各类演讲.docx
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各类演讲
微笑
微笑是什么？
有人说是表情、是心情。
我想，微笑是一种振作，是一种坚强，是一种超脱的魅力；微笑是一种风度，它具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有轻松和乐观。
因此，在工作生活中微笑着善待身边的每一个人，成了我最大的愿望。
我微笑着度过每一天。
每天，我微笑着呵护教育我的学生们。
清晨，伴着朝阳，我们迎来了一群群学生，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木纳，……，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。
偶尔也因调皮而埋怨，因退步而急噪，因违纪而失态，但以真心处之，不存杂念，孩子也自会真心待你，看到他们的点滴进步，你会不自禁地绽开更灿烂的笑容。
平日里，无论什么样的课，身为人师，努力牵引着孩子们的身心沉浸于字里行间，使孩子们昂扬起率真的激情，如此这般，师生都没有紧张和担忧，如此自自然然，平平常常，如此言来语去，这样的师生心灵交融，课就如行云流水了。
教育是什么？
十七年的教育生涯告诉我，教育是充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话。
教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动，教育里饱含着真情的问候，教育里洋溢着微笑的面孔。
面对我的学生们，我愿微笑每一天。
每天，我微笑着和同事们共处。
人与人相遇，其本身就是一种缘。
何况今天，我们为了共同的事业走到一起，我们又岂能不微笑着去珍惜？
微笑是源自心底的一泓泉水，对于朋友是心灵的默契，与陌生人则是距离的缩短。
11月，我告别朝夕相处的伙伴，离开一草一木了然于胸的学校莘庄镇小学，来到一个全新的集体---航华一小。
孤独吗？
后悔吗？
每当听到朋友们的惋惜和关切地询问，我总是微笑着告诉大家：
一切都挺好的！
与学校老师很快相熟，大家以内心的真诚，以真挚的微笑面对生活，面对工作：
每天，我们微笑着谈论学校的事业，学校的发展，学校的其他一切；微笑着穿梭于教室、办公室间，尽管每天似乎总有着做不完的事要忙碌着，但其乐也融融！
我快乐，所以我微笑。
每天，我微笑着面对自己。
我想，没有潺潺流过心里的微笑，便没有人生的洒脱。
，职务的高低无论其多么骄人或何等不起眼，我没有范进中举时的狂喜，也没有不屑一顾的暗自窃笑，我坦然地微笑着接受同伴的祝福。
我知道，学校的厚爱是我的幸运，职务的任命是命运的眷顾，我以微笑感谢拥有的一切！
困难来临时，我也曾气馁，也想过退缩，但最终我还是鼓起勇气，微笑着迎接挑战，因为我相信，以微笑面对磨难，那么明天，一定会如你今日的微笑一样灿烂。
如此，每天，每天，我又怎能不对自己微笑呢？
微笑
有人这样形容人生：
人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩．
人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香．
人生如歌，有了微笑的歌声便多动人的旋律．
人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题．
今天，我想说我们鄞州银行的阳光服务也从微笑开始吧！
推开银行的大门，第一映入眼帘的既不是崭新的装璜，也不是统一的着装，而是我们的脸．但是，我们的装璜可以统一，我们的着装可以统一，我们的脸能统一吗？
答案是：
