新部编版小学四年级上册道德与法治《我们所了解的环境污染》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】.docx
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新部编版小学四年级上册道德与法治说课稿
第四单元让生活多一些绿色
第十课《我们所了解的环境污染》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《我们所了解的环境污染》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法"、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、 说教材
《我们所了解的环境污染》是部编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课,本单元旨在引导通过调查和研究,了解身边的污染,并通过实际行动,改善我们的生活,共同保护绿色家园。
并通过自己的智慧和创造,改善生活质量与环境,文明生活。
《我所了解的环境污染》分为两个部分,首先通过对塑料的研究,了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。
在此基础上,让学生在生活当中去发发现其他的污染,并从自身做起,找到降低污染切实有效的办法。
二、 说学情
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对环境污染感受较少、对其危害性认识不够,没有环保意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思
维的能力。
三、 教学目标:
1.通过课堂探究,了解塑料带来的便利,以及“白色污染''会造成的危害。
2.通过调查研究,了解其他形式的环境污染给地球带来的危害。
3.了解环境保护相关的法律,并能够在生活中找到合适的方法,帮过我们更好地保护环境。
四、 教学重难点:
【教学重点】:
结合实际生活,了解环境污染的危害。
找到合适的办法保护环境。
【教学难点】:
了解塑料制品对环境污染的危害,了解其他农药污染,水污染等树立环保意识。
五、 说教法和学法
依据教材特点以及学生年龄特征,本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法,使学生在学中玩,玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围中,主动探究,完成学习任务。
六、教学过程
(一)导入。
1.师出示视频及图片:
白色污染。
生看后回答问题:
上述视频反
映了什么问题?
2.生自由回答。
(塑料垃圾及其危害)
3.师:
同学们回答得很好。
今天我们就来探索白色污染的问题。
板书课题。
(二)讲授新课
目标导学一:
从白色污染说起
活动与探究一:
看一看
(1)生阅读教材第72页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你知道什么是白色污染吗?
☆你见过哪些塑料产品?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究二:
认真看一下第73面的阅读角
(1)生阅读教材第73页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你知道为什么会被称为白色污染吗?
☆根据上述大王如果是你,你会怎么办?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究三:
研究一下第74面的相关链接
(1)生阅读教材第74页内容
(2)小组合作,探究问题
☆但是污染这么严重,我们可以完全不使用白色污染吗?
☆如果不使用这些白色污染,我们的生活会变成怎样?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P74空格内容,师指导、补充
活动与探究四:
想一想
(1)生阅读教材第75页内容
(2)小组合作,探究问题
☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢?
☆你有什么好的方案?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P75空格内容,师指导、补充
活动与探究四:
查一查
(1)生阅读教材第76页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危害?
☆如果你发现了白色污染,你会怎样处理?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。
(4)生完成教材P76空格内容,师指导、补充
活动与探究五:
看一看
(1)生阅读教材第77页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你认为造成这些因素的原因是什么?
☆如果你遇到这种情况,你会怎么办?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究六:
好好看一下第78面的阅读角。
(1)生阅读教材第78页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你认为怎样做才能减少农药污染?
☆读了上述材料,你有何体会?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究七:
看一看第79面的阅读窗和活动园。
(1)生阅读教材第79页内容
(2)小组合作,探究问题
☆通过此次调查你有什么收获?
☆请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理解。
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
(三)、课堂小结
认识体会了环境污染的现状及其危害,在日常生活中我们要有环保意识。
七、说板书
根据四年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突出。
学生学得轻松愉快。
我将继续努力,让我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。
八.教学反思
我讲授了《我们所了解的环境污染》一课,学生们学会了很多的知识,他们学会了管理自己,能根据自己的特点为集体做力所能及的事。
孩子们发言很积极,课堂气氛特别活跃,收到了较好的效果。
孩子们的思维很活跃,能从多角度去思考问题,收到了事半功倍的效果。
我很善于评价学生,增强了他们的自信心,学生们找到了自身的价值,尝试到了成功的喜悦。
不足之处:
有个别学生在学习上不够主动,学生们的知识不够丰富。
改进措施:
我们要关注学困生,应多表扬鼓励他们,教师应让学生多看书,要开阔孩子们的视野。
在以后的教学中,我们要不断地去探索、去实践,争取逐步提高自己的教学水平。
在整个教学过
始终立足让学
学会,在动手中
程中,我生在玩中提高技能,
我的说课到此结束,谢谢大家!
《我们所了解的环境污染》教案
_、说教材
《我们所了解的环境污染》是部编版《道德与法治》四年级上册第四单元的第一课,本单元旨在引导通过调查和研究,了解身边的污染,并通过实际行动,改善我们的生活,共同保护绿色家园。
并通过自己的智慧和创造,改善生活质量与环境,文明生活。
《我所了解的环境污染》分为两个部分,首先通过对塑料的研究,了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。
在此基础上,让学生在生活当中去发发现其他的污染,并从自身做起,找到降低污染切实有效的办法。
二、 说学情
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对环境污染感受较少、对其危害性认识不够,没有环保意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。
三、 教学目标
【知识与能力】:
1.引导学生从日常生活经验出发,探究认识体会塑料的广泛用途,知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。
2.能了解其他环境污染情况,如农药污染,水污染,大气污染,噪音污染等,树立环保意识。
【过程与方法】:
通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学,培养学生动手实践能力,培养学生环保意识。
【情感态度与价值观】:
培养学生环保意识。
四、 教学重难点
【教学重点】:
了解塑料制品对环境污染的危害,了解其他农药污染,水污染等树立环保意识。
[教学难点】:
树立环保意识。
五、 教法和学法。
1.教法:
启发式、小组合作探究;
2.学法:
自主学习法及活动与探究。
[教学准备】:
教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前准备好
参与活动的资料
六、教学过程
(—1导入
1.师出示视频及图片:
白色污染。
生看后回答问题:
上述视频反映了什么问题?
2.生自由回答。
(塑料垃圾及其危害)
3.师:
同学们回答得很好。
今天我们就来探索白色污染的问题。
板书课题。
(Z1讲授新课
目标导学一:
从白色污就起
活动与探究一看一看
(1)生阅读教材第72页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你知道什么是白色污染吗?
☆你见过哪些塑料产品?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究二:
认真看一下第73面的阅读角
(1)生阅读教材第73页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你知道为什么会被称为白色污染吗?
☆根据上述大王如果是你,你会怎么办?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究三:
研究一下第74面的相关链接
(1)生阅读教材第74页内容
(2)小组合作,探究问题
☆但是污染这么严重,我们可以完全不使用白色污染吗?
☆如果不使用这些白色污染,我们的生活会变成怎样?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P74空格内容,师指导、补充
活动与探究四:
想一想
(1)生阅读教材第75页内容
(2)小组合作,探究问题☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢?
☆你有什么好的方案?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P75空格内容,师指导、补充
(=1课堂小结
认识体会了环境污染的现状及其危害,在日常生活中我们要有环保意识。
七、 板书设计
白色污染:
现状及危害
《我们所了解的环境污染》板书
其它污染:
现状及危害
八、 教学反思
我认真挖掘教材资源,针对课程标准,紧紧把握住教学目标,以儿童生活为基础,大胆转变学习方式,教学中针对四年级儿童的特点,将对学生判断能力的培养和社会知识的获得有机结合,在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥,努力体现新课程的教学理念,给学生创造了一个学有所获的空间。
在这堂课中,我组织了丰富多彩的教学活动,在这些活动中,学生可以投身其中直接参与教学,师生、生生之间共同合作完成教学任务。