迁安三中高二语文天天练111203029c26e622415a9c15d45dc42b3996.docx

迁安三中高二语文天天练111203029c26e622415a9c15d45dc42b3996.docx

《迁安三中高二语文天天练111203029c26e622415a9c15d45dc42b3996.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《迁安三中高二语文天天练111203029c26e622415a9c15d45dc42b3996.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

迁安三中高二语文天天练111203029c26e622415a9c15d45dc42b3996

迁安三中高二语文天天练（2018.11.12）

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

竹是什么呢？

竹本固，不____________；竹性直，不____________；竹心空，不____________；竹节贞，不改志向。

所以，竹是君子的化身。

A．通权达变趋炎附势见异思迁

B．见异思迁趋炎附势刚愎狭隘

C．趋炎附势通权达变刚愎狭隘

D．刚愎狭隘见异思迁通权达变

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

宇文绍节，字挺臣，成都广都人。

祖虚中，签书枢密院事。

父师瑗，显谟阁待制。

父子皆以使北死，无子，孝宗愍之，命其族子绍节为之后，补官仕州县。

九年，第进士。

累迁宝谟阁待制、知庐州。

时韩侂胄方议用兵，绍节至郡，议修筑古城，创造砦栅，专为固圉①计。

淮西转运判官邓友龙谮于侂胄，谓绍节但为城守，徒耗财力，无益于事。

侂胄以书让绍节绍节复书谓公有复仇之志而无复仇之略有开边之害而无开边之利不量国力浪为进取计非所敢知侂胄得书不乐，乃以李奭代绍节，召还，以宝文阁待制知镇江府。

吴曦据蜀，趣绍节赴阙，任以西讨之事。

绍节至，谓大臣曰：

“今进攻，则瞿唐一关，彼必固守；若驻军荆南，徒损威望。

闻随军转运安丙者素怀忠义，若授以密旨，必能讨贼成功。

”大臣用其言，遣丙所亲以帛书达上意，丙卒诛曦。

权兵部尚书。

统制官高悦在戍所肆为杀掠，远近苦之。

绍节召置帐前，收其部曲。

俄有诉悦纵所部为寇者，绍节杖杀之，兵民皆欢。

升宝文阁学士，试吏部尚书，寻除端明殿学士、签书枢密院事。

安丙宣抚四川，或言丙有异志，语闻，廷臣欲易丙。

绍节曰：

“方诛曦初，安丙一摇足②，全蜀非国家有，顾不以此时为利，今乃有他耶？

绍节愿以百口保丙。

”丙卒不易。

朝廷于蜀事多所咨访，绍节审而后言，皆周悉事情。

嘉定六年正月甲午卒，讣闻，上嗟悼，为改日朝享。

进资政殿学士致仕，又赠七官为少师，非常典也。

谥曰忠惠。

（节选自《宋史·宇文绍节传》，略有删节）

（注）①圉：

读“yǔ”，养马的地方。

②摇足：

动脚。

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．侂胄以书让绍节/绍节复书谓公/有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取/计非所敢知／

B．侂胄以书让绍节/绍节复书谓/公有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取计/非所敢知／

C．侂胄以书让绍节/绍节复书谓公/有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取计/非所敢知／

D．侂胄以书让绍节/绍节复书谓/公有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取/计非所敢知／

3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．文中的“补”“迁”“升”“除”“进”都与官职变动有关，且这里都指官职升迁。

B．阙，本意是皇宫门前两边供瞭望的楼，后常用来代指皇帝的居处，也借指朝廷。

C．赠，追赠，指加封死者官职、勋位，古代可用于特别表扬对政府有贡献的死者。

D．谧，即“谥号”，古代对死去的有地位的人接其生平事迹，给予的或褒或贬的称号。

4．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．宇文绍节出身官宦，世代忠君。

他的祖父宇文虚中和父亲宇文师瑗都因为出使北国而死，宇文绍节以族子身份成为他家后代。

B．宇文绍节谋划长远，措施得当。

韩侂胄筹划对敌发兵，宇文绍节在庐州郡中谋划修筑城池，创立修造砦栅，专门为固守考虑。

C．宇文绍节善于识人，眼光独到。

讨伐吴曦时，他推荐了随军转运使安丙，并派遣亲信用帛书传达上意，最终成功诛杀了吴曦。

D．宇文绍节为国尽忠，深受器重。

皇上在得知他去世的消息后，叹息伤悼，为他改变了朝拜祭祀的时间，并给予了特殊的恩典。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）俄有诉悦纵所部为寇者，绍节杖杀之，兵民皆欢。