能．因为我们的脸上都有微笑呀！
《辞海》说，笑是“因感喜悦而开怀”，也是人类内心世界的七情六欲之一，但它却是一种高质量的精神状态，特别是微笑．自古以来人们就有“千金难买一笑”、“一笑解千愁”的说法，而“尘世难缝开口笑，菊花须插满头归”说明真正做到笑口常开，不容易，出门办事最怕的就是“铁板脸”、“苦瓜脸”．清朗明丽的微笑充溢着一股春的气息，赏心悦目，使人很自然地产生一种好感．我们钟公庙储蓄总汇就笑声常驻，有一位大爷提着一大袋零钱一脸难色地走进来，站在门边象在犹豫什么，小石见了马上站起来微笑着说：
“大爷，有什么要帮忙吗？
”看到微笑老大爷受到了鼓舞，走过去问：
“小妹妹，我家拆房子了，零钱整出一大堆，能帮帮忙换一下吗？
”“能”小石爽快地应了下来，几位同事都过来帮忙，不到二十分钟就好了，老大爷拿着五十几元钱，像中了大奖似的非常开心，逢人就说：
“我儿子、媳妇都说这么碎的零钱现在没处换，我也在好几家银行碰了壁，在鄞州银行的门口，我看到了里面小姑娘的笑脸，进去试试，成了．这真是我们老百姓自己的银行啊．”五位年青的员工用青春照亮着营业厅，用微笑温暖着每一位客户．你看，营业厅墙上挂着连续几年的“巾帼建功示范岗”、“省级青年文明号”．2.03亿的存款余额,上班时连歇一歇的工夫都少有,但微笑在那儿是一种传统，一阵风，谁到了那儿都会染上微笑的习惯．她们以一颗真挚的心，一股强烈的责任感，一脸亲切的微笑充分体现着我们鄞州银行“阳光经营，创新服务，快乐成长”的经营理念．
微笑是一盏大海上的引航灯，给人希望，给人力量，微笑是一缕阳光，能够穿透乌云，温暖大地和生灵．有首诗这样写道：
“微笑，哦微笑，只要你微笑，便有无数微笑回应你的微笑；只要你微笑，生命就充满欢笑．”微笑是我们精神状态的最佳写照，是人与人之间的最短距离，在市场经济激烈竞争的环境中，在工作、生活节奏不断加快的形势下，做为我们今天的鄞州银行人，只有真正把“微笑”作为竞争和企业自下而上发展不可或缺的手段，才能为我们的服务提供永不衰竭的力量源泉．
著名的音乐家谷建芬曾写了这样一首歌：
请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下．对我们鄞州人银行来讲是：
请把我们的服务带回你的家，请把客户的微笑留下，要把客户的微笑留下，就从我们自已的微笑开始吧．朋友们，笑迎八方客，财源滚滚来！
青年教师爱岗奉献演讲稿（奉献—并幸福的生活着！
）
大家好.我是来自桃浦中学的参赛选手李××.
在祖国的花朵面前,我们一直扮演着传道授业解惑的角色,即所谓的园丁也有人称之为绿叶.可我并不赞
同绿叶的默默无闻,我觉得迈入21世纪的教师应该为自己的角色重新定位.。
人们常用春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干来讴歌教师的无私一生的兢兢业业,一世的勤勤恳恳,却总伴随着辛酸和血泪.他们的奉献是那么另人感动,却又那么另人心痛：
为什么奉献只是一条单行道,有去无回?
为什么崇高总是连着悲壮?
为什么我们不能在奉献的同时也壮大着自己?
为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴？
朋友们,让我们选择一种全新的奉献方式吧：
奉献并幸福的生活着！
在我踏入教师行列的第一天,我就暗自发誓：
我要做新时代的教育工作者.在教学工作中,我坚定终身学习的信念,与学生共同学习,共同进步.我是一名文学爱好者,教育工作也成就着我的文学创作之旅.我将文学带入课堂,在我的引导下,班级成立了“青春诗社”“拼搏文学社”等多个文学团体.我和我的学生在共同的奋斗中都取得了较好的成绩,班级的学习成绩在同类学校中名列前茅多次获得校、区先进集体的称号.我个人也获得了校先进的荣誉.
