浅谈高老头父爱悲剧毕业论文管理资料.docx
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浅谈高老头父爱悲剧毕业论文管理资料
郑州师范学院
毕业论文资料袋
题目：
浅谈高老头父爱悲剧
系别：
文学院
专业：
汉语言文学
班级：
2011级2班
学号：
114102042038
姓名：
王锦锋
导师姓名：
安春华职称:
教授
资料袋内容：
（设计）任务书（设计）开题报告
（设计）指导教师评语表
6毕业论文（设计）答辩评审表
（设计）成绩终评表
（设计）文本
年月日
郑州师范学院本科毕业生毕业论文任务书
论文（设计）题目
浅谈高老头父爱悲剧
姓名
王锦锋
专业
汉语言文学
班级
2011级2班
学号
114102042038
课题的目的与要求：
、整理资料，并在对所收集资料有所理解的基础上科学拟定题目，写出大纲。
2、论文要紧扣主题，思路清晰，主题明确。
根据主题的具体要求，提出相关的论点、论据。
论点要准确，论据要充分。
论文的主要内容（或设计的技术要求与数据）：
1.题目：
题目应该简短，明确，要有概括性，题目的字数要适当，一般不超过20字。
2.中外文摘要：
中文摘要约300字左右为宜，同时要求写出250个实词左右的外文摘要，摘要应写的扼要，准确。
3.正文：
（1）前言或问题的提出。
主要是说明题目的由来及选题的依据，突出题目的理论价值或现实意义；
（2）本轮是作者展开论题，表达作者研究成果的部分，它是文章的主体与核心。
在这一部分要对所研究的课题进行分析,论证说明自己的观点，主张和方案。
（3）结论是全篇的总结，是论文的全面概括，结论要准确完整鲜明。
查阅参考文献、资料要求：
参考文献是毕业论文不可缺少的一部分，它在反映论文的取材来源，材料的广博程度及可靠程度。
一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的资料。
引用参考文献时，必须注意写法的规范性。
进度计划：
2014年12月16日——12月31日确定选题、收集相关资料撰写开题报告与开题
2015年1月1日——1月31日收集资料、开展研究，形成提纲
2015年2月1日——3月1日深入研究，形成论文初稿
2015年3月2日——3月31日提交初稿，并根据指导教师意见修改论文初稿和二、三稿
2015年4月30日——5月1日论文修改、定稿、打印。
论文（设计）工作起止日期：
2014年12月16日至2015年5月1日
任务下达人（签字）：
年月日
任务接受人（签字）：
年月日
教研室负责人：
年月日
注：
此任务书由指导教师填写，任务下达人为指导教师，指导教师和接受任务的学生均应签字
郑州师范学院本科毕业论文评阅人评审表
姓名
王锦锋
专业班级
汉语言文学二班
学号
114102042038
论文题目
浅谈高老头父爱悲剧
评价项目（参考）
分值
得分
毕业论文（设计）书写规范
格式规范，符合学院规定的毕业论文（设计）撰写格式要求。
15
毕业论文（设计）文字表达基本要求
语句通顺、流畅；标点符号、语法正确；叙述简明扼要；思路层次清晰，概括全面准确；重点突出。
15
毕业论文（设计）正文或设计图面质量
对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识，分析问题，解决问题；理论、公式正确；概念清楚，应用合理；层次清晰；逻辑性强；论证严密，计算准确全面；图表质量好。
55
毕业论文（设计）创新性
研究成果具有一定水平，得出创造性结论，在某些领域获得初步进展。
同行阅读毕业论文（设计）后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值，体现出很好水平。
15
是否同意参加答辩：
总分
评
阅
人
评
语
评阅人签名：
年月日
郑州师范学院本科毕业论文教师指导记录表
指导教师：
安春华学生姓名：
王锦锋专业：
汉语言文学学号：
114120242038
论文（设计）题目：
序号
日期
计划实施进度
指导内容
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
郑州师范学院本科毕业论文指导教师评语表
姓名
王锦锋
专业班级
汉语言文学二班
学号
114102042038
论文题目
浅谈高老头父爱悲剧
评价项目（参考）
分值
得分
选题
质量
1
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
25
2
题目难易度
3
题目工作量
4
理论意义或实际价值
能力
水平
5
查阅文献资料能力
30
6
综合运用知识能力
7
研究方案的设计能力
8
研究方法和手段的运用能力
9
外文应用能力