（2）朝廷于蜀事多所咨访，绍节审而后言，皆周悉事情。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

遣闷戏呈路十九曹长①

（唐）杜甫

江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒。

黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞太剧②干。

晚节渐于诗律细，谁家数去酒杯宽。

惟君最爱清狂客，百遍相看意未阑。

（注）①杜甫晚年辗转漂泊，生活困苦。

路十九曹长常要请诗人饮酒赋诗。

曹长，唐人称尚书丞郎、郎中。

②剧：

喜欢，高兴。

6．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗题中“遣闷”点明诗人写诗是为了排遣内心郁闷，“戏呈”则表明二人志趣相投、友谊深厚。

B．首句中“喧”字运用拟人手法，描绘了雷声隆隆、阴雨催寒的景象，洋溢着诗人的喜悦之情。

C．颔联两句对比鲜明，黄鹂因雨后太湿发愁，而白鹭则为之欢欣群飞，诗人的心境也随之变化。

D．颈联上句表现诗人的自信，下句情感转折，穷困潦倒，诗作也难有知音，蕴含着心酸与自嘲。

7．尾联表达了诗人怎样的情感？

请结合全诗简要分析。

四、语言表达

8．下面是某班组建班委构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

9．下面是某小区针对高空抛物现象给全体业主的倡议书正文．其中有五处用语不得体，请找出并作修改。

近日来，小区物业多次接到投诉，大伙儿反映小区存在高空抛物的现象，而且这一现象已习以为常。

抛下的垃圾不仅肮脏了小区的环境．同时也威胁着楼下行人的人身安全。

我们希望业主能够养成良好的生活习惯，做人要有公德心，不要乱扔垃圾，并警告家人和亲朋不要高空抛物。

让我们携起手来，共同抵制高空抛物，共建美好家园。

参考答案

1．B

【解析】

【详解】

试题分析：

本题考查正确使用成语的能力。

解答此类试题，要结合平时对成语的积累和语境进行分析判断。

成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系。

要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。

“见异思迁”，看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一；“趋炎附势”，奉承依附有权有势的人；“刚愎狭隘”，固执己见，心胸不宽广，不肯接受他人的意见；“通权达变”，为了应付当前的情势，不按照常规做事，而采取适合实际需要的灵活办法。

本题应结合横线前面对竹特点的介绍来进行选择。

第一处，前面说“本固”，意思是“根基深厚牢固”，可以引申为“坚守原则，不会改变”，自然不会“见异思迁”；第二处，前面说“性直”，突出的是“直”，即“正直”“耿直”，这也就不会奉承依附有权有势的人，应用“趋炎附势”；第三处，前面说“心空”，说的是心胸宽阔，应使用“刚愎狭隘”。

故选B。

2．B

3．A

4．C

5．

（1）不久有人诉说高悦放纵他的部下抢掠，宇文绍节用杖刑处死了他，军人百姓都欢悦。

（2）朝廷对于四川的事情经常向宇文绍节咨询，宇文绍节详细审查之后再发言，都全面了解事件的真实情况。

【解析】

2．此题考查学生文言文断句能力。

解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。

文言断句有很多的标志，比如：

四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。

还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。

本句，根据名词代词“侂胄”“书”“绍节”“公”“复仇之志”“复仇之略”“开边之害”“开边之利”“国力”“进取计（进攻的计划）”，虚词“以”“之”“而”“为”“所”，“有复仇之志”与“有开边之害”结构相同；“而无复仇之略”与“而无开边之利”结构相同，志性词“谓”，意思是“说”，其后断开，排除AC两项，“进取计”意思是“进攻的计划”，作“浪为”的宾语，其间不能断开，排除D项，再结合本句意思：

