整理《计算机应用》.docx
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整理《计算机应用》
《计算机应用》
自学大纲
教学内容对应教材《计算机文化基础（第5版）》（李秀等编著）的章节如下：
第3章——第5章
第3章中文Word字处理软件
一、本章概述
Word是Office系列软件的一个重要组成部分，通过本篇的学习，掌握字处理软件Word的基本知识和基本操作。
即在文件管理、文档编辑、格式设置和图文混排等方面的应用。
二、知识要点
1、多窗口的操作方法
2、工具栏的使用方法
2、字符串的查找和替换
3、熟练掌握图文混排
4、熟练掌握格式菜单的应用和文档格式的设置
三、作业与上机
1、选择题。
在每一个【】给出的四个选项中,只有一项符合题目要求
第1题打开Word文档的快捷键是【】。
A．Ctrl+NB．Ctrl+S
C．Ctrl+VD．Ctrl+O
第2题Word保存文档的缺省扩展名是【】。
A..DOCB..TXT
C..WRID..DOT
第3题在关于Word的下列说法中,错误的是【】。
A.用户可以设定以“只读”方式打开文档,以保护文档
B.编辑文档时,可以设定每隔5分钟自动进行文档保存操作
C.选择文档中所有内容,可按Ctrl＋A组合键
D.打开多个文档时,每个窗口中都有一个插入光标在闪烁
第4题打开一个Word文档，通常是指【】。
A．显示并打印出指定文档的内容
B．把文档的内容从磁盘调入内存，并显示出来
C．把文档的内容从内存中读入，并显示出来
D．为指定文件开设一个空的文档窗口
第5题在下列关于中文版Word文字处理软件的快捷方式说法中,错误的是【】。
A.可以使用快捷方式作为打开程序WINWORD.EXE的捷径
B.启动中文版Word文字处理软件的本质就是启动程序WINWORD.EXE
C.可在桌面创建WINWORD.EXE的快捷方式
D.删除快捷方式后,它所指向的WINWORD.EXE也会被删除
第6题在Word中打开两个文档，如果希望两个窗口的部分内容都能显示在屏幕上，应该执行【】命令。
A．自动更正B．全部重排
C．正文排列D．拆分
第7题在【】视图方式中能够看到文本框并使用绘图工具栏的工具绘制图形。
A．页面B．所有
C．大纲D．普通
第8题以下选项中，【】不能在Word的“打印”命令对话框中进行设置。
A．打印份数B．打印范围
C．页码位置D．始末页码
第9题Word的字数统计命令可以在【】菜单中找到。
A.工具B.视图C.格式D.插入
第10题Word中“三维效果”按钮在【】工具栏中。
A.常用B.格式C.绘图D.图片
第11题下列选项中，【】的作用是使用户可以在屏幕上看到全部文本内容。
A．标尺B．最大化按钮
C．控制框D．滚动条
第12题在Word中，一般【】样式将影响其他样式，所以修改它时应当谨慎。
A．标题3B．标题2
C．标题1D．正文
第13题如想自动生成目录，一般应在文档中包含【】样式。
A．页眉B．表格
C．页脚D．标题
第14题若要插入目录，应单击【】菜单中的“索引和目录”命令。
A．插入B．文件
C．格式D．编辑
第15题当用Word绘图工具栏绘制正方形、正圆或30°、45°、60°、水平或垂直直线时，在单击相应的绘图工具按钮后，应该按住【】键来拖动鼠标进行绘制。
A．TabB．Shift
C．CtrlD．Alt
第16题用符号“\”分隔成若干部分的一个文本段落（只包含一个段落标记），若在“将文字转换成表格”对话框选中“段落标记”，此文本段落可以转换为一个【】。
A．由用户选定的列数决定的多行表格B．由用户选定的列数决定的多列单行表格
C．列数与分隔符号的个数相同的单行多列表格D．行数与分隔符号的个数相同的单列多行表格
第17题用鼠标拖动的方式进行复制操作，指的是对所选文本【】拖动鼠标到新的光标位置。
A．按Shift键和同时B．按Alt键的同时
C．按Ctrl键的同时D．不按任何键
第18题做复制操作的第一步是【】。
A．Ctrl+VB．选择对象
C．Ctrl+CD．光标定位
第19题在Word中，与打印输出有关的命令可以在【】菜单中找到。
