江西省南昌市十九中八年级上学期月考 物理人教版含答案.docx
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江西省南昌市十九中八年级上学期月考物理人教版含答案
江西省南昌市十九中2019-2020年八年级上学期10月月考
物理（人教版）
一、单选题
1．在学习了测量的知识后，小雨用一把钢制刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，你觉得他所测的物体最可能是（）
A．物理课本的厚度
B．饮水杯的高度
C．黑板的长度
D．一块橡皮的长度
2．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）
A．
B．
C．
D．
3．嘹亮的军号声是由以下哪个物体振动发出声音的（）
A．军号B．钢管C．军号内的空气D．人嘴
4．小雨想要测出青岛市到济南市的距离，他设计了以下几种方案.你认为比较科学而简单的方法是（）
A．做一根分度值为1m、长为10m的刻度尺进行测量
B．打开地图，用一根细线测量出青岛市到济南市的图上距离，然后用毫米刻度尺测量细线的长度，再根据比例尺进行换算
C．利用汽车行驶时里程表计数的变化进行测量
D．从青岛市走到济南市，用所走的步数乘以一步的长度
5．在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（）
A．比真实值偏大B．比真实值偏小
C．和真实值一样D．无法判定
6．下列关于长度单位的换算，过程正确的是（ ）
A．0.55km=0.55km×1000m=550m
B．16cm=16×100cm=1600μm
C．290mm=290×0.001m=0.29m
D．9nm=9×10−9=9×10−9m
7．如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时，瓶和水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的幅度不同，所以响度不同
B．敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最快，音调最高
C．将玻璃瓶换成铁瓶，音调会不同
D．用不同力度敲击，声音的响度不同
二、多选题
8．某同学测量一个物体的长度，记录了五次测量结果分别是：
4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm，下列说法不正确的是（）
A．该同学使用的刻度尺分度值1mm
B．错误数据是4.95cm
C．多次测量的目的是避免误差
D．物体的长度应取4.8225cm
9．下列关于声音的说法正确的是（）
A．一切发声的物体都在振动
B．振动的空气柱一定在发声
C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
三、填空题
10．世界上第一只摆钟是根据_____________原理制成的，该原理是意大利物理学家____________发现的。
11．如图所示，量筒的量程是_____mL，分度值是_____mL，物体的体积为_____
.
12．温度一定时，不同的声音在空气中传播速度是_____（相同/不同）的，如图所示的曾侯乙编钟是战国早期文物，由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器．用编钟演奏古曲是因为敲击不同编钟，所发出声音的_____不同；轻敲或重敲编钟同一位置，所发出声音的_____不同．（均选填声音的特征）
13．如图是一个噪声监测仪，在监测仪上可以看到显示的数字，请你替它补上单位：
54.4_____，当噪声过大时通常要关闭门窗，从减弱噪声的途径看，这是在_____降低噪声的．
14．地震给人类造成了重大的损失，地震产生的声波属于______（选填“次声波”或“超声波”），所以人们并没有感知到地震产生的声波。
倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其______发出声音，及时获救，这是利用声波传递______。
15．小宇同学测一本书的总厚度（除去封面和封底）为1.30cm，请问他用的刻度尺的分度值是_____．若总页数为130页，则书中一张纸的平均厚度为_____
．
16．小宇同学在一根很长且装满水的钢管一端敲击，请问在另一端贴着钢管的小朴同学能够听到_____声音，最先传到人耳的声音是通过_____传播.