在教育工作中,我高扬“爱”的风帆“学生在我心中,我在学生心中”.在今年四月的义务植树活动中,我和我的学生每人认养了一棵树,并亲手将它种在1500多米的绿化带上.一株株小树苗种在土里,一颗颗向往和平,向往健康的爱的种子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中国的人们又重新认识了健康的重要,生态平衡的可贵.：
中队会决定,为那些濒临灭绝的生灵们捐款贡献自己的一点爱心并提出“有效学习,健康生活”的口号.班级还举办了“援助‘西海固’慈善募捐”活动,为贫困地区的失学儿童尽一份力.今年九月,我和我的学生获得了市“爱心集体”的光荣称号.当“爱”成为生活的主题,一切都会变的更加美好.爱自己,才会爱他人.让我们丰富自己,为了更好的去生活；让我们珍惜自己,为了更好的去拼搏！
教师朋友们,让我们做作一棵树吧,播撒绿荫的同时也壮大着自己；让我们做一条河,灌溉田地的同时也丰富着自我；让我们作一条路,虽然千压万踏也能延伸自我！
如果生活是多元色,我们就是那充满生机的绿色,小草是我们的衣衫,大树是我们的躯干,蓝天是我们的笑脸,我们不断延伸、伸展,播撒无尽的绿色,带给您一个美丽的春天！
教师节演讲稿－教师是无悔奉献者
对教师的职业，人们有着数不清的赞誉：
“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教
师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是春蚕”，“教师是孺子牛”等等。
教师有一个充满关爱、热情大度的胸怀。
他们把奉献作为自己的快乐，把给予作为自己最大的幸福。
教师像太阳一样为学生播洒光和热，使学生变得强健有力、自强自立、努力完
成自身生命的追求。
在甘肃山区有位叫张学成的小学教师，被人称为教坛的保尔。
他就是值得我们尊敬的甘
为奉献者之一，他的事迹使无数的读者闻之落泪。
他任教的小学是当地条件最为艰苦的地区。
就在张学成任教不到一年的时候，接二连三的不幸降临到他身上。
先是一次普通的静脉注射，意外地使他下身偏瘫；接着，他的左腿在进行化疗时，不慎造成大面积烧伤；此后，他的左脚又遭到感染做了植皮手术。
1998年秋
季，他又被医生告知患有溃疡性结肠炎，而且可能会发生癌变。
病痛折磨着他的肉体，但并没有削减他对教育的热爱。
路不能走了，他让妻子牵着毛驴接送；讲台上站不住了，他就趴在讲桌上讲课；学生们多次哭着把老师抬进教室。
冰雪天里，妻子抄起铁锨在前面为他铲脚窝，张学成紧跟身后，一跌一撞地向学校走去。
一段正常人只需走一个多小时的山路，夫妻俩却搀扶着足足要走5个多小时。
他对学生关爱备至，即使在债台高筑、生活异常艰难的情况下，仍然经常用自己微薄的收入为贫困生垫交学杂费、买学习用品。
他身残志坚、扎根山区、献身教育的事迹被广为传
颂，被人们誉为“教坛保尔”。
就是这样的环境条件下，张学成在教师的岗位上一干就是30多年。
他说：
“当一名教师，是我生命价值的体现。
我最深的体会就是要热爱学生，热爱可以改变一切。
我最大的希
望就是，让山区的孩子都能走出大山，用知识来回报山区，回报社会。
”
有一位普通教师的话语更体现了他们奉献精神的伟大：
我们不需要太多的荣誉和赞美，因为我们已经习惯了默默无闻的奉献；不要给我们太多的物质和金钱，因为我们怕世俗的物欲污染了我们纯洁的心灵；不要给我们太多的称号，因为我们只喜欢两个字“老师”……
人之为人在于我们拥有区别于其他动物的精神和灵魂。
教师被称为“人类灵魂的工程师”，因为是他们把无知的人们带进了具有高尚精神的社会大家庭，是他们促进了人类社会
由愚昧走向文明的步伐。
我的讲台我的爱-教师节演讲稿
人们常说教师是辛勤的园丁，是灵魂的工程师，从事的是太阳底下最光辉的事业。
怀着这种憧憬，抱着这种向往，我走上了这三尺讲台。
这几年的经历却使我认为，“起始于辛劳，收结于平淡”。
这就是我们教育工作者的人生写照。
我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。
因为这里有我的讲台，这里有我的爱。
让我们守侯着那方“黑土地”，用“三寸长的白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光！
新的世纪，孕育着新的希望。
当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。
