六年级我与石小共成长演讲稿.docx
《六年级我与石小共成长演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级我与石小共成长演讲稿.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
六年级我与石小共成长演讲稿
六年级“我与石小共成长”演讲稿
石小促我成长
六年级叶梅云
尊敬的各位评委，亲爱的老师们：
下午好！
我今天演讲的题目是《石小促我成长》。
光阴似箭，日月如梭。
转眼间，我加入石门实验小学这个大家庭，已是第六个年头了，见证了石小的发展和壮大，同时我也在石小这片沃土上逐渐成长起来，虽说不上硕果累累，用“所获匪浅”来形容觉得并不为过。
粗略作了梳理，我觉得五年来在以下几个方面的获益较大。
首先、沟通趋我成熟。
成为石小人的几年来，石小几易校长，中层干部、级部以及科组领导也多有变更，不同领导的处事作风和方式，都令我大开眼界，长进不少。
成为石小的一员，由于工作需要的缘故，感觉到与外界的接触明显减少，但石小以她博大的胸怀容纳了来自全国各地的优秀老师，在与这些老师的接触和沟通中，使我从另一个渠道了解到我国不少地区的风土人情，并逐渐学会与性格迥异的人和睦相处的一些技巧；另外，由于学校的性质需要我们的老师与家长有更多的联系，而我们的家长又是来自五湖四海、社会各阶层各行业的，在与家长的沟通过程中，让我由原来的茫然和不知所措逐渐学会了与他们自然而又真诚地沟通，现在面对不同的家长，虽说不上应对自如，但亦能以不卑不亢的态度去应对，可以说我和家长的沟通是很愉快的。
我想个中的主要原因是我改变了自己看待问题的角度和心态。
初来乍到石小，我觉得这里的家长乍这么挑剔，意见多多。
我虽不认同“在公办学校，老师是家长和学生的上帝，在私立学校，家长和学生是老师的上帝”这种说法，但总感觉得学校把学生和家长捧得太高，我们的老师没啥地位。
后来想通了，也就逐渐提高了自己的服务意识，做家长和学生的倾听者、引路人、解难者，得到了家长和学生的认可。
这些方面的沟通，正好从另一个角度填补了我与外界接触少这个缺口，正所谓“有所失必有所得”，令我在为人处事方面日趋成熟起来。
其次、业务促我提升。
来到石小，感觉这里的教研氛围还是比较浓厚的。
老师只要乐意，外出学习的机会还是比较多的，几年来，本人就有幸报名参加了十来次校外的学习，见识了来自全国各地的名师的课例，聆听了他们的讲座，发现自己的视野更加开阔了，解决问题的办法更多了，真是受益匪浅！
另外，校内开展的众多的教科研活动，同事之间的相互听课评课，均让我有了更多的学习机会。
这些都让我的教学教育水平有了较大的提升。
我想学校这项举措，也是奉行了石门人“科学、拼搏、团结、协作”的精神吧。
大家好，才是真的好嘛！
最后、班主任工作使我更能干。
虽然，我从教以来一直都在担任班主任的工作，深知班主任工作不仅繁多琐碎，而且任重而道远。
但来到石小后才知道，原来班主任工作的内涵更加丰富。
班主任首先是班级的管理者，固然要负责班级学生的学习、思想、交友、生活等方面；同时还要经常扮演法官这个角色，受理和审判在老师看似细如牛毛的家务事；偶尔会充当一下体育的教练员；一年一度的体艺节还能过上一把总导演的瘾呢……班主任扮演的众多角色，虽说不上“十八般武艺，样样精通”，但令我变得更加能干了，连自己有时都情不自禁地暗暗佩服自己。