评卷人
得分
四、实验题
17．学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？
图1中物体的长度是______cm．图2中仪表的示数为______，图3中秒表的读数为______s．
18．在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：
管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关
猜想二：
管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关
小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）
序号
A
B
C
D
E
F
注射器规格（ml）
2.5
2.5
2.5
5
5
5
空气柱长度（cm）
2
1.5
1
2
1.5
1
频率（Hz）
337
488
562
300
337
488
声强级（dB）
75
75
60
75
6075
（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：
在空气柱的______相同时，管内空气柱越短，音调越______．
（2）选用序号为______的两次实验做对比，可以得出：
在空气柱的______相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越______．
（3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是______（选填“C”或“D”）．
19．在探究声音的产生和传播过程中，如图所示，小明将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，他发现纸团上下不断跳动．
（1）断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团停止跳动．这说明了声音是由物体的_____而产生的．实验中小纸团的作用是：
_____，从而便于观察．
（2）小明突发奇想：
若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，他_____（选填下列序号）．
A．既能听到声音，又能看到小纸团跳动
B．不能听到声音，但能看到小纸团跳动
C．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳动
（3）小明又将钢尺的一端压在桌面上，用手拨动钢尺，保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用仪器测得a图实验声音为1.3×102Hz，b图实验声音为1.2×102Hz，可见随着钢尺伸出桌面的长度变长，发出声音的_____变小．
（4）把钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的_____不同．
（5）控制拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示．可见_____不同，会导致发出声音的_____改变．
（6）下列研究问题的方法不是采用这种方法的是_____
A．蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系
B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
C．琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系
20．小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。
于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：
可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：
可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：
可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定。
于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如表。
实验
序号
小球到固定点
距离l（摆长）/米
小球质
量/克
摆动幅
度/米
小球往返摆动
20次的时间/秒
小球往返摆动
一次的时间/秒
1
0.7
20
0.05
33.2
1.7
2
1.0
20
0.08
39.7
2.0
3
1.0
30
0.05
39.8
2.0
4
1.0
30
0.08
39.7
2.0
5
1.3
20
0.05
45.3
2.3
请回答下列问题：
（1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：
天平、_____；
（2）从本次实验可以得到的结论是：
小球往返摆动一次的时间由_____决定；
（3）实验发现，小球只能摆动一段时间。
你认为造成小球停下来的原因可能是_____；
（4）摆钟是利用本实验的原理制成的。
某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调_____（选填“长”或“短”）。
21．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：
猜想一：
物体下落的时间与物体的材料有关
猜想二：
物体下落的时间与物体下落的高度有关
猜想三：
物体下落的时间与物体的质量有关
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
序号
材料
物体质量（kg）
下落高度（m）
下落时间（s）
1
铁球
1
20
1.96
2
铁球
1
30
2.47
3
铅球
1
20
1.96
4
铅球
2
20
1.96
（1）为了验证猜想一，应比较实验
序号_________和_________，结论是：
____________________；
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间_____（填“相等”或“不相等”），原因是_____________________________.
（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将（___________）
A、同时落地B、铁片先落地，羽毛后落地C、羽毛先落地，铁片后落地.
评卷人
得分
五、简答题
22．有人做了一些声学实验：
甲：
放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了：
乙：
使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：
用硬纸片分别快拨和慢拨梳子的齿，纸片发出声音不同；
丁：
敲击鼓面时，越用力敲，鼓声越大
甲说明了______________________________________
乙说明了_____________________________________
丙说明了_____________________________________
丁说明了______________________________________。
评卷人
得分
六、计算题
23．小宇和小朴同学10.1国庆节相约一起去梅岭爬山，小宇爬的是梅岭主峰，小朴爬的是狮子峰，两位同学都到山顶的时候，小宇一边回首一边大声呼喊小朴同学，小朴看到挥手后过了2s听到了小宇同学的呼喊，请你算出狮子峰和梅岭主峰之间相距多远？
（声音在空气中的传播速度是340m/s）
24．一列长为
的货运列车，在平直的轨道上以速度为35m/s匀速行驶，在要通过某长度为
的跨江大桥时，为提醒大桥上铁轨两旁的行人注意，处于车头的司机在机车到达桥头时拉响汽笛，已知空气中声速为
，
求：
（1）列车通过大桥的时间t1．
（2）位于车尾的押运员经过多少时间可以听到汽笛声．
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
；
A．物理课本的厚度应该在0.5cm左右，此选项不符合题意；
B．饮水杯的高度在17cm左右，此选项符合题意；
C．黑板的长度约为5m左右；此选项不符合题意；
D．一根橡皮的长度约为5cm左右，此选项不符合题意。
2．C
