废物利用心得体会.docx

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废物利用心得体会

废物利用心得体会

浅谈“变废为宝”教育实践

艺术来源于生活，在美术课程标准中明确提出了要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力。

因此，如何让学生体会生活，寻找生活中的美，创造生活中的艺术，是现代美术教育教学的重点。

为此，教学中结合我校校本课程开展“变废为宝”废物利用实践创新教学活动。

一、以课外活动为主，充分回收各种废旧资源

美术课是以树立学生审美观念、训练学生审美技能的学科，教学以实践为主。

“废物利用实践”既是美术课又是活动课形式，我们配合其它兴趣活动，组织学生以学校、家庭为中心，收拾废旧，开展净化活动。

在教学活动之前，引导学生认识艺术的普及化、平民化、生活化，让学生认识了解各种可运用的创作媒介及创作表现形式。

接着，让学生调查自己的生活环境，留意自己的生活，发掘可利用的材料与工具，让学生自己动手做创作前的准备。

同学们利用课余时间对收集的大量废品进行分类，并围绕“这些废品还有什么用处”展开探讨，征求大人意见，阅读有关书籍，大胆设想，各显神通，设计各种方案，并动手实施再利用工程。

教师讲科技与美术结合进行针对性指导，鼓励有兴趣特长的学生写出废物利用方案，锻炼学生的思维、想象、语言表达能力，培养分析、综合解决问题能力。

１．在学校的垃圾桶里寻宝

有的学生发现在校接待室里有大量的一次性纸杯在使用过后便丢弃了，在一些运动会、家长会之后，垃圾桶里总是有大量的矿泉水瓶，学期结束时，教学区、生活区都会留下许多使用过的旧书本、旧衣服、旧彩色笔套„„于是学生们便主动地进行整理收集。

收集到的材料资源在质量、形态上较为完整，数量较多，大大满足了课堂教学创作的使用。

２．寻找大自然留下的美

学生每天在校园里生活，漫步在树林、花丛之中，捧起几片凋落的花瓣，拾起几片秋天的落叶，留意路边形状各异的鹅卵石，凹凸不平的树皮，在体味生活的同时，也收集了大自然创造的美。

３．生活中的资源回收

许多学生把家庭生活中包食品用的漂亮的塑料袋、包装纸，以及装衣服、鞋袜的盒子，精巧的糖果纸，果冻盒，塑料吸管，易拉罐，鸡蛋壳等生活资源进行收集利用。

这些材料五花八门，存在着差异，各有特点，是教学创作中的另一大资源。

二、发挥学生主体性，开发废旧创作利用

１．结合学生的年龄、兴趣特点设立不同的创作教学内容

教学中针对低年级的学生好玩、好动的特点，我引导学生通过拆解、绘画、剪贴等多种方法巧用制餐具，把一次性纸杯、纸碗、纸碟、吸管等组合起来制作；利用形状、大小、色泽不同的石头进行制作动物造型设计，把大大小小的包装纸盒设计制作成童话里城堡等等有趣好玩的艺术品，用纸、布、树皮、树叶、花生壳、干草、干花毛线、玻璃、旧光碟拼拼贴贴使学生玩中学，乐中学。

针对高年级的学生已经有一定的美术技能与基础，应以实用、美观为主题进行创作教学。

例如，通过添加组合、因物赋形等方法运用废弃的矿泉水瓶制作成各种有趣的玩具小人偶、美丽的彩灯，用树叶、花瓣、树皮制作成美丽的植物装饰画，在新年和各种节日时，引导学生利用废旧包装纸制作成精美的贺卡、书签送给同学朋友，把透明的玻璃瓶内装满各种颜色的水悬挂于家中，犹如一盏盏的彩灯，为生活增添美。

２.引导学生进行研究性创作

在教学过程中除了小的创作之外，还可以根据学生的创作兴趣与基础进行长期创作。

例如以废旧光盘为媒介进行一个题为“光盘的设计”的创作。

让学生先根据物体进行想象、设计，去图书馆、上网查找资料，画设计稿，再集体研究，确定制作方案，然后再分小组准备材料与工具，最后，再以小组合作的形式进行创作。

通过这种创作学习，让学生在设计研究制作的过程中，学会自主学习，提高学生的创作能力。

３.创作形式的多样性

素质教育是以培养学生的创造精神和实践能力为重点的，促进学生生动活泼、主动发现，调动其主动性、积极性、创造性，促进审美观念形成和全面素质的提高，也是美术教育的任务。

