中学十佳班主任演讲稿4篇.docx

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中学十佳班主任演讲稿4篇

  中学十佳班主任演讲稿第1篇绿树影参差,葳蕤缀竹园,抱团来取暖,岁岁爱校园。

为搭建一个让班主任互相交流,互相学习,取长补短的平台,使班主任工作更上一个新台阶,我有幸来到安新教育局和老师们一起座谈,更感谢各位领导给我们交流经验的机会,自担任班主任工作十几年来,对教育事业兢兢业业,勤勤恳恳,曾先后被县级评为优秀班主任,百名教学能手等多项奖项,发表论文数十篇,如果说还有点成绩的话,首先感谢领导对我的信任,更感谢和我奋斗在一起的同事们。

我也通过这次交流得到大家的指正并能起到抛砖引玉的作用。

下面我就借我的亲身经历和大家共同探讨。

  一、用人格塑造人老师们也许你们都有这样的经历,一些家长对你说:

麻烦你帮我说说我家孩子,他最听你的了,我们也经常听一些孩子这样说:

我老师说了,怎么着,怎么着。

言外之意,老师的话就是至理名言,可见了老师的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

三分言传,七分身教。

比如说,每天走进教室直接先把讲桌抹一抹,用完的东西及时整齐有序的摆放好,看到地上的纸屑随手捡起来,请学生帮忙后说声谢谢等。

尽力用老师的高大形象影响学生的人格,好多学生看在眼里,记在心里,并落实到行动中,潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。

  二、班主任就是一把心灵的钥匙我每次开班主任会,都对班主任们说,班主任就是一把开启学生

  心灵的钥匙,这把钥匙还要是不同的,哪把钥匙必须开哪把锁。

班里学生人多,性格各异,有的学生吃软,有的学生吃硬,有的学生批评两句就改正错误,有的学生来硬的不行,就得顺毛驴。

家长也是,也要用什么样的钥匙去开,比如说我们班有个家长,很护犊子,孩子学习还不好,那天他去学校,我和蔼可亲的对他说:

你们家孩子,特别听话,劳动积极,老师让他打水,撒垃圾,抢着干,虽然学习差点,可他肯努力,肯吃苦,英语老师也经常表扬他,家长听了我的表扬,高兴得不得了。

一会出去回来,兜里揣两个鸡蛋灌饼,两手冻的.通红,气喘吁吁地说:

老师,还热乎的着,我知道你早上没空吃饭,快吃当时我特别感动,不是因为家长给我东西我就高兴,是家长缺少的是沟通,是一句关心孩子关切的话语。

  总之,班主任工作是学校的重心,关系到学生的身心发展,为学校各项工作奠定了坚实的基础。

做好班主任工作,一定要有责任心、宽容心、耐心、爱心、细心。

班主任多学习、多借鉴、多感悟、多交流、多总结。

不断修炼自己的素质,相信通过大家的齐心合力,进一步交流经验,会使我们建立一个礼仪特色的学校。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,是春蚕就要吐丝,是红烛就要照亮别人,是园丁就要培育幼苗。

真诚的希望老师们能够帮助我,支持我,鼓励我,鞭策我。

谢谢大家。

  中学十佳班主任演讲稿第2篇尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家好。

首先感谢各位领导给我这次与大家交流的机会。

2021年9月3日,我们以实习教师的身份进入水波中学学习生活。

在这不到两个月的时间里,我们收获而颇丰。

这段时间里,我们不仅提高了自己的教学技能,而且还跟着指导老师们*主任工作。

一个班,关起门来就是一个家庭。

如果,这个家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。

  而班主任就是这个家庭里的大家长,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。

因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。

下面,我就谈谈自己在这两个月内的工作心得。

  一、班主任要以身作则。

有一句话这样说道:

有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;没有班主任在,学生能做好,这个班主任是优秀的;有班主任在,学生却不能做好,这个班主任是不合格的。

我是无比信奉这句话的。

作为班主任,我们的一举一动一言一行时时刻刻在影响着我们的学生。

有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你,从性格到言行举止,从看问题的角度到处理问题的方法,都会越来越接近。

所以身为班主任,我们第一点要做到的就是以身作则。

车尔尼雪夫斯基说:

教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。

班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是号召力的。

在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。

我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。

  二、热爱自己的职业。

作为一名合格的人民教师,首先得热爱本职工作。

只有这样才能全身心地投入到教育事业之中,以校为家,爱生如子。

作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。

其次,作为班主任在班级治理中,要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系,尊重学生,学会与学生交朋友。

  三、加强素质教育,培养学生全面发展随着社会的不断进步和发展,当代学生的思想意识也在不断发生着变化。

在教育教学工作中,班主任肩负的使命既光荣又神圣,班主任不仅应是一名好老师,学生的良师益友,而且非凡是要关心学生的全面发展,加强每一个学生的素质教育,真正成为学生健康成长的引路人。