【解析】
【详解】
A.铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A项与题意不相符；
B.度尺没有与铅笔平行，故B项与题意不相符；
C.铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故C项与题意相符；
D.铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D项与题意不相符。
3．C
【解析】
【详解】
军号是靠军号内的空气柱振动发声，故C符合题意，ABD不符合题意。
4．B
【解析】
【详解】
由于青岛市到济南市的距离很长，如果实地测量则费时费力。
A.做一根分度值为1m、长为10m的刻度尺进行测量与分析不符，故A项错误；
B.打开地图，用一根细线测量出青岛市到济南市的图上距离，然后用毫米刻度尺测量细线的长度，再根据比例尺进行换算，故B项正确；
C.利用汽车行驶时里程表计数的变化进行测量，费时费力，故C项错误；
D.从青岛市走到济南市，用所走的步数乘以一步的长度，费时费力，故D项错误。
5．B
【解析】
【详解】
用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，皮卷尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小，故B符合题意。
6．C
【解析】
【详解】
A．“0.55km×1000m”得到的单位不存在，故A错误；
B．“16×100cm”得到的单位不是μm，故B错误；
C．毫米与米的进率为1000，则换算正确，故C正确；
D．“9×10−9”没有单位，故D错误．
7．D
【解析】
【详解】
A．敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，故A错误；
B．敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低，故B错误；
C．不同的发声体，材料不同，声音的音色不同，故玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同，故C错误；
D．用大小不同的力度敲击，振幅不同，响度不同，故D正确．
8．CD
【解析】
【分析】
如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；多次测量求平均值可减小测量误差。
【详解】
A、从测量结果可以看出，倒数第二位对应的单位是mm，刻度尺的分度值为1mm，故A正确；
B、测量值4.95cm与其它测量值相差较大，所以此数据是错误的，故B正确；
C、多次测量求平均值可减小测量误差，故C错误；
D、物体的长度为
，故D错误。
故选CD。
【点睛】
本题考查长度的测量，长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度（刻度尺上两条相邻刻线间的距离）决定的。
9．ABD
【解析】
【分析】
（1）声音是物体的振动产生的，一切声音都是由振动产生的；
（2）声不能在真空中传播，声传播需要介质；
（2）回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“回声”．
【详解】
A、声音是物体的振动产生的，一切声音都是由振动产生的，故A正确；
B、声音是物体的振动产生的，所以振动的空气柱一定在发声，故B正确；
C、在小房间里说话听不到回声，是因为房间太小，回声和原声混在一起，不容易区分，故C错误；
D、宇宙飞船的太空舱内充满空气，所以在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话，故D正确．
故选ABD．
【点睛】
题考查了声音的传播以及回声的相关知识，属于基础知识的考查，相对比较简单．
10．摆的等时性伽利略
【解析】
【详解】
生活中的机械摆钟无论形状大小如何，摆动的周期只与摆长有关，与摆球的质量和摆角无关，即摆长一定时，单摆完成一次摆动的时间都相等，这一原理最早是意大利科学家伽利略发现的，叫做摆的等时性．世界上第一只机械摆钟就是根据这个原理制成的．
【点睛】
重点是伽利略发现的摆的等时性原理，注意多了解掌握著名的物理学家及其主要成就，作为物理常识，是考试中经常出现的题目。
11．0~10017
【解析】
【详解】
[1]由图可知，量筒的最大测量范围是100mL，所以其量程为：
0~100mL；
[2]从50mL到60mL共10个格，每一个格即为1mL，分度值为1mL；
[3]从图中可直接看出液体的体积是V1=53mL，物体和液体的总体积是V2=60mL，则物体的体积：
V=V2-V1=60mL-53mL=7mL=7cm3
12．相同音调响度
【解析】
【详解】
[1]声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中较慢，在气体中最慢，温度一定时，不同声音在空气中传播速度是相同的；
[2]敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同，振动的快慢不同，振动频率不同，发出声音的音调不同；
[3]轻敲或重敲编钟的同一位置时，编钟振动的幅度不同，产生声音的响度不同，轻敲时响度小，重敲时响度大．
13．分贝（dB）传播过程中
【解析】
【分析】
噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度．单位是分贝．
减弱噪声的途径：
在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声．
【详解】
据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）；
关闭门窗从减弱噪声的途径看，这是在传播过程中减弱噪声．
14．次声波振动信息
【解析】
【详解】
[1]地震能够产生次声波，而次声波振动的频率小于人耳的听觉频率范围，故人们感知不到；
[2]声音是由物体的振动产生的，敲击物体引起物体的振动从而产生声音；
[3]救援人员听到敲击声而知道有人被困，说明声音可以传递信息。
15．1mm0.02
【解析】
【详解】
[1]用刻度尺测量一本书的总厚度（除去封面和封底）为1.30cm，数据的最后一位为估读，所以这把刻度尺的分度值是1mm；
[2]书共有130页，所以共有65张纸，那么一张书纸的厚度：
16．3次钢管
【解析】
【详解】
[1][2]小宇同学在一根较长的注满水的水管的一端敲击，声音会在钢管、水和空气中同时传播；因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中；最先听到的声音是通过钢管传来的，第二次听到的声音是通过水传来的，第三次听到的声音是通过空气传来的，所以会听到三次敲击声．
17．3.8020km/h99.8
【解析】
【详解】
由图可知：
图1刻度尺上1cm之间有10个小格，即刻度尺的分度值为1mm．又因为物体左端与6.00cm对齐，右端与9.8cm对齐，估读为9.80cm，所以物体的长度是：
L=9.80cm-6.00cm=3.80cm；
图2中，汽车速度表采用的计量单位是km/h，指针在“20”处，所以速度表的示数为20km/h；
图3小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，略偏过中线，说明分针指示的时间为1.5min=90s；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在9.8s，因此秒表读数为90s+9.8s=99.8s．
18．横截面积（或粗细）高A、D（或B、E或C、F）长度低D
【解析】
【分析】
（1）物理学中把声音的高低称为音调，题中给出了与音调可能有关的因素：
长度、横截面积、材料；在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析．
（2）记录声音的等级用分贝．
【详解】
要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法。
（1）选用序号为A.B.C的三次实验做对比,可以得出：
在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高。
（2）琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关,需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变,所以要选择A.D（或B.E或C.F）.
