中考语文现代文阅读指导非文学作品阅读说明文议论文阅读.docx
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中考语文现代文阅读指导非文学作品阅读说明文议论文阅读
第二讲非文学作品阅读（说明文、议论文阅读）
（一）知识梳理
说明文阅读
说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
说明文的分类
按对象分
①事物说明文：
以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《苏州园林》。
②事理说明文：
以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
按语言分
①平实说明：
一般性说明文。
②生动说明：
文艺性说明文。
说明顺序
时间顺序
按照事物的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条理，也就是以时间的先后为说明的顺序。
具体地可分为从古至今、由早到晚等。
一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
空间顺序
按照事物的四方上下来说明，从上到下，从前到后，从左到右，从里到外，从外到内，从整体到局部等。
例如介绍建筑物、实体、工艺品等的文章。
逻辑顺序
按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明，常用于事理性说明文。
逻辑顺序主要有八种：
①从现象到本质；②从结果到原因；③从特点到用途；④从概括到具体；⑤从主要到次要；⑥从一般到个别；⑦从总到分；⑧从整体到局部。
说明方法
举例子
列举真实典型的例子，具体准确地说明事物某方面的特征。
分类别
对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明的内容更有条理性。
列数字
运用科学严密的数据具体准确地说明事物的特征。
这里的“数据”包括确数、约数。
作比较
用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而强调被说明事物的特征。
（对比和类比）
下定义
运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要、周全严密的规定，揭示事物的本质属性。
打比方
用比喻的修辞，生动形象地说明事物特征，让复杂、抽象的科学道理简单化、具体化。
说明方法
作诠释
对事物的特征、事理加以具体地解释说明，浅显易懂。
引资料
引用具体事例、数据、名言警句、诗词、俗语、谚语、神话故事、新闻报道、谜语等，准确说明事物特征，富有趣味，或增添文章的诗情画意。
摹状貌
细致描绘事物形貌，生动准确地说明事物特点。
列图表
用图画、表格的形式对事物的特征、事理加以说明，具体直观。
说明文的结构
总分式
这种结构形式大概有三种情形：
①总分式；②分总式；③总分总式。
总分式结构常见于逻辑顺序中从概括到具体或从整体到部分的说明文。
递进式
各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质，后文在前文的基础上进一步说明。
递进式结构多用于从现象到本质的事理性说明文。
连贯式
各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。
连贯式结构多见于时间顺序的说明文。
并列式
文章各部分的内容没有主次之分、轻重之别，是平行式的结构。
并列式结构多用于采用空间顺序的说明文。
说明文的语言
准确性、科学性、生动形象性。
`
议论文阅读
议论文的概念和特点
议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题、事件进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
特点是“以理服人”。
议论文的论证方式
立论
从正面论证其观点的正确。
驳论
对错误论点进行驳斥，从而确立正确的观点。
议论文的三要素
论点
（1）定义：
论点是作者对所议论问题所持的见解和主张，解决“证明什么”的问题。
（2）分类：
有的议论文有中心论点和分论点。
中心论点只有一个，分论点可以有多个，但并不是每篇议论文都有分论点。
分论点是对中心论点的支撑与补充。
（3）要求：
论点要正确、鲜明，不可模棱两可，应是一个表意明确的判断句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。
（4）位置：
标题、开头、中间、结尾。
（注：
有的议论文需读者自己概括论点。
）
论据
（1）定义：
论据是用来证明论点的事实和道理，解决“用什么来证明”的问题。
（2）分类：
分为事实论据和道理论据。
①事实论据：
包括史实、典型事例、统计数据等；②道理论据：
包括经过实践检验的真理、名人名言、谚语、原理、定律等。
（3）论据与论点的关系：
二者是证明与被证明的关系。
议论文的三要素
论证
（1）定义：
论证是用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，解决“怎样证明”的问题。
（2）要求：
合乎逻辑。
议论文的思路与结构