回想两年前，当自己带着贫乏的知识和经验真正置身于课改大潮，一切都感到新鲜，同时又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪婪地吮吸着课改的甘霖。
曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来。
新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪？
一时之间，竞有些不知所措了。
然而，课改教人深思，实验催人奋进。
当我迷惘、困惑时，是研读实验书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，从容面对实验问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。
而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年代已远去时，是听课研讨、培训交流让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达成功的彼岸。
记得，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来羡慕的目光。
可学生们都“不配合”，孩子们都被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费力的把课文讲完，根本没有达到预期的效果。
领导和老师们的评价是：
“你还是老调重弹”；“你没能做到把课堂真正地还给学生”；“你眼中只有教材，没有学生”……面对出师不利我彷徨，迷茫，甚至怀疑自己。
此时领导和老师们给了我很多帮助和鼓励，特别是校长的一句话让我如梦初醒：
“学生是学习的主人，你应该把课堂还给学生。
”真是一语惊醒梦中人啊！
在校长的指导点拨下，在和教研组同事们的讨论交流中，认识到自己知识的不足，我一方面加强学习，一方面努力实践。
课堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生；我也努力转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究，尽量做到学生是学习的“主人”。
在此后的课堂教学中，我便在如何为每个学生提供课堂主动学习的条件，切实提高课堂教学效率上进行探索。
学生们“活”起来了，课堂里充满着浓浓的学习气氛：
他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件快乐的事。
“孩子们，你们是最棒的！
”“老师，我们最喜欢学习了！
”……一句句的话语激励着我和学生们不断地成长。
此后我上的几节研讨课，其质量比以前有了提高，得到了有关领导和同行的肯定。
如果说领导英明的决策、同事们真诚的关切是课改路上的指明灯，那么来自学生奇妙的童真心声和那真诚的情意则是我不懈探索实验的动力和源泉。
是新课程让我们看见了思想火花的碰撞，让我们聆听到天籁般的心语，是新课程让我们走进了这片莺飞燕舞的广阔天地，是新课程让我们看到了中国明天繁花似锦的希望。
我和我的学生一起成长！
教学中我们一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋；交流中我们一起用爱编织希望、用心装载歌声。
正是这些孩子给了我另一个心心相融、息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出我对教师这份职业炽热的激情。
烂漫时，她在丛中笑。
我将继续投入到课改的伟大实践，接受课改的严峻挑战，在工作中学习，在学习中成长，不断完善自我，超越自我，丰富自我，与新课程共成长。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
课改之路漫漫兮，吾辈需努力。
我们在探索课改的奥秘，我们在开辟课改的航道，我们在寻找课改的真谛。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
让《新课程标准》走进心灵、撞击心扉。
我们在浇灌课改实验之花，我们将迈向成功教育的彼岸！