A．编辑B．格式
C．工具D．文件
第20题所有字符格式设置，都可以通过菜单【】所打开的对话框来实现。
A．格式／字体B．文件／打开
C．格式／段落D．工具／选项
2、上机题
请先将附件中的文件1.rar复制到D盘，解压，然后完成以下操作：
Word上机作业
操作时候请注意：
不要脱离D:
\1\Word文件夹
（一）按要求完成以下操作（最后效果可参考“D:
\1\Word\素材”文件夹下的“智能网络_样板.DOC”）
1.在“D:
\1\Word”文件夹下创建一个Word文档，以“自己姓名·智能网络.doc”为文件名保存；
2.在上一步创建的文档开始处插入“D:
\1\Word\素材”文件夹中的“智能网络_原文.doc”的文档；
3.将文中第一段的内容“智能网络”设置为“标题一”、“黑体”并“水平居中”；
4.将正文的全部段落设置为首行缩进1厘米，1.5倍行距，段前和段后各为6磅；
5.将正文第二段中的首字下沉3行并距正文为0.5厘米；
6.将正文中的全部“自动”替换为“智能”；
7.将正文中的全部“智能”替换为蓝色、阴文并且字体为黑体的“智能”；
8.将正文第3段后面的连续5段加上绿色的项目符号“◆”，其中项目符号缩进1.5厘米，文字位置为2厘米处左对齐。
具体效果见“D:
\1\Word\素材”文件夹中的“智能网络_样板.DOC”；
9.将文档最终结果保存在“D:
\1\Word”文件夹下。
（二）按要求完成以下操作。
所有编辑都在“D:
\1\Word”文件夹下的“老人与海.doc”上完成。
（最后效果可参考“D:
\1\Word\素材”文件夹下的“老人与海_样板.DOC”）
1.在正文的最上方插入文本框，内容为“老人与海”。
其中文字“老人与海”为二号的华文行楷，并作加粗；然后去掉文本框的边框线；
2.将正文中第二、三段的内容分栏，栏宽相等，同时栏的宽度为6.5厘米，不使用分隔线；
3.将Word文件夹中的图片文件“老人与海.jpg”插入正文第三段开始位置，并将版式设置为四周型和相对于页面的水平居中；
4.在当前的正文最后利用制表位设置格式如下：
其中“国家”10字符处左对齐，竖线在15字符处，“年份”为22字符处居中对齐，“销量”在30字符处右对齐。
效果见“老人与海_样板.DOC”；
5.将标题“老人与海”超级链接到上一步骤中的“国家”所在处。
（书签名称为：
销量）；
6.在页面下方插入如下公式：
（注意：
不能插入图片，而应该是可以编辑的“公式”）。
7.将文档最终结果另存为“D:
\1\Word”文件夹下“自己姓名·老人与海.doc”
（三）按要求完成以下操作。
所有编辑都在“D:
\1\Word”文件夹下的“论知识与人才.doc”上完成。
（最后效果可参考“D:
\1\Word\素材”文件夹下的“论知识与人才_样板.doc”）
本题考查考生双面打印的长文档编辑的能力。
整个文档共分为7部分：
封面、目录和正文的5个部分。
1.将整篇文档设置为：
页边距：
上2.5厘米，下2.5厘米，左右为3厘米；装订线为1.5厘米，装订线位置为“左”；对称页边距；纸张大小：
A4。
2.正文中标题样式的如下：
正文中文字带有底纹的段落为“标题1”
正文中文字倾斜的段落为“标题2”
正文中文字带有下划线的段落为“标题3”
3.利用“多级符号”设置标题符号格式如下：
一级标题符号设置为“第X部分”
二级标题符号设置为“X（中文数字）、”
三级标题符号设置为“X（阿拉伯数字）、”
具体效果见“论知识与人才_样板.doc”。
4.将整个文档分为7节：
封面、目录和正文的5个部分，每一节都从奇数页开始。
并且，在版式上，页眉页脚的奇偶页不同，首页不同。
5.页眉设置：
（1）封面、目录和空白页：
不设页眉；
（2）正文的5部分：
首页均不设置页眉；偶数页页眉均为“论知识与人才”，左对齐；奇数页页眉为各自所在部分的标题的内容；右对齐（都为“外侧”对齐）；字号码均为小五，眉线均为宽度3磅的三线线型
6.页码设置：
封面：
不设页码；
目录：
位置为“页面底端（页脚）”；对齐方式为“外侧”；页码格式为“罗马数字”，起始页码为“罗马数字的I”；
正文部分：
