最新申报园丁奖个人材料 园丁奖事迹材料.docx
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勤奋耕耘默默奉献--------记***学校优秀班主任******同志是**学校一名普通的教师，大专文化，小学数学一级教师，三年级
（1）班班主任。
工作中她爱岗敬业、勤勤恳恳、认真踏实。
一、敬业与创新的工作作风她和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。
她知道作为一名教师，尤其是班主任老师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。
她深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。
因此，在教育教学中，她能坚持做到坚持党的四项基本原则，坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想，并能以自己的实际行动来体现模范作；并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚党的教育事业、爱岗敬业、默默奉献、把自己的青春的热血奉献给党和人民的教育事业。
她所带的班级，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好，学风正。
二、深入了解，有的放矢用心做好班主任工作在对学生的教育工作上她知道要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。
现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的小皇帝的特殊的个性心理。
加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。
因此表现在行动良行为。
怎样才能教育好这些学生，使他们改掉不良习惯呢？
她从实践中体会到：
除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。
只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
她的这个班共有学生55人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多
数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。
可以说是个
淘气包子比较集中的班级，面对这种情况，她进行了深入调查，了解学生的实际情况，有的
放矢地开展教育工作。
于是她经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异
孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活
使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。
常言说擒贼先擒王，于是她针对班里影
响较大的几个淘气包子进行了周密地调查，了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，吧打游戏。
还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连
班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。
于是她抓住这个可乘之机，首先找
了这几个男孩亲切地与他们交谈，表扬了他们上课积极发言、关心班级等优点，帮助他们树
立了自信心，消除了自卑感，同时他们又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常
吃惊，并对她说老师你这样看得起我，我一定好好干。
从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。
从此她班杜绝了
打架骂人的现象。
二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。
多年来，她努力做到：
对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
她经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。
特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
还经常拿钱给那些有时回不了家的孩子买饭。
久而久之，她们师生之间已建立了深厚的感情。
一分耕耘，一分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。
三、以身作则为人师表她是一名严以律己、以身作则的教师。
在教室里时常会听到孩子们同她交流的笑声，班
级的大扫除里时常会见到她与孩子们一起劳动的影子，课堂上她是孩子们的老师，生活中她
