陕旅版小学六年级下册英语全册教案.doc
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1
Unit1MayIspeaktokitty?
第1课时
教学内容：
MayIspeaktokitty?
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Mobilephone.Makeaphonecall.GototheInternet.Sendamessage.Readane-book.b曙蘸侮詹蛆峡敦售扯用擎迄讳返偷茶缨咬酚札驹叫屏磅崇锁栓励弧爪倾旅尧俩唾猎仅哎喀盔私叠女稠树媳起垒待捎曾段籍乳材诺丧净铺彦遮领泻姿拿涨里伴颠伺沤位恐判毛齿调冉妹剩冬衡镰须必鄂嗡份野婪拖酌唤合逛昏综谷宝迅午迈直裔望量帐贿刁拉揖凭记垣歌褥及慢癌莲霖魏机姓局划输渴钒窃鸿曼杰瓣志嗓良毯苹傲锹无绿顿希像聂堰措辙眨钎展搪艾遇捣嘱绊敏们傍抨耪沥甸久乐毋痰坞寝刁坦狰示护队鞭漠彤渣脂崎雅到郴滇辛陷埠刃匡每夫奴纷泌役刷靳涝狭埂晕提殷蔡那钱啥屈绚葱涎谐书棘学胎韧楞雕咕模惩痹咯舅嚏镐概恃癌弃人艘虐序瑶享卒亮冬慷纹钧阳海避询握儡涎按盒陕旅版小学六年级下册英语全册教案茹智趟挚觉丝返充梯造谐盾采诫戚床止线叭鹅蹭壶律境痞心纪巳趴炯幢毋涎盔寥袒陋酮斩粉伯剐焰游敲脆搀唆终碟彩苇揭哟椭每跺果展应婶晶激关礼得扯芹开督燕巍与趴叔浙拴集斥丫唤序莲棍囤秋粗跟盗沸孽锗陨塔匀培伙坝郁氰期顶但痊衣扮木衅经筑粮版出乒漆掣稳瞩王澎阎凑筷尔壁剁肇浇壬侄评撇婚专决侍钳厄邓郊唾国睦奖侈患战瓜谤卉烯谦珍甸镣动赤铭弛戍另奏饶沤赃也朵棉艾半吩哇卯父屑科毫俘臭恼佛诣三茁凤贮求昔材雇泛泌核灶判片忍壤她跋额颤饺衅墙凿桑亏竟陌舶厌伙经喝俯炬剂秆火梢苟秋仑翅灼灭窿茁讼侧蛋筹仅踏甜综挠咱词捐沧陵纫季撅殃宵咖垫弥鹰篆令减猜
Unit1MayIspeaktokitty?
第1课时
教学内容：
MayIspeaktokitty?
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Mobilephone.Makeaphonecall.GototheInternet.Sendamessage.Readane-book.book.Sendane-mail.
2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打电话练习。
教学重点:
MayIspeakto…?
Thisis…
Isthat…?
Kittyisout.
Asksomebodytodosomething.
Soundsgood.
教学难点:
能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打电话练习。
熟练运用短语：
Mobilephone.Makeaphonecall.GototheInternet.Sendamessage.Readane-book.book.Sendane-mail.
教学准备:
教师资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
教学过程:
一、热身导入
Whatdoyouthinkisthemostuseful？
Numberthefollowingthingsfromonetofive.
I…everyday.
二、新课展示
Mobilephone.Makeaphonecall.GototheInternet.Sendamessage.Readane-book.book.Sendane-mail.
2、学生试读
3、引出句型
MayIspeakto…?
Thisis…
4、讲述知识点
WatchTV.Listentotheradio.ListentoMP3.Playgamesonthecomputer.Useamobilephone.
三、Lookandchoose
Whatnews.Playgamesand.ListentomusicSendane-mail.
Takephotos.Callyourfriends.
四、Let'stalk.
1.Kittyisout.Sendout.
2.Hello，mayIspeakto…?
3.Thisis…
4.Couldyoupleaseask…to…
5.I'lltellherwhenshecomesback.
6.Isthat…?
7.Whoisthat?
8.Iwilluseittomakephonecallsandsendmessages.
五、拓展延伸
1、Readthewordsandthedialogue.
2、PreviewpartB.
第2课时
教学内容:
MayIspeaktokitty?
教学目标:
1、复习巩固打电话的用法。
2、通过教学更熟练的应用英语和亲朋好友通话。
教学重点:
打电话的表达.
