下半年安徽林业职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档下载推荐.docx

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　　B、科学性

　　C、拓展性

　　D、趣味性

　　5、既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。

　　A、基础研究

　　B、发展研究

　　C、质性研究

　　D、应用研究

　　6、国家助学贷款在学生毕业（）年之后必须全部还清？

　　A、2年

　　B、4年

　　C、6年

　　D、8年

　　【答案】C

　　7、脱贫攻坚战取得决定性进展，（）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。

　　A、六千多万

　　B、七千多万

　　C、八千多万

　　D、九千多万

　　8、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德认识和道德情感

　　9、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。

　　A、罚款

　　B、拘留

　　C、撤销教师资格

　　D、警告

　　10、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

　　A、教学策略受制于教学方法

　　B、教学策略从层次上低于教学方法

　　C、教学方法的采用不受教学策略的支配

　　D、教学方法是教学策略的具体化

　　11、采取适当的措施，使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭，这种方法称为（）。

　　A、断氧灭火法

　　B、隔离灭火法

　　C、冷却灭火法

　　D、窒息灭火法

　　12、我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！

　　A、与自然和谐共生

　　B、人与环境和谐发展

　　C、人与自然和谐发展

　　D、人与环境和谐共生

　　13、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。

　　A、言语提醒

　　B、非言语暗示

　　C、有意忽视

　　D、暂时隔离

　　14、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

　　A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性

　　B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性

　　C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性

　　D、教育要遵循学生身心发展的规律

　　15、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。

　　A、1B、2C、4D、无限期

　　16、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

　　A、感觉

　　B、知觉

　　C、情绪

　　D、气质

　　17、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。

　　A、1971年

　　B、1972年

　　C、1985年

　　D、1993年

　　18、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。

　　A、集体性

　　B、关系性

　　C、精神性

　　D、无限性

　　19、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。

　　20、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？

（）

　　A、品德教育

　　B、精英教育

　　C、人文教育

　　D、实践教育

　　21、人际关系的具体表现形式是（）。

　　A、人际互动

　　B、人际交往

　　C、人际沟通

　　D、亲和行为

　　22、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。

　　A、高水平的教师和高质量的毕业生

　　B、先进的办学理念

　　C、校长的卓越领导和创新实践

　　D、优势学科

　　23、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

　　A、组织

　　B、主导

　　C、主体

　　D、领导

　　24、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

　　A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急

　　B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力

　　C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神

　　D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

　　25、心理学是一门研究（）的学科。

　　A、社会对心理制约

　　B、心理现象产生机制

　　C、心理的发生、发展

　　D、人的行为和心理活动规律

　　26、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。

　　A、教师职业道德行为

　　B、教师职业道德原则

　　C、教师职业道德认识

　　D、教师职业道德范畴

　　27、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

　　A、显性课程

　　B、隐性课程

　　C、核心课程

　　D、活动课程

　　28、最早确立并实践服务职能的是（）。

　　A、柏林大学

　　B、哥廷根大学

　　C、哈勒大学

　　D、威斯康星大学

　　29、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

　　A、理解

　　B、操作

　　C、形成表征

　　D、学习的迁移

　　30、除了成文法之外，还有什么法律？

（）。

　　A、宪法

　　B、司法

　　C、习惯法

　　D、宗法

　　31、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

　　A、遗传因素

　　B、学习

　　C、社会生活条件

　　D、经验

　　32、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。

这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。

　　A、言行一致，身体力行

　　B、学为人师，行为示范

　　C、严于律己，勇于自责

　　D、以上都是

　　33、下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。

　　A、是自然形成的或先天形成的习性

　　B、是一种坚定的道德意志的凝结

　　C、是教师职业行为习性

　　D、是教师一时的道德冲动

　　34、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。

　　A、龙生龙，凤生凤

　　B、上梁不正下梁歪

　　C、父母是孩子的镜子

　　D、身教胜过言传

　　35、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。

　　A、破坏

　　B、巩固

　　C、批判

　　D、产生

　　36、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。

　　A、灵活性

　　B、独创性

　　C、发散性

　　D、流畅性

　　37、学校文化的核心是（）。

　　A、物质文化

　　B、组织文化

　　C、制度文化

　　D、精神文化

　　38、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？

　　A、警告

　　B、开除学籍

　　C、罚款

　　D、勒令退学

　　39、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。

　　A、安置性测验

　　B、形成性测验

　　C、诊断性测验

　　D、总结性测验

　　40、良心最显著的特征是（）。

　　A、他律性

　　B、自律性

　　C、内生性

　　D、排他性

　　41、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。

　　A、强调学生自学能力培养

　　B、重视学生研究能力培养

　　C、强调传授前人已获得的知识

　　D、倡导学生合作精神的培养

　　42、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。

　　43、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。

　　A、表现性因素

　　B、知识性因素

　　C、组织性因素

　　D、个体性因素

　　44、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。

　　A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用

　　B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用

　　C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用

　　D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

　　45、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　A、创新精神和学习能力

　　B、奉献精神和实践能力

　　C、创新精神和实践能力

　　D、创新精神和工作能力

　　46、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　47、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　48、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　49、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　50、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　51、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　52、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　53、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　54、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　55、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　56、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　57、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　58、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　59、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　60、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　61、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　62、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　63、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　64、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　65、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　66、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　67、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　68、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　69、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　70、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。