引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。

  作为班主任不能只关心自己教的这门课,还要引导学生学好每门课,牢固把握各科知识,班主任要给全体学生以真诚的爱,要端平一碗感情的水,这是提高学生素质的前提条件。

  四、与各科教师密切配合,积极与家长沟通在校内,对学生教育直接有影响的,除了班主任以外,各科教师也很关健,班主任与科任教师共同对学生进行教育,班主任是核心,起着协调、组织和领导的作用。

要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。

俗话说得好,众人拾柴火焰高。

科任老师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

  众所周知,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

  五、班主任要培养优良的班风。

  要培养班风,首先要确定班级奋斗目标,它是一个班级的努力方向,班主任要把全班学生的心凝聚起来,靠的就是目标,经常开展活动,创造良好的氛围,给学生以荣誉感,从小培养学生良好的行为习惯。

  在教育教学中,常有学生犯这样那样的错误,我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚,对学生的辱骂就是心灵施暴,它可使学生的人格受到欺侮,严重的可造成其他后果。

我们班主任应时时注重不要给学生施暴。

前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过,自尊心是一种常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。

教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。

  课前课后、教室操场、学习生活,懂事也好,滋事也罢,班主任

  们真心的想让学生们一切安好。

拉扯一把、扶持一段、批评几回、叮咛几句,无不浸透老师殷殷之爱、教导之情。

平凡行动易,倾心奉献难,一颗红烛心,无悔亦无怨。

  我的演讲完毕,谢谢大家。

  中学十佳班主任演讲稿第3篇尊敬的各位领导,各位同仁:

大家好!

作为一名小学的班主任教师,我经常问自己这样一个问题:

怎样才能成为一名优秀的班主任?

是优美的语言,还是是广博的知识?

是严格的管理,还是丰富的教学经验?

带着这份疑惑,我走过了年,在迎来送往的个春秋之后,我渐渐发现:

一名优秀的班主任教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,不仅要有严有威,最重要的是要有爱心。

  六年级的学生早已失去了刚入校的新鲜感,临近小学毕业,又没有升学压力。

正好处在心理上的临界期。

怀揣对中学生活的向往和早日离校的躁动,在学习上、行动上更易冲动,也就增加了管理的难度。

  针对学生的实际情况,在学校领导的正确指导下,我设计了以生为本,创和谐班级的管理模式,有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。

我的主要做法是:

一、管理结合,疏密有度管理管理,要想管得住,就得理得好。

首先是了解和研究学生。

  了解学生是班主任做好班级工作的必要条件。

只有了解学生才能教育学生,才能掌握教育的主动权。

  善于观察,抓住时机,适时教育。

前苏联教育家赞可夫曾说过,一个教师要善于观察学生的喜、怒、哀、乐,否则就很难成为学生的良师益友,班主任应处处做有心人,善于利用各种场合,对学生进行多方面的观察,及时掌握各种信息,捕捉教育时机。

  借助谈话,春风化雨,建立信任。

了解和掌握学生的思想动向。

  现在,我们的班额不大,每天有计划的找两位同学谈话聊天,一个学期下来,能谈两轮。

通过谈话,拉近学生和老师的距离,对他本人及家庭情况、班级其他同学的学习情况等进行全面了解。

便于及时准确地教育学生。

  建立联系,密切关注,掌握动向。

开学初,我做了一份学生情况调查表,内容涉及学生的基本信息和个人爱好,尤其是在告诉老师一个秘密栏目中,涉及到了有无不良记录和QQ号,哪位学生没来上课,给家里联系又不在,登陆QQ,就能查个八九不离十。

摸清学生身上的症结所在,才能有针对性的采取教育措施,恰当地运用教育方法。

  二、充分信任,发扬民主魏书生说如果你把每一个人都看作魔鬼,那么,你就整天生活在地狱里;如果你把每一个人都看成天使,那么,你就整天生活在天堂里。

这句话告诉我们,教师要学会尊重和热爱每一位学生。

而信任则是爱的前提。

在班级管理中,信任的直接体现是,给学生一个个性和自主发展的空间。

  例如:

就班委会的组建和功能来说。

我们班的班长是直选的,我

  们班的班委是班长推荐,全班大会通过的。

更换班委成员,班长一个人说了算;班长的任何决定,须经班委会研究,班主任批准;更换班长,全班同学说了算。

在我们班,我连换个小组长的权利也没有。

班委会每周主持召开一次班会,就本周班级情况及同学表现进行点评。

  除学校要求召开的主题班会外,我只能在教室后门外旁听班会。

当然,每次班会前要有我敲定班会主题,会后,班委会会给我提供一份详细的班会报告。

这样做,不仅锻炼了学生的综合能力,强化了他们的集体责任意识,还解放了班主任的手脚,排位、安排卫生扫除等等无需班主任劳心一步到位。

这样,每天早晨到校,我的办公桌上就会有头天自习情况课堂纪律的汇报。

为我的晨会点评提供了素材和依据。

  大爱无言,行者无疆。

离学生离校的日子越来越近了,无论我的学生们对我还是我对我的学生们,都是无尽的留恋。

留恋一起走过的快乐时光!

