数年，叔以官卒
11、用现代汉语翻译划线句。
（4分）
我独何为就舍！
12、“鲁王不大出游”的原因是“相常从入苑中”一一“”“
（用原文中的话回答）（4分）
杨浦区
刘宣苦读成才
景泰间，吉安刘公宣①代戍于京师龙骧卫，为卫使②畜马，昼夜读书厩中，使初不知也
公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。
未几，发解及第③？
？
。
取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启圭寸，乃公也，人始识公，而文恭知人
之名益著。
（焦竤《玉堂丛语》）
（刘宣参加科举考试）发榜考中了解
【注释】①刘公宣：
即刘宣。
②为使：
人名。
③发解及第:
元。
④刘文恭公铉：
即刘铉，下文中的“文恭”也同
10、解释加点字（4分）
（1）为卫使畜马为（）
（2）而文恭知人之益著益（）
11、用现代汉语翻译下面的句子（2分）
师惊讶之，以语使，使乃优待之
12、“谓必山林老儒之作”一句中的“必”用得好，请简析。
（3分）
13、一介马夫竟然成为进士，请你说说刘宣成功的主客观原因。
（3分）
①:
②:
③
长宁区、金山区
东方朔设奇相救
汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。
朔曰：
“帝忍而愎②，旁
人言之，益死之速耳。
汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。
”乳母如其言。
朔在帝侧曰：
“汝宜速去！
帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？
尚何还顾！
”帝虽才雄心
忍，亦深有情恋，乃凄然愍
③之，即敕免罪。
【注释】①申宪：
依法惩处。
申，
按照。
宪，法律。
②愎（bi）:
固执任性。
③愍
（min）：
哀怜。
11.解释下列句中的加点词。
（
4分）
（1）益死之速耳（
）
（2）汝宜速去（）
12.对文中画线句翻译正确的一项是（
）。
（3分）
A.（你）谨慎地不要说话，只要多次回头看皇帝
B.（你）千万不要说话，但要多次回头看皇帝
C.（你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝
D.（你）谨慎地不要说话，但要多次回头看皇帝
13.选文篇幅短小，但情节完整。
请细读选文，摘录文中词语填空。
（2分）
乳母、乳母求救、东方朔、武帝免罪。
14.根据文意，对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项是（）。
（3分）
A.说明他容易受人左右。
B.说明他是念及旧情的人。
C.说明他被东方朔所激。
D.说明他最终以私害公。
嘉定区
潍县令①之清操
河南侯户部抒愫，顺治壬辰进士。
令潍县时，清操绝人。
大贾郭某，陷于讼，荐绅②为
之请者以十数，侯闭阁不与通。
同年③某方守莱州，移书④惩责，侯佯为莫解。
复⑤曰：
“滥竽作吏，旷职⑥怀惭，苟有可以报朝廷、爱百姓者，教之敢不惟命。
”守意沮。
方抒愫出宰⑦，其兄抒恽语之曰：
“吾家世清白，若以一钱归，吾不复弟视若矣。
”故愫以
清节特⑧闻，兄之教也。
【注释】①令：
古代官名。
②荐绅：
缙绅，有官职或者做过官的人。
③同年：
科举时代称
同榜或同一年考中者。
④移书：
致书。
⑤复：
回复。
⑥旷职：
指未经请假而缺勤。
（2）方抒素出宰（）
）（2分）
，侯抒愫关门不和他们沟通（来往）
11、解释下列句中的加点词。
（2分）
（1）滥竽作吏。
（）
12、划线句“”翻译正确的一项是（
A、有十多位官员替郭某打招呼（说情）
B、有十多位官员为了自己而请求宽恕郭某，所以侯抒愫关门不和他们沟通（来往）
C、因为十多位官员为了自己而请求宽恕郭某，所以侯抒愫关门不和他们沟通（来往）
D、因为十多位官员为了自己而请求宽恕郭某，所以侯抒愫关门不和他们沟通（来往）
13、“愫以清节特闻”的原因不仅有“”，更在于他自身具有的
的事
的品质。
这可以从文中第一段、
情中表现出来。
（用自己的语言概括回答）（8分）
普陀区
苏轼私识范仲淹
庆历三年，轼始总角①，入乡校。
士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示
乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂^一人者何人也。
先生曰：
“童子何
用知之？
”轼曰：
“此天人也耶？
则不敢知；若亦人耳，何为其不可？
”先生奇轼言，尽以
告之。
且曰：
“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祜
二年，始举进士，至京师则范公殁④。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰“吾得其为人盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
”
（选自宋•苏轼《范文正公文集序》）
【注释】①总角：
之八九岁到十三四岁的少年。
②乡先生：
乡里的私塾先生。
③韩、范、富、
欧阳：
分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
④殁（mb）：
死。
9、解释文中带点词。
（4分）
（1）轼从旁窃观窃：
（2）始举进士举：
10、下列划线句的理解，正确的一项是（）（4分）
A、时间即使没有完结，但已经暗暗认识他们了。
B、当时虽然没有完全明白，但已经暗暗记住他们。
C、时间虽然没有结束，但是我已经记住先生的话了。
D、当时即使没有完全明白，但我已经记住先生的话了。
11、从“先生”的话可以看出他对范仲淹等人的之情，这也深深影响了苏轼。
范公葬后，苏轼不仅与“先生“有同感，话语中还流露了之情。
（4分）
信数与萧何语，何奇之。
至南郑①，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上②不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
居一二日，何来谒上，上骂曰：
“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。
”何曰：
“诸
将易得。
至如信，国士③无双。
王必欲长王汉中，无所事信④；必欲争天下，非信无所与计
事者。
”乃拜信大将，遂成汉业。
【注释】①南郑：
刘邦被封为汉王，都城南郑。
②上：
指刘邦。
不我用，即不用我。
③国士：
国中杰出的人物。
④这句话是说，大王只想在汉中称王，就没有韩信的用处。
10、解释下列句中的加点字的意思。
（4分）
（1）诸将易得（）
（2）非信无所与计事者（）
11、对文中划线句子翻译正确的一项是（）。
（3分）
A、韩信几次对萧何说，这有什么好奇怪的呢？
B、韩信几次对萧何说，萧何感到他非常奇怪。
C、韩信多次和萧何谈话，萧何认为韩信是奇才。
D、韩信多次和萧何谈话，萧何感到他非常奇怪。
12、在萧何心中，韩信是个怎样的人？
（用文中语句回答）（2分）
13、根据选文情节内容，请在下面空格处依次填入一个词。
（3分）
萧何识韩信-萧何一一韩信-萧何一韩信-刘邦韩信
静安区
桓南郡既破殷荆州，收殷将佐十许人，咨议罗企生亦在焉①。
桓素待企生厚，将有所戮，
先遣人语云：
“若谢我，当释罪。
”企生答曰：
“吾为殷荆州吏，今荆州奔亡，存亡未判，我
何颜谢桓公？
”既出市②，桓又遣人问：
“欲何言？
”答曰：
“乞留一弟以养老母。
”桓亦如言
宥③之。
桓先曾以一羔裘与企生母胡，胡时在豫章，企生问④至，即日焚裘。
（选自《世说新语》）
【注释】①桓南郡：
桓玄，东晋将领，袭爵南郡公，世称桓南郡。
殷荆州：
殷仲堪，东晋将
领，官至荆州刺史。
罗企生：
时任殷仲堪幕府谘议参军。
②出市：
到刑场。
③宥（y
du）:
赦免。
之：
指罗企生的弟弟罗遂生。
④问：
音讯，这里指罗企生被杀的消息。
10、解释下列加点词（4分）
（1）桓素待企生厚（）
11、以下对划线句的翻译最恰当的一项是（
A、如果你能报答我，我就放了你
B、如果你能向我认错，我就放了你
C、如果你能报答我，我就赦免你的罪行
D、如果你能向我认错，我就赦免你的罪行
12、罗企生的两次回答反映了他内心的两难，
（2）存亡未判（
）（2分）
第一次回答拒绝偷生是想要
，第二次回
答桓玄则是想让弟弟代替自己
。
（4分，每格两字）
2分）
13、根据选文内容，它最适合归入的《世说新语》门类是（
A、德行
B、文学C、自新D、捷悟
徐汇区
京师诸司库务，皆由三司举官监当。
而权贵之家子弟亲戚，因缘请托，不可胜数，为三司使
