韩语入门语法.docx
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韩语入门语法
［韩语入门语法］名词
第一节名词的概念
名词表示人、事物的名称。
如：
버지（父亲），작업반장（作业班长），공기（空气），벼（稻子），천진（天津）。
名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。
如：
혁신（革新），규율（纪律），운동（运动），모순（矛盾），노선（路线），사상（恩想），행복（幸福），친선（友谊），생각（想法），웃음（笑），기쁨（喜悦），속도（速度）。
第二节名词的种类
一活动体名词和非活动体名词
名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。
活动体名词表示人或动物的名称。
如：
사람（人，선생（先生，老师），이사장（董事长），노동자（工人），이백（李白），소（牛），개（狗），새（鸟）。
非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。
如：
교실（教室），돌（石），자동차（汽车），도시（城市），풀（草），나무（树），꽃（花），봄（春），기쁨（喜悦），견해（见解），승리（胜利）。
二完全名词和不完全名词
名词按照其语法功能分为完全名词和不完全名词。
完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。
如：
선생님은학생들에게한국어을가르칩니다.老师给学生教韩国语。
노동자들은나라의주인입니다.工人是国家的主人。
其中的“선생님”，“학생”，“한국어”，“노동자”，“나라”，“주인”，都是完全名词。
不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。
它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。
如：
모든것을조국에바쳤다.把一切献给祖国。
이글은모를데가없습니다.这篇文章没有不懂的地方。
저는그림을그릴줄모릅니다.我不会画画。
누가갈수있습니까?
谁能去？
这里“것”，“데”，“줄”，“수”都是不完全名词。
不完全名词在句中具有名词的语法功能，但大多数不完全名词的语法功能是不完全的。
个别的不完全名词其语法功能比较完整。
如“것”，它下面可接任何格词尾。
如：
이것이무엇이냐?
这是什么？
나의거을가져왔다.把我的东西拿来了。
나의것과같다.和我的东西一样。
나의것으로삼다.当作为我的东西。
나의것에섞었다.和我的东西混一起了。
而“김”就不完整，它下面只能接词尾“에”而不能接其他格词尾。
如
가던김에들렸다.趁路过的机会去了一趟。
不完全名词中，专门用以表示数量单位的叫量词，它的功能和不完全名词相似。
因为，把它列不完全句词的一种特殊类型。
量词一般直接于数词或代词的“몇”（几[个]）之后。
如：
개（个）：
한개一个，구개两个。
권（册）：
한권一册，두권.两册。
단（捆）：
나무한단.一捆柴。
대（台）：
기계한대.一台机器。
대（架）：
비행기두대.两架飞机。
마리（头）：
소세마리.三头牛。
벌（件）：
옷네벌.四套衣服。
채（所）：
집다섯채.五所房子。
컬레（双）：
신여섯컬레.六双鞋。
문（门）：
대포일곱문.七门大炮。
자루（把）：
낮여섯자루.六把镰刀。
장（张）：
종이열장.十张纸。
此外，表示度量衡单位和时间单位的词也都属于这一类。
如：
말（斗），되（升），근（斤），자（尺），公尺，론（吨），公斤，그램（克），시（时），분（分），초（秒），년（年），월（月），일（日），원（元），전（分）等等。
[注]有些名词本来不是单位名词，但被借用为量词。
如：
기름한병.一瓶油。
세사람.三个人。
국수세그릇.三碗冷面等。
但不能把所有的名词都当作量词来用。
第一节数词的概念及其类别
表示数量和顺序的词叫数词，数词有基数和序数两种。
基数表示事物的数量。
如：
하나
（一），둘
（二），셋（三），열（十），스물（二十）。
序数表示事物的顺序。
如：
첫째（第一），둘째（第二），셋째（第三），열째（第十）等。
基数韩国语的基数有两种数法。
即固有数词和汉字数词。
固有数词：
하나、둘、셋、넷、다섯、여섯、일곱、여덟、아홉、열、스물、서른、마흔、쉰、예순、일흔、여든、아흔、열하나、열둘、스물일곱、서른다섯、쉰여덟、예순셋、여든아홉。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十、十一、十二、二十七、三十五、五十八、六十三、八十九。
汉字数词：
일、이、삼、사、오、육、칠、팔、구、십、십일、십구、이십、백、천、만、백만、천만、억、조。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十九、二十、百、千、万、百万、千万、亿、兆。
百位以上的数字都用汉字数词，百位以下的既可用汉字数词，也可以用固有数词。
如：
235：
이백삼십오.이백서른다섯.
