高中地理《大气圈与天气气候》第二课时精品学案 鲁教版必修1.docx

高中地理《大气圈与天气气候》第二课时精品学案 鲁教版必修1.docx

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高中地理《大气圈与天气气候》第二课时精品学案鲁教版必修1

2019-2020年高中地理《大气圈与天气、气候》（第二课时）精品学案鲁教版必修1

一、预习目标：

1、知道空气受冷、受热后垂直运动方向

2、能说出高空、近地面的风受到的力

二、预习内容

1、地球表面获得的太阳辐射分布规律：

低纬度得到的太阳辐射_____，气温较______,气流________，近地面气压_______,高空气压_______;高纬度得到的太阳辐射_____，气温较______,气流________，近地面气压_______,高空气压_______。

这样，在高空和近地面，空气从___气压流向____气压区，形成热力环流

2、气压梯度力的方向总是_____于等压线由______指向________.

3、在高空，空气受到_____力_、_____力的作用，风向在南北半球分别发生____偏、_____偏，最后和等压线_______;在近地面空气受到________力、_______力、_____力的作用，最后和等压线_________

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

会说出热力环流形成的过程；能熟练画出高空、近地面的风受到的力及风的方向

学习重难点：

热力环流形成的过程，高空、近地面的风受到的力及风的方向

二、学习过程

1、热力环流的成因

热气球和孔明灯是怎样升空的，又是如何降落的？

仔细观察第38页1—4图[

探究１：

假如地表性质均一，且温度一致情况下A、B、C三地空气密度和等压面随高度的变化均是一致的。

探究２：

假如地表性质均一，A地受热，B、C两地冷却，A、B、C三地空气怎样运动？

。

在同一高度的上空A'、B'、C'空气密度发生怎样变化？

气压怎样变化？

空气发生怎样的运动？

。

那么近地面情况呢？

探究3产生大气运动的根本原因是什么？

有哪些地区间会存在地面的冷热不均呢？

探究4：

大气运动有何意义？

2、“城市风”

　　探究5：

城市风示意图，城市与郊区哪个地方热？

为什么？

这样在城市与郊区之间会形成简单的热力环流，请学生自己讲述。

　　探究6：

，显示城乡之间的热力环流——城市风。

　　探究7:

二个问题：

①由于城市风的存在，讨论对城市的大气环境有何影响？

②如果你是该城市的决策者，现在要布局一个化工厂，从保护城市环境的角度出发，应布局在什么地方较合适？

　　　3、风——大气的水平运动

　　探究8：

结合图2-2-6和城市风，试解释风到底是怎样产生的？

由此得出产生风的直接原因是水平气压梯度力。

　　探究9：

水平气压梯度力的方向示意图。

其方向有何特点？

其大小受什么决定？

　　探究10：

，在高空风的形成过程。

（图2-2-9）让学生观察高空中的风在运动过程中的受力情况。

　探究11：

近地面；风的形成特点（根据图2-2-10）近地面最终的风向与高空的风向有何不同？

为什么？

。

探究12：

１月份海平面等压线和风向示意图，实际海平面上的等压线成一个个闭合的曲线圈，形成一个个高、低压中心。

那么高压中心控制区与低压中心控制区大气的运动有哪些特点？

南半球呢？

三、反思总结[

1、热力环流的成因

2、城乡之间的热力环流——城市风。

3、风——四、当堂检测

1、大气运动的根本原因是：

A．不同纬度间的温度差异　　B．海陆之间的水分差异

C．同一水平面上气压差异　　D．地球自转引起的偏向力

2、有关风的叙述正确的是：

A．大气的运动即是风　　B．地面的冷热不均是形成风的直接原因

C．风是大气运动的一种最简单的形式　　D．风向就是风的来向

3、近地面风向是：

A．垂直于等压线并指向高压B．垂直于等压线并指向低压

C．与等压线平行　　D．指向低压并与等压线斜交

二、综合题

读“大气热力环流模式图”（图中A地热，B地冷），完成下列各题：

（1）用箭头表示出气流的运动方向。

（2）A、B两地中，地气压高，地气压低，

原因是.