在老师的启发和指导下，学生用现成的废弃物品，运用所学，发挥智慧、开拓想象、大胆创新。

学生相互交流切磋，构思设计，动手实践，充分展现智慧与创造，制作出一系列创造性的小作品。

在创作实践的过程中采取多种多样的教学活动形式进行，例如让学生个人创作，让学生在小组内合作创作，让班级内全体学生共同创作，甚至让学生与老师一块儿合作创新„„在民主，和谐的学习氛围中进行创作，更好地调动了学生的创作热情，使学生更加主动地探索研究，发展个性，并从中获得个体的自我满足与快乐。

每个学生的发展，在实际教学中，我力求建立评价目标多元，评价主体多元、评价方法多样的评价体系。

帮助学生认识自我、树立自信，让学生在学习中逐步产生积极的情感和态度。

我采取了多元化的方式进行评价，例如以自评、组内互评、班级讲评等多种方式进行。

在评价的表达方式上，设计评价表，多方面多角度进行评价。

中高年级学生则鼓励他们写出自己的创作体会与感受，再进行评价。

在作品的展示上把作品拍照、发到博客上、举办展览，让学生用自己的劳动成果美化自己的生活。

通过举办“废物再利用”成果展，面对自己的劳动成果，学生乐融融，真真切切品尝到劳动之乐趣。

“成果展示”展示了学生的创造力和欣赏水平，同时激励着那些尚未参加活动同学的兴趣，使之主动投入“废旧利用实践”活动中来。

任何事物都存在一定的形式与内容，体现一定的过程与效果，“废旧利用实践”活动不同于一般的学习活动，它不仅重视形式与过程，更注重内容与效果的统一，形式与过程仅仅是作为一种载体，内容与效果才是我们追求的目标。

四、“变废为宝”促进学生个体发展

通过此次活动教学，学生不仅在创作实践中感悟了生活的美，树立了“变废为宝”的观念，还学会了合作，培养了在创作过程中互相谦让、团结友爱、相互尊重、相互接纳的良好品德。

在《彩球滚滚》的教学过程中，我播放了一段废纸满天飞，环境受污染的录像。

学生马上对此情此景发表了自己心中的想法：

废纸是一种污染，那里的人不爱护环境，随地乱扔纸屑，使得废纸满天飞，环境变差了，一点也不美了！

学生内在的人文情感一触就发，通过将一张张废纸运用新颖、独特的变成一个个漂亮的纸球。

有的用水彩笔、油画棒将纸球涂上颜色；有的用彩纸装饰纸球；有的将纸球放在调好的颜料中滚动一下，就变成了一个漂亮的纸球等等，学生的个性得到充分的展露。

并在轻松愉快的打“保龄球”，彩球拼画等游戏活动中不仅明确了环保的重要性，体验到了“变废为宝”的创造乐趣，更主要的是学生在美术文化的学习中，内心的思想、情感得到了充分地表现，个性得到了自由地展现，并使其心灵深处扎入了强烈的人文意识，受到了良好的艺术熏陶，健全的人格得到了多方面的完善与发展。

“废物利用实践”活动与消费教育相结合，培养节俭精神，促进了学生素质的全面发展。

在“废物利用实践”美术创新活动中，我们结合班会，通过一些具体的事例教育及创作作品让学生真真切切感知：

不必要的花钱，自己做玩具。

我校四年级学生宋奕磊自己动手做玩具，废物利用旧泡沫塑料做的玩具直升飞机，在山西电视台少儿频道《第一视线》栏目播出，真正体现在玩中学，学中炼。

学校在“环保美术教育”中，以人为本实现环境育人，向人与自然和谐统一的目标奋进，走可持续教育发展的路子，废物利用实践教育使之成为永远的教育。

废物利用活动总结

双滦四小：

王会军

我们以继续深入开展校园废旧器材利用活动，全面推进素质教育，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对动手兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标。

根据学校工作安排，进行每周一次活动。

现将本学期兴趣小组工作总结如下：

一、活动内容：

1、学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解许多科学知识，领略到科技知识的无穷奥妙。

2、学生动手制作，开展小制作。

学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、学生自寻课题，写科普小作文和科普绘画。

二、人员选定：

我们科学兴趣小组的人员是三年级至六年级每班前10名的学生及各班学习进步的学生，通过参加活动引起学生学习的热潮。

激发学生的学习兴趣。

三、组织各类科技竞赛进行活动。

要让学生真正掌握到科技知识，我校还组织了小组内的竞赛活动。

如让学生根据平时所学知识，举行了两次竞赛活动，推选一位主持人，以抢答的形式回顾前阶段所学知识，并对竞赛优胜者给与奖励。

四、注重动手能力，培养创造精神。

在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。

开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。

五、注重活动的拓展，争取家长的支持。

很多家长认为培养兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科学活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。

