学校家访活动总结5篇.docx

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学校家访活动总结5篇

2022学校家访活动总结5篇

2022学校家访活动总结1

为了进一步掌握学生家庭情况，沟通老师、家长、学生之间的感情。

按照县教育局的统一安排，今年_月下旬__中心学校全体老师利用双休日，对学生家庭进展了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。

老师普遍反映通过家访理解到了很多平时很难理解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。

教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承当教育的责任，各施其职并互相促进，进步教育质量。

老师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进展，促进学生安康成长。

和家长建立友好的工作关系，这是老师自身的职业责任和职业任务。

家访是完成这一职业任务的有效途径。

家访更要表达一个字“爱”。

如何在家访中浸透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中浸透这个字。

让老师与家长互相理解，家长对学校、老师的理解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓重，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，到达预期目的。

现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：

一、统一思想，明确责任。

活动开场时，为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。

学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访指导小组。

按照学生居住的特点，全校老师共分_个大组，__个小组，每个大组由一名校级指导带队。

要求每名大家访的老师认真填写《“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》，详细理解学生家庭详细情况，送“教育”上门，送“效劳”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。

二、明确要求，讲究方法。

每位老师根据学生的情况有方案地进家访，在家访时要求老师做到“三不”和“三要”。

即：

家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。

要有针对性;要主动进展家访及时与家长联络;要与家长一起分析^p原因，共同寻找解决的方法。

家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中，交流家教的方法、学生的特长、开展优势、老师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。

这样的家访没有了抵触与推诿，防止了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。

老师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了互相交流、互通信息的最好一种形式。

老师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对老师、学校的诚心。

三、突出重点，奉献爱心。

这次大家访的重点就是特困生和留守生。

大家访之前，对各班的特困生和留守生都进展排队摸底，确定每位老师必须家访的重点对象。

每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、理解困难的详细情况，鼓励他们树立信心。

表示学校将尽最大努力帮助他们解决局部困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。

并开展师生爱心结对活动，为特困生和留守生捐赠学惯用品，开展爱心助学活动。

这次大家访活动中，全校有__余名老师都与贫困学生和留守儿童以“一对一”的形式结队帮助，为他们捐赠书包等学惯用品，义务课外辅导。

据统计，这次大家访活动中，家访老师共捐赠助学款和助学物品到达____元。

家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。

五、工作扎实，效果明显。

老师与家长面对面的交流使双方更全面的理解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。

在和谐的气氛中解决了诸多问题。

家长非常满意，孩子们真的学习积极性得到了进步，师生关系更加融洽了。

这次大家访活动。

全校共收到教育教学意见__条，老师撰写民情日记__篇，调研报告一篇，报送发表信息_篇。

六、总结经历，力求特色。

中心学校把这次大家访活动作为与学生家长沟通感情、提升学校教育效果、树立学校良好形象的一项重要工作，坚持做到三个“结合”，扎实开展大家访动。

一是将大家访与学校教育工作结合。

通过学校与家长的联络与沟通，深化理解学生的成长背景，汇报了学生在校学习和生活情况，向家长介绍科学的家庭教育知识和方法，共同探究家校合作的.有效形式。

同时，搜集家长和学生对老师及学校工作的意见、期望，认真填写《永兴县教育系统“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》，掌握第一手材料，进步个人和学校的育人程度。

二是将大家访与师德师风建立结合。

家访前认真准备，谈话的态度诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，让家长感到老师对学生的保护和关心。

严禁利用家访做有违师德、有损老师形象的事，不准在学生家中就餐，以免增加学生家长的负担，老师大家访言行举止要展示良好的师德修养。

三是大家访与排忧解难相结合。

在大家访互动中，做好留守学生亲属的思想工作，尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的困难，表达组织的关心和保护。

使家长更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育辅导。

“办好人民满意的教育”大家访活大家访活动在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。

一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深化人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。

我校将一如既往的开展“办好人民满意的教育”大家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

2022学校家访活动总结2

为全面掌握学生情况，确保学生暑假平安，__中心校实放四项措施，扎实开展“万名老师访万家”活动。

一是创新家访机制。

施行家访“三包”责任制，即包学生、包时限、包成效。

将学校指导班子、班主任、课任老师全部纳入家访，统一分配学生。

学校指导班子成员和班主任重点家访贫困生、单亲及留守儿童家庭的学生;其他老师侧重家访无特殊情况的学生。

二是加强活动开展。

在家访活动中，采取以实际走访为主，以、短信、QQ群、微信群为辅的多种途径进展。

利用“万名老师访万家”调查问卷、家访情况记录表、平安知识答卷，为每一个学生建立详细档案。

三是强化社会监视。

老师在家访过程中，要积极与家委会沟通联络，获得家长的理解和支持。

让局部有积极性的家长参与到家访活动中来，对老师家访提出意见和建议，这样使家访工作增添了社会力量，既加强了社会监视，又进步了家访的效率。

四是严肃工作纪律。

老师进展家访要提早和学生家长预约，家访中，不得承受家长宴请及礼物，维护老师的良好形象。

中心校将组织有关人员对家访活动进展检查，发现有违犯纪律的现象将进展严肃批评，并取消评先树优资格。

2022学校家访活动总结3

20__暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展“老师访万家”家访活动。

活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、理解、宣传，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的，与学生和家长进展沟通。

