六年级上册语文复习题.docx

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六年级上册语文复习题

三、比一比，组词。

朴（）黧（）峡（）慨（）峭（）劈（）拢（）

补（）黎（）狭（）概（）俏（）臂（）胧（）

锋（）薄（）陡（）燥（）峦（）励（）缓（）

峰（）礡（）徒（）躁（）蛮（）厉（）援（）

谦（）姿（）擅（）凌（）奏（）谭（）磨（）

歉（）咨（）颤（）陵（）揍（）潭（）魔（）

聂（）概（）捕（）婉（）写（）散（）颠（）

蹑（）溉（）哺（）宛（）泻（）撒（）巅（）

猝（）惕（）竟（）诅（）绕（）审（）摄（）

卒（）易（）竞（）沮（）饶（）申（）蹑（）

衷（）曳（）冽（）恕（）协（）效（）锲（）

哀（）拽（）咧（）怒（）胁（）校（）契（）

虚（）挺（）蜷（）官（）蓬（）颦（）询（）

虑（）蜓（）倦（）宫（）篷（）频（）殉（）

四、补充词语。

心（）肉（）（）（）不安低（）浅（）（）声（）气（）不（）道

（）赞（）绝饱经（）（）（）有（）成（）手（）脚（）滋（）长

汹（）澎（）难（）置（）（）人听闻（）心（）气无所（）（）

局（）不（）风度（）（）朝气（）（）（）光（）发深（）熟（）

继（）开（）日（）月（）从（）不（）化（）为（）得（）应（）

挥洒（）（）忍（）负（）眼（）手（）惊（）动（）梦（）以（）

天（）夜（）心（）神（）得（）独（）熟视（）（）倾诉（）（）

奇（）异（）（）心（）志（）不（）效一（）定音无（）（）比

（）（）十足（）一（）二（）心（）力（）（）牙关（）（）局面

（）（）挑选一（）所（）（）（）曲折（）作（）受

五、写近义词。

极其（）思索（）咨询（）蒙眬（）简朴（）荡涤（）

审阅（）抱怨（）依恋（）健美（）无穷（）赞美（）

情怀（）尘埃（）哺育（）赞美（）浮躁（）懊恼（）

朦胧（）魁梧（）摇曳（）咨询（）清冽（）闪耀（）

六、用合适词语填空。

（）的小溪（）的冈峦（）的林海（）的绿浪

（）树干（）的树冠（）的宫殿（）的大海

（）的生活（）的树林（）的月光（）的欢娱

（）的肌体（）的动力慎重的（）可耻的（）

七、补充词语。

（）然而止（）然无声（）然长叹（）然不解（）然长逝（）然自得

（）然若失（）然不同（）然无味（）然决然（）然大波（）然自在

八、下列场合你可以用上哪些名言警句？

1、体育比赛中，可引用：

2、赞颂老师无限忠诚的献身精神，可引用：

3、某同学不珍惜时间，劝诫他可以说：

4、朋友与你分别去远方，赠他一句：

九、按要求改写句子。

修改病句。

1、战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。

（修改病句）

2、黄河游览区的春天是个美丽的地方。

（修改病句）

3、秋天的三峡是最美丽的季节。

（修改病句）

4、兴安岭真美丽。

（改为拟人句）。

5、长江静静地流淌（改为比喻句句）。

6、奶奶的额头上布满了皱纹。

（用上修辞方法，将句子写具体）

7、林业工人那颗纯洁的心，永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。

（缩句）

8、他知道自己错了，心情很繁重。

（改病句）

9、一位弱不禁风地对地导弹的姑苏少女，怎么会成为闻名世界的优秀运动员。

（改为陈述句）

北师大版语文  六年级上册 复习教案

（2008-12-2122:

36:

07）

转载

标签：

杂谈

分类：

工作感悟

六年级上册复习计划

一、教材分析：

各单元借一个主题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学生的主动性和创造性。

各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的“序”，课文内容弹性较大，安排自由灵活。

每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。

在课文后边都安排了思考题，基本是从内容和形式两个角度设计，是课文应该掌握的知识点。

这些问题没有统一的标准答案，要重视学生的自我感悟。

二、教学目标：

（一）知识目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习借助文中的中心句段，理解课文内容，受到思想教育。

