家长头痛问题.docx
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家长头痛问题
1、怎样让孩子学会关心人？
问题描述：
女儿是我们家心肝宝贝，我们以她为骄傲，经常带她外出游玩，她喜欢的东西，我们也尽量满足她。
但渐渐长大后，我们发觉她没小时候可爱了，作业多了爱发脾气了；有时父母累了，她还提这样那样的要求，不满足就撅着嘴，一脸不高兴。
请问，怎样才能让孩子也学会关心人？
分析解答：
每个新生儿都是一张白纸，可是到了上学的年龄时，每个孩子却会出现诸多的差别，这在很大程度上取决于家长的养育态度与做法。
为人父母都爱自己的孩子，但不能无原则的迁就与溺爱，否则到头来就会适得其反。
学龄前孩子处于受教育的最佳时期，一定利用好这一宝贵时间正确地引导孩子，让好习惯好品德伴她健康快乐成长。
父母是孩子的第一任老师，应在日常生活中以身作则，给孩子树立好榜样。
（1）自己要孝敬长辈
与父母一起生活的话，要经常让孩子听到问候声，如上班离家时，要跟家里的老人说声“爸、妈我走了。
”下班到家时，不忘说声：
“爸、妈我回来了。
”吃过饭，帮着父母一起收拾碗筷，洗碗筷。
如果与老人分开住得话，要经常带孩子去爷爷奶奶家里看望，让孩子在潜移默化中学会孝敬长辈。
（2）主动向孩子要关心
父母关心孩子是天经地义的，但是适时地暗示孩子、向他索取关心也是必须的。
如与孩子一起上超市，买了些东西，你可以对孩子说：
“妈妈拎大的，宝宝拿小的，行不？
”相信孩子会接受。
如果孩子不答应，你就说：
“妈妈累倒了，谁带宝宝回家呢？
”若孩子听你的话，把东西坚持拎回家，你就应亲她一下或言语上夸奖她以示鼓励。
其实我们不是在意所拎东西的轻重，而是要培养孩子为别人着想的意识。
（3）可以在家中栽种些花草，饲养个小动物
俗话说，种花养鸟以修身养性。
在家里的阳台或庭院中栽种些盆景既能美化环境也能锻炼人的毅力。
经常与孩子一起浇浇花，每天观察它们的生长过程，也是培养孩子热爱生活的一种方法。
当然，生活中可取的培养孩子关心他人的方法有很多种，只要你用心去做，一定会有诸多发现，相信你也会乐在其中。
2、如何营造良好的家庭学习环境？
问题描述：
班主任经常向我反映儿子的学习习惯、行为习惯不好，多次提出要我们重视家庭教育，为孩子营造良好的家庭学习环境。
但是，我们缺乏这方面的经验，请问一个有利于孩子健康成长的家庭环境到底应该如何营造？
分析解答：
在某种程度上，最好的教育就是家庭教育。
随着时代变迁，社会上家庭教育中出现的问题越来越多，除其他因素之外，很多原因出自于家长。
父母扮演着家庭教育中的重要角色，他们的行为举止无时无刻不影响着孩子的成长。
因此营造一个良好的家庭学习环境非常重要。
（1）家长要“以身作则”
家长是孩子的第一任老师。
平时的言行举止会潜移默化地影响着孩子。
俗话说：
言传身教。
“身教”的力量往往比“言传”更大，更能起作用。
如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子耳濡目染，就很容易形成热爱学习、自觉学习的好习惯。
（2）家长要成为孩子的“朋友”，营造宽松又不失原则的家庭氛围
家长在传统家庭教育中常常象征着权威，但过于重视权威的家庭是残缺的，会严重影响孩子身心发展。
家长应该成为孩子的朋友，通过朋友般的沟通、交流，了解孩子的思想、心理和情感需求。
同时，家长还要具有正确地学习观，对孩子的学习，不能片面追求成绩，要看重他学习的过程与方法，并帮助孩子改正缺点和不良的学习习惯。
为了孩子的学习，家长应有意识地创造一种和睦、民主、轻松、互敬互爱得家庭氛围，选择积极、健康、向上的家庭娱乐方式，如体育锻炼、远足、旅游等，而并不是打麻将，搓牌等。
（3）给孩子安排独立、安静且具有积极健康文化气息的房间