偌大的校园，优美的环境，气派的教学大楼，均使石小显得是那样的大气，衷心希望石小在管理上也能显现它的大气，更富有人性化，让老师们倍觉幸福和有归属感，令老师们在精神层面上的收获更加丰厚，相信石小的明天也将会更加美好！
我的演讲完了，谢谢大家！
我与石小共成长
六年级叶丽芳
一年前我满怀憧憬的踏入石小的门槛，转眼在石小工作的一年光阴有多。
回首在石小教育和教学工作中的点点滴滴，感激之情在我心中荡漾着。
人家说，只有快乐的人生不是完美的人生，只有苦乐交织的人生才是完美的人生。
回首往事，有学生考试不及格的泪丧，有看着自己学生考高分领奖状的自豪；有深夜里的埋头苦干等等┉┉感觉在石小里有着苦和乐交织成的乐章，家长的希望，家长的期待，同事的友情，就是乐章里跳动的音符，石小是一部苦乐交织的乐章。
人生之路，不可能总是一帆风顺的！
每时每刻总会有困难出现，而每当我迷茫时，石小为我们撑起一片互助的天空。
还记得一年前，我进入石小，因为陌生，教学模式的不同，生活的不习惯，曾独自黯然泪下，也曾想过要逃离在这里，是同事们的激励与叮咛，信任与帮助让我鼓起勇气，在成长的路上阔步前进，体会到集体的温暖。
作为数学备课组经验尚浅的成员，我收获了无限的关怀。
还记得无数次教研活动，在热烈的讨论中，友善的同事们无私地传授着自己工作的经验。
我像一块海绵一样充分吸取其中的养分，充实自己的知识库。
感谢我的搭班彭老师，她是我学习的好榜样，因为有着成功的教学经验，在她身上让我明白了什么是高效课堂，让我学会了怎样来实施小组合作，也让我明白了如何才能在高效课堂的路上越走越远，以至于不偏航。
在这里，感谢胡校，让我懂得了居安思危的重要性。
让我明白，对这份工作，光有满腔热情是远远不够的，为此，我不放过任何一个学习、研讨的机会，学习新的教育教学理念，刻苦钻研教材。
对待每一位学生，我都真心付出，在这里，第一次上教研课课，第一次和家长沟通，第一次面向全班家长开会，第一次和刁难家长过招，许许多多的第一次，记录了我和学校共同的成长。
学校就是我们的家，我们都是学校的主人，学校的兴衰和我们每个人都息息相关！
一个日益成长的学校，为我们每个人提供了良好的发展环境，而我们每个人的辛勤付出也会让我们的学校更加迷人。
让我们共同努力学习、工作，和我们美丽的学校共同成长。
我与石小共成长
陈辉英
来到石小差不多3年半了，对我来讲，最宝贵的就是这几年我学到了很多管理学生方面的知识和教学方面的技巧。
在来这个学校之前，虽然我工作过，但从未教过小学，所以根本不知道什么事是应该老师去管，什么事是整个班集体一起去做的。
还记得刚来的时候，懵懵懂懂，总觉得学生什么都很清楚，就我不懂学校的作息和制度。
当时很辛苦，遇到了很多的困难，班级工作不知如何开展，教学上也遇到了一些困难，好多次都想放弃。
好在身边的一些同事及家人不断地鼓励我，特别是我的副班主任甘老师教给了我很多管理学生的方法，为我出谋划策，工作才慢慢地上手，才放弃了当初的想法。
还记得第一次参加科组教研活动，在热烈的讨论中，友善的同事们无私地传授着自己的工作经验。
我像一块海绵一样充分吸取其中的养分，充实自己的知识库。
我在这里知道，原来有那么多奖励学生的方法，那么多提高学生学习积极性的评价方式。
我明白，对这份工作，光有满腔热情是远远不够的，为此，我不放过任何一个学习、研讨的机会，学习新的教育教学理念，刻苦钻研教材。
对待每一位学生，我都真心付出，为了辅导学习基础薄弱的学生，我常常让他们留下来补习。
一路走来，脚印旁伴随着的是汗水。