3、借助已有的理解方法，理解课文中重点词语的意思。

4、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用。

（二）过程与方法。

1、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感。

2、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品味文章优美词句。

（三）情感目标：

1、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

2、培养学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人。

认识什么是真正的美。

3、激发学生热爱母亲河，热爱祖国的思想感情，能够自觉地把爱国情思转到环保意识上来。

4、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，积极参加体育锻炼。

5、在回忆往事的过程中，感受生活的美好。

培养健康积极的生活态度。

6、学会如何正确积极地实现自己的梦想，造福他人。

7、大胆地评价战争，对战争有一个正确地认识，培养热爱和平的品质。

8、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意，学习松、竹、梅所拥有的不屈不挠的精神。

三、全册教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，深入理解课文内容。

 2、从学习课文中，受到思想教育，养成健朗积极的人生观，培养热爱祖国、热爱生活的品质。

 3、学习文章的写作技巧，在自己的写作中加以运用。

4、在学习语文的过程中，广泛积累，培养语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。

四、复习时间安排：

从12月22日到元月5日弓7天复习时间。

每天三课时，一共21课时。

五、复习措施：

上午的语文课，按照单元来组织复习，下午的练习课和晚上的时间做相关的练习。

第二天讲解练习中的错误。

六、复习内容：

第八单元

1、         背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。

斋 疑 些小   曹  岁 迥   乾坤

2、理解每首诗所表达的作者的感情。

3、岁寒三友象征着怎样的精神？

4、听写拓展阅读中的词语。

第七单元

《古诗二首》

1、         背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。

君 冢 窦 雉  舂 羹  贻  但使  飞将    不教

2、         知道诗歌所表达的感情。

3、         你还知道那些关于战争的古诗？

默写出来。

《夜莺之歌》

1、         听写词语。

2、         重点问题：

课文为什么以“夜莺之歌”为题？

这是一个怎样的孩子？

你从哪里看出来？

重点句子：

孩子学夜莺叫，孩子踢松果，说“野兽来了”等。

 《小英雄雨来》

1、         概括小标题。

2、         文中的几处景色描写有社么作用？

3、         “我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？

有什么作用？

4、         听写本课词语，关键是一些象声词的使用。

5、         像雨来这样的小英雄你还知道有谁？

 《狼牙山五壮士》

1、         听写词语。

2、         概括几个部分的小标题。

3、         狼牙山五壮士的“壮”有何含义？

 《螳螂捕蝉》

1、         熟读背诵，明白文章大意。

2、         这篇文章说明了什么道理？

第六单元

《期盼世界和平的孩子》

1、         听写词语。

2、         本文讲了雷棣的几件事情？

3、         激励他自强不息的动力是什么？

4、         你想对雷棣说什么？

（赞扬鼓励）

《黑孩子罗伯特》

1、         听写词语。

2、         罗伯特是一个怎样的孩子？

3、         在他捐钱的过程中，描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？

4、         在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？

他想到些什么？

丽莎爸爸又会想到什么？

5、         课文几次提到玫瑰花？

都有什么作用？

《别挤啦》

1、         怎样理解诗中所说的“挤”？

作者为什么一再呼吁人们不要挤？

2、         读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？

《瑞恩的井》

1、         瑞恩是一个怎样的孩子？

2、         课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样安排？

3、         “我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水”这句话在文中出现了几次？

有什么作用？

《阳光皮肤》

1、         你怎样理解阳光皮肤？

2、         假如让你来介绍自己的国家，你会怎样说？

第五单元

《我的伯父鲁迅先生》

1、         听写词语。

2、         概括小标题。

3、         理解重点句子的意思。

            碰壁

            拉车的为什么光脚在路上跑？

            鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得严肃？

4、         鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？

5、         你还知道鲁迅的哪些作品？

《花脸》

1、         听写词语。

2、         本文讲了与花脸有关的几件事情？

3、         从花脸事件中，我悟出了什么经验？

你有过类似的经验吗？

《荷塘旧事》

1、         听写词语。

2、         课文中的景色描写有什么作用？

3、         作者为什么时时怀念那荷塘？

《报纸的故事？

1、         重点词语。

2、         作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情？

《母亲的纯净水》

1、         重点词语。

2、         你怎样理解文中出现的“穷”字？

 本单元作文：

往事

本单元几篇课文的作者，都要记住。

第四单元

《体育颂》

1、         听写词语。

2、         背诵课文。

3、         你所理解的体育精神是什么？

《把掌声分给她一半》

1、         听写词语。

2、         孙晋芳有什么样的美好品质？

3、         理解文中一些重点词语的意思。

4、         理解文中比喻句的作用。

《学奕》

1、         背诵默写本文。

2、         文中的两个人有什么不同？

3、         从本文中你收到什么启发？

本单元作文：

介绍自己喜欢的运动，并且写出你在活动中的收获。

第三单元

《长江之歌》

1、         背诵诗歌。

2、         本文用了哪几种修辞？

找出有关句子，并且体会这样写的好处。

            拟人 对偶 比喻

3、         关于长江黄河的一些基本常识，判断错对。