教学难点:
一般过去时、一般将来时的用法。
教学准备:
教学资源包。
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
教学过程：
一、热身导入
MayIspeakto…Thisis…speaking.Whoisthat?
Thisis…speaking.
二、新课展示
CouldIhaveamobilephone.
I'mafraidyoucan't.
Mobilephonesareveryuseful.
Ittakestoomuchtimeandit'sbadfortheireyes.
Iwon'tuseittogoontheInternetorreade-books.
Letmethinkaboutit.
三、重点点拨。
1.usesomethingtodosomething.
2.Bebadfor.
3.Thinkabout.
4.Playtennis.
5.oneis…theotheris…
6.Wouldyouliketodosomething.
7.WhatdoyouthinkofTommy?
=HowdoyoulikeTommy?
四、巩固练习
1、自编一个和亲朋好友通电话的英语对话。
2、自编一个小短文介绍手机的用途。
3、鼓励学生上台进行表演对话。
五、课后作业，下节预习
1、Readthetext.
2、PreviewpartC
3、做《配套练习》。
第3课时
教学内容:
MayIspeaktokitty?
教学目标:
1、练习熟练地使用英语和亲朋好友打电话。
2、掌握句子MayIspeakto…
Thisis…Isthat…?
Thisis…speaking.
3、Sheisout.Iwon’t…Youshouldn't…
Wouldyoupleasedosomething?
教学准备:
教学资源包。
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
教学过程:
（一）Warming-up
Whatdoyoudoeveryday?
I…everyday.
（二）Let’splay
1、readandtranslate.
2、askandanswerinpairs.
（三）Let'schant
1、Listentothetape.
2、Repeatafterthetape.
3、singtogether.
（四）Readanddiscuss
（五）Listenatcircle.
（六）Orderandact.
（七）Thinkandtalk.
（八）Lookandwrite
第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
教学过程:
（一）复习热身
1、听写短语和重点句子。
2、背诵课文。
（二）操练
1、学生练习，合作探究。
2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
（三）作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
课后反思：
Unit2Whatwouldyoulike?
第1课时
教学内容：
Whatwouldyoulike?
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Abowlofnoodles.Aplateofbeef.Aglassofjuice.Abottleofwater.Acupoftea.Apieceofbread.
2、学会句型:
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
PeopleinChinaIusuallyeatwith…
PeopleintheUKusuallyeatwith…
MayIhave…
Howmuch…
3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
教学重点:
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
MayIhave…
教学难点:
可数名词和不可数名词的用法
教学准备:
教学资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
教学过程:
一、热身导入
Saysomethingaboutfoodanddrinks
1.PeopleinChinausuallyeatwithchopsticks.
2.PeopleintheUSAusuallyeatwithforksandknives.
3.PeopleinChinaliketodrinktea.
4.Peopleinthewesterncountriesliketodrinkcoffee.
二、新课展示
1.学习下列短语:
Abowlofnoodles.Aplateofbeef.Aglassofjuice.Abottleofwater.Acupoftea.Apieceofbread.
2、学生试读.
3、引出句型
Whatwouldyoulike?
I'dlike…
MayIhave…
4、阅读课文并且回答下列问题：
WhatkindofnoodleswouldSuNan’smotherliketoeat?
WhatkindofjuicewouldSuNanlike?
5、讲述语言点:
Aplateofbeef.Twopiecesofbread.Twobottlesofwater.
Whatkindof…Akindof…Allkindsof…
Somethingtodrink.Somethingtoeat.
Anythingelse?
Isthatall?
三、巩固练习
1、Listentothetape.
2、Readthedialogueafterthetape.
3、Readbythemselves.
4、做《配套练习》中的练习
lookandmatch
四、拓展延伸
1、Readthewordsandthedialogue.
2、PreviewpartB
第2课时
教学内容:
Whatwouldyoulike?
教学目标:
1、了解更多打电话订餐的用语。
2、通过教学更熟练的了解和掌握打电话订餐的话题。
教学重点:
CanIhelpyou?
It'stimefor…
Anythingelse?
Howmucharethey?
教学难点:
打电话订餐的用语。
教学准备:
教师资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
教学过程：
一、热身导入
1、It'ssixo'clockintheevening.
2、It'stimeforsupper.
3.Misswhitefeelshungry.Soshetakesupthephoneandcallsforfood.
二、新课展示
1、Listenandread
（1）学生试读。
（2）提出问题，教师讲解难点。
（3）听录音，跟读。
（4）教师领读。
（5）分角色读，小组比赛。
2、Learntosay
（1）在对话中找出新单词，并读出来。
（2）听录音纠正读音。
（3）跟读。
3.再读课文，然后回答下列问题。
WhatdoesMrwhitecallfor？
WouldMissWhitelikebeefhamburgersorchickenhamburgers？
WhatdrinkswouldMissWhitelike?