（3）在A、B、C、D四地中，地和地

之间的气流运动是热力原因直接形成的；地和地

之间的运动是气压差异形成的。

参考答案：

一、单项选择题

1、A2、D3、D

二、综合题

（1）顺时针

（2）BAA地热，大气膨胀上升，近地面气压降低；B地冷大气收缩下降，近地面气压升高（3）ACBDCDAB

课后练习与提高

一、单项选择题

１、产生风的直接原因是（　　）

Ａ、地转偏向力　　Ｂ、摩擦力　　Ｃ、水平气压梯度力　　Ｄ、离心力

2、北半球高空一架飞机向西飞，飞行员左侧是高气压，右侧是低气压，下列叙述正确的是（）

A飞机逆风飞行B飞机顺风飞行

C风从南侧吹来D风从北侧吹来

3、人在南半球背风而立，高压在他的（）

A右前方B左前方C右后方D左后方

4、在无风的地方点燃蚊香，只见烟雾总是先上升，但只能上升到一定高度。

这是因为（）

A空气受热膨胀上升，到一定高度因重力作用下沉

B空气遇冷收缩上升，到一定高度因重力作用下沉

C空气受热膨胀上升，到一定高度后气压改变导致空气向四周分散流动

D空气遇冷收缩上升，到一定高度后气压改变导致空气向四周分散流动

右图1示意某一等高面。

M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。

①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。

回答5～7题。

5．若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为

A．⑥或⑦B．②或⑥

C．④或⑧D．③或④

6．若此图表示高空等高面，PM＜PN，则O点风向为

A．③或④B．②或⑧

C．③或⑦D．⑥或⑦

7．近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向

A．与空气运动方向成180°角B．与空气运动方向成90°角

C．与气压梯度力方向成90°角D．与气压梯度力方向成180°角

二、综合题

　1、问：

在沿海地区，由于海洋和陆地的热力性质不同，在白天和晚上，海洋和陆地的近地面及高空风向不同，形成“海陆风”。

试用大气运动的知识，解释其成因及过程。

2019-2020年高中地理《大气圈与天气、气候》（第四课时）精品学案鲁教版必修1

一、预习目标

预习常见天气系统的种类、特征及其产生的天气变化。

二、预习内容

五、常见的天气系统

1.气团

（1）概念：

气团是指__________温度、湿度等物理性质__________的大团______。

（2）分类：

根据气团温度与其__________________的对比，可将其团分为______气团和______气团。

（3）范围:

气团水平范围可达数百千米到数千千米，垂直厚度由几千米到十几千米。

（4）影响：

在同一气团（性质均一）控制下的广大地区内，天气特点大体相同——即天气单调少变。

冷气团控制的地区形成______天气；暖气团控制的地区形成______天气。

2.锋面系统

（1）概念：

冷气团与暖气团的________叫做锋面；锋面与______相交的线，叫做锋线。

一般把锋面和锋线统称为锋。

实际上它有一定的宽度，一般宽几十千米，锋面影响的范围与气团相当，可达数百千米达数千千米。

因为锋面附近是冷暖气团接触的地带，所以锋面两侧的温度、湿度、气压、风等差异明显，大气很不稳定，暖湿的空气在锋面上常有大规模的上升运动，当锋面过境时常伴有云雨、大风等天气。

（2）分类：

根据锋面两侧冷暖气团的运动状况，将锋面分为冷锋、暖锋、静止锋类型。

自学课文完成下表：

不同锋面系统的比较表

类型

冷锋

暖锋

静止锋

概念

冷气团主动移向暖气团，形成冷锋

暖气团主动移向冷气团形成暖锋

冷暖气团势力相当或遇地形阻挡，锋面移动缓慢，或较长时间在一个地区摆动形成静止锋

天气特点]