议论文的基本思路
提出问题—分析问题—解决问题。
议论文的基本结构
引论—本论—结论。
议论文的论证结构
（1）总分式：
总—分、分—总、总—分—总。
（2）并列式：
文章的段落层次之间、论据之间是平行并重的。
（3）层进式：
文章采取层层推进、步步深入，一环扣一环的方式，从而由浅入深，把道理说深说透。
论证方法及其作用
举例论证
也叫例证法。
就是用典型事例来证明论点的方法。
事例真实、典型、有代表性，可以增强文章的说服力。
道理论证
用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点的方法，也包括一些对结果的推导过程。
具权威性、科学性，使论证具有说服力。
比喻论证
用比喻来说明道理，可以将深奥抽象的道理讲得浅显形象，深入浅出，通俗易懂，易被人接受。
对比论证
将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较，以此来论证观点。
运用这种方法，突出其中一个事物或道理，对比鲜明，能有力地论证中心论点。
议论文的语言
议论文语言的第一要素是严密性。
此外，也要准确、深刻。
这样才能说理透彻，让人心服口服。
（二）考点指津
说明文阅读
◆考点一文章标题
【常见问法】
1.你认为文章的标题好在哪里？
2.请说说本文标题的含义。
3.文章以“……”为题，有什么作用？
4.给文章拟写标题。
【知识放送】
说明文标题的作用：
①揭示说明对象及其特征；②吸引读者，激发读者阅读兴趣。
【解题技巧】
1.看语言结构。
看标题是短语还是句子，是陈述句还是问句。
如果是短语，一般就是告诉了文章的说明对象；如果是完整的句子，往往就是告诉了文章的主要内容，同时也点明了文章的说明对象；如果是个问句，除了点明对象或说明内容外，还有设疑激趣，吸引读者阅读兴趣的作用。
2.看语言特点。
说明文标题语言一般比较平实，但也有生动含蓄的。
若是生动含蓄的标题，则应结合文章内容思考其是否暗示了文章的主要内容或说明对象，是否蕴含了作者的情感倾向。
3.拟写标题。
①文章说明对象或说明对象的特征往往可以作为文章的标题。
②事理说明文说明的事理——“所要说明的问题”即可作为文章的标题。
③也可运用适当的修辞手法等来拟写标题。
【答题模板】
1.点明说明对象（是……）及其（……的）特征。
2.运用……的修辞手法（或写作手法），形象生动地揭示了（说明了）……。
3.吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
◆考点二说明对象及其特征
【常见问法】
1.指出本文的说明对象。
2.（直接）找出说明事物的特征的句子。
3.文章从哪几个方面说明事物特征？
4.概括说明事物的特征。
5.给某一事物下定义。
【知识放送】
1.找说明对象
（1）区分类型。
事物说明文中事物本身就是说明对象，并且往往可以从题目或首段中找出来。
事理说明文中的说明对象则要整体感知文章主要内容进行归纳概括。
（2）抓关键句。
一般段首中心句或段尾总结句能点明说明对象。
注意千万不要把局部的说明对象当作整篇文章的说明对象。
2.把握说明对象的特征
（1）看标题。
有些标题中限制性的修饰词往往体现了说明对象的特征。
（2）看首尾。
一般总分总结构的说明文会在段首或段尾交代说明对象的特征。
（3）概括、提炼、归纳。
有时文中没有明显交代事物的特征，有时交代的特征只是表面而非本质的，就需要概括、提炼来归纳说明对象的特征。
（4）归纳整合，对信息进行重组。
可以采用摘引语句法。
即摘引原文相关语句，回答是从哪几方面来说明事物特征的。
如文章中没有明确信息提示的文字，则需要按一定的要求进行概括。
3.把握下定义的方式考查说明的特征
（1）下定义，要用简洁的语言科学地揭示事物的本质属性和特征。
（2）掌握下定义的方式。
其格式多为“……（说明对象）是……的……（说明对象特征）”或“……（说明对象特征）叫……（说明对象）”。
◆考点三文意理解与信息提取
【常见问法】
1.概括某一段说明的主要内容。
2.请简要概括本文说明的主要内容。
3.选出信息提取有误的一项。
4.选出下列对选文理解不正确的一项。
【解题技巧】
1.抓段落的中心句。
一般说来，说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头（起提领作用），或在结尾（起总结作用），有时也在中间。
2.锁定答题区域。
有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，有的可能涉及一段或几段乃至全篇。
3.筛选有效信息。
找准对应点，从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度，发掘隐含信息，淘汰无关信息，挑选符合要求的信息。
4.权衡信息。
将“筛选”之后的信息进行综合、归纳、概括，使之符合检测的目的和要求。
5.整合答案。
答案形成之后要与题干问法、分值进行对照，检查有没有漏掉要点。
答题时，语言要准确简洁、要点全面。
6.一般能从原文中找到答案的，最好用原文中的语句作答。
7.以简答题或选择题的形式出现的，若是选择题，其选项内容一般是改掉了原文语句中的个别关键词语，或者是对某段内容的概括性说明，或者是对全文各个方面的解说等。
◆考点四说明方法及其作用
【常见问法】
1.选文（第×段）主要使用了哪种说明方法？
