陕西省高等院校中青年教师职业素养及教学能力专题培训学习心得.docx

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言传身教，教书育人

——参加“2012年陕西省高等院校中青年教师职业素养及教学能力专题培训”

学习心得

我非常荣幸能参加这次由陕西省教育厅审核，陕西师范大学承办的培训学习，在这短短的两天时间里，我在师大度过了很充实的两天。

此次培训，四位教授就高校教师师德修养，高校教师心理健康与维护，高校教学方法与教师教学艺术以及课题申报与卓越学术四个方面进行了详细、深入的讲解，使我受益匪浅。

现将我的心得体会总结如下：

第一、敬业爱生，严谨治学。

发自内心地真心关爱学生，要容纳每位学生，不管他有什么样的性格，学习成绩如何，思想觉悟是否很高，这些绝对不能阻止我们去爱他们。

关爱学生更要做到严格要求学生，“严是爱，松是害。

”没有师德的人是绝对做不到这一点的。

《三字经》上讲：

子不教，父之过；教不严，师之惰。

我很庆幸我是一直这样严格要求学生的，我也会一直这样坚持下去的。

学生把自己人生中最美好的一段时光交给了我们，作为老师，我们有什么权利让他们在我们的课堂上荒废学业，遗憾终身？

绝对没有！

第二、教书育人，为人师表。

教师的职责不是简单的传授知识，让学生掌握某门课程，充分理解相关的课程，而更重要的是让他们能自觉自然地获得人文知识，哲学思想，科学方法论，使学生的悟性得到点化，从而获得开启智慧大门的钥匙，让他们健康地成长为社会需要的人才。

要达到这种境界，作为教师，首先就要洁身自好，淡泊名利，志存高远。

“雁过留声，人过留名。

”能在讲台上留下很好的口碑，需要有一丝不苟的教风，深厚的学术造诣，和为人师表的师德。

审视自己，我还需要不断地修炼才能获得。

第三、深厚内功，创新方法。

“要想给人一碗水，自己就得有一桶水。

”“活到老，学到老。

”教师要想在课堂上游刃有余，就得在课下不断学习相关课程，修炼自己的内功，提高业务素质，加强自身表达能力。

教学不仅是一门学问，还是一门艺术。

如果你的一节课能给学生带来一顿艺术大餐的话，那你的课堂效果是不言而喻的。

面对一届一届不同的学生，我们也要及时调整方法，多请教老教师，及时找到适合的教学方法。

只有用发展的眼光看问题，我们才能真正地驾驭课堂，启发同学们的思维，提高同学们的素质。

第四、平衡心态，修身养性。

站在讲台上，教师的一举一动，一笑一颦，都尽收学生眼底。

教师的人生观，价值观，都会渗透到学生的心里。

所以，作为教师，我们首先要心理健康，要有健全的自我观念，能接受自己，喜欢自己，具有自尊自信，这样我们才能影响学生，让他们建立起健康的心态。

尤其是在这个诱惑很多的社会，更要帮助学生建立起正确的价值取向，避免他们出现不良情绪，目标价值迷失，人格解体的现象。

“教育不是为了让一个人能够挣到更多的面包，而是为了让他的每一口面包都能够吃得津津有味o”

作为老师，我深知这个称呼的神圣，我将用我的人格去维护它的尊严，绝不允许我的一点点惰性和私心而玷污了它的圣名。

我梦想着：

在我老得哪儿也去不了的时候，我还依然记得学生们那纯真可爱的笑脸，我还可以和他们一起回忆我们相处时的每时每刻，那些回忆将在我的内心深处定格，永远定格......