第一次上课，第一次组内公开课，许许多多的第一次，记录了我和学校共同的成长。
教学就是一个学校的命脉，现在学校非常重视高效课堂，校长带头上公开课，其他的学校领导也是起到带头的作用，纷纷给我们做了示范，使我们学到了很多以前不用的教学方法和理念。
学校的办学理念是“让每一位家长满意、放心”，充分发挥学生各方面的能力，学校倡导的“经典国学”，使学生更加规范自己的言行举止。
每周五的“周末大舞台”，展现了每位学生的才艺，更培养了学生的自信。
我相信，在这样的一个大家庭里，老师的责任心会变得更强，始终把服务意识放在第一位，这样学校才会发展得更快，才更具竞争力。
学校就是我们的家，我们都是学校的主人，学校的兴衰和我们每个人都息息相关！
一个日益成长的学校，为我们每个人提供了良好的发展环境，而我们每个人的辛勤付出也会让我们的学校更加迷人。
让我们共同努力学习、工作，和我们美丽的学校共同成长。
石小，正在腾飞
六年级罗晓斌
各位尊敬的领导、同事们：
大家好！
我的演讲主题是：
《石小，正在腾飞》。
两年前，我背着一个空空的行囊，踏入了石小的大门。
一进校门，那整齐的建筑，绿油油的草地，到处焕发出的勃勃生机，无不给我留下了深刻而美好的印象。
春夏秋冬，光阴如梭，转眼间，我已经在石小工作两年多了。
在这两年多里，我越发感觉仿佛生活在一个温暖的大家庭中：
一次次的组织活动，留下了我们的欢声笑语；一件件工作的完成，浸透着大家的辛勤汗水；同事间的深厚情谊，留下了一个个感人的故事；我已经深深融入到这个温暖的大家庭中，感受幸福，收获理想。
学校在大家的共同努力下日益壮大，而我也逐渐成熟，在讲台上把心中的梦想折成一只纸鹤横越整个校园。
历经寒暑，岁月如歌，学校的发展日新月异。
整洁明亮的宿舍,高大雄伟的教学楼，挥洒汗水的运动场，无不蕴涵着学校的未来和希望。
整齐的课间操队伍，坐满学生的课堂，更加昭示着学校的将来会更加兴旺！
作为石小的成员之一，这里的一草一木，都将见证我的成长，我会用我的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。
我们的事业刚刚开始，前方的道路依然漫长，就像成长要历经坎坷，我们也会有很多艰辛、很多险阻……，但我们不会惧怕！
我们有高瞻远瞩的学校领导团队，有优秀的教师队伍，有科学的管理和完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞希望。
千斤重担压在肩上，我们的步履依然轻松，因为我们每个人心中都充满对石小的挚爱，担负着祖国对我们的期望。
人才的摇篮、拼搏的战场，石小，我们会在这里证明自己的价值，培育祖国未来的栋梁！
我深深地知道，学校就是我们的家，我们都是学校的主人，学校的兴衰和我们每个人都息息相关！
一个日益成长的学校，为我们每个人提供了良好的发展环境，而我们每个人的辛勤劳动都会让我们的学校更加迷人。
新生的校园，朝气蓬勃，似太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
让我们共同努力，和我们美丽的学校共同成长！
我与石小共成长
孙静
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已为人师25载。
来到石小也七年有余了。
2003年那个炎热的夏天，我走进了石门实验小学，成为其中的一员。
虽然当时校园建设还没完善，招生也存在极大困难，但是石小依然在困境中顽强长大。