者常以为患。
田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌干请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之。
尝谓人曰：
“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。
”士大夫闻者传以为笑，
然皆服其德量也。
（选自欧阳修《归田录》）
11、解释文中加点的词。
（4分）
（1）因缘请托
（2）不可胜数
12、对划线句理解最正确的一项是
（2分）
A、这被三司使者常常当作是忧心之事。
B、担任三司使的人常把这当作忧心之事。
C、这成为三司使者常认为的疾病。
D、担任三司使的人常把这当作疾病。
13、文中“三司”的工作职责是。
（2分）
14、士大夫们认为田元均有“德量”是因为他
（1）
（2）（4分）
虹口区
芝麻《通鉴》①
吴人韦政，腹枵然②，好谈诗书，语常不继。
或嘲之曰：
“此非出芝麻《通鉴》上乎？
”盖吴人
好以芝麻点茶，市中卖者，以零残《通鉴》裹包。
一人频买芝麻，积至数页，而以零残语掉舌。
人问
始末,辄穷曰:
“我家芝麻《通鉴》上止此耳。
【注释】①《通鉴》：
指《资治通鉴》多少知识。
（明•冯梦龙《古今笑史》无术部第六）
②枵（xiao）然：
原指空虚的样子，这里指没
10、解释下列句中的加点词语。
（4分）
（1）市中卖者（）
11、文中划线句翻译正确的一项是（
A、就用零残的书页去调换整本书。
B、就用零残的语句到处卖弄学问。
C、就用零碎的学问和别人进行辩论。
D、就用残缺的书包裹掉下来的舌头。
12、吴人韦政可笑的行为表现是“
（2）我家芝麻《通鉴》上止此耳（）
）（3分）
（用文中语句回答），本
文给我们的启示是（5分）
黄浦区
商陵君①养“龙”
《郁离子》
有献陵鲤②于商陵君者，以为龙焉。
商陵君大悦，问其食，曰蚁。
商陵君使豢而扰③之。
或曰：
“是陵鲤也，非龙也。
”商陵君怒，扶④之。
于是左右皆惧，莫敢言非龙者。
遂从而神
之。
商陵君观龙，龙卷曲如丸，倏而伸。
左右皆佯惊，称龙之神。
商陵君又大悦。
徙居⑤之
宫中，夜穴甓而逝。
左右走报：
“龙用⑥壮，今果穿石去矣！
”商陵君视其迹，则悼惜不已，乃
【注释】①商陵君：
作者虚构的人物
养蚁以伺，冀其复来也。
无何，天大雨，震电，真龙出焉。
商陵君谓豢龙来，矢⑦蚁以邀之。
龙怒，震其宫，商陵君死。
（有删改）
②陵鲤：
即穿山甲，喜食蚂蚁。
③豢（hudn）:
喂养。
扰：
驯服、安抚。
④扶（chi）:
鞭打。
⑤徙居：
迁居。
⑥用：
施展。
⑦矢：
陈列。
12、有人认为商陵君非常愚蠢，请你从文中找出这样说的原因：
（6分）
（1）
（2）（3）
松江区
书斗鱼
〔明〕宋濂
予客建业①，见有畜波斯鱼者，其大如指，鬐鬣②具五采。
两鳃有大点如黛，性矫悍善斗。
人以二缶③畜之，折藕叶覆水面，饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔，知其勇可用。
乃贮水大缶，
合之。
各扬鬐鬣，相鼓视，怒气所乘，体拳曲如弓，鳞甲变黑。
久之，忽作秋隼④击，水泙然鸣，溅珠上人衣。
连数合，复分。
当合，如矢激弦，绝不可遏。
已而相纠缠，盘旋弗解。
其一或负，胜者奋威逐之。
负者惧，自掷缶外，视其身纯白云。
予闻：
有血气者，必有争心。
然则斯鱼者，其亦有争心欤？
抑冥顽不灵⑤而至于是欤？
哀哉！
然予所哀者，岂独鱼也欤？
【注释】①客建业：
旅居南京。
②鬐鬣（qili0）:
鱼的脊鳍。
“鬐”同“鳍”。
③缶：
这里泛指
缸。
④隼（sun）:
一种类似鹰的猛禽。
⑤冥顽不灵：
糊涂顽固不开窍
10.解释下列加点词语。
（4分）
（1）鬐鬣具五米（
）
（2）连数合，复分（）
11、下列不能体现波斯鱼善斗的一项是（
（
）（3分）
A、饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔
B
、忽作秋隼击，水泙然鸣
C、当合，如矢激弦，绝不可遏
D
、已而相纠缠，盘旋弗解
12、本文先描述了斗鱼的一
和一
，继而生动刻画了两鱼相斗的情景，
意在讽刺当时
的社会现象。
（5分）
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