有何作用？
2.分析第×段中画线句子的说明方法及其作用。
3.第×段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法？
这种方法在文中的作用是什么？
【解题技巧】
1.抓住标志。
说明方法都有一定的标志性词语。
抓住了这些关键词语，就能准确地判断说明方法。
如举例子中有“如”“比如”“例如”等词语；打比方中有“好像”“是”等词语；看到数据就要想到列数字；如从几个角度逐一解说，往往是分类别等。
2.有时会有多种说明方法的综合运用，分析说明方法时不要有遗漏；回答时注意题目要求，如要求回答“主要运用了哪种（或哪两种）说明方法”，则要选出最主要的说明方法作答。
【答题模板】
1.举例子：
举了……的例子，真实具体地说明了……（说明内容、特征、道理等），使说明更具体，更有说服力。
2.分类别：
分门别类地说明了……，使说明更有条理、更清楚。
3.打比方：
将……比作……，生动准确地说明了……（说明内容、特征、道理等），增强了说明的生动形象性，增强了文章的趣味性。
4.列数字：
用具体数字，更准确、科学地说明了……（特征、道理），使说明更准确，更具有说服力。
5.作比较：
把××和××加以比较，突出强调了……（特征或道理），使说明更加具体深刻。
6.下定义：
对××进行简单明确的概括，准确简明地揭示了……的本质特征（必须概括本质特征），更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。
7.作诠释：
对××加以具体的解释说明，使说明浅显易懂，概念清楚（不一定说明本质特征），让读者对××有进一步的认识。
8.作引用（引资料）：
引用名言熟语、神话传说等，生动形象地说明了……（特征或道理），使说明内容更具体生动，更有权威性。
既增强了说服力，又增强了趣味性。
9.摹状貌：
具体、生动、形象地说明了……，显得生动活泼。
10.画图表：
具体说明了……的特点，使说明更简明，更直观。
◆考点五说明顺序
【常见问法】
1.本文运用了什么说明顺序？
有何作用？
2.××段落的位置能否调换？
为什么？
【解题技巧】
1.明确说明对象。
一般事物说明文常用时间顺序或空间顺序，事理说明文常用逻辑顺序。
但也不能绝对化。
2.寻找语言标志。
时间顺序有表示朝代、季节、早晚等标志性词语；空间顺序的标志是方位词；逻辑顺序的标志有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。
3.分清主次，综合归纳。
一篇说明文根据说明的目的和对象，以一种说明顺序为主，兼用其他说明顺序，一定要分清主要运用的是哪种说明顺序。
4.判断说明顺序，可以采用排除法。
如果既不是时间顺序，也不是空间顺序，那一定是逻辑顺序。
【答题模板】
1.本文使用了……的说明顺序（具体的说明顺序），对……加以说明（具体的事物名称或说明的事理），使说明更有条理性，便于读者理解。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。
2.不能调换。
原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑；或总分关系中分说与前文总说顺序相照应。
（指出全文在结构上的特点作简要分析）
◆考点六说明文语言
【常见问法】
1.“这”“这些条件”“这种现象”“同样道理”等指代性词句在文中具体指什么？
2.“××”一词（限制性、修饰性词语）能否删去？
为什么？
3.“××”一词能否替换为另一个词语？
为什么？
4.加点词语有何含义和作用？
5.从文章中找出一个能体现说明文语言准确特点的语句，并作简要分析。
6.从文章中找出一个能体现说明文语言生动、形象特点的语句，并作简要分析。
【解题技巧】
1.指代的内容是上下文出现的词语或句子，且是最近的一句。
注意有时候不是整句话，而只是其中一部分内容。
2.①判断。
一般是不能删掉（不能替换）。
②解词。
解释该词语在程度、状态、性质、范围等方面对文意的限制作用。
③比较。
比较删掉（替换）该词后文意发生的变化。
④结论。
若删掉（替换），句子意思就变了。
该词体现了说明文语言的严密性、准确性。
3.找出语言准确的语句，然后说明其作用。
找准确性词句可以从以下几个方面入手：
①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
4.找语言生动形象的句子一般是找运用了修辞手法的句子，如比喻、拟人等。
【答题模板】
1.不能删去。
原文“××”表……，意思是……。
如果删掉，句子的意思就变成了……，过于绝对（不合文意），“××”体现了说明文语言的严密性、准确性。
2.不可以替换。
“××”表……，意思是……。
所换词语的意思是……，换后句子的意思就变成了……，不符合实际（原意），“××”词体现了说明文语言的严密性、准确性。
3.“××”（加点词语）准确（或生动形象）地说明了××的……特征（或事理）。
◆考点七文本解读
【常见问法】
1.分析本文的结构，划分文章层次、结构。
2.分析某段（首段、过渡段、尾段）的作用。
3.文章以故事开头（在文中引用传说、史料）有什么好处？
【知识放送】
1.分析说明文的结构要抓住中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
2.