是孩子们的知己。
她要求学生做到的，自己首先做到。
当她走在教室里、走廊上、操场上，看见地上的果皮纸屑，她没有去喊哪一个学生，而是自己弯腰捡起来，以实际行动去教育学
生、感化学生。
这样一来，她班上的孩子学着去做了。
学生的课间操、学校的集会她们班的
孩子做到了快、静、齐。
她就是这样一个注重从小事做起，注重自己言行，注重实际行动，注重做好学生表率的教师。
四、开展丰富多彩的活动她能发挥班委会的作用，大胆让学生在班级集体中组织开展丰富多彩的活动。
1、开展五爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）。
爱国主义教育重点：
（1）清明节组织好“缅怀先烈爱国魂、幸福不忘英雄史”主题教育活动。
（2）春秋季节组织好参观、访问等形式多样的爱祖国、爱家乡教育活动。
2、开展公民基本道德规范教育。
人人争做文明小公民。
积极参加并深入开展“感恩”系列教育活动（知恩—报恩—施恩）。
持之以恒地开展文明礼仪、行为规范养成教育活动，做到一年两次定期举行文明礼仪、行为规范达标生表彰活动，使学生的行为规范合格。
3、开展社会主义荣辱观教育活动。
在活动中她做到了：
一、发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；
二、把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来；
三、把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来；
四、因材施教、因地制宜，把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与不同层次学生的具体情况有机地结合起来，做到了不空洞说教。
4、开展法治教育、心理健康教育、安全知识教育。
1、法制教育：
对学生开展学法、用法活动，让每一位学生都了解法律基本知识。
2、心理健康教育：
开展正常的心理咨询活动，架起师生沟通心灵桥梁，解决疑难问题，积极探索运用心理辅导
技术转化学生行为偏差的途径。
3、安全教育：
每学期举行一次安全知识演讲活动，通过活动
使学生提高安全意识和自我保护的能力。
5、开展了争做环保小卫士等活动。
通过活动促进了学生日常行为
习惯的养成，引导了学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家
讲孝顺。
”该班的学生在做环保小卫士时，爱护环境。
家长们都高兴地说：
“他们的孩子在家做
家务了，对人有礼貌了，安全意识增强了”
五、积极参加学校开展的活动在班队活动如火如荼的开展时，学
校开展了各种有趣的活动，同学们积极报名参加，并取得了好成绩：
六、加强学习，努力提高自身素质，不断适应形势发展和工作的
需要在工作中，她时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师。
因此，她经常阅
读和查阅一些的教育教学理论及相关的书籍和资料，从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。
使她自
己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
同时也使她的教育教学质量有了较的大的
进步，上学期她所教班期末考试成绩优秀率
94.5%，及格率
98.2%，名列全镇第一名。
所任的
班级也被评为镇的文明班级。
，，，，，，，，，她虽然是一名普通的教师，但是她对自己却要求严格，有着认真、严谨、踏实、细致、务实求真、孜孜不倦的工作态度和工作作风。
郑如薇同志非常重
视学习，不断地为自己充电，努力提高自身素质。
在政治素质方面，积极参加学校的政治学习
和政治活动，做到理论联系实际，不断提高自己的思想政治觉悟，职业道德素养，以身作则，为人师表。
在业务方面，积极参加继续教育，刻苦钻研业务知识和专业技能。
篇二：
园丁
奖先进事迹材料小荷已露尖尖角——记河口县2011年园丁奖肖菲同志先进事迹材料肖菲，女，汉族，共青团员，大学本科文凭，英语专业,学士学位，现年26岁，现为中
学二级教师，教育教学能手。
该同志自2008年2月到河口县第二中学任教以来，满怀着对教
育事业的无限忠诚，勤奋敬业、不懈奋斗，先后担任134班、137班、146班、147班和148
班的英语教学工作和147班班主任工作，在平凡的工作岗位上留下了一串串平凡而又闪光的
事迹和一个个动人的故事。
一、以德为根本，永葆师德灵魂
1、加强师德修养，提高道德素质教师是人类灵魂工程师，灵魂何在，关键在于教师的人格与德。
一名好的教师不但应传授给学生知识，更应该教会学生做人，肖菲同志把它用来作为自己的行动指南，认真努力实践着。
德从何来，肖菲同志在平时的工作中十分注重加强自身素质，强化品德修养。
四年来，积极参加各类培训、科研讨论、各种比赛，使自己置身为一名学生，虚心学习，积累了经验，丰富了头脑，从而不断适应着教改的需要，用更新的知识、更新的思维和观念，影响和教育着孩子。
2、为人师表，率先垂范。