学校从筹备建立初始，到现在省一级学校，从学生人数不足千人发展到现在近三千人，这是所有石小人付出努力所结出的丰硕果实，这是石小人为了擦亮“石门”这块金字招牌而不断奋斗所换来的。
这份成功、这份喜悦是无法用语言所表达的。
刚刚来到石小，面对陌生的一切，我很茫然，心里是多么的忐忑不安。
每每遇到困难，不管是工作上，还是学习上的，每个同事都非常乐意伸出援助之手，一点也没有嫌弃的意思。
让我这个初来乍道的外地人感到了温暖。
石小好像一个大家庭，里面的每位老师就像兄弟姐妹，虽然我们素不相识，但相处地却是那样融洽。
正是同事们一声声温暖的关怀，学校一次次对我工作的肯定，给我很大的鼓励。
学校创办之初，几乎每个周末都要加班，可是大家都毫无怨言，埋头苦干，这种氛围，深深地感染着每个人，我也和大家一起做起了开荒牛。
尽管节奏很快，工作很辛苦，但却让我感受到了一种从没有过的兴奋和充实。
回想这些，仿佛就在昨天。
作为可以见证学校取得成绩的一员，我感到高兴，是石小给我提供了很好的成长的平台，让我能够在工作中继续学习、锻炼、成长。
刚来石小之前，我基本上是一个电脑盲。
是石小给了我再次学习的机会。
在自己的努力下，在学校的培训下，我现在能熟练地运用电脑，在石小我学会了与南方家长的沟通，学会了在寄宿制学校如何当好班主任，懂得了怎样才能使课堂高效……这许许多多的第一次，不仅丰富了我成长的阅历，也记录了我和学校共同的成长的足迹。
一路走来，一路感动，一路感激。
为了我们能够有一个持久良好的工作，为了我们能有一个美好的明天，我们要努力奉献自己的每一份光和热，积极主动的投入到学校的教育教学改革中去，继续秉承“科学、协作、拼搏”的石门精神，我们学校的明天一定会更好！
一份工作一份情
广东有句话叫做“快乐不知时日过”.原来人开心的时候，时间过得特别快.转眼间，我来到石小工作已三年多了。
作为这个大家庭的普通一员，我对石小的挚爱之情，难以割舍。
因为我选择了石小，做一名石小人是我今生无悔的选择。
2007年8月，我踏上了石小这片热土，初来石小，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是石小宽松融洽的工作氛围让我很快进入了状态。
在石小这片广阔的蓝天下，开始放飞希望的梦想。
还记得，来石小的第一年，任教三个班的英语，还要做班主任。
没有当过班主任的我，可以说在迷惘和摸索中慢慢前行，但，我是幸运的，我得到了当时四年级级长邵春霞老师及其他老师的帮助，在我遇到困难的时候，总是热心地帮忙，不厌其烦地教导我，使我的工作得以顺利的开展。
有人说过：
“没当过班主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。
”的确，当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我的过程！
两年的班主任工作，我感觉自己成长了，在成长的同时，我收获了很多，让我更深刻的理解教育的内涵，是的，“每个孩子都是家长的希望，不管他是聪明还是愚钝，不论他是健康还是残疾。
作为教师，我们应尽最大努力帮助每一个家庭，实现他们的愿望，不要愧对家长对学校的信任！
”做了两年班主任，这一届学生已经上初一了，但常有电话问候，还记得有一次，我接到了一个顽皮学生的电话，我开口就问，找我有什么事吗？
他说，没什么，就是想知道您现在过的好不好？
”听到这里，心里满是感动，在石小当老师，充实而快乐着!