（1）首段的作用：
①引出说明对象；②增加说明的文学色彩，激发阅读兴趣；③结构上，总领全文，引出下文。
（2）文中段的作用：
①结构上，承上启下；②内容上，通过……的说明方法，说明了……；③设置悬念。
（3）尾段的作用：
①总结全文；②与开头呼应，使结构更严谨；③提出一些希望、展望、预测等。
3.引用故事或传说的作用：
①吸引读者，增强文章的生动性和可读性，使文章避免呆板；②增加了文章的神秘色彩；③使文章内容更加翔实。
议论文阅读
◆考点一把握中心论点
【常见问法】
1.本文的观点是什么？
2.本文的中心论点是什么？
请用文中的语句回答。
3.找出本文的中心论点，并说说作者是如何提出来的。
4.概括、提炼某一段的论点。
5.为本文拟标题。
【解题技巧】
1.把握中心论点可以从以下几个方面入手：
（1）看标题。
议论文的标题与中心论点的关系一般有三种：
①直接揭示论点。
②提示论点。
③提示议论的范围（即论题）。
（2）看内容。
中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，且一般是正面的、积极的。
（3）看句式。
中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：
开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。
（4）看形式。
论点一般是完整的一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但可能是动宾短语、主谓短语。
（5）看位置。
中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句（段）、结尾等地方。
①研究标题。
议论文的标题大致分两类：
一类是论点型，即标题本身就表明了中心论点；一类是论题型，即标题只是议论的话题，表明论述的对象、范围或问题。
②研究开头。
议论文的开头有四种形式：
A.开宗明义、开门见山亮出观点。
B.通过一个故事引出中心论点。
C.列举生活中的现象，分析归纳出中心论点。
D.根据自己的经历归纳出中心论点。
③研究过渡句（段）。
过渡句（段）起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。
④研究结尾。
有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。
（6）综合概括。
有的文章中没有直接的句子点题，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅读、归纳、整理，然后概括出中心论点。
2.中心论点与论题、分论点、论据的区别
（1）论点是对论题的扩充。
论题是作者在一篇议论文中要论述的问题，可以是现象、问题或者事实等，没有任何褒贬感情倾向，一般是短语或词语；而中心论点是作者对所论述的问题的见解和主张，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定，赞扬或批判，一般是一个句子。
（2）分论点一般是本段的中心句，位于主体部分段落的开头或结尾。
中心论点与分论点是被证明与证明的关系。
分论点是对中心论点有力的支撑和证明，其本身也可以是论据。
（3）议论文中作者为了能更好地阐明道理，常用论据来证明自己的观点，抓住文中论据用来证明的问题。
尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，这些话往往能帮助理解论点。
3.概括、提炼某一段的论点，就是找本段的中心句。
一般在段首，还可以在段尾和中间。
4.给议论文拟标题，可以从两个方面思考作答：
一是看本文议论的话题是什么，就可用论题作标题；二是看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，就可用揭示中心论点的语句作标题。
◆考点二把握论证方法及其作用
【常见问法】
1.选文第×段除了运用举例论证外，还用了哪种论证方法？
请结合文章内容分析其作用。
2.第×段采用了哪种论证方法？
作用是什么？
3.本文运用了多种论证方法，请说出其中两种，并结合文章内容，分析其中一种论证方法的作用。
4.第×段画线部分运用了什么论证方法？
并说明其作用。
【解题技巧】
1.判断句子或语段使用了哪种论证方法，首先要了解常见的四种论证方法的特点，然后根据特点找语言标志或特征标志词来辨别。
（1）举例论证：
以事实为论据证明论点的方法。
所举事例简明概括、真实可靠，具有典型性、代表性。
常常有“如”“比如”等语言标志。
（2）道理论证：
用名人的言论，众所周知的道理，或古语、谚语、俗语等来证明观点。
道理论证多用引号标明所引用的内容或有提示语“某某曾说过”等。