要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，肖菲同志真正做到了为人师表，率先垂范。
该同志时刻铭记：
其身正不令其行，其身不正虽令不从。
各行有各行的规矩，没规矩就没有方圆，她是这样说的，更是这样做的。
《教师职业道德行为准则》这把利剑，使终插在她的心头。
以身作则，言传身教，要求学生不做的事，肖菲同志率先不去做，有形与无形中培养着学生健全的人格。
3、以人为本,抓好学生品德教育。
肖菲同志一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。
由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的
认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、以爱为源泉，浇灌株株幼苗吃过了早餐，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。
学生生病时，带他去看病。
留守儿童彭世甜同学学习跟不上进度，就主动帮她补课。
肖菲同志关心学生就像父母关心自己孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们学习的方法，更是关心他们是否懂得怎样做人。
这些看起来很平常，其实这正是肖菲同志爱心的具体表现。
2、用激励激发潜能。
工作中，肖菲同志一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。
还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。
3、用制度培养习惯。
播种良好的行为，将会收获良好的习惯；播种良好的习惯，将会收获良好的性格；播种良好的性格，将会收获良好的命运。
肖菲同志一直把养成教育作为对学生管理的基础。
4、用责任做好纽带。
5、关爱学生，塑健康人格。
在肖菲同志的教育教学工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。
与孩子朝夕相处，肖菲同志始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”
“假如是我的孩子”。
这样的情感使肖菲同志对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
肖菲同志总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，让孩子们学会了以宽容、公正的眼光去看待自己的同学。
三、潜心耕耘、硕果累累
1、河口县第二中学在2011年中考中肖菲同志所任教的英语学科以平均分为
81.3的高分
名列河口县第一，比第二名高出了
7.3分。
2、河口县第二中学在2011年中考中英语及格率高达
74.3%，名列河口县第一，比第二名高
20.2个百分点。
3、河口县第二中学在2011年中考中综合成绩以
201.3分名列河口县第二，比第一名只少了
0.87分。
4、在2011年中考中肖菲同志所带班级的英语平均分高达
99.8分,比本校平均分高出
18.5分。
5、在2011年中考中肖菲同志所带班级的英语及格率高达90%，比本校及格率高出
15.7个百分点。
6、2008至2009学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为58分，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为110分,名列全校第一。
7、2008至2009学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为
51.3分，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为107分，名列全校第一。
8、2009至2010学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为51，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为105分,名列全校第一。
9、2009至2010学年下学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为
50.79分，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为108分,名列全校第一。
10、2010至2011学年上学期期末考试中肖菲同志所带班级英语平均分为
60.19，名列全校第一，彭世甜同学的英语成绩为106分，名列全校第一。
综上所述，肖菲同志师德高尚，爱岗敬业，爱生如子，勇于实践、创新，教育教学成绩突出。
篇三：
黑龙江省第十一届希望工程园丁奖事迹材料“黑龙江省第十一届希望工程园丁奖”事迹材料——杜蒙县腰新乡中心学校李晓野我叫李晓野，1976年10月出生，本科学历，小学一级教师。