但是,他们的路还很长,小学只是他们人生的开始。

在这里,我只有默默的祝福他们,一路走好!

  作为一名班主任,我常常在想,什么样的教育才是受用终生的教育,什么样的管理才是最有效果的管理在班主任的岗位上,我还很年轻,我知道,我的路也很长,这需要我不断的学习,不断的求索!

  作为一名班主任,讲台就是我的阵地,学生就是我的事业,我不能够拓展我生命的长度,但是,我可以拓展我生命的宽度;我不能够改变我生命的容量,但是,我可以改变我生命的质量!

虽然,自己不再年轻,但我可以用我炽热的童心去迎接我的新一届学生!

其实,教师这个职业,不正是在这种不断的循环中来施展大爱,感受永恒的吗?

  为了我所热爱的教育,为了我所热爱的孩子们,我将全力以赴!

中学十佳班主任演讲稿第4篇各位领导,各位评委:

大家好!

我是诗坂中学的黄振劝老师。

今天,我能以一名班主任的身份站到这里,深感荣幸。

我参加工作xx年,担任班主任工作10年。

10年中,我带过了三届班级,每一届都获得厦门市先进班集体称号;我所任教的数学科,成绩几乎都名列年段第一,其中两次超区均分将近20分,一次勇夺全区中考桂冠。

  每每,追忆我xx年来的班主任工作历程,回味与孩子们一起走过的时光,我总是在思索:

面对困难重重的山区教育,为什么几乎被家长老师放弃的顽皮孩子都十分配合我?

为什么学校和社会都十分信任我?

为什么我能在班主任的岗位上有所收获?

每当此时,总有一个字在我的脑海深处跳动,那就是爱。

  爱是守护希望,爱是不离不弃!

没有爱,就没有教育!

诗坂中学施教区大部分是偏远山村。

落后的经济使得初中辍学率居高不下,20xx届大帽山罗田村的辍学率一度达到50%,保学控辍形势严峻。

  xx级黄美绿入学不到三个月就不读了。

美绿要去南安打工了。

  听到这句话,我心里咯噔一下这可是班级第一个出现辍学行为的学生啊!

我深知,破窗理论对一个班级的影响巨大,它将引发辍学的连锁反应!

管理班级一定要抓苗头,马上家访!

初为人师的我,既不会骑车,又不熟路,只好向已经56岁的父亲求助。

那一夜,我辗转难眠,彻夜想着种种说词。

好不容易熬到天亮,可偏偏天公不作美,下起雨来。

路面湿了,雨水与黄泥混合成泥浆,粘在了摩托车轮子上,车子变得就像驮了千斤重的牛儿一样,举步维艰。

父亲加大油门,车轮快速转动起来,可是车子仍在原地打滑!

于是,只好下车,父亲紧握车把,我在后面推着,父女俩就这样艰难行进在大帽山泥泞崎岖的山路上

  望着父亲瘦削的身影,我的泪水再也无法控制了。

父亲啊,您服务山区教育xx年了,不知吃过了多少苦,头发早已被粉笔染得花白,我真不该让你再遭这份罪啊!

但请您放心,我一定会秉承您的理想,为山区教育奉献我一生的心血!

  到黄美绿家时,已是下午一点多了,我们早已饥肠辘辘,满身黄泥,狼狈不堪。

而我那些稚嫩的说词一句也用不上,我强烈的责任心早已打动了家长,我炽热的爱早已感动了学生。

美绿同学回来了。

紧接着,班级里有些同学由于家庭贫困又面临辍学,我便拿出一部分工资资助他们。

几年来,为了帮助这些孩子渡过难关,我还想方设法通过各种途径争取资助,解决他们的后顾之忧。

我为xx级陈松华同学筹集到每学期600元的助学金;我为xx级黄星星同学争取到全校师生捐款等等。

  每一届,我的保学控辍工作都做得比较出色。

究其原因,不是我比较幸运,而是我爱每一个学生,我不放弃每一个学生。

爱是守护希望,爱是不抛弃不放弃。

一个也不能少成为我当班主任以来沉甸甸的责任。

春华秋实,在教书育人的道路上,我付出了汗水。

我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。

而我收获的,就是那一份份深沉而厚重的情感。

不会忘记,当被我转化过来的后进生蔡元节打电话告诉我他当上了交警时,我激动得热泪盈眶;不会忘记,当学生陈金奖说:

要不是碰到这么好的一位班主任,我早就成为年段最坏的学生了,更不可能考上高中时,我倍感欣慰;不会忘记,当考上同安一中的第一届学生陈燕宏说,由于受我的人格魅力影响而毅然选择了教师职业时,我无比自豪。

  捧着一颗心来,不带半根草去,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘。

我无愧于我心,无悔于我的事业。

让我把一生矢志不移的教育理想化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。

  谢谢!

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