育婴师实操试题全.docx

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育婴师实操试题全

育婴师实操试题（全）

育婴师实操试题（全）

1、写出婴儿肺炎的护理方法？

答：

（1）居室要保持安静，以利于婴儿充分休息。

良好的休息可以减少患儿体内能量的消耗，保护心肺功能和减少并发症的发生。

（2）让婴儿枕高一点的枕头或半躺半坐姿势，经常翻身拍背或交换体位有利于减轻患儿肺部瘀血。

恢复期可适当参加户外活动，以促进肺部炎症的吸收。

（3）营养与喂养。

患儿应多吃易消化而富有营养的食品，保证足够的营养供给。

如果出现呼吸困难，边吃边喘可少量多餐，咳嗽时应暂停喂食，以免引起窒息。

同事应多喝水，有助于痰液稀释。

（4）护理期间要密切观察病情的变化，患儿出现气急、口唇青紫等异常表现应及时送医院进一步治疗。

2、写出溺水的急救方法？

答：

（1）先把婴儿捞出来，吧婴儿嘴里鼻子里东西清理干净。

（2）把肚子里的水控出来。

大人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压婴儿背部，尽量让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出来。

（3）如果婴儿已经停止呼吸，要首先做人工呼吸。

先将婴儿的头部略向后倾15度左右，通常呼吸道，用嘴盖在婴儿的嘴与鼻子上面，向里面轻轻吹气，速度为每分钟20次，每隔4次检查一下婴儿是否有了呼吸，如果无效，或孩子心脏停跳，要立即胸外心脏按压，先触摸颈动脉是否搏动，若2岁以下时，一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，压下的深度为1.5~2.5cm。

2岁以上时，把婴儿放在平地上，一只手根部轻压胸骨下部，眼下的恶化年度为2.5~3.5cm，每分钟100次，1次呼吸配合5次按压。

（4）及时送医院就医。

3、写出婴儿传染水痘的发病特征及预防护理方法？

答：

发病特征：

病毒受传染后潜伏两周发病，通常第一天出点状小粒，慢慢变成水泡，有的伴有发烧症状。

水洞分批分期长出，此起彼伏，为期8~10天，最后结痂，基本不留疤痕。

预防护理方法：

（1）水痘不是必须得的病，注射疫苗有良好的效果。

（2）可引发脑炎、胃肠炎等并发症（较少见），如有病毒潜伏在体内，神经系统未散，在遇到大病或不良环境时会出现带状疱疹。

（3）多休息、多喝水、食物清单，保持肠胃畅通。

（4）保持皮肤清洁健康，勤洗澡、勤换衣服，剪短指甲，引导婴儿不要用手搔抓。

抓破后会留下疤痕，影响容貌，还可以引起溃疡或细菌感染。

（5）不要外出，以免传染给别人。

不要涂抹肤轻松类软膏。

（6）如果水痘继发感染药及时去医院治疗。

敏感物中包括：

粉尘、洗洁精、肥皂、洗发水等。

（2）婴儿衣物宜用纯棉制品，宽松、透气，保持皮肤的干燥，避免粗糙的衣服边角造成机械性摩擦，禁用化纤和羊毛织物。

（3）饮食上切勿过量，禁吃海鲜，牛奶延长煮沸时间，若蛋清过敏，就只吃蛋黄。

（4）每天在湿疹部位涂抹药膏。

情况严重者请中医开药进行调理。

（5）湿疹比较厉害时不要进行预防接种，避免接触其他病人。

9、找出题中错误，指出脱水原因并写出脱水后护理方式 

宝宝脱水有轻、中、重三种脱水，轻度脱水是患儿精神稍差，面部稍苍白，皮肤稍干，但有弹性，小便次数频繁，如发展严重后出现患儿极度口渴，特别想喝水，眼窝凹陷，尿少或无尿，手掌发热，婴儿变得浮肿，高烧不退等症状。