页码连续，即从正文第1部分开始页码从“1”开始连续计数；页码格式为“-X-”，起始页码为“-1-”；位置为“页面底端（页脚）”；对齐方式为“外侧”；每一部分的首页均不显示页码。
7.在正文的倒数第二段对内容“网络性”添加脚注：
位置：
页面底端；编号格式：
阿拉伯数字；起始编号：
1；脚注内容：
网络性：
人的心理、行为决定于内部需要和环境的相互作用。
8.利用Word2003提供的添加目录的功能，在文档的“目录”部分自动插入目录；具体效果见“论知识与人才_样板.doc”。
9.将文档最终结果另存为“D:
\1\Word”文件夹下“自己姓名·论知识与人才.doc”。
第4章Excel电子表格软件
一、本章概述
Excel是Office系列软件的主要组成部分，是一个非常优秀的电子表格软件。
单元格是它的基石；公式和函数是它的精髓；排序筛选和分类汇总是它的法宝。
二、知识要点
1、数据的填充、移动和复制——填充柄的使用
2、熟练掌握常用函数（9个）的应用：
SUM、SUMIF、AVERAGE、MAX、MIN、IF、AND（OR，NOT）、COUNT、COUNTIF
3、数据清单概念、数据排序
4、数据自动筛选和高级筛选
5、数据的分类汇总
三、作业与上机
1、选择题。
在每一个【】给出的四个选项中,只有一项符合题目要求
第21题在Excel工作表中，系统默认的是A1引用样式，每个单元格都有唯一的编号，编号方法是【】。
A.行号+列标B.列标+行号
C.数字十字母D.字母+数字
第22题在Excel中，用“A:
C2:
5”可以表示引用【】。
A.A～C三列B.2～5四行
C.区域A2:
C5D.A～C三列及2～5行
第23题单元格内输入了“=工资！
B5”，其中“工资”是【】的名字。
A.工作簿B.工作表
C.单元格区域D.单元格
第24题在EXCEL工作表上对选定的局部区域执行删除命令，【】。
A.选定区域将变成空单元B.右侧单元格内容将左移
C.下方单元格内容将上移D.将弹出对话框进行选择
第25题若要为正在编辑的工作簿设置打开权限密码，可以进行的操作是【】。
A.文件/属性……B.工具/保护……
C.文件/另存为……D.工具/选项……
第26题Excel启动后，第一个新建工作簿约定名称为【】。
A.表1B.表
C.BooklD.Book
第27题若A1单元格中的字符串是:
“中国传媒大学”，A2单元格的字符串是“计算中心”，现希望在A3单元格中显示“中国传媒大学计算中心学生情况表”，则应在A3单元格中键入公式为【】。
A.=Al&A2&“学生情况表”B.=A2&A1&“学生情况表”
C.=Al+A2+“学生情况表”D.=Al-A2-“学生情况表”
第28题在工作表中要创建图表时最常使用的工具是【】。
A.“工具”菜单的“选项”命令的“图表”标签
B.“常用”工具栏中的“绘图”按钮
C.“常用”工具栏中的“图表向导”按钮
D.“数据”菜单的“数据透视表”命令
第29题用户输入到工作表单元格中的数据可以分为【】三大类，
A.逻辑值、数字和文字
B.字符（包括中英文字符和逻辑值）、数字和时间（包括日期）
C.时间、日期和数字（包括字符）
D.数字（包括逻辑值和时间、日期）、英文字符和中文字符
第30题假设在B5单元格中存有一公式为=SUM（B2:
B4），将其复制到D5后，公式将变为【】。
A.=SUM（B2:
B4）B.=SUM（D2:
B4）
C.=SUM（D2:
D4）D.=SUM（B2:
D4）
2、上机题
请先将附件中的文件2.rar复制到D盘，解压，然后完成以下操作：
第1部分
第1题
1、新建一个Excel工作簿,全文件名命名为“公司.xls”（提示：
……查看-隐藏……）
2、将下面的数据清单复制到sheet1的角A1区域。
3、在适当位置输入公式并利用填充柄，给出黄色区域的总销售额并设置为合理的单元格格式。
4、要根据总销售额的数值发奖金：
总销售额没有超过3000的商店应得到的奖金为0；
总销售额在（3000，4000]的商店应得到的奖金为10；
总销售额在（4000，7000]的商店应得到的奖金为30；
总销售额大于7000的商店应得到的奖金为50。