523947182：
오억이천삼백구십사만칠천일백팔십아.오억이천삼백구십사만칠천일백여든둘.
305：
삼백오.삼백다섯.
序数
固有数词：
첫째、둘째、셋째、열째、아흔아홉째、
第一、第二、第三、第十、第九十九。
汉字数词：
제일、제이、제삼、제십、제구십구。
第一、第二、第三、第十、第九十九。
第二节数词的变化
1．概数
①用固有数词表示概数时，原有的数词，产生变化。
如：
한둘（一二），두셋（二三），서넛（三四），두서넛（二个或者三四个左右），너덧（四五），서너너덧（三个或者四个左右），더댓（四五），대여섯（五六），예닐곱（六七），일여덟（七八）。
用汉字数词表示概数时不产生这种变化。
②表示概数的不完全名词“여”加在汉字数词后不产生音变现象，但“나문”加在固有词后产生变化。
如：
십여（十余），삼십여（三十余）。
여라문（十余），스무나문（二十余），서르나문（三十余），마흐나문（四十余），쉬나문（五十余），예수나문（六十余），일흐나문（七十余），여드나문（八十余），아흐나문（九十余）。
固有数词和一些量词（或起量词作用的某些名词）结合时，产生变化。
하나：
한대（一台一辆），한알（一粒），한개（一个），한사람（一个人）。
돌：
두대，두알，두개，두사람。
셋：
세알，세개，세사람。
석단（三捆），석자（三尺）。
서되（三升），서말（三斗）。
넷：
네알（四颗），네개（四个），네사람（四人）。
넉단（四捆），넉자（四尺）。
너되，너말（四升）。
스물：
스무대，스무알，스무개，스무사람，
스무단，스무자，스무말。
第三节数词的变化
1．分数与小数
读法用汉字数词，写法用阿拉伯数字。
1/2이분의일，4/5오분의사，3（1/2）삼과이분의일.
4.2사점이 15.6십오점육
23.275이십삼점이칠오.
2．数词与量词结合时的用法
在固有词的量词前面，只能用固有数词。
소4마리→소네마리.四头牛。
낫2자루→낫두자루.两把镰刀。
옷3벌→옷세벌.三套衣服。
신1컬레→신한컬레一双鞋子。
一般来说，在汉字词的量词前面时两种数词都可以用，如：
책2권→책두권（两本书）
책이권（两本书）
닭알12근→닭알열두근（十二斤鸡蛋）
닭알십이근（十二斤鸡蛋）
在外来词的量词前，两种数词都可以用，如：
35킬로그램→서른다섯킬로그램（三十五公斤）
삼십오킬로그램（三十五公斤）
40미터→마흔미터（四十米）
사십미터（四十米）
3．时间，货币，年月日，季度，度数，%的叫法
①时间的表示
表示“时”的时候，用固有数词。
表示“分”，“秒”的时候，用汉字数词。
时：
한시，두시，세시，네시，다섯시，여섯시，일곱시，여덟시，아홉시，열시，열한시，열두시。
一点，二点，三点，四点，五点，六点，七点，八点，九点，十点，十一点，十二点。
分：
일분，이분，오분，구분，십분，십일분，이십분，이십구분，삼십분，육십분。
一分，二分，五分，九分，十分，十一分，二十分，二十九分，三十分，六十分。
秒：
일초，이초，오초，구초，십초，십일초，이십초，삼십초，육십초。
一分，二分，五分，九分，十分，十一分，二十分，三十分，六十分。
时分秒：
일분오초（一分五秒）
십오분삼십괄초（十五分三十八秒）
네시칠분삼초（4点七分三秒）
②货币的表示
只能用汉字数词：
일전，삼전，십전，십오전，구십전，구십구전。
一分，三分，一角，一角五分，九角，九角九分。
일원，삼원，십원，십오원，칠십구원，백원，천원。
一元，三元，十元，十五元，七十九元，一百元，一千元。
一人称代词
人称代词是代替人的名称，指示人的代词。
1．人称：
根据指示的对象不同，人称分为一人称，二人称，三人称。
“一人称”：
指话说者一方。
如:
나（我），우리（我们），저（我），저희（我们）。
나는노동자이다.我是工人。
저는학생입니다.我是学生。
우리는영화대우이다.我们是电影演员。
저희는일학년학생입니다.我们是一年级学生。
“二人称“指谈话的对方。
如：
당신（您），자네（你），그대（你），너（你），너희（你们）。
너는언제가니?