答：

错误：

（1）小便次数频繁

（2）婴儿变得浮肿   原因：

高烧   护理方法：

（1）根据婴儿的需求增加饮水量

（2）发现脱水现象及时送医院诊治，不要在未分清脱水程度和性质时轻易自己处理 

10、根据下面所提供的情况，找出选择添加食品的错误，并说出宝宝拉肚子的原因，并根据月龄选择添加辅食的顺序。

宝宝出生2~3个月时，喝奶量已经很大了，妈妈怕宝宝吃不饱，就在奶中添加了米粉，宝宝出现消化不良，当宝宝4~5个月时，妈妈又着急给宝宝添加了肉末。

肝泥等辅食，可宝宝吃完就拉肚子，妈妈不知道为什么。

答：

错误：

（1）2-3个月吃米粉

（2）4-5个月吃肉末、肝泥。

原因：

2-3个月婴儿胃肠功能不健全，不能添米粉。

4-5个月时宝宝已经出现消化不良了，不该添加肉末、肝泥，造成严重消化不良。

添加辅食顺序：

2-3个月可添加菜水、果水、米汤。

 4-5个月：

鸡蛋、米粉或代乳粉、菜泥。

 6-8个月：

鱼泥，水果泥。

8-10个月：

鸡蛋、稀粥、烂面条、鱼泥、肝泥、瘦肉末、豆腐、饼干、馒头片或切成小块的水果、碎菜等。

 11-12：

鸡蛋、软饭、小饺子、馄饨、碎肉、碎菜、豆制品、小块蔬菜等。

11、宝宝已经1岁了，就要从姥姥家中搬回来住，爸爸为了给宝宝一个舒服的环境，把房间重新粉刷，铺上了地毯，为了保证房间的温度，安装了新空调，室温定在了25℃，还添置软软的床。

答：

错误：

（1）重新粉刷，粉刷产生有害气体，环境污染。

（2）铺地毯，不易清洁，产生细菌，藏污纳垢，容易使婴儿过敏（3）室温过高，影响健康，阻碍婴幼儿皮肤调节温度的功能发展（4）软床：

不利于骨骼发育，应彻底打扫。

 解决方法：

不要粉刷墙或粉刷三个月后入住，不在婴儿室地上铺地毯，冬季室温应在18-21℃，不宜偏高，不要与室外温度差异过大。

空调不要长时间开启，最好在常温下生活。

可以铺一张较硬的床给宝宝。

4、根据下面的情况，找出选择和情景错误之处，并说明添加辅食的注意事项，已经造成案例中婴儿成长缓慢的原因。

12、宝宝1岁了，很少嚼烂书屋，每次吃固体食物，没有仔细嚼烂便吞咽下去，这样造成了呕吐，家长认为宝宝的喉咽太小，吞不下食物，便给宝宝做了肉汤、鸡汤、鱼汤，并认为宝宝喝汤就能满足蛋白质的吸收，喂养一段时间后，发现宝宝生长缓慢，食欲低下。

答：

错误：

（1）家长认为宝宝喉咽太小

（2）只让宝宝喝汤。

  注意事项：

（1）添加泥糊状食品要掌握先素后荤，由少到多，由细到粗，由稀到酬的渐进原则。

水果，蔬菜，大米应作为首选食物

（2）要循序渐进，经过试食—适应—喜欢的过程后再转入新食物，这样可以发现婴儿有无食物过敏，减少盲目性带来的不良后果。

（3）婴儿不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精，泥糊状食品最好不加盐和味精等调味品，尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿营养。