“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉.”耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香.任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;我的讲台我的爱。
4“没有爱
我的讲台我的爱
中
日
各位领导、各位老师，大家好！
我演讲的题目是《我的讲台我的爱》。
记得在上大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我百思不得其解，当我真正走上工作岗位时，我才理解了这句话的真正内涵，我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，我爱这平凡而又神圣的职业。
当我第一次踏上讲台时，我的心情是多么激动，多么自豪，因为我是一名教师，是教师，我们就必须甘为人梯；是教师，面对大千世界，我们就必须心怀淡泊，就要像春蚕，像蜡烛；是教师，我们就要在平凡的岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
我们虽然平凡，但我们却支撑着祖国的未来；我们虽然清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。
“学高为师，身正为范”。
20世纪初叶徐特立老先生就以他卓越的求实思想，敬业风范，爱生品德、献身精神为我们树起一座高山仰止的丰碑。
而今，中宁一中更以其超前、独特的办学理念影响、改变着中宁乃至全区的高中教育格局，引领着我县人才培养的发展方向。
年轻的一中刚刚迈入它生命历程的第二个年轮，虽然只有短短的400多天，却奇迹般地取得了一项又一项骄人的成绩，一边建设，一边教学，高起点、高标准、高品味的硬件设施建设为中宁一中教育的发展插上了冲天的翅膀，2006年高考五科成绩综合评估全县第一，为我校一周岁生日献上了一份厚重的大礼。
中宁一中建筑群落可以说是全县最为大气的，崭新的大楼、标志性建筑，令人驻足称叹，科学的管理、合理的布局处处彰显着这所年轻学校追逐时代大潮的冲天之气，自治区副主席刘仲、中卫市委书记刘云等党政领导多次前来我校视察，区内外学校参观者络绎不绝；“现代化、高质量、有特色、创一流，力争三年内跻身于国家级文明学校、省级示范性高中，教学成绩名列全区前茅”的工作目标，为全校师生员工指明了奋斗的方向，自强不息，厚德载物，“一训三风”为每一位师生展示自己的才华搭建了通向成功的平台。
“六个特别”使我们的学生有毅力、有人格；“三个课堂”使我们的教师稳扎稳打，铸造辉煌。
我时常为自己是一名教师而自豪，为自己是一名中宁一中的教师而骄傲，我为我校学生在运动会开幕式上的壮观场面而振奋；我为我校学生在运动场上出色的发挥而喝彩；我为我校运动场上的演出方队而惊叹；我为张校长的敢为人先而折服；我为中宁一中这一年来所取得的辉煌成就而自豪！
我的朋友曾经问我：
“中宁一中的教师为什么工作干劲那么足？
”我笑而不答。
在我的心中，我知道，我的力量来自于中宁一中，来自于我们充满朝气的大家庭。
每当我看到老教师们那慈祥亲切的笑容，听到他们面对学生谆谆教导的时候；每当我看到班主任张丽萍、马瑛、柳玉梅、贾宝国、蒋永刚、沈国宁等老师和学生促膝谈心、耐心教育的时候；每当我看到冯伟元级长精心策划每一次年级活动、辛勤忙碌于年级、班级、学生、课本的时候，每当我看到赵少华、师宁全、王雁冰、邢彦华、刘会宁、张斌等老师认真研究教材、热情辅导学生的时候……，我的内心就震撼着、感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！
我时常在想：
是什么力量在支撑着我们老师忘我的工作？
又是什么精神鞭策着我们的老师不知疲倦、如此敬业？
哦，我明白了，那就是对学生无私的爱，对事业的执着，对人生的追求……。
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
”这就是我们的老师。
问花哪得艳如许？
惟有绿叶衬托之。
既然选择了这个职业，我们就无怨无悔。
我要用师德谱写人生动人的歌曲，我要用师魂绘出人生隽秀的风景，不要说我们一无所有，我们拥有一颗炙热的太阳，拥有同一片广博的天空，在同一片蓝天下，用爱播撒希望……这里是我的讲台，这里有我的爱。
趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。
让我们:
热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!