因为创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。

总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科学兴趣小组的长期努力。

废物利用创新

策

划

书

废物利用

策划人：

胡志鑫2017年12月5日

一、活动背景

在这个资源短缺的时代，人人都倡导环保，低碳绿色的生活，顺应时代的潮流，环保节约应该从我们做起，从我们日常的小事做起。

在我们的日常生活当中，我们产生了许多的废物，但是有许多的废物如果我们加以利用，那么我们就会变废为宝，这些废物就会变成许多有价值并且很有创意的东西。

二、活动主题

倡导环保，“变废为宝”，让创新改变生活。

三、活动目的及意义

倡导绿色生活，让我们从身边的小事做起，利用身边可以再次利用的废物，变废为宝，过真正的低碳生活。

作为新时代的大学生，我们将来是时代的接班人，我们从日常生活当中的小事做起，养成节约的习惯，并且学会利用身边的废物，也是起了带头的作用，在学校当中也会形成节约的潮流；另一方面来说，也是鼓励同学们积极动手，开动思维。

四、活动单位

主办单位：

梦之蓝小组五、活动时间

2017年12月2日—2017年12月7日六、活动地点

湖南信息职业技术学院学校寝室，然后在寝室收取作品。

七、活动领导小组及参与人

领导小组：

组长：

胡志鑫

副组长：

黄仕敬组员程鹏陈锦文八、活动流程

活动前期：

收集素材在学校附近收集可以废物利用的物品，然后由组长设计创新物品，再和组员商量改进。

活动中期：

开始制作创新物品，并且倡导环保，低碳的生活。

活动后期:

展示作品，并讲述作品的作用和使用方法。

九、活动安排

10、由组员制作组长设计副组长审核

策划人:

胡志鑫2017年12月5日

PowerbyYOZOSOFT

四川师范大学成都学院人文系团总支·学生会

废物利用

策

划

书

策划人：

卢丹2013年3月12日

四川师范大学成都学院人文系团总支·学生会

废物利用

一、活动背景

在这个资源短缺的时代，人人都倡导环保，低碳绿色的生活，顺应时代的潮流，环保节约应该从我们做起，从我们日常的小事做起。

在我们的日常生活当中，我们产生了许多的废物，但是有许多的废物如果我们加以利用，那么我们就会变废为宝，这些废物就会变成许多有价值并且很有创意的东西。

二、活动主题

倡导环保，“变废为宝”。

三、活动目的及意义

倡导绿色生活，让我们从身边的小事做起，利用身边可以再次利用的废物，变废为宝，过真正的低碳生活。

作为新时代的大学生，我们将来是时代的接班人，我们从日常生活当中的小事做起，养成节约的习惯，并且学会利用身边的废物，也是起了带头的作用，在学校当中也会形成节约的潮流；另一方面来说，也是鼓励同学们积极动手，开动思维。

四、活动单位

主办单位：

四川师范大学成都学院人文系团总支·学生会

五、活动时间

2013年4月22日—2013年4月30日

六、活动地点

前期的宣传活动当中，需要到各班宣传，然后在活动中心设置固定的地点收取作品。

七、活动领导小组及参与人

领导小组：

组长：

主席郭婷玉

副组长：

团总支副书记江礼洋、副主席刘奥、副主席王凯奇组

员：

人文系团总支·学生会全体成员

参与人：

在四川师范大学成都学院全体学生当中选拔

邀请嘉宾：

艺术系的相关老师

八、活动流程

活动前期：

召开人文系团总支·学生会全体成员的会议，告知要我系学生会要举办倡导节约的动，让大家积极参与到活动当中来。

根据各个部门的性质，分配各个部门的相关工作，各部门各司其职。

然后有我系学生会宣传部画一个以此次活动有关的宣传，进行一个前期的宣传，让学校的同学知道我系在举办这个活动，并且对于我们这个活动有一个大概的了解。

然后是印传单，传单的内容包括活动进行的时间、报名的地点、比赛的规则和奖项的设置。

在这之后是由各个部门到学校的各个班进行宣传，让同学们了解我们的活动。

用为期一天的时间进行全面的宣传，让同学们都知道我们的活动，激发他们的兴趣，并且积极的参与进来，相信我们的学校有许多爱好动手的同学。

活动中期：

在宣传之后，让同学们有一个星期的准备时间。

之后在活动中心设一个报名点，并且展出我们的展板，用为期两天的时间来收取同学们的作品，在收取作品的同时要让同学们填一个报名表，报名表的内容有姓名、系别、专业、班级、联系方式、作品的名称，并且要再交作品时需要附带作品的作品。

收取的作品要交到邀请的老师处，让老师用专业的眼光，评判同学们的作品，给同学们一个合理的名次。

在评出名次之后要为同学们制作证书，并且加盖学院的章，以此鼓励同学们积极动手，并且倡导环保，低碳的生活。

活动后期:

给同学们颁发获奖证书，并且在活动中心展出同学们的作品，用两天的时间。

之后各个部门开会总结此次活动的经验。

在今后的活动当中做出改正，把以后的活动开展的更好。

九、活动安排

1、主席团：

安排各个部门的工作

2、组织部：

申请报名点所用的帐篷、桌子、板凳，进行前期的宣传活动

3、宣传部：

活动前期的展板宣传制作，开展活动当中的宣传单制作，后期展出作品时的摆放等

4、记者团：

活动前期和后期的广播稿写作，进行宣传工作

5、办公室；和学习部一起收取作品，并且进行登记，还有购买邀请函，邀请评定的老师，和其它部门的一起进行宣传工作

6、学习部：

和办公室的一起进行作品的收集，同时也和其它部门一起进行宣传工作，拿着获奖证书到学校去盖章

7、生活部：

进行宣传工作

8、体育部、配合其它部门的工作，展板的摆放和桌子、板凳、帐篷的收取工作

9、外联部拉外联，让我们的活动有足够的经费

10、文艺部和纪检部也是配合其它部门的工作，进行中期的宣传工作

十、获奖的名次安排

一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，最佳创意奖一名，若干鼓励奖（根据参与的人数来定）

十一、经费预算

叁佰圆整（300元）包括购买邀请函、复印宣传单、获奖证书的，购买、获奖礼品的购买

策划人:

卢丹

2013年3月12日

目标：

1、鼓励幼儿大胆讲述，体会表述的乐趣，丰富相应的词汇。

2、调动幼儿已有的知识经验，引导幼儿进行发散思维。

3、通过快乐的游戏，使小朋友懂得：

对于废旧物品，只要肯动脑筋，也能变废为宝。

准备：

破损的图书，破图书上剪下的动物若干，利用废旧物品制作的物品若干。

过程：

1、出示撕坏的图书：

这是什么？

怎么会变成这样的？

这些从图书上撕下来的已经坏了的纸，你觉得还有用吗？

为什么？

2、逐一出示从破图书上剪下的动物，和小朋友一起看看讲讲。

如：

谁来了？

它长得怎么样？

它要去做什么？

……

你听过小马的什么故事吗？

你知道它有什么本领吗？

通过教师的提问引导，让幼儿充分发言，体会表述的乐趣。

3、利用小动物，和小朋友玩游戏“谁不见了？

”，让小朋友们体会到游戏的快乐。

4、师：

和小动物玩得开心吗？

你知道这些小动物是哪里来的吗？

（就是从这些坏的图书上剪下来的）

我们小朋友看书的时候应该小心一些，不要把书撕坏了。

万一不小心撕坏了，也可以动脑筋，让它变得有用处。

5、拓展幼儿的经验。

在我们的生活中，有许多的废旧物品，我们也可以动动脑筋，让它变得有用处。

让幼儿欣赏一些用废旧物品制作的东西，鼓励幼儿在日常生活中也能动脑筋，变废为宝。

亲爱的同学们：

你们好！

饮料瓶、旧书、纸箱、旧衣物……这些平日里随处可见的废旧物品常常会被我们遗忘并弃置在一旁。

如果我们能将它们利用起来，那么这些不起眼的“垃圾”又能发挥出怎样的余热呢？

我之所以发出倡议，是因为近年来，我亲眼目睹了宜宾那翻天覆地的变化，同时，我也亲眼目睹了人们逐渐开始铺张浪费、破坏大自然等恶劣行为。

特别是明明有一些废物可以重新利用，但人类却依然像垃圾似的把它丢在一旁。

同学们，你们是否听到了那些废物的心声，他们企图为人类做出更大的贡献，那你们却视而不见。

我向大家发出的倡议有以下几点：

1.我们应做到“废物利用，从我做起”。

应该完全杜绝“没事，大自然的资源不是有很多吗？

”这种想法，尽心尽力地保护大自然。

2.我们可以巧用生活中废弃的东西，不但既动了手，动了脑，还让我们的生活多姿多彩。

例如：

好看的饮料瓶，喝完饮料就扔了，多可惜呀，我们可把它剪切再装饰一下，不就成了又好看又实用的花瓶了吗？

或许你会说：

“花瓶不是随处都买得到吗？

干嘛这么耗神地去弄那些没用的东西？

”但你如果亲手并且认真去做一样事情的话，不论结果成功与否，你都会获得喜悦的甜蜜。

3.我们还可以公开组织这样的活动，还可以把每年的某一天定为“废物利用日”，把这个概念落实到每一个人身上。

虽然现在我不能号召所有的人都参与进来，但我相信，在不久的将来会有越来越多的人领悟到“废物利用”的重要性。

十三亿中国人们，相信只要有“信念”二字在，我们会保护好大自然！

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倡议人：

夏钰洁