累，但收获着！
任何一个教师，那怕是一个高明的教师，在其执教的过程中也不可能做到尽善尽美。
审视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果，可以有效地纠正教学观念、教学行为上的偏差，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，提高自我觉察水平和教学监控能力。
学校一直推行的教学反思，让我不断学习、不断反思，研究过程中，也品尝到了自我成长的快乐。
在这样的氛围里我无时无刻不在提醒自己要不断学习，不断进步，不断完善。
只有自己也不平庸才配得上做石门人。
当我回忆起这三年来的点点滴滴，万千思绪涌上了我的心头。
我忽然明白，它于我，既是一份工作，也是一份情。
有人说：
生命就像一条船，在时间的洪流里，我们每个人都在不停向前。
如今，这里就是我的生命之舟徜徉的河流，前方会有波澜，也会风平浪静，无论何种经历，每一个过程都是一种收获。
一路有你陪伴，我永远也不会孤单迷茫，我要坚定的走下去。
与你一起成长……
成长的路上，谢谢您的陪伴
郭剑梅
三年前，我来到了石小。
当我第一眼看到石小的时候，就给这美丽的学习工作环境和良好的学习氛围打动了。
当时我就想要是我能在石小工作那该有多好啊。
很荣幸学校领导认同了我，我与石小的故事就这样展开了。
作为一名青年教师，刚来的时候我担任3个班的教学工作，还有班主任工作，还真的有点不适应，像个无头苍蝇一样，什么事都不知道从哪下手。
但每当我手忙脚乱的时候，总有领导和热心同事过来帮我，给我建议，给我指导，使我这个楞头青能在短时间内适应学校的工作。
作为一名青年教师，最缺乏的就是经验，无论是与家长的沟通上，还是课时的设计，课堂的驾驽，还是在培优扶差方面，我可以说是毫无经验可言。
但是备课组，级组，科组这大家庭的温暖让我不再感到孤单。
当自己在工作中遇到困惑时，我总能从这大家庭里获得帮助，他们给我指明方向，让我感觉到我不是在孤军奋战，我的身后有着一大批智囊团。
在他们的身上，我学到了许多在大学里学不到的东西。
作为一名青年教师，上公开课是最能鞭策自己成长，提升自己教学能力的有效途径。
石小也非常重视青年教师的成长。
每个学期的青年教师展示课，一人一课，每个年级的研讨课都给了我很多锻练的机会。
通过备课，试教，修改，反思等一系列的活动，让我不断地自我提升。
记得去年参加区阅读比赛的时候，经过镇赛，片赛最后终于闯到了区赛。
那时候的我承受着很大的压力。
有同事就开玩笑的说：
“这次是最没有压力的，无论结果怎样你都能拿一等奖。
其实我在乎的不是几等奖，我在乎的是能否为学校争光，我更不想辜负陪我从初赛一直走到决赛的同事们。
在石小，小到单元测验，大到期中，期末考试都是我们最紧张的。
因为作为老师的我们都想自己的班级拿到好的成绩。
但考试一排名就总会有第一和最后。
然而却没有谁是永远第一，也没有谁是一直排在最后。
哪个班的成绩下滑了，备课组的成员总会帮忙一起找原因，一起想对策。
而考得好的班级也总会介绍自己的经验，这样就有利于大家共同成长起来。
这也就是“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。
在石小，我的心总是暖暖的。
两年多的工作生活，我更深入懂得了石小，石小的进步壮大不仅仅在于美丽的学习工作环境和良好的学习氛围，更在于石小人团结互助的人文精神。
在高效课堂的改革下，我真正的领会了“高效”的含义，更学会了在高效的前提下解放自己，把课堂这舞台还给学生。
小组合作学习的倡导，师傅---徒弟制，兵交兵，兵带兵的方式，确实让作为教师的我们在保证质量的前提下实现了高效。