（4）添加泥糊状食物要定时定量，新食物的试食量要从少到多，开始为5-10毫升，如果无过敏可增值30-40毫升。

同一类食物一次不要喂得太多，过量进食可诱发食物过敏。

（5）泥糊状食品烹饪要适度，同时要注意饮食卫生。

生长缓慢的原因：

宝宝没有按照合理营养均衡膳食的的原则喂养，只是一味得让宝宝喝汤，汤水中所含的蛋白质等营养不能满足宝宝的生长需要，因此导致宝宝生长缓慢。

13、根据下面情况，指出哪些是宝宝的某一方面的发展状况并进行综合评价，给出合理化建议。

 宝宝1岁半，需大人抱着下楼，能用笔在纸上画线，能有意识说出10个以上单词，也会说出自己的名字，但图形、三角形分不清楚，偶尔在大人提醒下大小便。

答：

综合评价：

大运动稍差，精细动作正常，语言发育正常，认知稍差，社会行为正常。

此婴儿发育正常。

 建议：

（1）大运动：

长期目标：

加强平衡能力；  短期目标：

学习上楼梯，学习金鸡独立，学习扔球；  游戏策略：

走小路（在家里地板上为宝宝准备一条彩带让宝宝沿着彩带走路），看谁上的高（宝宝和妈妈比赛上楼梯），小猫扔球（让宝宝扮成小花猫，把球扔进球篮）

（2）精细动作：

长期目标：

加强手眼协调能力；  短期目标：

学习穿扣，学会拉线；  游戏策略：

我穿线你拉绳（妈妈和宝宝一起玩，可以是宝宝穿珠妈妈拉线），穿珠比赛（妈妈和宝宝一起比赛穿珠子），我帮妈妈穿项链（让宝宝穿珠子，最后给妈妈带上）（3）语言：

长期目标：

加强口语表达能力；  短期：

口答简单问题，会说三至五个句子，学说两句以上儿歌；  游戏策略：

问答游戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答），接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）（4）认知：

长期目标：

认识常见物；  短期：

认识图，三角形；  游戏策略：

送几何图形回家（让宝宝把几何图形放进一样的模板山），配对游戏（让宝宝把两个相同的图形放在一起）（5）社会行为：

长期目标：

培养生活自理能力：

  短期：

学习穿鞋，穿衣服   游戏策略：

穿鞋比赛（和妈妈爸爸比赛穿鞋），看谁穿衣穿得好（让宝宝自己穿衣服，妈妈要在一旁鼓励，让宝宝觉得自己很棒） 

14、一个12个月的婴儿，大运动相当于10个月，精细动作相当于15个月，语言相当于11个月，认知相当于13个月，社会行为相当与12个月，根据下列情况写出，用观察评价法对婴儿进行评价，并编写评价量表时的注意事项。

答：

评价：

大运动稍差，精细动作较好，语言正常，认知正常，社会行为正常，此婴儿发育正常。

注意事项：

使用平湖量表是测量婴儿发展水平的一种手段，不应把注意力过分集中在评估的分数上，评估的目的在于通过对婴儿行为的观察和分析，找出婴儿自身发展的优势和劣势，有针对性的设计培养目标和训练方法，找到帮助婴儿更好地发展的方向和途径。

15、以下面实例为例，编制婴幼儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和发展策略，游戏策略。

    婴儿基本资料如下：

姓名：

晶晶   性别：

女   出生日期：

05年2月  填写日期：

06年1月  实际年龄：

11个月   目前各领域水平状况：

大运动：

不扶东西可以自己蹲下；  精细动作：

可以自发的乱写乱画，做不到一页一页翻书；  语言：

能说3~5个字  认知能力：

一个玩具能玩5-7分钟；  社会行为：

会模仿做家务。

答：

综合评价：

大运动较好，精细动作较好，语言超常，认知正常，社会行为较好，此婴儿发育正常。

（1）大运动：

长期目标：

加强平衡能力，学习走路；  短期目标：

不需人扶助走5步左右；  游戏策略：

搬家公司（准备两个箱子让宝宝把玩具从一个箱子搬到另一个里面），逛公园（准备各种小动物玩具，让宝宝推小车从小动物面前走，走到小动物面前告诉宝宝这是什么动物）

（2）精细动作：

长期目标：

加强手眼协调能力，双手配合能力；  短期目标：

学习划道道，姆食指对捏，一页页翻书；  游戏策略：

下雨了（告诉宝宝什么是下雨，然后拿出纸笔在纸上画出一条条线），拾豆豆（将豆豆或杏核撒在桌子上让宝宝用右

手的拇指和食指一个一个捡起来放进小碗中）（3）语言：

长期目标：

口语表达能力；  短期目标：

会说10个字，会说两句以上儿歌，回答简单问题；  游戏策略：

问答游戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答），接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）；  认知：

长期目标：

培养专注力；  短期目标：

学习搭积木，翻书；  游戏策略：

盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高），听故事你翻书（妈妈讲故事，让宝宝来帮妈妈翻书）；  社会行为：