你什么时候去？
이것은너희들의학교야?
这是你们的学校吗？
“당신”在口语中用于对等阶，表示略微尊敬或稍不客气的意思，此外，还用于夫妻之间表示尊敬，但不能用于非夫妻关系的青年男女之间。
在书面语中则用于尊敬阶，以表示尊敬对方。
《이책은다신이가져왔소?
》
《예,제가가져왔습니다.》
“这本书是你拿来的吗”（略为尊敬）
“是我拿来的。
”
《그래당신이이따위짓을했는가?
》
“那么，是你干了这种事吗”（稍不客气）
나는당신의탄생예순늙에즈음하여당신에게열렬한
축하를드리는바입니다.（书面语，十分尊敬）
我在您的六十诞辰之际，谨向您表示热烈的祝贺。
“그대”在口语中一般不常用，主要用于文艺作品或者书信中。
它只能用于对等阶和基本阶，表示对于对方怀有亲切的感情。
그대의건강과행북을축원하오.祝你健康，祝你幸福（书信）。
그대들은새사회의계승자
그대들은조국의영예
인민은그대들을부른다.
你们是新社会的接班人，
你们是祖国的光荣，
人民在召唤你们。
“자네”通常只能在老一辈对下一辈的人说话时使用，它和对等阶的“하게”系列相搭配（参考第二部份第四章“终结词尾”）。
자네언제왔나?
你什么时候来了？
내비록늙었지만자네들이싸우는것을어찌앉아서보구만있겠나?
我虽已年老，但怎能对你们的战斗袖手旁观？
“三人称”：
指说者听者双方以外的第三者。
如：
이（这[近称]），그（他[中称]），저（他[远称]），这些词是从指示代词来的，现在的常用语中，直接使用的只有“그”，而“이”和“저”则通常和复数词尾“들”连用。
如：
그는일터로갔다.他上班去了。
이들이마을을지키냈지.요这些人保卫了这个村子。
저들은언제떠나는가?
他们什么时候走啊？
2．阶称：
根据听者和说话者的社会关系，有区别地使用不同阶称的代词。
如：
对长辈或者上级，用“저”，“저희”，“당신”（书面）。
同等地位或者同辈，夫妻之间，用“나”，“우리”，“그대”，“당신”（口语）。
对下一辈，或在青少年之间，用“나”，“우리”，“너”，“너희”。
아버지,저는열심히공부하고있습니다.爸爸，我正在努力学习。
선생님,저희는집으로가겠습니다.老师，我们要回家。
김군,나는내일다시오겠소.小金我明天再来。
당신들이간다면우리들도가겠소.如果你们要去的话，我们也去。
얘,너몇살이냐?
孩子，你几岁啦？
선전대가너희들공장에도왔더냐?