韩侂胄写信责备宇文绍节，宇文绍节回信说：

“您有复仇的志向，却没有复仇的方法；有开拓边疆的害处，却没有开拓边疆的利益。

不衡量国家力量，轻率地作出进攻的计划，不是我所敢于知道的。

”句子可以断开为：

侂胄以书让绍节/绍节复书谓/公有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取计/非所敢知／故选B。

3．此题考核理解古代文化常识的能力。

文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

题中A项，“文中的‘补’‘迁’‘升’‘除’‘进’都与官职变动有关，且这里都指官职升迁”说法错误，其中“补”指补授官职，“除”指授予官职。

故选A。

4．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。

此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。

本题要求选出“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”，C项，“宇文绍节……并派遣亲信用帛书传达上意”说法错误，原文是“遣丙所亲”，派遣安丙的亲信。

故选C。

5．本题考查学生文言文翻译能力。

文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如

（1）中的“俄”，不久；“纵”，放纵，纵容；“寇”，动词，抢掠；“悦纵所部为寇者”，指高悦放纵他的部下抢掠；“杖杀”，用杖刑处死；“皆欢”，都欢悦。

（2）中“于”，对于；“蜀事”，指四川的事情；“多”。

经常；“咨访”，咨询；“审”，详细审查；“周悉”，全面了解；“皆周悉事情”，都全面了解事件的真实情况。

【点睛】

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

宇文绍节字挺臣，是成都广都人。

他的祖父宇文虚中，任签书枢密院事。

父亲宇文师瑗，任显谟阁待制。

父子二人都因为出使北国而死，没有儿子，孝宗怜悯他们，命他的族子宇文绍节作为他家的后代，补官任州县职务。

九年，进士及第。

屡次升迁任宝谟阁待制、庐州知州。

当时韩侂胄正在筹划发兵，宇文绍节到达郡中，策划修筑古城，创立修造砦栅，专门为固守考虑。

淮西转运判官邓友龙向韩侂胄说宇文绍节的坏话，说宇文绍节仅仅考虑守城，白白耗费财力，对事情没有用处。

韩侂胄写信责备宇文绍节，宇文绍节回信说：

“您有复仇的志向，却没有复仇的方法；有开拓边疆的害处，却没有开拓边疆的利益。

不衡量国家力量，轻率地作出进攻的计划，不是我所敢于知道的。

”韩侂胄得到回信不高兴，就任用李奭代替宇文绍节，召他还朝，以宝文阁待制的身份做镇江府知府。

吴曦占据蜀地谋反，朝廷急忙催促宇文绍节回京，把西讨吴曦之事委任给他。

宇文绍节到达后，对大臣说：

“现在如果进攻，那么瞿塘峡这个关隘，叛军一定固守；如果驻军在荆南，只是白白地损失威望。

听说随军转运安丙素来怀着忠义，如果授给他秘密旨意，一定能使征讨贼人取得成功。

”大臣采纳了他的话，派遣安丙的亲信用帛书传达皇上的旨意，安丙最终诛杀了吴曦。

宇文绍节代理兵部尚书。

统制官高悦在戍守的地方大肆杀人抢掠，远近的百姓都以他为苦。

宇文绍节召他在帐前任职，收纳他的部下。

不久有人诉说高悦放纵他的部下抢掠，宇文绍节用杖刑处死了他，军人百姓都欢悦。

升任宝文阁学士，试任吏部尚书，不久授任端明殿学士、签书枢密院事。

安丙宣抚四川，有人说安丙有二心，事情报告皇帝，朝廷大臣想要撤换安丙。

宇文绍节说：

“当初诛杀吴曦的时候，安丙一跺脚，整个四川都不归国家所有了，他不趁那时谋反获利，现在反而会有谋反之心？

我愿意拿全家百口性命担保安丙。

”安丙最终没有撤换。

朝廷对于四川的事情经常向宇文绍节咨询，宇文绍节详细审查之后再发言，都全面了解事件的真实情况。

嘉定六年正月甲午日去世，讣告告知皇上，皇上叹息伤悼，为他改变朝日宴享的时间。

进官资政殿学士退休，又追赠七官为少师，不是一般的恩典。

谥号为忠惠。

6．B

7．①表达了对友人的感激。

晚年穷困，居无定所，路十九常邀诗人饮酒赋诗，杜甫内心非常感激，②对自己诗作为人赏识的欣慰之情。

诗人难遇知音，虽内心自信却心酸于无人理会，路十九欣赏自己，诗人略感欣慰。

③自哀之意。

“惟君”一词流露出知音太少的无奈与内心悲哀。

【解析】

6．本题考查学生对诗歌综合赏析能力。

此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。

本提要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的一项”，B项，“洋溢着诗人的喜悦之情”分析不当，这里喧雷、寒雨的叠加描写烘托出诗人难以排遣的郁闷。