年轻的一中,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大，在上级领导的关怀下；在社会同仁的支持下；在以张校长为首的校委班子领导下；在全校师生的共同努力之下，中宁一中定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，描绘教育事业发展的宏伟蓝图，奏响时代的最强音，让我们守候这片沃土，为了中宁一中的明天，立足三尺讲台，耕耘青春岁月，让我们的生命在爱的奉献中更加闪光！
，就没有教育”，这是国家特级教师霍懋征老人的一句话，我特别信服这句话，是呀！
我们的教育就是“爱的教育”。
什么是爱的教育，在我理解，就是用一心一意去对待孩子，不管大小、强弱、贫富、品行的优劣，以一颗善良，仁爱的心对待他们，并把这一点看作自己的本分，是自己的职责所在，是自己人生的自然流露，这就是爱的教育。
当我还是“红领巾”的时候，就非常羡慕老师，看着讲台上说话滔滔不绝的老师，我暗下决心：
长大了，我也要当老师。
命运之神，真的满足了我的愿望，21岁那年，我成了一名乡级的中学教师。
从此，我便成了32个孩子的班主任兼他们的语文教（本文来自中科软件园，转载请注明）师。
那是我带的第一届学生，这么多年以来，对他们，我仍然难以忘怀。
那时的我，年轻气盛，对学生要求极严，绝对不允许有迟到的现象，哪怕是1分钟，学生似乎也畏惧老师的命令，每天早上，他们都按时来到学校，坐到自己的座位，开始早晨的学习，可是恰恰就有这样的孩子，一定要违反老师的规定，记得那天我还象往常一样站在讲台前，等待着上课，座位上少一个人，这使我停下了讲新课的脚步，整整20分钟，张嘉佩同学才来，我耐住性子，平静的问：
“怎么来晚了？
”这个女孩子满脸的汗珠，嗫喏的答着：
“路太远了，时间浪费在路上了，所以来晚了。
”我一听，怒火油然而生：
“其他的同学，路也不近，为什么别人没迟到，而你迟到了？
”学生哑口无言，我就更相信我的判断，他因为懒惰而来晚了，只是在为自己找借口，因此，张嘉佩同学被罚站了。
我分明看到孩子眼中的泪水，可是为了让他长记性，我还是不要心软吧，我的心理这样想着。
中午放学，孩子们陆续的回家了，我忙完之后，也惦记着张嘉佩，当我走进教室，我被眼前的情景呆住了，张嘉佩同学正捧着一个硬邦邦的馒头，不停的啃着，这是他的中午饭，看到我进来，把馒头藏在了桌堂里，我的心一酸，孩子还在长身体，吃这个怎么能行？
我为早晨的“严厉”感到惴惴不安，孩子是多么的不容易啊！
我轻轻的拉起他的手，把他带到家里，吃着热腾腾的饭菜，孩子有些不好意思，不停的说：
“谢谢你，老师！
”15年前，农村没有电话，更没有手机，和家长联系不上，我决定和孩子一起回家。
孩子的家在钟山村，离乡政府的学校有10多里路，我和孩子走了大约一个小时，此时，我终于理解孩子早晨说的话。
孩子的家是一个茅草屋，父亲是一个老实巴交的农民，母亲精神有些失常，看着这样的情景，我的心沉了下去，我更加可怜眼前的这个孩子，我为早晨的行为感到了惭愧。
我能为他作些什么呢？
于是，每天中午，张嘉佩便成了我家的常客，孩子有时带了干粮，妈妈就为他热一热，热乎乎的馒头总比凉的好，有时天气不好，就把张嘉佩留在家里，这样的生活（本文来自中科软件园，转载请注明）大约一年，都说“贫苦人家出将才”孩子也挺争气，以优异的成绩考入了县高中，后来又以优异的成绩考取了哈尔滨工业大学，现在在内蒙古呼和浩特工作。
站在这里我为当年的粗心而汗颜，也为自己心中的爱感到骄傲，随着岁月的流逝，我们都会慢慢变老，时间将改变我们年轻的容颜，生活将磨灭我们年轻的梦想，但请保持一颗坚强勇敢而又柔软慈爱的心。
只要心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容；只要心中有爱，便可以馨香弥漫，芳香永远。
冰心说过：
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，”让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条飘满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。
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师德演讲稿《只要心中有爱》
更新时间：
2007-3-12
我是2001年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！
在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！
在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：
刘老师！
刘老师！
！
！
看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
2003年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12
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