宣传队也到你们工厂来了吗？
对上级或长辈说话时，说话者为表示客气，尊敬对方，不用“나”，而要用“저”，“저희”。
如：
선생님,제가가겠습니다.老师，我要去。
아버지,저는내일떠나겠습니다.爸爸，我明天走。
선생님내가가겠습니다.（误）
아버지나는내일떠나겠습니다.（误）
在口语中，对于应该表示尊敬的对象或者长辈，不用代词而是用职务身份来称呼。
即“아버지”，“사장님”，“누님”，等。
王主任，您上哪儿去？
왕주임님,어디로가십니까?
队长，您也去吗？
대장님,대장님도가십니까?
爸爸，您体息吧。
나버지,쉬십시오.
3．数：
人数代词本身有单数，复数之分。
如：
单数：
저,나,녀,당신,자네,그대.
复数：
저희,우리,너희.
其他代词用复数词尾“”来表示复数。
如：
당신–당신들,자네–자네들,그대–그대들,그–그들.
代词本身表示复数的也常常加“”，用以更清楚地表示复数的概念。
如：
저희–저희들,우리–우리들,너희–너희들。
人称代词分类表略过。
[注]：
①人称代词“저”，“나”，“너”和主格词尾“가”，属格词尾“의”连用时，变成“제”“내”“네”。
如：
제가가겠습니다.我去。
내가토론하겠소.我发言。
네가써라!
你写吧。
이것은제（저의）책입니다.这是我的书。
그것은내（나의）교과서다.那是我的教科书。
저것은네（너의）모자냐?
那是你的帽子吗？
②“당신”、“자네”、“그대”、“이”、“그”、“저”等可以加“들”以表复数。
二指示代词
指示代词是指示事物、场所的代词。
指示代词根据指示的对象，距离分为以下各种情况：
指示的对象
指示事物：
이（这）、그（那）、저（那）。
指示场所：
여기（这边）、거기（那边）、저기（那边）。
指示的距离
近称：
被指示的事物，离说话者近。
이,여,기.
中称：
被指示的事物，离听者近，离说话者远。
그,거기.
远称：
被指示的事物，离说者、听者都远。
저,저기.
在汉语里中称与远称区别只能用语调来表示，而韩国语用词来表示，因此，要注意区别使用中称“그”，“거기”，和远称”저”,”저기”。
指示代词“이”，“그”，“저”和不完全名词“것”结合，表示“东西”。
如：
이것（这个[东西]）,그것（那个[东西]）,저것（那个[东西]）。
“이”，“그”，“저”还带一定的感情色彩，当表示轻蔑或者觉得可爱时，变成“요”고，“조”。
“여기”，“거기”，“저기”也带有一次感情色彩，变成“요기”，“고기”，“조기”。
如：
아니요젓도못해?
看这个，多美啊（喜欢的语气）
요것봐라얼마나고운가.原来在这儿，找了半天没找着。
（轻佻的语气）
요기에있는걸못찿았구나.原来在这儿，找了半天没找着。
（轻佻的语气）
三疑问代词
疑问代词是对人和事物表示疑问的代词。
疑问代词有如下几种：
人物：
누구（谁）
事物：
무엇（什么）
数量：
얼마（多少），옃（几[个]）
场所：
어디（哪里，什么地方）
时间：
언제（什么时候）
一般：
아무（某，任何）
누구의노트입니까?
谁的笔记本？
이상자안에무엇이있습니까?
这箱子里头有什么东西？
“누구”和格词尾“가”连用时，“구”往往被省略。
如：
누거왔습니까?
谁来了？
“무엇”在口语中常变成“무어”，“뭐”，“뭣”，而“무엇을”则变成“뭘”。
무어그리대단할게없어요.没有什么了不起。
그게모두뭐예요?
那都是些什么？
뭦?
늦었다고?
什么？
晚了？
그애가또뭘가지고왔나?