家长可以买一些孩子爱看的寓知识性与趣味性、积极健康的书籍放在书橱里，让孩子空闲时能随手拿下来读读。
在枕边也可以放几本书，让孩子在睡觉前看上几页，时间一长，他就慢慢养成了爱看书的好习惯。
房间四周的墙壁上还可以挂些书画作品，特别是一些名人名言或诗句等。
思想是行动的指南。
营造良好的家庭学习环境取决于家长正确地家庭教育理念。
3、如何才能让孩子“自主学习”？
问题描述：
我孩子今年五年级，为了能及时吸收消化每天学习的知识，我总是耐心地陪伴在他身边，最大程度地给予指导和帮助。
渐渐地，我发现他的题目难度加大，有什么难题总习惯问我，而对有些数学题我也无能为力，常常会感觉很累，但为了他，还是坚持着。
但是，如果一直这样会影响到我的生活和工作，我该如何摆脱现状？
分析解答：
家庭是孩子最早接受教育的场所，孩子身体的健康、智力的发展、品质的形成，都从这里开始。
父母一定要有正确地教子观念和方法，像这位家长做得那样，甘心奉献，一路保驾，精神难能可贵，过程却相当痛苦，而且难以完成。
所以这种“自我牺牲”的教育方法不可取，教育子女要花心思，但是要把心思花在“刀刃”上，才能起到事半功倍的效果。
由此，我们要倡导“自主学习”的家庭教育方法。
（1）指导孩子“超前”学习，掌握学习方法
“温故而知新，可以为师矣。
”“温故”固然重要，但预习也不容忽视。
很多家长忽略了预习的重要性，使孩子没有养成预习习惯，没有掌握预习方法，直到上完课，才知道学了什么。
处于被动状态，没有效果，家长的“陪读”异常辛苦。
“超前”学习可以让孩子有目的地听课，激发孩子的积极性。
这样的学习，既培养了学生的自学能力。
又提高了听课的兴趣和效果，增强了学习的自信心。
（2）转变观念，培养孩子自主学习能力和习惯
不少父母认为，陪孩子学习可以体现对子女的关怀，促使孩子更加努力学习。
其实不然，陪读的负面影响很多，孩子很容易产生依赖心理。
所以对待孩子作业的正确方法是：
给孩子安静舒适的学习环境。
把问题留给孩子，放心地让他们自己寻找答案，不会的再和家长讨论。
用这种方法，很容易培养出孩子独立思考和解决问题的能力。
（3）表扬鼓励，激励孩子不断进步
适度鼓励，有助于建立孩子自信心。
培养孩子自主学习习惯，不仅能提高他自主运用知识的能力。
更重要是较强的自学能力会刺激孩子积极性，从而产生滚雪球般的效应，为他在以后的学习和工作中赢得优势，乃至影响孩子一生。
4、孩子做事太慢，太拖拉，怎么办？
问题描述：
我孩子一年级了，开始要戴红领巾、穿校服、整理书包、做作业等。
幼儿园时他做事比较慢，因为小，父母没有重视。
现在是小学生了，增加了许多任务，儿子的慢性子就表现得尤为突出了。
练习考试，别的同学都已经交了，他还没做完，老师着急，他也快不过来。
在家里，无论吃饭还是做作业，我说的最多的话就是：
“快点，抓紧时间！
”说多了，他也烦：
“妈妈，你是不是只会说这一句话呀！
”这让我们感到很头疼，觉得很难教育，怎么办？
分析解答：
刚跨入小学的孩子有自己的心理特点和发展规律，由于神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差，注意力一般只能稳定持续15分钟左右，很容易受外界影响。
我们经常会发现孩子吃饭、穿衣、做作业速度慢，磨蹭，没有时间观念等现象。
这时，如果家长强迫孩子、责备孩子，就会出现反叛现象。
家长应当针对孩子的实际情况进行有目的的训练，逐步改善孩子的不良习惯，帮助他迈好第一步。
如果“慢”是孩子的性格原因导致，家长不能急于求成，应在日常生活中逐步提高孩子做事的熟练程度和速度，或者用一些和孩子比赛等有趣的方法，让孩子逐步加快做事速度。
但不要太苛刻，毕竟刚刚一年级，只要他不是故意拖拉，已经在尽力完成就行。