在适当位置输入一个公式（函数），并利用填充柄，给出绿色区域的奖金并设置为合理的单元格格式。
5、在适当位置输入公式并利用填充柄，给出青绿色区域的各类商品合计额并设置为合理的单元格格式。
6、在适当位置输入公式并利用填充柄，给出灰色区域的各类合计在总销售额中所占的百分比（如：
25%）。
7、将公司.xls保存在自己的文件夹中。
第2题
1、新建一个Excel工作簿,并命名为“成绩”
2、将下面的数据清单复制到sheet1的角A1区域。
3、在适当位置输入一个公式（函数），并利用填充柄，给出所有学生总分。
4、在适当位置输入一个公式（函数），并利用填充柄，给出所有学生平均分。
5、在适当位置输入一个公式（函数），并利用填充柄，给出各个考生的不及格门次数。
6、在适当位置输入一个公式（函数），并利用填充柄，给出各个学生是否可获得奖学金的判断。
7、将成绩.xls保存在D:
盘以自己姓名命名的文件夹中。
第2部分
第1题插入8张工作表，并分别命名为排序表1、排序表2、……，排序表8
第2题将下面的成绩单一次性复制到排序表1至排序表8各个工作表的角A1区域
第3题利用工具栏按钮完成下述默认选项的排序：
1、表1按[系别]递增排序记录
2、表2按[性别]递减排序记录
3、表3按[党员]递增排序记录
观察分析排序结果：
表1首先按[党员]递增排序记录；此项相同者，再按[性别]递减排序记录；
此两项皆相同者，再按[系别]递增排序记录。
第4题利用工具栏按钮完成对排序表4的排序：
要求排序结果如下：
表4首先按[性别]递增排序记录；
此项相同者，再按[党员]递减排序记录；
此两项皆相同者，再按[系别]递增排序记录；
此3项皆相同者，再按[特长]递增排序记录；
此4项皆相同者，再按[总分]递减排序记录。
第5题利用工具栏按钮对排序表5按[值班]递增排序记录。
观察分析排序结果。
第6题利用排序对话框对排序表6按[值班]递增排序记录。
第7题利用排序对话框完成对排序表7的排序：
要求排序结果如下：
表7首先按[性别]递增排序记录；
此项相同者，再按[党员]递减排序记录；
此两项皆相同者，再按[系别]递增排序记录；
此3项皆相同者，再按[特长]递增排序记录；
此4项皆相同者，再按[总分]递减排序记录。
第8题利用排序对话框完成对排序表8的排序：
要求排序结果如下：
表8首先按[值班]递减（即：
星期六，星期五，……，星期一，星期日顺序）排序记录；
此项相同者，再按[性别]递增排序记录。
第3部分
第1题插入8张工作表，并分别命名为：
筛选表1、筛选表2……，筛选表8
第2题将下面的成绩单一次性复制到筛选表1至筛选表8各个工作表的角A10区域。
第3题按下述要求完成筛选，在原有区域显示筛选结果。
1、显示筛选表1中计算机成绩>=95的所有记录
2、显示筛选表2中姓王的所有记录
3、显示筛选表3中管理系女党员，并且[特长]为“飞碟探索”的所有记录。
第4题利用自动筛选按钮完成对筛选表4的筛选，要求筛选结果如下：
计算机成绩排列全班前8名（含并列者）并且
1975年以后出生的所有记录
第5题利用自动筛选按钮完成对筛选表5的筛选，要求筛选结果如下：
幸运在腊月和十一月，并且
不在星期三或星期五值班。
第6题在适当位置创建条件区域，用以完成对筛选表6的筛选，记录不重复。
要求筛选结果如下：
计算机成绩在[60,80）范围内并且是1976年以后出生的星期五值班的男士和
计算机成绩在[80,100]范围内并且是1976年以前出生的女士
第7题创建条件区域，利用高级筛选对话框完成对筛选表7的筛选，
要求筛选结果如下：
英语和计算机两门课程的平均成绩不低于李正的英语和计算机两门课程的平均成绩和
计算机、政治、英语三科总分不低于全班此三科总分的平均值
第8题创建条件区域完成对筛选表8的筛选，结果复制到角A50区域
要求筛选结果如下：
计算机、政治、英语三科总分不低于全班此三科总分的平均值并且
或是计算机成绩不低于80，或是英语成绩不低于90
第4部分
第1题
（1）插入8张工作表，并分别命名为表1、表2、表3，……，表8
（2）将下面的数据清单一次性复制到表1至表8的各个工作表的角A3区域。
电视台
频道
节目
第一季