而我，在石小的熏陶，培养下，工作方式从以前的生涩慢慢开始熟练，逐渐走向成熟。
在这，感谢校领导的鼓励和各位同事的支持与帮助。
三年里，石小在变化，看着石小的蓬勃发展，我心中油然而生一种责任感，促使我不断学习，上进。
现在的石小，正像一只在天空中展翅翱翔的雄鹰，它承载着每一个石小人的梦想，飞向更广阔的天空。
石小，我的成长离不开您！
李霞
“咦，李老师，你的脸怎么啦？
”这是在前段时间，当我走在校道上、饭堂里、办公室里、教室里，听到最多的，让我感动的一句话。
爱美，是女人的天性，我也不例外。
我因为敷了一张“高级”的面膜，造成了皮肤过敏，使本来就不漂亮的脸蛋，变成了一张茄瓜样的脸，我伤心极了。
在我痛苦的时候，给我关怀的有学校的领导、同事、后勤人员，以及家长、学生，有女性也有男性。
他们有的递上很好的秘方和良药，有的送来关心体贴的问候，使我倍感亲切。
从我来到石小这个大家庭的八年时间里，像这样得到关照的例子还有很多很多。
从这些点点滴滴的事情上，让我收获了友谊，变得成熟，学会了感恩。
我的皮肤是过敏性皮肤，再高级再好的面膜也不适合我，敷了高级面膜，反而收到相反的效果。
从我的脸蛋事件上，使我想到了我的教学工作，只有最合适的教学方法才是最好的。
在这八年以来，送走了一批批的毕业生，从旧教材到新教材，从秧田式到现在的小组合作式，从填鸭式到现在的自主探究学习，从低效甚至无效的课堂到现在的有效及高校课堂，从一位懵懂女人，到一位狮山的骨干教师，到南海区的优秀教师，这样一步步走来，学校给与我一个个理论学习与培训的机会，使像我这样子的一批批中青年教师得到了成长。
同时通过课题的研究与实践，用最有效、最高效的方法对学生进行因材因人施教，体验着教学的快乐。
走进石小，走在校道上，从脚踏着一片黄土，头戴着安全帽进来，到今天的一尘不染，路旁鲜花盛开，绿树成荫。
我们石小经过八年的成长，已经到了收获的季节。
前段时间，孙老师跟我说：
“李老师，我们的黑姑娘今年中考考得了佛山的状元。
”黑姑娘是我们的历届毕业生陆宝雯同学，她因为皮肤长得黑一点，我们叫她黑姑娘。
上届的毕业生白国斌打电话告诉我：
“李老师，我的创作比赛，又获得了全国的金奖。
”作为一位石小的教师，看到我们的桃李满天下，遍地开花，从他们身上，让我的自信心得到了大大的提高。
石小，我的家。
有你，让我感受温暖，健康地成长。
我会与您一起共荣辱，共进退。
石小，这条大船，愿您扬帆远航，我会永记：
“任重道远，毋忘奋斗！
”
石小是我成长的沃土
刘习洪
回首望望，来到石小已经六年有余了。
记得来石小之前，我还是一个青涩的愣头小伙子：
富有力量却又不知该干什么；思想活跃却又成天混混噩噩；理想远大却又不能脚踏实地。
那时，出来走走是我最强的信念。
于是我背上了空空的行囊，挤上了南行的列车。
第一次走出家门的我被珠三角的繁荣深深地打动；第一次走进独特又神秘的石小被学校广袤的胸怀吸引；第一次走进石小孩子内心世界就被他们纯洁的心灵和对知识的渴望感动。
那时那景，留下并奉献自己是我最强烈的想法。
这样，曾经内心躁动的我象一个迷失的小孩黑暗之中找到了家一样：
一切躁动归于宁静；一切困惑瞬间释怀；一切疲惫烟消云散。
我突然发觉自己象一颗随风飘荡的蒲公英的种子，却幸运地落在了石小宽广而又肥沃的土地。
于是，我把自己的根深深地扎进了这片沃土！
刚来到石小就被安排在六年级担任两个班的数学教学工作和班主任工作。
因为坚持，因为学校。
每晚自觉地上晚修到晚上10：
00，早上也是最早来到教室引领学生早读。
。
。
。
。
。
功夫不负有心人，每年所带班级在升中考试中都能取得较好成绩。
曾几何时，学校突然流言起，蜚语播：
你看六年级那些傻瓜，每天工作那么苦！