如果磨蹭是孩子注意力不集中引起的，那么在做作业的时候，家长就要为孩子创造一个安静的环境，避免其他事情干扰，要教他正确地做事方法，合理安排作息时间，有规律地生活，这也有利于改变孩子做事拖拉的习惯，家长要做好榜样。
孩子注意力集中时间短，家长要遵循孩子的心理生理特点，不能经常责备、批评他，而是要督促他、提醒他。
家长在孩子做作业时，可以在旁边看看报纸杂志或其他书籍，这样既可以为孩子做榜样，还可以为自己“充电”。
小孩子贪玩是一种天性，可能听课写字时也想着如何玩，精力不能集中，而自己又不能控制，这就需要家长不断地引导他克服这些问题，让他该玩时玩，该学习时学习。
作为家长，要有耐心，持之有恒，逐步加以培养训练，让孩子改掉做事拖拉的习惯。
5、孩子进初中后成绩下跌怎么办？
问题描述：
儿子初中了，我们满怀希望把他送进教学很好的学校。
指望他名列前茅，给父母争争光。
没想到第一次月考就咂了：
门门七八十分，全班四十几个人，他35名！
后来几次考试依然这样，我们又气又急，他却开始焉头耷脑的！
在小学时他可是门门90分以上！
眼看马上就要八年级了，这可怎么办？
分析解答：
这是许多初中生家长的困惑。
孩子进入初中，尽管离中考还远，学习成绩却已经成了家长担心的焦点。
偏偏孩子的成绩不如人意，的确令人气恼！
为什么会出现这种现象呢？
首先，初中各科注重基本能力考查。
其次，初中知识密度加大，难度加深，孩子理解能力不一，掌握程度不齐。
最后，有些家长只盯分数，缺少耐心细致的引导，加剧了恶性循环。
孩子一旦考试成绩稍差，家长就心浮气躁，不追本朔源，只责骂孩子不用功，埋怨教师不会教。
这种做法很可能使暂时的落后变成永久的心理阴影。
那么，当孩子进入初中，考试成绩下跌，家长该如何给孩子有效的引导呢？
（1）带领孩子冷静分析试卷，找出存在问题
粗心失误，还是知识点没有掌握？
粗心是情绪紧张还是向来马虎的坏习惯，是没有专心听讲还是理解不透彻？
分析问题所在，是解决问题的前提，更是培养孩子自省能力的有效渠道。
这个过程，家长不是指责，而是引导。
（2）有的放矢进行辅导，储备耐心打好持久战
孩子养成坏习惯容易，而养成好习惯却艰难持久，哪怕是坐姿端正、吃饭不出声等都需要反复提醒，才能成为习惯。
当孩子学习上出现问题时，要有的放矢进行辅导，并做好打持久战的思想准备。
成长都是循序渐进的。
初中阶段正是孩子可塑性很强的一个时期，我们家长要拿出耐心和勇气，陪伴自己的孩子，帮助他一步一步克服学习上的困难，改善个性上的弱点。
（3）着眼孩子的长远发展，优化孩子的学习品质
有的孩子刚进初中时成绩并不出色，却越学越好，慢慢就名列前茅，有的孩子一开始成绩优秀稳定，到后来却显出力不从心，难以为继。
至于孩子初中成绩平平，高中时异军突起，更是常有的事。
所以，孩子进入初中，成绩不够理想时，家长不要过分担忧，要树立信心，着眼于孩子的长远发展，重视良好的学习品质的培养。
锲而不舍，耐心引导，何愁孩子没有羽化成蝶的一天？
6、孩子粗心怎么办？
问题描述：
我的孩子头脑反应快，但很粗心。
看看他的试卷，平时会做的题考试时也会做错，经常看错题目，出错的地方都是很简单的题目。
我们做父母的对这个问题很苦恼，孩子自己也很无奈，怎么办？
分析解答：
粗心是孩子的通病，是常见现象，不只孩子身上有这种毛病，许多成年人也避免不了。
只是粗心的毛病在孩子身上表现得很明显，导致孩子粗心的主要原因有5个方面：
一是学习动机；二是缺乏精加工；三是概念模糊；四是与个性和生活有关；五是与学习环境和情绪有关。
要改掉粗心的毛病，应从孩子的习惯养成中入手。
（1）建议家长改善家庭学习环境
孩子粗心是因为从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间，没有一个好的学习习惯。
所以，家长要改善家庭学习环境，培养孩子良好的有规律的生活习惯。