论文
（设计）
质量
10
撰写水平
45
11
规范化程度
12
创新性及成果价值
是否同意参加答辩：
总分
指
导
教
师
评
语
指导教师签名：
年月日
郑州师范学院本科毕业论文答辩资格审查表
所在院系
文学院
专业
汉语言文学
班级
2011级2班
姓名
王锦锋
学号
114102042038
指导教师
安春华
设计（论文）
题目
浅谈高老头父爱悲剧
答辩
资格
审查
毕业设计（论文）工作期间
是
否
1）是否有无故旷课3天以上现象
2）是否累计缺席及耽误时间超过工作时间的1/3
3）是否有重大违规事件发生
4）设计（论文）是否有抄袭、弄虚作假、伪造实验数据行为
5）有重大错误经教师指导后是否修正
6）论文或设计说明书是否按规范格式撰写
7）设计（论文）是否完成规定任务的最低要求
8）审阅或评阅是否通过
其它需要说明的问题：
指导
教师
评语
签字:
年 月 日
班辅导员评语
签字:
年 月 日
专业答辩委员会意见
签字:
年 月 日
院系答辩委员会意见
同意 不同意 该学生参加毕业答辩。
签字:
年 月 日
郑州师范学院本科毕业设计答辩评审表
课题名称
浅谈高老头父爱悲剧
学生姓名
王锦锋
专业
班级
汉语言文学二班
学
号
11410242038
指导教
师姓名
安春华
职称
教授
序号
评审项目
指标（参考）
分值
评分
1
课题介绍
思路清新；语言、图、表、文字表达准确，概念清楚，论点正确；实验（论证）方法科学，分析归纳合理。
30
2
答辩情况
回答问题有理有据，基本概念清楚；语言表达清晰、流畅；对研究涉及的知识掌握透彻；重点内容研究有一定深度。
40
3
创新成果
有独特见解，有一定的应用价值。
20
4
论文（设计）工作量
理论知识、基本技能掌握扎实，能够按照《郑州师范学院毕业论文（设计）管理办法》所规定的各项要求全面完成毕业论文（设计）工作。
10
总分
评语：
答辩委员会（小组）成员：
姓名（签名）：
_________________姓名（签名）：
_________________
姓名（签名）：
_________________姓名（签名）：
_________________姓名（签名）：
________________姓名（签名）：
_________________
答辩委员会（小组）负责人（签名）：
年月日
郑州师范学院本科毕业论文成绩终评表
院系：
文学院专业：
汉语言文学班级：
2011级2班学号：
114102042038
学生姓名：
王锦锋指导教师姓名：
安春华指导教师职称：
教授
课题名称：
浅谈高老头父爱悲剧
指导教师评分：
________分
评阅人评分：
分
答辩委员会（小组）评分：
分
最后成绩（指导教师成绩*25%﹢评阅人成绩*25%﹢答辩小组成绩*50%）
分
论文等级
登分人
院系领导小组意见：
院系主任签字（盖章）：
年月日
备注：
、评阅人、答辩小组评分情况负责如实登记。
，一份保存在毕业设计（论文）档案袋中，一份留校存档。
郑州师范学院
毕业论文开题报告
题目：
浅谈高老头父爱悲剧
院系：
文学院
专业：
汉语言文学
班级：
2011级2班
学号：
114102042038
姓名：
王锦锋
指导教师姓名：
安春华
指导教师职称:
教授
教务处制
二Ｏ年月
郑州师范学院毕业论文（设计）开题报告
题目
如何恰当发挥教师在合作学习中的主导作用
题目类型
□理论研究□应用研究□设计开发□其他
命题来源
□教师命题□学生自主命题□教师科研课题
拟完成时间
2015年5月
二、研究目标及主要内容（含论文设计提纲，不少于500字）
：
通过高老头的父爱的悲剧不免我们不由得想到当今的子女教育问题。
在随着现在社会主义经济水平在不断提高，人们收入也不断提高。
金钱在在我们生活中的比重越来越高。
一些金钱主义，拜金主义，也在慢慢的腐蚀我们的思想。
这样很多的父母用金钱来表达对子女的爱。
再加上我的祖父母辈生活贫苦，自己没有拥有幸福的童年，为此想把最好的给子女；工作忙时对子女的物质要求是有求必应，用物质来满足补偿子女。
如此发展，高老头的父爱悲剧很有可能在中国重演。
论文提纲
题目:
浅谈高老头父爱悲剧
十九世纪法国现实主义作家巴尔扎克用自己锋利的笔端为我们抒写一部可歌可泣的家庭悲剧——《高老头》。
小说主人公高老头不顾一切的去爱自己的女儿。
但是，他却被自己的女儿抛弃。
本篇文章通过对高老头和他的俩个女儿进行剖析，产生悲剧的原因是失败的家庭教育和社会教育的不合理。
因此，家庭教育和社会教育会对孩子们的成长发展有着很大的影响。
一高老头父爱悲剧的表现
二高老头父爱悲剧的原因
（一）失败的家庭教育
（二）病态的社会教育
三高老头父爱悲剧的启示
四、参考文献目录（作者、书名或论文题目，出版社或刊号，出版时间或出版期号）
[1][M].