那孩子又把什么拿来了？
第一节动词的概念
动词是表示动作、行为和变化的词。
动词首先是表示动作的。
如：
가다（去），오다（来），서다（站），앉다（坐），뛰다（跑），
날다（飞），만들다（做），먹다（吃），입다（穿），차다（踢），
던지다（扔）。
其次，虽然不是直接表示动作，但表示事物状态或性质的变化，或表示心理、态度等。
如：
자다（睡觉），살다（活），모순되다（矛盾），있다（有）。
[状态]
사랑하다（爱），싫어하다（讨厌），무서워하다（怕），존경하다（尊敬）
중오하다（憎恶），슬퍼하다（悲哀），기뻐하다（高兴），미워하다（恨，憎恶）
[心理活动]
第二节动词的种类
动词根据其句法特点，可以分为自动词和其他动词，独立动词和辅助动词。
一、自动词和他动词
动词根据其行动性质的特点，可分为他动词和自动词。
他动词：
动词所表示的动作必须涉及到某种对象的，叫他动词。
他动词在句子里一定要有直接宾语。
아이가밥을먹는다，孩子吃饭。
在这里“먹（吃）”的行动者是“아이（孩子）”，“밥（饭）”是“먹는다”行动涉及的对象。
只有有了“밥”才能完整地实现“먹는다”的行为。
下面例句中的动词都是他动词。
쓰다–나는글을쓴다.我写字。
짓다–노동자들이집을짓는다.工人们盖房子。
업다–언니가동생을업는다.姐姐背小弟弟。
这些动词还有：
파다（挖），고치다（修理），맞다（挨打），꿔다（折），
가두다（禁闭），덮다（盖），쌓다（堆），묻다（埋），들다（举），
안다（抱），신다（穿[鞋]），몰다（赶），심다（种植）……等等。
自动词：
动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫做自动词。
학생이간다.学生走去。
在这里“간다（走）”的行动并不涉及到另一个对象。
下面例中的动词，都是自动词。
웃다–아이가웃는다孩子笑。
날다–새가난다鸟飞。
오다–눈이온다下雪。
뛰다–말이뛰다马跑。
这种自动词还有：
서다（站），옮다（感染），숨다（躲藏），식다（凉），눕다（躺卧）……等等。
一些动词是具有他动词和自动词的两种性质。
如：
아이가논다孩子玩。
（自）
중요한역할을논다起重要的作用。
（他）
비가그지다雨停。
（自）
기계가그지다停止唱哥。
（他）
기계가돈다机器转动。
（自）
길을돈다绕路。
（他）
바위가뭄직인다动弹。
（自）
바위를움직인다推动岩石。
（他）
二、独自动词和辅助动词
根据动词在句子中的功能，又可分为独立动词和辅助动词。
独立动词是它本身具有完整的意义，同时，在句子中能单独形成一个句子成分的动词，一般的动词都属于这一类。
如：
나무를심는다.植树。
방공호를판다.挖防空洞。
辅助动词是丧失或者削弱了它原来所包含的具体意思的动词，它在句子中，不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能形成为句子成份。
它相当于汉语的“写着”、“写下去”、“干出来”、“干掉了”中的“着”、“下去”、“出来”、“掉了”。
韩国语的辅助动词大部份是从独立动词转化而来的，它可以既作独立动词，也可作辅助动词。
辅助动词和动词结合时，往往要用连接词尾“아（어,여）”。
如：
막아내다（挡住，堵住），참아내다（忍住），잊어버리다（忘掉），죽어버리다（死掉），
건설해다다（进行建设）。
以上这些词中的“내다”、“버리다”、“가다”等，原来都有“拿出来”、“丢掉”、“掉去”的意思。
但在这里，基本上丧失了原来的意思，只是起辅助主要动词、增添主要动词的概念和语气的作用。
1>
안녕하세요.（你好）annyunghaseio.
参考句型：
在重要场合或对长者：
안녕하십니까!