过境前

过境时

连续性多云与降水天气

过境后

实例

寒潮、沙尘暴、北方夏季暴雨等

春夏锋面雨带移动

江淮地区的梅雨、冬季贵阳的阴雨等

3.气旋（低压）与反气旋（高压）

气旋与反气旋是大气运动的基本形式。

低气压和高气压系统是针对气压分布而言的，其气流运动表现形式是气旋和反气旋。

理解气旋与反气旋天气特点的关键，是气流的垂直运动与气温的关系：

空气上升，温度降低，水汽容易凝结，成云致雨；空气下沉，温度增高，水汽不易凝结。

由此可知，不论是热力原因，还是动力原因，只要气流上升，大气就不稳定，就会出现云雨天气。

阅读课本第46页课文和图2-2-19，完成下表：

气旋与反气旋比较表

示意图

（以北半球为例）

气流状况

气压状况

水平运动方向

垂直方向（中心气流）

天气现象

典例

课内探究学案

一、学习目标

（1）．了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。

（2）．从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。

（3）．能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。

学习重难点：

重点：

（1）．冷锋的形成及其天气过程。

（2）．气旋和反气旋的形成、气流特征及其天气特点

难点：

（1）．冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。

（2）．气旋与反气旋在南、北半球不同的旋转方向。

（3）．天气系统图的分析，特别是理解锋面气旋。

二、学习过程

一、锋面系统对天气的影响

1、学习课本P46注解，了解气团概念。

2、阅读教材P45第一自然段内容，结合图2－2－16，探讨：

①冷气团、暖气团温度、湿度、气压、密度有何差异？

②冷气团、暖气团相遇产生的交界面向哪一侧倾斜？

为什么？

③锋面附近可能会出现什么天气现象？

锋面一定能带来将水吗？

④分析雨区的位置？

降水为何发生在冷、暖空气相汇处，而不单纯发生在冷空气或暖空气控制的一侧？

俗话说“山雨欲来风满楼”，风是大气的运动，你能否从大气的运动这一角度来分析？

归纳：

由于锋面两侧气温、、湿度相差很大，因而大气很不稳定，气团沿着锋面上升，水汽凝结成云致雨，因而锋面附近可能有云、雨、天气。

3．阅读教材P45第二、三、四自然段内容，结合图2－2－17与图2－2－18，探讨：

①根据锋面两侧冷暖气团的运动状况，将锋面分为、、。

②何谓冷锋？

何谓暖锋？

他们是如何形成的？

③辨认冷暖锋符号，指出各符号的移动方向及降水区域在什么方向？

④它们是如何影响天气变化的？

⑤若某一锋面在某地区停留的时间过长，是什么原因造成的？

会产生什么后果？

举例？

⑥情景识别：

“黄梅时节家家雨，清明时节雨纷纷”：

“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”各是什么锋面造成的结果。

归纳：

二、气旋与反气旋系统对天气的影响

阅读教材P46内容，结合图2－2－19，讨论完成下面问题。

①地面气压分布状况不同的原因是什么?

②气压分布状况不同的结果是什么?

③影响大气水平运动的因素有哪些?

（力、力等）

④在这些因素影响下，高气压区和低气压区的气流运动状况如何?

分别画出实际风向，

分析南北半球的低压区和高压区气流状况。

归纳：

低气压的气流运动状况为，高气压的气流运动状况为。

⑤低压（气旋）和高压（反气旋）系统中空气的垂直运动特征如何?

对天气产生怎样影响？

比较总结：

示意图

（以北半球为例）

气流状况

气压状况

水平运动方向

垂直方向（中心气流）

天气现象

典例

⑥引申：

天气系统往往不是孤立存在的。

地面气旋常常与锋面联系在一起，称为。

它将引起各种更为复杂的天气变化。

（见课本P48图2．24），学生分析后，对照教材内容理解。

三、反思总结

四、当堂检测

1．暖锋过境时，常出现的天气是（）

A．产生连续性降水B．气温降低，气压升高

C．天气由阴转晴D．气温上升，气压下降

2．某日，厦门受台风影响，吹偏北风，此时台风中心位于它的（）

A．东侧B．西侧C．南侧D．北侧

3．我国沙尘暴天气的形成主要是由于（）

A．冷锋的影响B．暖锋的影响C．准静止锋的影响D．台风的影响

4．读我国东部地区夏季雨带进退时间图，回答下列问题。

（1）6月下旬雨带平均位置在流域，这时当地降雨被称作。

（2）7月份雨带位置北移到黄河流域及华北、东北地区，此时江淮地区的天气正是降水较少的

天气。

（3）在下图中画出雨区在长江中下游地区时的锋面示意图，并画出锋面南北两侧气流的运动方向。

S

N

雨区位置

课后练习与提高

1．下图表示反气旋过境前后气压变化的曲线的是（）

ABCD

用实验模拟某一天气系统（见图）:

在塑料盒中间插一隔板，两侧分别注入同体积红色暖水（代表暖空气）与蓝色冷盐水（代表冷空气）。

2.在向上抽出隔被后的数秒内，冷暖水之间（）

A.出现水平交界面，蓝色水在上　B.出现水平交界面，红色水在上

C.出现倾斜交界面，蓝色水在上　D.出现倾斜交界面，红色水在上

3.该实验模拟的天气系统是（）

A.气旋B.锋C.高气压D.低气压

4.该模拟实验存在的主要不足是（）

①没能模拟出主导气流的运动方向②没能模拟出成云致雨的天气现象

③没能模拟出冷锋与暖锋④没能模拟出冷暖空气的密度差异

A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④

5.受北半球反气旋控制下的天气是（）

A．夏初江淮地区的梅雨B．盛夏长江流域的伏旱

C．夏秋我国东南沿海登陆的台风D．夏季华北地区的暴雨

6、2007年3月4日，辽宁等北方省区普降暴雪，有些地区积雪近2米。

造成此次强降雪的天气系统属于图中的（）

7．读“北半球某地气旋锋面示意图”，回答问题。

（1）图中Pl、P2、P3三条等值线的数值从大到小的排列顺序是

（2）甲锋面属锋。

（3）该天气系统中心盛行气流。

（4）A、B两点的风向：

A点风，B点风。

（5）A、B、、C、、D、四地气温最高的是，能产生降水的是。

（6）未来一段时间，A地的天气将如何变化?

从这点看，降水主要由气团中的水汽凝结而成，降水一般降在气团一侧，就暖锋来看，降水易发生在（锋前、锋后）。

参考答案：

预习学案：

1、

（1）气压单一气体

（2）、当地气团冷暖（4）、晴朗晴朗

2、

（1）交界面地面

（2）略

3、略

课后练习与提高

1.B2.D3.B4.A5.B6.B

7、

（1）Pl、P2、P3

（2）冷（3）上升

（4）西南西北（5）ACD

（6）将有冷锋过境，过境时出现大风、雨雪、降温天气，

过境后气温降低、气压上升，天气转晴。