万能“模拟课堂”讲课稿.doc

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“模拟课堂”讲课稿

尊敬的专家评委：

大家好！

现在开始我的模拟讲课。

一、创设情境，导入新课

同学们，欢迎大家来到_______________________________课堂。

好，我们开始上课！

同学们好，请坐！

首先请大家观看《》的视频资料。

这段视频，生动形象的展现了火的用途。

那你了解燃烧的有关知识吗？

今天让我们一起走进《　　　　　　　　　　》。

二、自主学习，了解基础

同学们，请看大屏幕，上面有两个题目：

１、

2、

这两个题目要求大家看课本第页文字内容和_____________________________,自主解决，时间为5分钟。

好，绝大部分同学已经举起了手，我们请一组的小明同学来回答第一题

很好，请坐

……………………………………………………………………………………………………

通过以上的学习，我们初步了解了（懂得了、了解了、学会了）

三、合作学习，把握重点

刚才大家表现的非常好，接下来的学习老师希望大家的表现比刚才更优秀。

大家有没有信心？

有，很好！

那我可要看大家的表现了。

请同学们看大屏幕出示的_________________________________________内容，结合课本第页的内容，思考：

这个问题请大家先自主思考，再小组交流，时间为3分钟。

好，时间到，哪个小组的同学回答？

我们请三组的小星同学来回答，哦，这个答案还缺一点点，哪个小组补充一下？

四组的李刚

补充的很好，他们两人的答案合在一起就非常完美了，以上两个同学的回答告诉我们_____________________________________________________________________________________

四、探究学习，排疑解惑

通过以上的学习，同学们进一步认识到了______________________________________________。

大家对今天的学习还有什么疑惑吗？

如果有，请在小组内交流，不能解决的我们再共同探究。

大家刚才交流的很热烈，哪个小组有问题，请举手，

四组有人举起了手，请说你有什么问题？

哦，______________________________________________________________________________?

这个问题哪个小组愿意帮助他，请举手

二组，好，请回答，

回答的很好：

______________________________________________________________________

请坐！

哪个同学还有什么问题吗？

没有啦！

五、检测反馈，拓展提升

下面我可要测评一下同学们的学习效果了。

我们先做四道选择题，大家来抢答，答对的奖励小组一颗五角星：

同学们请看大屏幕,

第1题四组，很好，请坐。

…………………………………………………………………………………………………………

根据抢答，一组表现最好，奖励2颗星，三组、四组各奖励一颗星，二组同学可要加油哦

六、畅谈收获，推荐作业

这节课，同学们积极参与，一定感受到了收获知识的快乐。

下面请大家说说都收获了什么呢？

二组组长，请说一说很好，请坐奖励红星一颗

二组组长总结的很好，他不但谈了知识上的收获，还说了学习这节课的启示和学习方法。

值得大家学习！

下面给大家推荐一个作业：

________________________________________________________

希望同学们能够完成！

好，下课

同学们，再见！

我的讲课到此结束，谢谢各位专家评委！