小学学校德育工作总结.docx

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小学学校德育工作总结

　　学校德育工作的目的在于培养学生良好的道德品质,促进学生自身美德与善性的统一,以减少不良道德行为的形成和发展。

下面是由精心挑选的，欢迎大家一起来看看吧，希望对你们有帮助。

　　本学期，根据学期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为抓手，以《学生的日常行为规范教育》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，政教处主要做了以下一些工作：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

　　2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

　　3、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

　　二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌，本学期的行为规范教育继续加强。

　　1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

　　2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

　　本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。

重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。

对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、食堂就餐情况、违纪情况的检查评比落实到位。

　　3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出优秀班级，起到表扬一批、激励一批的作用。

评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

　　三、加强法制教育工作学校在11月29日邀请关刀镇司法所派出所到我校召开法制教育大会。

派出所黄警官、司法所李法警分别进行了交通安全以及法律知识的普及讲座。

学校400多名师生参加了大会，起到了良好的教育效果。

　　四、其他工作

　　1、健康、环境教育在本学期，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。

学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够将垃圾扔到指定的垃圾点。

这都是学生的进步。

　　2、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各队伍能够由护送教师负责有组织地离校。

学生在上学、放学路上安全无事故。

　　本学期的德育工作内容比较丰富，取得了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要进一步结合小学安全德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

本学期，我学部在董事会、校委会的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实有关文件精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全“__x五化”德育模式，圆满地完成了的各项工作。

　　一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。

本学期，根据学校的实际，结合蹇校长的要求，广泛征求意见，进一步细化了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;继续推行以“德育处—年级长—班主任—学生;德育处—德育干事—值日教师—学生;德育处—少先队辅导员—少先大队—学生”

　　“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，做到德育机制网络化。

德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，采用德育干事、值日教师以及值日生同步检查制，每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到天天检查公布，周周小结考核，月月汇总奖评，收到了较好的效果。

　　二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我部在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度。

学部在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，根据学校实际，制定《德育常规一日查操作指南》，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

二是加强教师的理论学习。

本学期，除利用各种例会以外，先后进行了两次班主任技能培训，四次值日教师工作培训，取得了较好的效果。

　　三、狠抓班级管理，强化学部德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。

本学期，教师变动小，班主任责任明确，在新的校长的带动下，教师的思想发生了极大的转变，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。

开展的具体工作有如下六个方面：

　　1、完善班级管理制度。

在原有制度的基础上，积极推广积分超市、积分银行式班级管理模式。

　　2、建立健全管理机构。

学部成立了以德育主任、值日教师、值日生为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到天天公布，周周小结，月月奖评，效果明显。

专门召开了相关责任人会议，做到了事事有人管，时时有人查，效果明显。

　　3、健全学生组织。

建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生

　　自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

　　4、上好每周的班会课。

要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。

本学期德育处加大了班会课的督查力度，德育主任亲自到各班进行检查、拍照，及时将设计新颖、效果明显的班级图文并茂的展示在校园博客、学部qq群上，取得了较好的效果。

　　5、每周召开班主任会议。

学部要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

　　6、及时召开学生座谈会和班主任经验交流会，了解基层情况，及时发现问题、解决问题。

　　四、抓常规管理，确保德育工作落到实处，具体工作有如下几个方面：

　　抓养成教育学校从《小学生日常行为规范》和《__学校一日常规三字歌》入手，以《中华学生礼仪》为参考从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

具体做法如下：

德育处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

每天早上和中午礼仪队学生标准的队礼、文明的语言、温馨的提醒，那是学校一张张靓丽的名片。

通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

本学期，专门开辟了操后一礼仪活动，由德育处分学校篇、家庭篇、社会篇、风俗篇等篇章对学生的文明仪表、文明姿势、文明用语、文明习惯、交往礼仪等进行教育，积极推广校园文明，积极创建文明校园。

　　利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《__学校一日常规三字歌》，对学生进行行为习惯教育。

　　抓纪律安全教育，促学校师生平安，殚精竭力，做好安全消防员。

　　学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。

我学部本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

　　严格贯彻落实《博雅学校安全管理制度》，落实班主任安全责任状;

