彩球的设计六年级美术教案.docx

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彩球的设计六年级美术教案

彩球的设计六年级美术教案

　　一、教学内容与目标

　　一、学习插接彩球的创作、设计步骤和方式。

　　二、用多种纸张完成彩球的制作。

　　3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。

培育学生的空间想像能力和制造能力。

提高学生对立体造型艺术美的感受能力。

　　二、教学的重点与难点

　　教学重点：

了解彩球设计的大体方式和插接规律。

　　教学难点：

研究一种或两种正多边形组成球体的规律。

做出新颖、美观的彩球作品。

　　教学预备：

　　教具：

课件，剪子，圆规，直尺，划线笔，彩球数个，旧挂历纸，胶水等。

　　学具：

剪子，圆规，直尺，划线笔，旧挂历纸，胶等。

　　教学进程

　　一、组织教学

　　二、导入新课

　　一、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合利用

　　经常使用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。

彩球的制作方式多种多样。

　　二、板书课题——彩球的设计

　　三、新授

　　一、提问：

这些彩球是由什么大体形组合而成的？

大体形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？

彩球的什么地址吸引你？

它是如何组合的？

　　二、分析教材研究设计步骤与方式。

　　自主探讨：

每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长率领大伙儿将彩球打开，分析一下再从头组合。

研究讨论正多

　　边形组成球体的规律。

　　一组：

正三角形彩球作品。

二组：

正方形彩球作品。

三组：

正五边形彩球作品。

四组：

正四边形与正六边形组合的彩球作品。

分析什么样的大体形适合制作彩球？

开口处开在哪里最为适合？

　　3、欣赏书中作品。

打开教材第14~15页。

　　4、学生总结制作方式，

　　教师演示部份制作的要点彩球设计与制作要点

　　四、学生制作，教师指导作业提示：

　　以分工合作的方式，用卡纸设计多边形的大体外形，并进行复制和装饰美化，然后组合成彩球。

　　学生：

组长负责，本组学生分工合作，一起完成作品。

学生制作，教师指导。

（提示学生用剪子时注意平安）

　　课堂作业总结。

　　一、指出作业中存在的问题。

　　二、夸奖作业认真，成效好的同窗

　　五、展现与评判

　　一、欣赏同窗们的作品

　　二、评判其他同窗的作品

　　提出不足及改良方案

　　评选出：

创新设计奖、最正确制作奖。

　　一、教学内容与目标

　　一、学习插接彩球的创作、设计步骤和方式。

　　二、用多种纸张完成彩球的制作。

　　3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。

培育学生的空间想像能力和制造能力。

提高学生对立体造型艺术美的感受能力。

　　二、教学的重点与难点

　　教学重点：

了解彩球设计的大体方式和插接规律。

　　教学难点：

研究一种或两种正多边形组成球体的规律。

做出新颖、美观的彩球作品。

　　教学预备：

　　教具：

课件，剪子，圆规，直尺，划线笔，彩球数个，旧挂历纸，胶水等。

　　学具：

剪子，圆规，直尺，划线笔，旧挂历纸，胶等。

　　教学进程

　　一、组织教学

　　二、导入新课

　　一、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合利用

　　经常使用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。

彩球的制作方式多种多样。

　　二、板书课题——彩球的设计

　　三、新授

　　一、提问：

这些彩球是由什么大体形组合而成的？

大体形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？

彩球的什么地址吸引你？

它是如何组合的？

　　二、分析教材研究设计步骤与方式。

　　自主探讨：

每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长率领大伙儿将彩球打开，分析一下再从头组合。

研究讨论正多

　　边形组成球体的规律。

　　一组：

正三角形彩球作品。

二组：

正方形彩球作品。

三组：

正五边形彩球作品。

四组：

正四边形与正六边形组合的彩球作品。

分析什么样的大体形适合制作彩球？

开口处开在哪里最为适合？

　　3、欣赏书中作品。

打开教材第14~15页。

　　4、学生总结制作方式，

　　教师演示部份制作的要点彩球设计与制作要点

　　四、学生制作，教师指导作业提示：

　　以分工合作的方式，用卡纸设计多边形的大体外形，并进行复制和装饰美化，然后组合成彩球。

　　学生：

组长负责，本组学生分工合作，一起完成作品。

学生制作，教师指导。

（提示学生用剪子时注意平安）

　　课堂作业总结。

　　一、指出作业中存在的问题。

　　二、夸奖作业认真，成效好的同窗

　　五、展现与评判

　　一、欣赏同窗们的作品

　　二、评判其他同窗的作品

　　提出不足及改良方案

　　评选出：

创新设计奖、最正确制作奖。

　　一、教学内容与目标

　　一、学习插接彩球的创作、设计步骤和方式。

　　二、用多种纸张完成彩球的制作。

　　3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。

培育学生的空间想像能力和制造能力。

提高学生对立体造型艺术美的感受能力。

　　二、教学的重点与难点

　　教学重点：

了解彩球设计的大体方式和插接规律。

　　教学难点：

研究一种或两种正多边形组成球体的规律。

做出新颖、美观的彩球作品。

　　教学预备：

　　教具：

课件，剪子，圆规，直尺，划线笔，彩球数个，旧挂历纸，胶水等。

　　学具：

剪子，圆规，直尺，划线笔，旧挂历纸，胶等。

　　教学进程

　　一、组织教学

　　二、导入新课

　　一、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合利用

　　经常使用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。

彩球的制作方式多种多样。

　　二、板书课题——彩球的设计

　　三、新授

　　一、提问：

这些彩球是由什么大体形组合而成的？

大体形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？

彩球的什么地址吸引你？

它是如何组合的？

　　二、分析教材研究设计步骤与方式。

　　自主探讨：

每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长率领大伙儿将彩球打开，分析一下再从头组合。

研究讨论正多

　　边形组成球体的规律。

　　一组：

正三角形彩球作品。

二组：

正方形彩球作品。

三组：

正五边形彩球作品。

四组：

正四边形与正六边形组合的彩球作品。

分析什么样的大体形适合制作彩球？

开口处开在哪里最为适合？

　　3、欣赏书中作品。

打开教材第14~15页。

　　4、学生总结制作方式，

　　教师演示部份制作的要点彩球设计与制作要点

　　四、学生制作，教师指导作业提示：

　　以分工合作的方式，用卡纸设计多边形的大体外形，并进行复制和装饰美化，然后组合成彩球。

　　学生：

组长负责，本组学生分工合作，一起完成作品。

学生制作，教师指导。

（提示学生用剪子时注意平安）

　　课堂作业总结。

　　一、指出作业中存在的问题。

　　二、夸奖作业认真，成效好的同窗

　　五、展现与评判

　　一、欣赏同窗们的作品

　　二、评判其他同窗的作品

　　提出不足及改良方案

　　评选出：

创新设计奖、最正确制作奖。