这次活动对于进一步促进家校联络起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。

一、暑期家访活动根本情况

本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参与，其中党员家访老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。

二、精心组织家访活动

1、提早部署，要求详细。

根据学校实的实际情况，学校提早发动部署。

在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和考前须知及要求。

2、细化要求，突出重点。

各班班主任和科任老师按照学校要求将被访学生分类进展家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏向的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。

3、注重反应，加强沟通。

老师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“老师访万家’活动登记表，开学后及时反应到学校，学校认真进展梳理，并逐步解决。

通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动老师自觉改良教学方法，进步教学程度，促进了学校教育教学工作的和谐开展。

三、家访反应情况统计

本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对老师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条;经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对老师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。

通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题理论活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想方法以求尽快处理。

2022学校家访活动总结4

家访，是连接学校和家庭的重要纽带，是增进家校关系和师生关系的重要桥梁，是进步学校教育和家庭教育程度的重要途径。

为全面掌握每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，理解家长的希望、要求以及教育方法等，励志，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，__区实验小学、屯庄营中学组织学校老师走进学生家中，开展家访活动。

本周末，__区实验小学组织老师，利用周末时间，深化到学生家中进展家访。

家访前，班主任和班级任课老师详细分析^p班级中每一个孩子的情况，确定家访的顺序和时间，并和家长获得联络，利用周末和家长进展面对面零间隔交流。

每到一家，他们都详细询问孩子在家的生活情况、完成作业情况，并和家长交流孩子在学校的表现，鼓励家长做孩子的表率，和孩子一起成长。

为进一步促进家校和谐、亲密家校联络，赢得更广泛的社会支持，进步教育质量，也为更好地理解学生，更好地践行“因材施教”。

自十月中旬以来，屯庄营中学以班级为单位，组成了以班主任为主的家访团队，利用课余时间，采取登门拜访的方式，对全校学生进展了全覆盖的家访，与学生家长零间隔、面对面地沟通。

家访内容包括：

沟通学生情况。

深化理解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;对需要特别关注的学生，要及时掌握思想动态，由班主任及科任老师一起制定更加详细有效的个性化帮扶举措，鼓励他们积极上进、安康成长。

倾听家长心声。

多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，实在保障家长对学校工作的知情权、评议权，引领家长理解学校、关心学校和支持学校，进一步进步家长、学生与社会对学校教育的满意度。

讨论育人策略。

理解不同类型家庭家长需求，引导家长掌握科学教子知识，实现从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性;详细反应学生在校表现，与家长共商促进学生全面开展的教育措施和方法。

解答教育政策。

向家长宣伟教育法律、法规和我区义务教育根本平衡开展工作、教育扶贫工作。

帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，指导家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变;介绍我区教育大投入、大建立、大开展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作。

2022学校家访活动总结5

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《关于在全党深化开展党的群众道路教育理论活动的意见》文件精神，结实树立以学生为本的育人理念，促进学生安康成长和全面开展，实在加强老师队伍建立，促进家校之间深化有效的沟通和理解，形成学校教育与家庭教育的合力，我校组织全体师在上周五开展“老师访万家”专题理论活动。

活动由学校党支部统一部署，学校政教处负责详细施行。

各年级根据工作安排，每两名老师组成一个小组，每个小组家访两到三名学生。

下午放学后，全部家访小组纷纷深化到学生家中，向学生家长汇报孩子的在校表现，理解学生在家学习生活情况，并与家长积极讨论学生的将来开展方案。

绝大局部家长对学校的工作是非常支持和配合的。

但苦于生计，奔波繁忙，有时难免会忽略对孩子的教育。

因此，每一个家访的老师都从教育的角度对家长提出希望，希望家长在奔波繁忙之余尽量抽出时间关注孩子的成长，多与孩子进展情感上的沟通，不要动不动就是简单粗暴的打骂。

当然，我们也积极听取家长对学校工作的要求和建议。

有的家长希望学校要有更严格的管理措施，有的家长希望学校多开展有益的课外活动，有的家长那么希望学校能给住宿生提供更好的住宿条件。

这些，每一个家访的老师都记录在专门的《家访记录表》上，政教处对其中的良好建议进展汇总，交由学校讨论，尽量完善学校的工作，以获得群众对学校工作的进一步支持。

当天的家访活动，虽然时间不是很长，但毕竟有了一个成功的开头，随着党的群众道路教育理论活动的进一步深化开展，学校准备把家访作为一个常态工作，随时与家长保持联络，进步教育实效。