由此可得，管内空气柱横截面积越大，音调越低；
（3）序号为C.D的两次实验中，D的声音强度为75分贝，大于D的声音强度。
19．振动放大振动B音调音色物体结构音色B
【解析】
【详解】
（1）[1]小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上会不断地跳动，断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团停止跳动，这表明声音是由物体振动而产生的；
[2]扬声器的振动肉眼不好直接观察，所以可在扬声器上撒一些小纸团，所以实验中小纸团的作用是将微小的振动放大，便于观察；
（2）[3]声音是由物体振动产生的，真空不能传声，因此若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，他不能听到声音，但能看到小纸团跳动，故选B；
（3）[4]保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，所以发出声音的音调就会不同；因1.2×102Hz小于1.3×102Hz，由此可知，随着钢尺伸出桌面的长度变长，发出声音的频率变小，音调变小；
（4）[5]把上述步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同；
（5）[6][7]开孔前后、两次物体结构不同，发声的波形图象也不同，说明物体振动发出声音的音色不同；
（6）[8]探究音调的影响因素时，控制音色和响度不变；探究响度的影响因素时，控制音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法；
A．影响液体蒸发快慢的因素有：
液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度，因此应采用控制变量法进行研究，故A不符合题意；
B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动；这个实验是用来探究“声音是由物体振动产生的”，没有应用控制变量法，而是采用了转换法，故B符合题意；
C．琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系，因此应采用控制变量法进行研究，故C不符合题意；
20．秒表、刻度尺摆长受空气的阻力短
【解析】
【分析】
（1）由表中数据可知要测量时间和长度，据此分析测量工具；
（2）由表中数据分析小球往返摆动一次的时间由哪个因素决定；
（3）小球在摆动过程中，受空气阻力，结合能量守恒定律进行分析解答。
（4）由表中数据，摆长越长（短），小球往返摆动1次的时间越长（短）。
【详解】
（1）由表中数据知，要测量时间和长度，故用到秒表和刻度尺；
（2）由表格数据可知，只要摆长不变，无论质量和摆动幅度如何变化，小球往返摆动1次的时间都不变；只有摆长变化时，小球往返摆动一次的时间才会变化，因此小球往返摆动一次的时间由摆长决定；
（3）小球在摆动过程中，受空气阻力，小球克服摩擦做功，将它的机械能转化为内能散失，造成小球停下来；
（4）由表中数据，摆长越短，小球往返摆动1次的时间越短，某一摆钟变慢了，如果要变快，那么就得让摆动时间变短，由实验可知，需要把摆长调短。
21．13物体下落时间与物体的材料无关不相等纸团受空气阻力较大A
【解析】
【详解】
（1）根据题意知道，猜想一是物体下落的时间与物体的材料有关，所以应该控制材料的质量和高度相同，改变材料，由表格实验知道1，3符合题意；分析数据知道，物体下落的快慢与材料无关；
（2）质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，由于纸所受的阻力相对于纸的重力不能忽略不计，所以，它们的落地时间不同；
（3）由于月球表面没有空气，所以铁片和羽毛下落过程中不受阻力，故会同时落地。
22．声音的传播需要介质声音产生的条件是物体振动发声体振动频率不同，音调不同发声体的振幅越大，响度越大
【解析】
【分析】
声音是由发声体振动产生的；声音
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