最美乡村教师事迹材料说课材料.docx

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最美乡村教师事迹材料说课材料

最美乡村教师事迹材料2014年

最美乡村教师事迹材料

伽师县克孜勒博依乡中学：

祖丽胡马尔·玉苏甫

2014年4月9日

最美乡村教师事迹材料

伽师县克孜勒博依乡中学：

祖丽胡马尔·玉苏甫

祖丽胡马尔·玉苏甫，女，维吾尔族，1984年9月出生，共青团员。

现任克孜勒博依乡中学教师。

2006年5月，参加工作以来，该同志以坚强的党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成学校和上级交给的各项任务，为学校的教育事业作出了积极贡献和优异的成绩。

作为一名教师，为开展学校新课改工作、优化课堂教学，跟学校实际和学生情况联相结合，对新课改进行深入的研讨。

深入教育教学，没有满足自己的成绩，每学期周到准备上了1-6节课的公开课和示范课，在教研组里开展的教研活动中以平易近人的态度与大家共同探讨汉语教学中所存在的问题。

把自己积累的教学经验讲解给新教师听，积极为老师们破解难题，帮助他们提高教学水平。

以及对组内的年轻教师进行以新课改、素质教育、管理班集体等为专题的讲座，把毕身的教育教学经验和带班经传授给了新老师。

作为学校汉语教师，在工作岗位上，始终不忘的是教书育人，为人师表。

作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、工作上精益求精，才能成为优秀教师。

积极参加学校、县教育局组织的各种学习，不断更新知识层次，努力提升自己的文化水平。

该教师无论工作多忙每天都要抽出时间加强自己的汉语及业务学习。

思想上，认真学习了教育理论，认真学习了“中央关于实施素质教育的决定”和新课改的有关文件，树立了新的教育理念和新的教育思想，结合学校的实际制定出实施素质教育和新课改的具体方案和计划，并加以实施，经常利用业余时间，认真学习党在新时期、新阶段的创新理论，忠实践行科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，严守师德规范。

将提高教学质量作为自己的工作目标。

结束了传统教学方法，尽量用新课改进行教育教学工作。

顺利完成负责的教学任务，教学水平有了明显的提高。

加强了给参加内地高中考试学生的辅导工作。

特别是重视“双语”的教学工作，提高双语班学生各方面的水平付出了很大的努力。

教育教学工作是学校一切工作的命脉。

我坚定不移地坚持社会主义学校管理方向，贯彻了党的教育方针。

始终工作在教学第一线，爱岗敬业、辛勤耕耘、刻苦钻研、不断提高了业务工作水平。

一个学校办得好坏教育教学是关键，学生是否能刻苦学习，是否能得到全面发展、教师是否能不断探索、教书育人，诲人不倦无私奉献等等，这些优良品质的形成都与管理教育教学的领导密切相关。

教育教学工作是学校一切工作的前提。

教研活动是载体，课改教研是先导，为开展学校新课改工作、优化课堂教学，跟学校实际情况和学生情况相结合，对新课改进行深入的研讨，深入教育教学。

没有满足自己的成绩，在各个教研组里开展教研活动，以平易近人的态度与大家共同探讨教育教学活动中所存在的问题。

在教研组和学校内始终发挥自己的模范作用（学习专业知识、汉语、计算机、新课改理论），积极组织我校教师参加继续教育培训和在校内开展教研活动，同时发挥自己管理班集体的技巧。

积极参加学校、县教育局组织的各种学习，认真做笔记，不断更新知识层次，努力提升自己的文化水平和综合素质。

该教师无论工作多忙每天都要抽出时间加强自己的汉语及业务学习，认真学习了教育理论。

不断提高教育理论水平和教育科研能力。

认真学习了“中央关于实施素质教育的决定”和新课改的有关文件，树立了新的教育理念和新的教育思想，结合学校的实际制定出实施素质教育和新课改的具体方案和计划，并加以实施由于工作成绩突出，2008-2009学年第一学期评为“优秀班主任”。

2008-2009学年第二学期评为“优秀班主任”及“先进工作者”。

2009-2010学年第一学期被克孜勒博依乡中学评为“优秀班主任”及“优秀团员”；2009-2010学年第二学期被克孜勒博依乡中学评为“优秀班主任”；2010-2011学年第一学期，被克孜勒博依乡中学评委“优秀班主任”；2011年3月，被乡政府评委“三八红旗手”；2011-2012学年第一学期被克孜勒博依中学评为“优秀班主任”及“优秀团员”；2012-2013学年第一学期被克孜勒博依乡中学评为“先进工作者”、2013年9月，被喀什地区评为“地区级优秀教师”等荣誉称号。

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。

在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。

同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。

年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给我。

祖丽胡马尔老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。

同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。

我也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。

无论在什么时刻，都一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。

认真落实学校部署的各项工作，勇于开展工作并自我批评，虚心向他人学习。

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。

”我是这样想的，也是这样做的。

我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

回顾过往的教学生涯，我感到幸运。

幸运的是，艰苦的环境磨练了我，领导们的厚爱、前辈们的关心、朋友们的帮助、以及同事们的支持一直伴随着我。

不懈的努力，全心全意工作的态度，使我在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩。

前方的路还很长，我将一如继往坚持教书育人的原则，争取更大的进步和更好的成绩。

今后我严格要求自己，更加努力，不断提高教学水平，坚持学习，保证教学质量，在平凡的工作中做出不平凡的贡献是我今后努力的方向。

学

校

年

度

及

任

职

期

满

考

核

情

况

政治思想、贯彻教育方针、师德：

热爱祖国，

拥护中国共产党的领导，

坚持党的基本路线，

忠诚党的教育事业，

认真贯彻教育方

针，坚持面向全体学生，师德高尚，作风正派，以身作则，为人师表。

文化专业知识水平实践技能：

专业知识功底扎实，知识面广，进取心强。

平时注重学习，广泛涉猎，具有较高的教育教学理

论水平和较丰富的心理学知识。

教学能力、工作量、成绩及效果：

能认真研究教材和学生，

深入钻研教学艺术，

积极追求课堂教学的高效率。

坚持面向全体学生，

因材施教，

重视学法指导，

效果显著，

深受学生和家长的好评。

多次被评为

„„

（自己填）

，

荣获

„„

（自己填）

。

工作满量，勇挑重担。

教育工作能力、成绩及效果：

教育工作能力强，

善于因人而宜做好学生的思想工作。

担任班主任工作期间，

坚持深入师生之

中，重视班集体建设，以培养学生能力为目标，力求把“严与爱”

，

“启发与矫正”辨证地融入平

时的教育管理中，取得良好的成效。

科研、技术开发、实验室建设工作成绩及效果：

积极学习，

不断探索总结经验，

努力以教育教学科研理论提高自身的综合素质，

积极撰写论文，

并有多篇论文在全国、省、市、县获奖。

能熟练地运用现代教育技术到学科教学中。

学校管理工作的成绩及效果：

积极参与学校管理，

为学校的发展尽心尽力，

担任班主任工作多年，

工作思路清晰，

管理能力

强，成效显著。