（您好）
关系密切的同辈或对孩子：
안녕.（你好）
2>
감사합니다.（谢谢）kamsahamnita.
参考句型：
A：
（帮忙指路）。
B：
고마습니다.（谢谢）
A：
（帮忙拿东西）。
B：
감사합니다.（谢谢）
朋友之间，A：
고마워（요）.（谢谢）B：
천만에（요）.（不客气）
浪漫彗星说道：
3>
안녕히가세요!
（再见）annyunghikaseio
参考句型：
（在朋友家门口告别）A：
안녕히가세요.（走好）
B：
안녕히계세요.（请留步）
（在咖啡屋门口分手）A：
안녕히가세요.（再见）
B：
다시만나요.（再见）
4>
미안합니다!
（对不起）mianhamnita
参考句型：
（在商店）A：
（被碰了一下）
B：
미안합니다.
（与朋友约会时迟到）A：
안녕하세요.
B：
죄송합니다!
늦었어요.
（太对不起了，我迟到了。
）
有关韩国语语法的术语
1、词类:
词按其意义,形态及其在句子中的功能分为若干类,叫做词类.韩国语的词通常分为八大类.即:
名词:
表示人或事物的名称的词.如
국가（国家）,인민（人民）,무역（贸易）,땅（土地）,사람（人）,소（牛）.
数词:
表示数目和次序的词.如:
하나
（一）,둘
（二）,셋（三）
첫째（第一）,둘째（第二）,셋째（第三）
代词:
是代替人和事物名称的词.
나（我）,너（你）,이（这）,그（那）,저（那）,여기（这里）,저기（那里）
名词,数词,代词总称为体词.
动词:
表示动作,行为,变化的词.如:
보다（看）,쓰다（写）,걷다（走）,먹다（吃）,날다（飞）,입다（穿）,되다（成为）,생각하다（想）,싸우다（战斗）.
形容词:
表示性质或状态的词.如:
붂다（红）,밝다（亮）,높다（高）,아름답다（美）,쉽다（容易）,짜다（咸）.
动词,形容词总称为谓词.
冠词:
置于体词前面,用来规定该体词的性质和分量的词.如:
새（新的）,무슨（很,十分）,모든（一切）,여러（许多）,온（整个）
副词:
有来修饰行动或性质,状态的词.如:
높이（高高地）,매우（很,十分）,곧（马上）,이미（已经）,만약（如果）,또（又）,반짝반짝（闪闪）
感叹词:
直接表示说话者的感情或态度的词.如:
아（啊）,아유（哎呀）,응（嗯）
2.句子与名子成分
几个词连在一起表达一个完整的意思的叫做句子,构成句子的组成部分叫句子成分.韩国语的句子成分主要有五种,即主语,谓语,宾语,定语,状语.
主语:
主事是谓语所要陈述的是"谁"或者"什么".如:
나는학교로간다（我去学校）.
바다가넓다（海宽广）.
这里"나는""바다가"是主语.
谓语:
谓语是对主语加以述说,表示"怎么样"或者"是什么".上列例子中"간다","넓다"就是谓语.
宾语:
提出和动用发生关系的事物,用以说明动作,行为的对像.如:
"글을썼다（写文章）","나는동생에게책을주었다（我把书给弟弟了）",这里"글을","책을",동생에게"是宾语.
韩国语的宾语一般放在谓语的前面.
定语:
修饰或限定体词.如:
"학교의책상"（学校的桌子）,"사랑스러운조국"（可爱的祖国）"中的"학교의","사랑스러운"都是定语.
状语:
表示行动或状态形成的场所,程度,方式,时间,方向,目标出发点等.起修饰谓语的作用,一般放在谓语前面,如:
그책은도서관에있다（那本书在图书馆里）
강물은유유히흐른다（江水流悠悠）.
这里的"도서관에","유유히"等都是状语.
3其它术语:
固有词:
不是由其他语言输入,本来就是韩国语中所固有的词.如:
울（水）,하늘（天空）,제비（燕
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