（3）对比论证：
论证一个问题时，将另一个问题和它对照，从而具体鲜明地将论述的问题论证透彻。
可以是全面对比、部分对比，也可以是事实对比、道理对比。
语言标志有两种：
一是“反之”“但是”等语言标志；二是运用反义词。
（4）比喻论证：
运用比喻，用人们浅显易懂的事物或道理来证明不容易理解的事物或深刻的道理，用此种方法来证明论点。
语言特点是比喻论证的句子通常运用比喻的修辞手法，包含本体和喻体。
2.找论证方法，可从最常见的排除方法入手，按举例论证——比喻论证——对比论证——道理论证的顺序进行确认或排除，这样可以快速确定且保证万无一失。
但要注意的是论证方法的运用有时不是单一的，而是两种或几种方法兼用。
【知识放送】常用论证方法及其作用
论证方法
作用
答题模板
举例论证
真实具体，使论证更有说服力。
列举……（概括事例），具体有力地论证了……（有分论点，写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。
道理论证
精辟深刻，增强论证的说服力。
用……（论据），深刻有力地论证了……的观点（有分论点就写分论点，否则写中心论点），增强了论证的说服力和权威性。
对比论证
对照鲜明，突出（强调）观点。
将××和××加以比较（填论据），突出了（强调了）……的观点（有分论点就写分论点，否则写中心论点）。
比喻论证
生动形象，使论证更通俗易懂，易于接受。
将××比作××，生动形象地论证了……的观点（有分论点就写分论点，否则写中心论点），从而把抽象深刻的道理阐述得形象生动、浅显易懂。
◆考点三论据
【常见问法】
1.下面材料用作本文的论据，是否恰当？
说说理由。
2.如果用下列句子作为选文的论据，你认为放在哪一段最合适？
请简述理由。
3.第×段写道“……”，文中具体表现在哪些方面？
请简要概括。
4.在第×段中的横线处补充一个论据。
5.文中引用某人的事例（某句名言），有何作用（作者的目的是什么）？
【知识放送】
1.事实论据：
充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实，也就是既有共性特征又有个性特征，有代表性的、真实的事例。
所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。
2.道理论据：
支撑论点的经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。
但是有两点需要注意：
①有些直接用作论点的道理，同时也可充当具有自证作用的论据。
此时，这个论据同时又具有了论点的作用。
②并不是所有的引言都是道理论据。
虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。
题型一：
理解、概括论据
【解题技巧】
1.把握论据特点。
事实论据必须是真实、确凿的事实。
所用事例可以是具体的，也可以是概括的。
道理论据必须科学、严密，如果是引用，必须完整、准确。
2.概括准确严密。
①概括出来的论据要紧扣中心论点。
②注意概括的方法。
事实论据要概括出“何人、何事、结果”，道理论据要概括出“怎样论证、论证了什么道理”。
③用语简洁，符合题目要求，比如符合字数限定。
【答题模板】什么人+做了什么事+结果如何。
题型二：
分析论据的类型和作用
【解题技巧】
1.首先指出是事实论据还是道理论据，然后具体指出论据的作用。
2.分析论据的作用必须清楚每一类论据的一般作用，无论事实论据还是道理论据，都是用来证明作者观点的。
答题时必须明确答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点，它有可能只是一个分论点或者是段落的中心句。
3.文章开头举事例的作用一般有：
①引出论点（或论题）；②充当事实论据，证明论点；③激发读者的阅读兴趣。
4.文章开头引用名言的作用一般有：
①引出论点（或论题）；②充当道理论据，证明论点。
【答题模板】
这是……（事实或道理）论据，真实（深刻）有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。
题型三：
论据的补写
【解题技巧】
1.看清楚要求补写的论据类型，即看清楚题干的要求是补写事实论据，还是道理论据。
2.补写的论据要有说服力，能充分证明论点；有代表性，力求众所周知；简洁流畅，勿超过规定字数。
3.补充事实论据时要选择真实而典型的事例，所选事例和观点要统一，可采用“人物+事例+简短评价”的答题模式；补写道理论据时，要紧扣论点引用具有权威性的、大家熟知的名言、警句、谚语等，并且引用要完整，不可断章取义，更不可杜撰，有出处的一定要写清出处。
◆考点四议论文的语言
【常见问法】
1.第×段“……
升级会员 