那么累！
钱还比我们少。
值得吗？
真蠢！
钱是少，活是累。
但我依然在六年级快乐地工作着。
之所以能够这样，还是因为坚持，人得本着良心做事；之所以能够这样，还是因为学校，石小的发展不能不讲升中！
并且这一干就是六年了。
六年的付出与努力，我收获了很多：
学校信任、同事的赞许、家长的认可、学生的爱戴、良心的安稳、内心的宁静。
。
。
。
。
。
六年的坚持与付出，我成长了不少，特别是学校高效课堂的提出和铺开，给人以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉。
于是我顿悟了，思想解放了，心灵释怀了，好像我的教学工作更加轻松了，因为孩子们一天天学会学习了：
他们会根据已有知识进行一定程度的自学了，他们会进行小组合作探究性学习了，他们会对自己做错的题目进行纠错了，他们会“兵教兵，兵练兵”互相学习了，最后学生的成绩也得以提高了。
经过石小几年的历练，而今的我面对工作，少了一份急躁，多了一份淡定；少了一份担忧，多了一份从容；少了一份害怕，多了一份自信。
可以说：
我之所以能够不断成长，是因为石小这片沃土！
我之所以能够不断成熟，还是因为石小这片沃土！
我与石小共成长
邱宝贵
2007年7月，我走出大学校门，走进了石门实验小学的校门。
在这个学校里，我感受到了大家庭的温暖：
这里有领导严格的训导，有长辈细心的呵护，有姐妹兄弟的纯纯情谊，有师傅前辈的谆谆教诲，优美的环境使人心花怒放。
学校为年轻教师的培养和发展倾尽心力，赛课，评课，结对子，集体备课，跟踪听课……年轻的我们缺乏社会阅历，缺乏教学经验，但是我们不缺热情和干劲，不缺浪漫和信心。
有这么好的成长环境，有学校领导和前辈们的真切关怀，我们怎能不全心投入，加倍努力？
备课组是我力量源泉，老师们的资源共享，成绩共创，我们备课组热烈的讨论、激烈的争辩或细致的研究甚至简单的交谈中，教学难题被一一化解，在浓厚而自由的教研氛围里我被带入了英语教学的奇妙世界。
值得夸赞的是我们的学校藏龙卧虎，有不少的特级教师和学科带头人，他们的课堂全部对外开放。
这对于我来说无疑是一个宝藏，这对我教学能力得到了大大的提升。
学校非常重视我们和外界的信息交流，实行“走出去，请进来”的特别政策，提供一切便利条件和机会让我们可以和其他学校交流沟通。
这种活跃开放的学习交流让我能准确把握先进的教学理论，培养了我灵活敏锐的教学思维，使我的教学活动变得更为成熟有效。
我们的学校有一整套完整、具体、细致的教学常规制度，铸就我们成长的基石。
2009年6月，我们的教师团队不负众望，以优异的成绩送出了石门实验小学的第一届名副其实的毕业生，为学校赢得了良好的社会声誉。
努力所得的果实让我欣喜不已，可更令我感动的是学校领导毫不吝啬地对我这个初出茅庐的年轻教师给予了充分的信任和肯定，大胆放手，派我连续接任2009、2010届毕业班。
我最初的惶恐很快被喜悦代替，因为前辈们的细心指导和学生们的乖巧懂事帮助我把巨大的压力化为了无限动力，实战升中的经验也为我的教学工作提供了有力的支撑。
我在挑战和磨练中，在呵护与关注下茁壮成长起来。
寒来暑往，春去秋至，四年的时间不算很长，但我和学校一起，健康快乐而又骄傲地成长了，我们期待着在学校这方神圣的土地上开出更艳丽的花朵，结出更丰硕的果实！
我是一棵小草
有人说：
“学校是一片大海，一滴水只有放入了大海中才不会枯竭；教师是船员，学校是船，优秀的船员驾驶着性能优越的船才能乘风破浪、直济沧海；教师是演员，学校是舞台，只有我们共同发展，才能赢得更加响亮的掌声。
”记得刚刚踏进这个校园，那宏伟的建筑，绿油油的草地，到处焕发出的勃勃生机，我觉得自己就是一粒小草的种子，我将
升级会员 