故选B。

7．本题考查学生赏析诗歌情感能力。

诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。

一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句分析。

本题要求结合全诗简要分析尾联表达了诗人怎样的情感。

既然是结合全诗分析，那么就来看看全诗，首句“江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒”，描绘的是雷声隆隆，阴雨催寒的景象。

这时诗人坐在舟中，百感交集，心中自是有些抑郁。

“喧”则更表明雷声的讨厌和无趣。

喧雷、寒雨的叠加描写则更加烘托出诗人难以排泄的郁闷。

“黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞太剧干”中出句“黄鹂并坐交愁湿”，同样是诗人对雷雨夜的厌恶之情。

但“白鹭群飞太剧干”则是转折。

“剧”对应前句“愁”，取戏剧之意，喜欢高兴的意思。

白鹭这类鸟是不太怕湿的，甚至往往喜欢在初雨时捕食，当然此时食物比较多。

作者此时的心情，因为要去见路十九，怕是又少不了好酒好肉，自然非常高兴。

所以看到“白鹭群飞太剧干”，想到自己喜悦之情。

颈联“晚节渐于诗律细，谁家数去酒杯宽”，诗人到了晚年，对自己的诗是非常自信的，“晚节渐于诗律细”。

“晚节渐于诗律细”的意境与“白鹭群飞太剧干”相同，皆为自信豁达高兴之意。

另一方面，诗人晚年，穷困潦倒，诗作也难有知音，连推崇他的恐怕也不多。

又经常不得不寄人篱下。

而“谁家数去酒杯宽”则又是转折，诗人晚年诗写的那么好，却又有谁欣赏诗人，能让诗人去他那里一起喝酒呢？

这一联蕴含着自信、潦倒、心酸、自嘲等等多重感情。

尾联“惟君最爱清狂客，百遍相看意未阑”，大概意思是只有你路十九最喜欢我的为人，我的诗作，经常邀我饮酒作诗，对我的诗作即使百遍想看也感觉还有意蕴没有完全看尽。

结合前文的理解，这里“惟君最爱清狂客，百遍相看意未阑”的“惟君”既表达感激，也有自哀之意。

“惟君”“百遍相看意未阑”，只有路十九你对我的诗作百遍想看，也感觉意为阑珊，表达了对友人路十九对自己赏识的，是自己知音的欣慰之情。

诗人已至晚年，对自己的诗是非常自信，但是诗人感觉能欣赏自己诗作的人却几乎没有，只有路十九一个，所以“惟君”流露出知音太少的无奈与内心悲哀。

【点睛】

对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。

一般答题的时候，尽量两者都涉及。

对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。

故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。

8．示例：

班委组建先分组提名，然后汇总提名，产生候选人。

候选人进行竞选演讲之后，开始民主投票选举，入选者报学校备案，产生新一届班委干部。

【解析】

【详解】

本题考查学生图文转换能力。

图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于框架图类，采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力。

解答此题，应先根据题目提示读懂“构思框架”的意思，然后按合理顺序说明，比如，可以按先从“框架”上部最左端的“班委组建先分组提名”按照箭头指示的先后顺序说起，也可按先从“框架”下部的“备案组建班委”按照箭头指示的反向顺序说起，等等。

不管从什么位置说起，表述时都要注意条理清晰，注意涵盖框架图中的信息，且字数不能超过80个字。

9．①“大伙儿”改为“不少业主”或“大家”②“习以为常”改为“多次发生”“屡次发生”③“肮脏”改为“污染”④“做人”删去⑤“警告”改为“提醒”

【解析】

【详解】

这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。

文中“大伙儿”口语过重；“这一现象已习以为常”“肮脏了小区的环境”句子搭配不当；“做人”“警告”语气生硬不礼貌。