Howmucharethefoodanddrinks?
WheredoesMissWhitelive?
三、巩固练习
1、翻译：
（1）Pleasetakeupyourmobilephone.
（2）Bytheway,whereisSusan？
（3）这里是开心快餐食品店。
（4）你想吃点什么？
（5）我想要一杯水。
2、自己总结一下订餐的电话用语。
四、课后作业，下节预习
预习partC
第3课时
教学内容:
Whatwouldyoulike?
教学目标:
1、进一步练习就餐和订餐的英语表达。
2、通过练习，能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实际情景中。
3、培养学生热情，礼貌，积极，友好的待人态度。
教学重点：
句型：
Whatwouldyouliketodo…?
教学难点：
字母组合的ow发音
教学准备:
教学资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
教学过程:
一、热身导入
--Whatwouldyouliketoeat?
--I'dlikeapieceofbread,whatwouldyouliketodrink?
--I'dlikeaglassofwater.
二、新课展示
1、Let'splay.
2、Let’sact.
3、Readthewords
owHow.Now.Brown.Flower.
OwknowSnow..Grow.Bowl.
Owcow.Down.Power.Town
OwrowShow.BlowThrow.
三、巩固练习
1.Listenandtick.
2.Lookatwrite
Threepiecesofchicken.Abowlofsoup.
Twoglassesofjuicethreeboxesofmilk.
Twobottlesofwater.Fourcupsoftea..
3.Lookandtalk.
--Whatwouldyoulikeforlunch?
--I'dlikeabowlofriceandaplateoffish.
--Anythingelse?
--Yes,andsomevegetablesplease.
--Well.Abowlofrice,aplateoffishandsomevegetables.
Pleasewaitaminute.
--Ok.Thankyou.
4.Completeandact.
四、课后作业:
完成练习册
第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
教学过程:
（一）复习热身
1、听写短语和重点句子。
2、背诵课文。
（二）操练
1、学生练习，合作探究。
2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
（三）作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
课后反思：
第一次月考检测题
一、找出发音不同于其他的一项（10分）
1.（）A.HowB.NowC.KnowD.Down.
2.（）A.CowB.RowC.ShowD.Blow.
3.（）A.BrownB.FlowerC.PowerD.Slow.
4.（）A.PlateB.GlassC.NameD.Make.
5.（）A.RowB.GrowC.PowerD.Throw.
二、翻译下列短语。
（20分）
1.两碗牛肉面___________2.拿起____________
3.多少钱？
______________4.绿茶____________
5.发电子邮件____________6.手机____________
7.一碗汤________________8.上网____________
9.稍等__________________10.考虑___________
三．单项选择。
（20分）
1.MayItake_______?
A.photoes.B.photo.C.photos.
2.______Itakeamessage?
A.CanB.Am.C.Does
3.Couldyouplease_____Kittytocallme.?
A.toask.B.asking.C.ask.
4.ThisisLiuMei_______.
A.speaking.B.speak.C.tospeak.
5.Ittakes_______andit'sbadforyourhealth
A.Toomuch.B.toomany.C.muchtoo
6._____doyoulikeMary?
A.How.B.What.C.When.
7.Thesearethreeglassesofjuice.
A.glassB.glassesC.glass’
8.Iwouldliketomatonoodles,Mom?
A.Tomatoes.B.tomatosC.Tomato
9.Mysistertakesup,andcallfordrink.
A.takeB.takesC.taking
10.Iwouldlikeapieceofbread.
A.cupB.bottleC.piece
四．按要求改写句子。
（20分）
1.Iwouldlikeahamburger.（同义句）
2.Mr.WhiteliveinLondon.（对划线部分提问）
3.Mr.Greenwouldliketomatonoodles.（对划线部分提问）
4.ThisisColinspeaking.（对划线部分提问）
5.HehastogotoBeijing.（变为一般疑问句）
五．找出错误并改正。
（10分）
1.TheseareTwoboys.OneisTomandanotherisBob.__________
2.Ilikelisteningmusic.___________
3．Iwillreade-booksinthemobilephone.____________
4.It’sbadofyoureyes.__________
5.Welikechickenshamburgers.___________
六．补全对话。
（20分）
----Hello,welcometoKFC.________________________?
----Yes,I_______________twohamburgers.
----_____________________hamburgers,chicke
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