应避免在孩子学习时把电视声音开大，也不要打麻将或打牌，孩子的注意力是极易受到干扰，家长这些做法只能让他无法集中注意力，长久这样，孩子便养成了这种坏习惯。
（2）建议家长培养孩子的责任心
要让孩子正视粗心的坏处，细心的好处。
在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，平时家长可以让孩子做一些力所能及的事。
孩子做得好时，给予表扬和鼓励；做得不好时，应给予帮助，让他重新再做一次。
让孩子懂得做事一定要认真，避免马虎、粗心。
（3）建议家长陪孩子玩“找东西”的游戏
当孩子粗心时，家长可以改变教育策略，通过“游戏学习法”来教育孩子。
孩子对“游戏学习法”会很感兴趣，家长和孩子一起做游戏，在游戏中让孩子学会细心，在游戏中让孩子学会想办法，把粗心的毛病改掉。
（4）建议家长培养孩子独立完成学习任务
孩子的人生道路靠孩子自己走，家长不能帮他走。
家长必须培养孩子独立完成学习任务的习惯。
家长不能陪读，不能代替他检查作业。
家长可以提醒孩子：
（1）看清题目，再做题；
（2）习题过程不跳步；（3）做完题目检查一遍。
平时养成好习惯，逐渐改掉粗心的毛病。
可以想象，如果家人粗心，单单要求孩子细心是很难的。
通过生活和游戏上的培养，孩子的细心意思形成了，学习也会逐步得以改善。
7、孩子叛逆怎么办?
问题描述：
多数家长抱怨：
“孩子越来越不好管！
脾气越来越差！
还和我们唱反调······”“孩子长大了，反而叛逆起来——不听话，顶撞我们，甚至对我们不理不睬。
这些让我们不理解，也很苦恼，我们该怎么办？
”
分析解答：
孩子进入青春期特别是在14岁后，进入所谓的“叛逆期”。
叛逆是很多家长在孩子的成长过程中都要面临的问题，它是孩子成长过程中的一道坎。
有时，外界因素的影响会激发他们潜意思的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成“叛逆”。
当孩子出现叛逆行为时，家长不要害怕和回避，要冷静面对。
对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。
（1）家长要理解孩子，尊重孩子
家长不应用专制的方法管孩子，也不应以命令的语气和孩子说话，要孩子顺从一切。
大人有大人的世界，孩子有孩子的世界，家长必须尊重孩子，要注意孩子内心地需要与感受，体会他们的心声、苦恼和心理矛盾。
同时，教育时也不要唠叨个没完。
孩子听多了、听腻了，即使他明白家长说的有道理，可能也不乐意照着做了。
当然，家长也不可搞一言堂，只是自己发布命令，不让孩子表达他们的意见。
遇事应先让孩子表明自己的想法，然后再与孩子商讨解决办法，凡事有商有量，不触痛孩子的短处，也是家长应讲究的教育艺术。
（2）要关爱孩子，但不溺爱
不论你是得意还是失意，是成功还是失败，在任何时间都要关心孩子的成长，关心他们的健康、情绪和需要，要让孩子感受到你是他坚实的后盾。
平时要多注意观察孩子的表情行为。
认真及时地发现、解答孩子的困惑与疑难，耐心地倾听他们的心声，鼓励孩子说出自己的喜怒哀乐，帮助他们解决难题，参与分享他们的快乐。
真正的爱不是无原则的。
对孩子的教育固然应以鼓励、表扬为主，但应该批评的地方必须批评，只要你说明批评的理由。
把握好批评的尺寸与分量，孩子是会接受的。
（3）必要时可“曲线教育”
当孩子出了问题，而家长又意识到自己将抑制不住情绪时，不妨采取一种“曲线教育”的策略，回避不愉快的正面冲突，不激化矛盾，解决矛盾的最好方法就是“幽默一下”。
在孩子成长的道路上，家长要注意教育的艺术。
8、为何学生在家在校行为有差异？
问题描述：
经常听到老师这样评价孩子：
在学校，对老师很尊敬、对同学很友好，做作业认真快速完成，课堂注意力集中，发言积极······在老师眼里，孩子是个很出色的学生。