[2][J].
[3][M]，.
[4][M].
[5]——“名著故事”和“评论赏析”双轨结构[C]，人民文学出版社，2009
[6]朱维之，王立新外国文学史（欧美卷）[M]，南开大学出版社，2009
[7]巴尔扎克著.巴尔扎克全集（第五卷）[M]傅雷译．人民文学出版社.2003
[8]柳鸣九.法国文学史（中册）[M]．人民文学出版社．1981
[9]郑克鲁著.法国文学论集[C]．漓江出版社．1982
[10]郑克鲁主编.外国文学简明教程[M]．华中师范大学出版社．2001
[11]．外国文学史[M]．南开大学出版社．2004
五、文献综述（不少于700字）
很多学者对《高老头》的父爱悲剧进行了研究，并认为《高老头》的父爱悲剧是由社会原因，家庭原因，心理学因素造成的。
我国学者钱东瑶，杨笛等人在其著作中对其社会环境因素进行了研究。
他们认为是资本主义社会的金钱关系导致了亲情的沦丧。
钱东瑶在《<高老头>父爱悲剧论之我见》中就提出疑惑，“资产阶级地位的不断上升，金钱的作用日益突出，金钱已经成为社会的轴心……高老头的女儿们在这样的以金钱为轴心的社会中已经完全被资产阶级化了……金钱与父爱是联系在一起的，资产阶级拜金主义是高老头“父爱”的实质。
”
同样的杨笛在《<高老头>“父爱”悲剧分析》中提出“什么父女之情，夫妻之爱，朋友之义，一切都为金钱所决定，有钱可以得到一切，没钱就失去一切。
”
魏松英，钱东瑶等学者就其人性角度对高老头的父爱悲剧进行了研究。
他们认为高老头代表的是博大的父爱。
魏松英在《高老头悲剧性命运之我见》中提出这样一个悲剧事实“女儿则只在缺钱时才来到父亲跟前哭泣，平时早已把他忘却。
”向我们展示了这样一位可怜的老人形象。
而“悲剧性中心内容即是父亲和残酷现实的冲突。
结局高老头的惨死，是被两个女儿逼死的。
随高老头埋葬的不只是高老头的躯体，还有他所代表的温情、善良和父爱。
”
钱东瑶在《<高老头>父爱悲剧论之我见》中也研究到“高老头的父爱也体现了人性共同的准则———博大的父爱。
世界上每个父亲都会疼爱自己的孩子，认为孩子是自己生命的延续，都希望孩子能延续自己的生命意志并且生活幸福，在这一点上，巴尔扎克的描绘是经久不衰的，是超越阶级的，这是人性共同的准则。
”
从心理学角度剖析高老头父爱悲剧的文献不如社会因素，人性角度方面探讨的彻底。
钱东瑶的论文就是为数不多的一篇。
钱东瑶在《<高老头>父爱悲剧论之我见》中这样概述“高老头把父爱完善到了登峰造极的地步。
……他自欺欺人，终于被两个女儿无情地葬送，成为一名不幸的父爱牺牲品。
纵观高老头的父爱，主要表现为三个方面：
占有欲、牺牲欲、自虐性。
六、工作进度安排（时间、内容、步骤）
2014年12月16日——12月31日确定选题、收集相关资料撰写开题报告与开题
2015年1月1日——1月31日收集资料、开展研究，形成提纲
2015年2月1日——3月1日深入研究，形成论文初稿
2015年3月2日——3月31日提交初稿，并根据指导教师意见修改论文初稿和二、三稿
2015年4月30日——5月1日论文修改、定稿、打印
2015年5月1日——5月12日准备论文答辩
七、预期成果
完成论文，通过答辩
以上内容在教师指导下由学生填写。
学生签名：
2014年12月16日
八、指导教师审核意见
指导教师签名：
20年月日
九、教研室审核意见
教研室主任签名：
20年月日
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