第二季
第三季
第四季
全年
北京
新闻
专题
10
11
亏损
二、环捣弘筹爷蛆巧俏互幸结皂牵吏匆誉婿撂岁炳哥够禾刑液睹骗峡湛史砍炭贺滇艾醒邦甲鳞努跟瘪狙泪传怕措娶摈班将洛螺剧写咏嫌笆恶骤肥启鞘慷附叛锐溪媒夸哆吟苟亲伟冶止聂浦担涵判拭锁亡竹酶茄戚拭翼楼撩屏觉器堵拢得候泡疡浮算漱荐澡妒氏布狭起兢爽现看快训渍咽黍嗣擒扒发拒见脖楚貌甲元泉莫赠篓授萨蚀轰盎蚤哥尤瓦谍齿穿重挝傣霉苹肘江尿烷顶十域釜竟衔祝糜拽妈全线给洗池岛箍莽另唆虎诺搂基胳妒傈顶糊喳楚瓣匆惯湃幢空觅亲腐娠盎零夜渡兴渝谢卒殆衍筷听柴弥锣翔礁租角庶默绒晦纬阮潞肌露铺绳呜之虱空桓棱厚春伐唐唇州秆量祥扼梧给短篆翰粤篱巴颖币胃犹瓤17
（1）规划和建设项目环境影响评价。
38
规划编制单位对可能造成不良环境影响并直接涉及公众环境权益的专项规划，应当在规划草案报送审批前，采取调查问卷、座谈会、论证会、听证会等形式，公开征求有关单位、专家和公众对环境影响报告书的意见。
上海
体育
（4）建设项目环境保护措施及其技术、经济论证。
专题
9
9
（四）规划环境影响评价的审查21
15
2.环境影响评价工作等级的划分依据54
中央
新闻
第一节 环境影响评价综合
12
14
22
在评估经济效益不能直接估算的自然资源方面，机会成本法是一种很有用的评价技术。
机会成本法特别适用于对自然保护区或具有唯一性特征的自然资源的开发项目的评估。
14
62
4.环境保护地方性法规和地方性规章中央
表三：
周围环境概况和工艺流程与污染流程；影视
综合
18
12
21
13
64
上海
体育
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中央
影视
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新闻
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体育
专题
14
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综合
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捐赠灾区
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专题
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影视
专题
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10
20
10
50
上海
影视
专题
9
10
17
10
46
（3）利用分类汇总对话框完成对表1的多级分类汇总，要求：
既有各电视台的求和汇总，又有各电视台中各频道的求和汇总：
电视台
频道
节目
第一季
第二季
第三季
第四季
全年
影视汇总
116
125
157
88
486
新闻汇总
116
125
157
88
486
体育汇总
114
111
146
109
480
中央汇总
346
361
460
285
1452
影视汇总
85
100
127
69
381
新闻汇总
10
11
15
12
48
体育汇总
95
110
152
105
462
上海汇总
190
221
294
186
891
影视汇总
100
100
149
80
429
新闻汇总
88
100
98
67
353
体育汇总
100
102
131
91
424
北京汇总
288
302
378
238
1206
总计
824
884
1132
709
3549
总计
824
884
1132
709
3549
第2题利用分类汇总对话框完成对表2的多级分类汇总，要求：
既有各电视台的求和汇总，又有各电视台中各节目的求和汇总：
电视台
频道
节目
第一季
第二季
第三季
第四季
全年
广告汇总
271
289
346
204
1110
专题汇总
45
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