但在家里却不是这样：
不会干家务，不会叠被子；对长辈也不是很有礼貌，有时会顶撞我们；做作业拖拖拉拉。
我觉得孩子在家和在学校就像两个人，这对孩子的健康发展很不利，怎么办呢？
分析解答：
很多学生身上都表现出这种差异，这往往和家长表现或是家庭环境存在着密不可分的关系。
现在很多家长忙于工作，而把孩子交给爷爷奶奶来教管。
隔代教管就难免会产生对孩子的溺爱。
另外，有的家庭教育观念不够科学、正确，难免造成学校教育在有些家庭中得不到很好的延续，这也促成了学生在校在家不同表现得形成。
针对这些状况，我们应该如何去做呢？
（1）家长规范自己的行为以产生好的影响
要使孩子在家在校表现一致，家长首先要以身作则，以自己规范的行为对孩子起到潜移默化的作用。
孩子表现出在家庭和在学校的差异，有可能就是因为家长本身的行为不能赢得孩子尊重。
（2）家长要重视家校联系，保持教育的一致性
作为家长，应该做到一方面不要过分溺爱孩子，另一方面加强与学校沟通，使得学校与家庭教育一致。
要经常和老师保持联系，及时了解学校要求，掌握教师的教育方法，并且活学活用，在家也经常使用一些科学的、有效的教育方法来指导孩子在家的行为。
长此以往，孩子良好的言行举止自然而然就可以形成。
（3）家长要学会正确理解孩子的心理
一般来说，孩子有固定的心理成长期。
上幼儿园时，父母对孩子影响最大；六七岁时孩子对老师比较信服；而当孩子上了初中时，他们就倾向于倾听同学的意见。
孩子心理上对家长的依赖性是会逐渐减弱的，要是不科学看待，孩子就会出现在家、在校的不同表现了。
父母应该对孩子抱有一种宽容的态度，让孩子在家里得到应有的放松，让孩子的率真性情得以流露。
但是，也要让孩子明白，一个人在家里可以放松自己，但是有些规矩则必须遵守，这就保持了教育的延续性。
9、如何在小事中培养孩子的责任心？
问题描述：
我孩子学习成绩还可以，但对于学习以外的事不管不问，做事马虎。
如在学校交作业作业本找不到，回到家就责备我：
“都是你不好，把作业本乱放，让我今天被批评了。
”在家什么事也不做，反而还怪我们，这个菜烧得不好吃，那个菜烧得不对胃口，当自己的房间堆得乱糟糟时，便责备我们：
“你们在干什么？
怎么到现在还没帮我理好房间？
”针对孩子这样的情况，我该怎么办？
分析解答：
上面提到的种种问题，是普遍存在的现象。
自己能做好的事不做，出现了问题却要责怪他人，习惯事事依赖他人。
究其原因，关键是缺乏责任心。
如今的孩子大多是独生子女，习惯了被宠爱。
而作为家长，只希望孩子能健康成长，把书读好，其他什么事情都不让孩子做。
孩子的责任感渐渐缺失，对他人的依赖则越来越强。
家长应该着眼于每一件小事，让孩子体会到自己也有责任来参与家庭生活的方方面面，他的责任心才能得到培养。
（1）家长应该转变观念
家长不要认为孩子什么都不懂，而要充分信任他们。
对于家里的一些事情，家长可适当让孩子参与，听听他们的意见，让他们帮着出谋划策。
对于平时家里的一些家务劳动，可以让孩子帮着一起做。
家长不要在孩子还没动手前就否认他们的动手能力。
孩子作业本找不到，回家责怪家长，原因主要在于没有撒手让孩子自己动手的意思。
其实，家长可以利用这件小事，培养孩子自己动手的能力，培养孩子的责任心。
责任心就在这看似不经意的话语中植入了孩子的心田，可谓一举两得。
（2）家长应该言传身教
家长要先反思一下自己平时在孩子面前的行为，如果你自己的房间总是乱糟糟的，需要别人来整理，那就不要指望孩子自己会整理房间了。
父母的一言一行对于孩子有很大的影响。
因为通过一次行动引导，孩子的大脑中已形成爱整洁的意识。
只要抓住每一件小事，让孩子在行动中成长。
相信你的孩子肯定会成为一个有责任心的人！
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