《三峡之秋》

1、         听写生字词语。

2、         课文按什么顺顺序写三峡？

每个时间段的三峡有什么不同特点？

3、         找出文章中的比喻句，知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子。

4、         关于三峡的基本常识。

            三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。

《古诗二首》

1、         默写背诵古诗。

2、         明白诗意，知道诗歌所表达的感情。

《凉州词》表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想，表达了世人对戍边将士的同情。

《浪淘沙》表达了诗人奋发有为和豪迈浪漫的气魄。

《黄河之水天上来》

1、         听写词语。

2、         找出文章中的比喻句，体会其含义。

3、         为什么那黄河称为母亲河？

  《最后的琪琪》

1、         听写词语。

2、         本文运用了那些写作方法？

举例说明。

第二单元

一、    听写课文中的重点词语和易错词语。

二、    明白两篇古文的意思，会翻译重点句子。

明白寓言的寓意。

三、    理解课文的含义和表达的感情。

四、    根据课文中的重点句子回答问题。

第一单元

一、    听写词语。

二、    明白课文的内容，理解中的句段的含义。

《一夜的工作》中总理的品格，课文最后一段表达的作者的感情，细节之中感受到什么。

《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？

《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？

《杨震暮夜却金》中，杨震的伟大表现在何处？

你尊敬怎样的人？

北师大六年级上册语文复习试卷（四）

作者：

李光秀文章来源：

本站原创点击数：

2194更新时间：

2010-1-1019:

20:

14

北师大六年级上册语文复习试卷（四）　　

一、看拼音，写词语。

zīxúnkuíwúshànchángyángyì　　

（）（）（）（）　　

qiǎnzīànzhǎngcíxiángráoshù　　

（）（）（）　　

méngyádànshēngqīngsùzhōngcháng　　

（）（）（）　　

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

欢娱（wúyú）亲昵（nìmì）绞缢（nìyì）畸形（jīqí）羌笛（qiāngjiāng）　　

浏览（liúyóu）蒙眬（lónglún）荡涤（dīdí）　　

三、词语大观园。

1、将词语补充完整。

不（）不（）不（）不（）不（）不（）不（）不（）　　

2、我想用这些四字词语来形容小英雄雨来：

；　　

3、看到“战争”,我会想到这些四字词语：

；　　

4、我知道描写人物外貌的四字词语有：

；　　

四、我会对号入座.　　

幸福向往甜美陶醉灿烂清脆　　

盲姑娘（）在她的歌声里,从她的（）而又（）的歌声里,从她的（）而又（）的微笑里,我似乎看到了她（）的那个光明的远方.　　

五、我会连线　　

1、她忐忑不安地想:

“他会说什么呢?

这是闹着玩的吗……”语言描写　　

2、渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边.动作描写　　

3、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑.心里描写　　

4、“你知道吗?

”萨娜说“咱们的邻居西蒙死了.”神态描写　　

六、我会用恰当的关联词填空.　　

在岁寒三友中,梅花（）有淡雅的香气,（）有清香的姿态,（）王冕用《墨梅图》和题诗来表现自己卓尔不群的气节和人品;郑板桥特别钟爱画竹,（）一有空,（）潜心描摹竹子的形态,他关心民间疾苦,（）要被罢官,（）要开仓放赈.今天,流传至今的（）是他们的作品,（）有他们高洁的品质.　　

七、我会按要求写句子.　　

1、我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

（换种说法意思不变）　　

2、小道穿过白桦林.（把句子写具体）　　

3、黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.（缩写句子）　　

4、战士们击落了四架飞机和三辆坦克.（修改病句）　　

5、总理见了我说:

“你们送来的稿子,我放在最后,到时候叫你.”（去掉引号）　　

八、课文内容传真.　　

1、《凉州词》的作者是代诗人.诗中描写景物的句子是:

.　　

2、《东方效颦》这则寓言告诉我们　　

的道理.　　

3、如果不能成为,那就当一条;如果不能成为,那就做.做河里,做林中,做草地上,做天上……决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!

（《做一个最好的你》）　　

4、《学弈》中其中一人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是　　

.　　

5、2008年是奥运年,学习了近代奥林匹克运动创始人顾拜旦的《体育颂》后,我知道了体育就是、、、……（不少于四个）　　

九、快乐阅读.　　

时光老人和流浪汉　　

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”　　

流浪汉说：

“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔！

”　　

时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假若你能返老还童……”　　

“返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量一番后，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！

”“好吧！

”老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来，他仍然按老样子生活。

到了老年，他又懊悔地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！

”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。

”　　

时光老人非常生气。

从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒！

1、给下列加点字的正确读音画“√”。

少（shǎoshào）年麻将（jiāngjiàng）　　

返老还（háihuán）童重（chóngzhòng）复　　

仍（rénréng）然勤奋好（hǎohào）学　　

2、按要求写词。

（1）“熟悉”的反义词是　　

（2）“懊悔”的近义词是　　

3、回答。

（1）流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？

用“”画出有关句子。

（2分）　　

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：

“我真后悔呀！

”你知道他后悔什么吗？

后来他怎么做的　　

（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事指什么事吗？

为什么说这件事是蠢事？

4、读完短文，你有何想法？

十、妙笔生花.　　

生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来.　　

要求:

⑴题目自拟.⑵要表达真实、健康的感情.⑶做到内容具体,详略得当.