　　成立了以校长为组长，以德育安全副校长、德育主任、德育干事、少先队辅导员为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

　　加强学生各种安全教育，提高学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。

本学期先后对学生进行了消防专题讲座、规范上下楼演练、特殊天气下的自我保护等安全专题教育。

　　加强对值日教师、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求减少安全事故或将安全事故降到最低。

　　抓差生转化工作学部要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学部反馈后进生转化情况;

　　召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树

　　立全新的育人观念，提高育人水平;

　　对极少数严重违纪的学生，德育处积极配合班主任做好他们的思

　　想教育工作。

　　抓健康教育工作认真组织各种健康教育知识讲座，全面提高了学生健康知识的知

　　晓率和健康行为形成率。

　　做好校园内外环境整治工作。

卫生由专人管理，对室内外的环境

　　卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、下午放学校后检查。

把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

　　积极做好健康教育宣传工作。

学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。

　　做好学生的心理健康教育工作，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

　　五、发挥主阵地作用，强化学科渗透俗话说：

　　“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。

　　每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。

我部根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学部还充分发挥少先队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

并确立了《学科教学中参透心理健康教育研究》科研课题正在研讨中。

　　六、营造育人环境，增强工作实效性校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。

为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围，德育处组织年级长、班主任更新了楼道特色展示牌，力求做到一楼一特色，楼楼各不同，二楼文明礼仪篇，三楼传统美德篇，四楼感恩励志梦想篇。

力求让墙壁说话，让树木育人。

自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

　　七、组织体验活动，强化育人实践本年度，我部根据不同时期的不同特点及要求，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育，力求德育活动多样化。

　　1、为了激发学生勤奋向上，提高管理工作的积极性，德育处精心组织了少先队干竞聘活动，吸纳了一批思想积极，态度端正，沟通能力好，办事能力强的学生加入了少先队大队干部队伍，为我校少先队工作增添了新的活力。

　　2、本学期，从第一天起，积极开展“新学期、新要求、新面貌、新希望”活动，从学生的仪容仪表、路队、做操等各方面不断进行规范，取得了较好的成绩，学生整齐的路队，行云流水般的动作，给幼小衔接的家长留下了深深的印象。

　　3、积极开展了“红领巾———我为你骄傲”一年级学生入队活

　　动。

　　4、积极开展了：

美丽的学校我的家，靓化校园栽花种草活动。

　　5、积极开展“拒接挑食，杜绝浪费，光盘行动我相应”勤俭节

　　约倡议活动，取得了较好的效果。

　　6、精心组织了六年级学生篮球赛。

　　7、为了提高学生干部管理的热情，积极开展了“继承遗志，缅

　　怀先烈，奋发向上”清明祭扫活动。

　　8、积极开展__学园星评选活动，4月份，带领全体文明礼貌星

　　进行“走进侏罗纪”大型科普参观活动，取得了良好的效果。

　　目前，我部已形成一个多育并举的大好局面。

成绩的取得离不开

　　董事会、校委会的大力支持与正确引导，存在的不足有待我们正确的面对和努力的优化，在今后的工作中，我部将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

为学校的发展贡献应有的力量。

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

　　一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

　　1、发挥德育领导小组的核心作用。

　　加强德育工作领导，校长负总责，少先队与教务处密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

　　2、大力加强教师职业道德建设。

在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。

　　3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。

　　二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

　　1、精心布置宣传阵地。

加强了对”红领巾广播站”、橱窗等文化阵地的指导管理。

橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

　　2、规范班级教室布置。

在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　3、本学期开展读书活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力;使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。

　　4、本学期开展了丰富多彩的活动，使学生德、智、体、美得到全面发展。

　　三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

　　1、抓好日常管理及常规教育。

本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。

　　2、寓德育于学科教学之中。

　　抓好课堂教学，注重学科德育渗透。

要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。

　　遵循由浅入深、循序渐进的原则。

引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　四、继续加强少先大队主阵地建设。

　　1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。

少先队大队部完善制度，及早制定出本学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。

　　2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。

　　活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

　　本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

　　五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

　　1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合

　　力，做好家访工作、开好了家长会议。

在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

　　2、结合社会实践活动，组织学生了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

　　一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。

一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

　　以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

　　本学期，我校以班级建设为主线，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，全面提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，开展多项活动，我校主要开展以下工作：