长期目标：

学习生活自理能力；  短期：

知道穿衣配合，会脱袜子；  钻洞洞（宝宝穿衣服时，妈妈可以告诉宝宝钻洞洞了，可以边游戏边穿衣），看谁脱的好（妈妈和宝宝比赛脱衣服，袜子） 

16、宝宝2岁了家长发现他胆小，生活中害怕的事较多，和爸爸玩捉迷藏玩得很好，但有点害怕遇到别的小朋友，他想和别人玩，又不敢主动靠近，因为害怕，平时走路小心谨慎，总怕摔跤，根据这些情况，指出宝宝胆小的原因，并为宝宝设计一个教学方案。

答：

原因：

家长保护过度，大运动较差，与同伴交往太少。

方案：

（1）大运动：

长期目标：

加强平衡能力；  短期：

拉手跳，立定跳；  游戏策略：

跳床（让宝宝在家的床上跳或带宝宝到专业的游乐场去跳床玩），青蛙跳（在家里妈妈学青蛙跳，让宝宝也学妈妈一样跳）

（2）精细动作：

长期目标：

学习两手配合能力，手眼协调能力；  短期目标：

穿扣，搭积木；  游戏策略：

盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高），穿珠比赛（妈妈和宝宝一起比赛串珠子），（3）语言：

长期目标：

加强语言表达能力；  短期目标：

学习3-5个句子，回答简单问题；  问答游戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答），接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）；  认知：

长期目标：

认识常见物；  短期目标：

认识几何图，认识家用电器；  游戏策略：

送几何图形回家（让宝宝把几何图形放进一样的模板上），认识家电（每天教宝宝认识家里的电器）；  社会行为：

加强社会交往能力；  短期目标：

多与同伴交往，学习与人交往能力；  游戏策略：

过家家（让宝宝和小朋友一起玩过家家的游戏），找朋友（让宝宝和小朋友一起玩找朋友的游戏）

17、根据宝宝的情况们进行综合评价，并提出合理化建议 

宝宝2岁了，能坐在三轮车上，用脚踏板让车前进，能搭6-7块积木，也不会倒，会抱回属于自己的东西，只会叫爸爸、妈妈，其他的话不会说，认识辨识理，认知：

他书序的卡通形象，能用手比划，但说不清楚。

答：

综合评价：

大运动较好，精细动作较好，语言较差，认知稍差，社会行为正常，此婴儿发育正常。

  方案：

（1）大运动：

长期目标：

加强平衡能力；  短期目标：

拉手跳，立定跳；游戏策略：

跳床（让宝宝在家的床上跳或带宝宝到专业的游乐场去跳床玩），青蛙跳（在家里妈妈学青蛙跳，让宝宝也学妈妈一样跳）；

（2）精细动作：

长期目标：

蹙额西两手配合能力，手眼协调能力；  短期目标：

穿扣，搭积木；  游戏策略：

盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高），穿珠比赛（妈妈和宝宝一起比赛串珠子）（3）语言：

长期目标：

加强语言表达能力；  短期目标：

学习3-5个句子，回答简单问题；  游戏策略：

回答问题（妈妈问一些常见物，让宝宝回答），接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）（4）认知：

长期目标：

认识常见物；  短期目标：

认识几何图，认识家用电器。

游戏策略：

送几何图形回家（让宝宝把几何图形放进一样的模板上），认识家电（每天教宝宝认识家里的电器）（5）社会行为：

长期目标：

加强社会交往能力；  短期目标：

多与同伴交往，学习与人交往能力；  游戏策略：

过家家（让宝宝和小朋友一起玩过家家的游戏），找朋友（让宝宝和小朋友一起玩找朋友的游戏） 

概括长期目标：

大运动：

加强平衡能力；精细动作：

加强手眼协调能力，双胡搜配合能力；语言：

加强口语表达能力，加强语言表达能力；认知：

认识常见物，培养专注力；社会行为：

培养生活自理能力，加强社会交往能力

18、6个—1岁教学方案 

大动作：

长期目标;加强平衡能力；短期目标：

学习独立走、蹲；游戏策略：

走呀走，拾玩具，拿皮球。

精细动作：

长期：

训练守得灵活性和准确性，手眼协调能力；短期：

拾豆、倒豆、搭积木和拿出来放进去；策略：

盖高楼、捡豆豆。

语言;长期：

加强语言表达能力；短期：

模仿动物发音，听从吩咐；策略：

动物音乐会，叫我帮妈妈拿物品。

认知：

长期：

认识常见的物品，分清大小，认识形状；短期;认识家电，认识几何图形；策略;家电在哪里，送几何图形回家。

社会行为:

长期：

生活自理能力；短期：

学习脱衣服、脱袜子、独自玩；策略：

脱衣服游戏和自己玩游戏。

19、1—1.5岁教学方案 

大动作：

长期：

加强平衡能力；短期：

上下楼，指定方向走；策略：

送红花，拾落叶，收白菜，看谁站的高。

精细动作：

长期：

学习两手配合能力，手眼协调能力；短期：

套环、串珠子、练习手指手腕的动作；策略：

玩套盒、音乐会、滚球。

语言：

长期：

加强语言表达能力;短期：

说出自己的名字，说1-2儿歌；策略：

名字叫什么，接儿歌。

认知：

长期：

认识常见物，认识身体；短期:

认识家用物品   ，认识身体；策略：

认物游戏，五官在哪里。

社会行为：

长期：

加强社会交往能力，生活自理能力；短期：

多于同伴接触，学习与人交往能力；策略：

过家家，找朋友。

20、1.5—2岁教学方案 

大动作：

长期目标;加强平衡能力；短期目标：

练习跑跳；策略：

追小鸭，开飞机，小兔跳跳。

精细动作：

长期：

学习两手配合能力，手眼协调能力；短期：

穿扣、画画；策略：

我帮妈妈穿项链，学习画道道。

语言：

长期：

加强语言表达能力;短期：

学会用代名词，学会用第二人称，学说3-5句儿歌；策略：

我是谁，接儿歌。

认知：

长期：

培养孩子的认识能力；短期：

认识颜色，认识几何图形；策略：

红色在哪里，配对游戏。

社会行为：

长期：

加强社会交往能力，生活自理能力；短期:

多与同伴接触，学习与人交往能力；策略：

过家家，找朋友。

21、6个月—1岁食谱 

1春季：

6:

00：

母乳或配方奶180-210毫升，面包1片 9:

00：

母乳或配方奶150毫升，饼干1块 12:

00：

鸡蛋碎菜面（面条25克，鸡蛋1个，青菜25克，食油4克，盐适量）15:

00：

母乳或配方奶150毫升，苹果半个 18:

00：

红枣小米粥一小碗（红枣2个，小米20克）21:

00：

母乳和配方奶180-210毫升

2夏季：

6:

00：

母乳或配方奶180-210毫升9:

00：

母乳或配方奶150毫升，豆沙方糕半块12:

00：

西红柿鸡蛋面（面条25克，鸡蛋一个，西红柿25克，食油3克，盐适量）15:

00：

母乳或配方奶150毫升，桃子2片18:

00：

绿豆粥（绿豆20克，大米100克，水500毫升）21:

00母乳或配方奶180-210毫升

3秋季：

6:

00：

母乳或配方奶180-210毫升9:

00母乳或配方奶150毫升，蒸鸡蛋一个12:

00：

胡萝卜粥（大米50克，胡萝卜25克）菜泥豆腐（碎豆腐50克，小白菜菠菜哥10克，海鲜汤50毫升，言少许）15:

00：

苹果麦片粥（麦片100克，苹果半个，酸奶酪50克，糖少许）21:

00母乳或配方奶180-210毫升

4冬季：

7:

00母乳或配方奶180-210毫升，馒头一片9:

00母乳或配方奶150毫升，小蛋糕1片12:

00：

海鲜饺子（新鲜大虾3只，饺子皮若干张，鲜猪肉陷30克，盐味精淀粉少许，鸡蛋一个）15:

00母乳或配方奶150毫升，香蕉半个18:

00：

红薯粥（红薯100克，大米100克）21:

00母乳或配方奶180-210毫升