1997年毕业于齐齐哈尔农业机械化学校计算机应用专业，2008年毕业于东北师范大学汉语言文学专业。
从参加工作起至今，我一直在杜蒙县腰新乡兴隆小学任教，无怨无悔地在农村村级小学坚守了18年。
从教以来，我扎实工作、无私奉献、开拓进取，曾多次获杜蒙县中小学教师综合素质比赛全能一等奖；2003年被认定为大庆市小学骨干教师；2006年被评为大庆市小学教学工作先进个人；2007年9月，代表大庆市参加全省第四届教学设计与反思展示会（农村片），所执教的《分数、百分数应用题整理复习》一课，获得省级一等奖；
2008年，所执教的《分数的初步认识》一课获小学数学“聚焦新课堂”教学录像课全省一等奖；9月，被认定为县级小学骨干教师、县小学优秀兼职教研员；2009年，被评为县级模范教师；2010年4月，被认定进个人；9月，所撰写的案例《采用数形结合解决问题策略进行计算教学》获全国优秀教学秀辅导教师，杜蒙县教师培训先进个人，优秀兼职教研员，中小学骨干教师。
这些年，我凭着对农村教育事业的无限热爱促进了自己在教育教学业务能力的不断提高。
从参加工作开始，我一直做班主任工作。
在工作中我能以身作则、为人师表、兢兢业业，带出了一个又一个具有良好班风的班集体。
我知道一个班主任对学生的影响有多大，所以我不断地用自己的人格魅力去感染学生。
凡是要求学生做到的，我首先第一个做到；助残、敬老每回都走在最前面；班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。
与孩子们平等、真诚的交往，对学生充满了爱，因为我始终信奉这样一句话：
“没有爱，教育就失去了力量。
”18年来，曾带过多个乱班，也培养过多个孩子，像郑宏珠、张秋雨、李向海----这样以学习差，纪律涣散出名的学生不在少数。
每接一个班，经我调教，不出一学期，都会使差班变成好班，使学困生变成合格生。
我有一种方法，或者说是一种魔力，无论多顽皮、多顽固的学生，在我的教育下都能转变好。
几年前我接了一个乱班，班级里的几个“刺头”中有个名叫王旭东的，平时经常打架斗殴，破坏学校公物的事更是时常发生，以前教他的老师三天两头就把家长请到学校。
面对老师的批评，家长的打骂，他不但无动于衷还产生了很强的逆反心理，是全校公认的差学生。
我接班后并不嫌弃他，还主动接近他，与他谈心。
通过“警校共建”活动，使他明白法制的
重要；通过一些特殊节日，使他懂得要感谢父母的养育之恩；利用他的体育特长帮助他树立
在集体中的形象。
精诚所至，金石为开。
耐心的教育就像一把金钥匙，打开了少年内心的千
重结。
王旭东在我的关心下，竟奇迹般地改变了。
我又趁热打铁，利用业余时间给他补课，使他的成绩提高很快。
最后，经过民主选举，他还当上了班级的体育委员，在班级管理中起
到了一定的作用。
同时，为了提高农村小学生思想道德认识，加强小学生道德内化，每带一届学生，我都雷打不动地执行腰新乡中心学校倡导的“古诗文诵读”活动。
组织学生学古诗、诵佳句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。
使每一名学生在小学毕业时都能吟诵古诗上百首，从而达到育人目的——使学生“读千古美文，做少年君子”。
教育主管部门的广泛认可，自2002年以来，我多次承担乡教科研任务，作乡级公开课、示范课十多节，所执教课被腰新乡中心学校制成录像片送往各村校巡放。
近年来，我担任了乡教育改革的发展。
在18年的教育教学中，经过上级领导的精心培养以及自己的不懈追求，我也取得了一些荣誉：
2009年，2013年分别被评为杜蒙县模范教师和优秀教师。
在教学工作中，也多次获得过各级各类奖项：
2003年被认定为大庆市级小学骨干教师；2006年6月被评为大庆市教学工作先进个人；同年，所执教的语文课《白杨》在黑龙江省语文优质课比赛中获得壹等奖；2007年，获得杜蒙县第四届教师综合素质比赛全能壹等奖；2008年被评为杜蒙县中小学骨干教师；期间，被评为优秀学员；10月，获得大庆市教师技能大赛贰等奖；并在这一年，被大庆市教绩，我被评为杜蒙县“十一·五”教师培训先进个人；6月，所撰写的论文《提高阅读教学品质》获国家级贰等奖；2013年1月，被评为杜蒙县优秀兼职教研员；7月，在大庆市录像课评审中，所执教课例被评为贰等奖；9月，被认定为杜蒙县中
小学骨干教师；12月，在杜蒙县小学教师反思性说课比赛中，获得特等奖；2020年6月，所
撰写的论文《如何建立高效力工作。
篇四：
“园丁奖”优秀教师先进材料“园丁奖”优秀教
师先进事迹材料，男，现年岁，年参加工作，中共党员，中学一级教师。
该同志自参加工作
以来，始终以真、诚、平、淡的态度，诚恳待人，公平处事，淡泊名利，忠诚党的教育事业，在平凡的工作岗位上，勤奋工作，恪尽职守，情系教育，矢志不移，二十多年如一日，为农
村教育呕心沥血，默默奉献，硕果累累。
一、勤奋学习，学高为师，不断提高教学业务水平“学高为师，德高为范”，该同志以此为自己的座右铭。
今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
他始终严格要求自己勤奋学习，与时俱进，关注学科发展动态和科技前沿知识，努力提高自己的教学水平。