　　一、强化德育常规工作，改变学生精神面貌

　　1、坚持进行好每周的升旗仪式，利用国旗下的活动加强对学生的教育。

在开学初安排好升旗活动内容、班级、演讲教师、承担活动的中队。

特别是活动内容以培养学生的良好行为习惯为主。

每次升旗仪式前，政教处审阅活动内容，督促活动活动班级认真训练出旗队形。

　　对于一些特别适合学生的活动内容号召全校学生认真学习落实。

　　2、认真做好“四比四查”工作，促使学生改形成良好的行为习惯。

本学期，学校少先大队部充分发挥学生自管自理的作用，每天对各班的三操、纪律、卫生、路队等认真进行检查，每周公布各班得分情况，根据得分对优秀班级颁发流动红旗，并把评比情况作为班级评优秀班级的条件之一。

同时组建学生会，监督检查学生的行为，及时纠正学生的不良行为。

设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪学生。

这些措施的执行，起到良好的作用，学生的行为有明显的进步。

　　3、各班要求学生背诵《小学生日常行为习惯》、《小学生守则》，各班班主任经常引导学生对照规范检查自己的行为习惯。

　　二、开展多种形式的德育主题活动

　　1、开展“感恩十月”演讲比赛活动。

　　2、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围。

　　3、开展“感恩老师、感谢母亲”活动。

学会为母亲分担一点家务;为母亲洗一次脚;向老师和母亲说一句感激的话;亲自做一份礼物;

　　画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感激老师和妈妈对学生的无私付出和教导。

　　4、传统习俗教育。

中秋节是我国的传统节日，我校把“中秋习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。

　　5、举行了“梦飞翔文化节”系列活动，如绘画比赛、手工制作比赛等，并对在比赛中获奖的学生进行了奖励。

在接下来的两个月里，还将进行阅读手抄报及阅读小能手的评比活动。

不仅丰富了学生的业余生活，还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。

　　6、为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家长会，老师和家长进一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些意见和建议给予解答。

　　7、在注重学生思想道德建设的同时，对我校教师的师德、师风由校领导和学生做出测评，及时掌握教师职业道德的规范程度。

　　三、加强班级文化建设。

　　各班按照学校要求，制定了班级目标。

接下来学校将组织各班设计班级评比台、展示台，布置画廊、文化墙。

学校对于各班的文化建设进行评比检查，在检查中，各班精心准备解说词，展示了班级学生良好的精神面貌。

　　四、安全工作紧抓不懈，确保一学期无安全事故发生。

　　本学期，学校利用国旗下活动、班会、节假日放假前，都会对学生进行安全教育。

结合每月的工作和实际情况，每月进行一个安全主题教育。

　　这些教育活动的开展，提高了学生的安全意识，防止不安全事故的发生。

日常教学中安全工作也始终不放松。

每天值周教师提前30分钟到校，巡视校园，检查班级情况;每天放学组织学生排路队，老师护送学生过马路。

向家长下发安全通知书，合力做好学生的安全工作。

　　当然，在这几个方面仍存在问题：

1、随手扔垃圾;2、自我管理的能力差，责任心不强。

　　3、爱护公物的意识差;4、对于违纪学生未进行有效的处罚和教育，各项工作有布置，但指导与检查工作未跟上。

总之，本年度，在上级领导的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。

但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。

相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。

　　一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

　　有规矩才能成方圆。

为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。

为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

　　二、抓队伍，提高德育素质

　　1、学德育理论，提高思想素质。

　　首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。

学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

　　2、做“最美园丁”，树立师表形象。

　　结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园

　　丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。

　　结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：

作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。

　　三、抓常规，提高工作实效

　　1、注重学生的养成教育。

　　学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。

我们制定了年级、班级常规管理考核细则。

对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。

考评项目包括：

学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

　　如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。

由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

　　此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。

　　2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道严格执行《国旗法》。

把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

　　在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。

如“五一”、“六一”。

　　①组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵比赛。

　　②组织开展庆“六一”田径运动③同时举办了校艺术节，既发挥了学生的特长，又丰富了校园文化生活。

　　充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大