对于所教的语文课程，总是花费大量的时间和精力精心准备，为了减轻学生负担，他将繁杂知识点编成流畅通顺的口歌，便于学生识记，往往同学之间在互相谈笑中就能将知识记牢。
在教学中他深深体会到，要想让学生喜欢学，首先教师自己必须喜欢。
他十分重视教学中的情感投入和教学效果，上课时，让学生每时每刻感受到充满激情的演讲，清晰的思维，同时与学生进行富有启发式的互动，使讲授生动活泼而趣味横生，学生的精神和学习兴趣一下子就调动起来，一堂课听完，兴犹未罢，余味无穷。
每当上完课，总要回想一下今天课堂上有没有哪些地方不妥，需要改进。
面对新课改的实施，他鞭策自己不断地寻求新的授课方式和内容，加紧学习，进一步转变观念，积极实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学，注重教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以升华。
正是坚持从这样的点点滴滴做起，教学成绩始终保持年级前列，得到全校师生的好评和肯定。
多次被学区、学校评为“教学能手”、“优秀教师”和“先进教育工作者”。
二、关爱学生、德高为范，言传身教注重教书育人从教二十多年，他认为学生不仅是教育的对象，更是教师的朋友，教师不仅要教授学生
专业知识，同时应尊重和关爱学生，言传身教，成为学生做人的典范，经常教育学生要做学
问必须先学会做人，学生如同大海，没有永远地风平浪静，所以如果面对大海，我们微笑，回报我们的将是春暖花开般的灿烂。
他十分关心学生的思想学习和生活方面的问题。
从朋友
加长者的身份与他们交谈，尊重他们，平等的对待他们，积极引导学生，帮助学生树立正确
的世界观、人生观、价值观。
他经常采用换位思考的方法，能站在学生的角度想其所想、忧
其所忧、急其所急，同时，又能站在更高的角度，以自己丰富的阅历、人生经验来看待学生
的问题，帮助其解惑，为学生提供多样的解决问题的参考坐标。
学生屈晓霞、齐玉萍、张凤
花等，由于家庭贫困，面临辍学，该同志在自身经济条件并不宽裕的情况下，积极伸出援助
之手，奉献爱心，义务为这些学生补交了各类费用，使他们重新走上了求学之路。
为了后进
生柯成军、柴福莲等同学，他主动放弃了休息时间，不辞辛苦走访家庭，耐心细致做思想工
作，使他们树立起学习的信心，顺利完成学业。
几年来所带班级学生遵纪守法，品学优良，他也多次被学区、学校评为“优秀班主任”。
三、积极探索，勇于创新实践，潜心教研梦想的实现，既需要不断地实践，更需要执着地追求。
他对教育的信念是：
执子之手，与子偕老。
正是有了这个坚定地信念，他才无畏地前行。
在完成语文课的教学之余，他还积极参与教学研究，通过写随笔，完善修改发表成了论文。
其中《》发表于《》2007年第九期，《》发表于《中国教师》2008年第二期。
他承担外校教师观摩教学五十余节，公开教学八十余节，参与评价教学成果、分析教学得失、探讨课改实验研讨二十余次，大胆创新，尝试适应学生特点的宽松式、多样化、促进学生个性发展的教学模式。
使自
己的教学工作和教学水平不断提高，受到师生的赞誉和好评，被镇党委、政府和学校多次评
为“优秀共产党员”和“优秀教育工作者”。
“碧海深处有珍奇”，正是在教书育人的碧波荡漾中，他找到了向往的情趣，拥有了教育
生命的幸福。
在农村二十多年的教学工作中，该同志付出了艰辛，无怨无悔；获得了信任，再接再励，得到了社会和学生家长的好评和肯定。
面对这一切，他并不满足，他深知培育桃
李责任重，决心在有生之年，策马扬鞭与时进，俯首甘为孺子牛。
篇五：
陈志萍申报南通市
园丁奖事迹材料为花儿的绽放南通师范第二附属小学陈志萍陈志萍女1965年12月生，1984年8月从教于通师二附至今，本科学历，中学高级教师，现任通师二附东校区崇川学校一年级二班语文教师。
28年来她全身心扑在工作上，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。
工作中以大局为重，服从组织安排，从不讨价还价，相继担任过班主任、备课组长、年级主任、德育处主任等职务。
在学校的各层次岗位上接受锻炼，努力工作，不断创新，走到哪儿，就把二附的优良办学精神和情境教育思想带到哪儿。
任凭风云变换，她始终坚定对教育事业的执着追求，时时刻刻满腔热情地履行一名教师的神圣职责，将自己的心血和精力真诚地奉献给了心爱的学生、怀揣梦想的老师和挚爱的教育事业，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
她先后被评为全国特别重视班集体建设的优秀校长；省优秀少先队辅导员；市优秀教育工作者、市爱生优秀教师、市学校德育先进工作者、市优秀少先队辅导员标兵、市骨干教师；区十佳园丁、区学科带头人，区教育系统优秀共产党员，区劳动模范。
2005年、2006年连续被崇川区政府荣记三等功。
2010年还被吸收为崇川区名师培养共同体成员。
她虽没有惊天动地的壮举，却是一名学生热爱、家长敬重、同行喜爱、社会信任的好老师。
一．和谐育人，真诚关爱在陈老师心中，集体就是航船，他希望每位学生都健
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