关于成功的演讲稿集合8篇精编.docx
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关于成功的演讲稿集合8篇
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
从小到大，我有过数不尽的尝试，尝试着自己走路，尝试着自己读故事，尝试着帮妈妈做家务……那一次的尝试，让我体验到了成功的快乐。
记得那是一个阳光明媚的早上，我吃完早饭，百无聊赖，不知道该做些什么。
正发呆间，灵光一现，我想起过生日时，妈妈送我的礼物——溜冰鞋，一直还没玩过呢。
便死缠着爸爸陪我到楼下去学溜冰，爸爸被我缠得没方法，只好容许了我的要求。
来到了楼下，我穿上护甲，带上平安帽，先扶着墙一步一步地向前挪着步。
就在我紧张得大气不敢喘一下的时候，一不小心碰到地上的小石子，我没有站稳，摔了个“狗啃泥〞。
我恨恨地爬起身来，很不服气，小小的溜冰鞋还能难得住我？
爬起来继续溜，结果，一个没站稳，“啪〞，又重重摔在了地上。
看着和我作对的“溜冰鞋〞，我感觉自己好笨，连简单的溜冰都学不会，我心里十分的难过。
“爸爸，我不学了，咱们回家吧。
〞我低声说。
“儿子，这点点的事情，就把你打趴下了，将来你长大了该怎么办？
你是男子汉，不要被小挫折打倒，要勇敢向前，只有经历了风雨才能见彩虹。
〞爸爸语重心长地说。
听了爸爸的一番话后，我又恢复了信心，拍拍尘土，继续练习。
跌倒、爬起，再跌倒、再爬起……我学着人家的样子，弓着身子，微微向前，张开双臂，一步一步地慢慢向前滑。
就这样，反复几次，熟练了，胆子也大了起来，溜的速度也快了起来，终于学会溜冰了！
成功了！
我在坚持不懈的尝试中，感受到了成功的滋味。
——读?
中学教学全书语文卷?
新沂市职业技术教育中心张道礼按照课题?
在语文教学中对高二学生进行即兴说话能力培养的研究?
的研究方案安排，近日，我对?
中学教学全书语文卷?
〔本书是由上海教育出版社出版，1996年版〕进行了第一遍的阅读。
其中，与本课题研究内容密切相关的是本书第604页的“演讲稿〞一节。
因为在本课题的研究中，针对学生所实施的研究行为，主要就是进行演讲训练，以此带动学生流利的说话习惯和说话能力。
在“演讲稿〞一节中，本书指出了演讲稿的又一说法——演说词。
从说话能力培养角度上讲，我认为“演说词〞之说要比“演讲稿〞更加通俗、贴切，因为它明确地界定了演讲与说的关系，并让受众很容易地明白，要想平时“能说会道〞，注重演讲训练不失为一个很捷径的练习方法。
在这种认识下，对学生参与演讲的积极性，无疑也是一种调动，甚至是煽动。
学生就会从中相信，演讲〔说〕确实有助于说话，特别有助于即兴说话。
在本书的“演讲稿〞一节中，主要就演讲稿的撰写问题，指出了相关的考前须知。
具体有如下四个方面：
一是演讲稿要有针对性。
即演讲稿的内容要针对听众所关心的问题，要与听众的生活密切相关，这样才能激发起听众的听讲兴趣和热情，才能引起听众的情感共鸣，让其主动思考问题，参与到演讲中来；二是演讲稿中的观点要鲜明。
如果说“针对性〞指的是演讲稿的内容要客观，那么，“观点鲜明〞所指的就是演讲稿内容的主观性了，即在演讲稿中，要表达演讲者对客观问题的主观见解，表达演讲者自己的是非曲直观念，从而使演讲者自己的形象得以明朗的展示，进而有助于其人格魅力的展现，这对演讲效果也会起到提升的效应；三是演讲稿的感情要充分。
因为演讲本身是一种宣传和教育活动，它需要演讲者与听众之间进行感情的交流，只有在认识上同步，感情上才能实现共鸣，听众才能认可演讲者，才能接受演讲者的宣传和煽动，演讲者也才能到达自己的演讲目的，因此，演讲者在设计演讲稿的内容时，必须注重在情感方面的渲染，以期打动和感化听众，保证演讲效果；四是演讲稿的语言要明快有力。
演讲既是一种口语表达活动，演讲者在实施演讲时，就应该尽量使用口语化的用语，做到简短、明了，这样听众听起来才会觉得亲切、自然、明白，这样的语言效应当然会促进演讲目的的实现。
对照上述的要求，反思我目前正在实施的对高二学生进行的演讲训练，显而易见，我和我的学生尚有许多地方表现欠缺。
归纳起来主要有如下几个方面：
一是学生在撰写演讲稿时不标准。
这又包括演讲稿的格式、内容、语言、篇幅等；二是在演讲稿的使用上，学生简直把演讲稿变成了读物，他们好似不是在脱稿演讲，而几乎是把演讲变成了读稿子的简单活动；三是学生在演讲时的即兴发挥能力不强，尤其是在联系学生实际方面，更显呆板；四是学生在撰写演讲稿时，往往缺乏独立性，相反，其借鉴性甚至是剽窃性成分居多。
针对以上缺乏，在以后的演讲训练活动中，应尽快加以修正，努
力使学生在演讲稿的撰写和使用方面，真真正正地符合要求，熟练自如，进而切实促进学生的即兴说话习惯的形成和即兴说话能力的提高。
老师、同学们大家好：
一、相信自己。
何为自信?
自信就是自己相信自己，信任自己，对自己的未来充满希望，觉得自己一定能做好。
只有用这种信任自己的热情去感染别人，别人才会来相信你，否那么你拿什么让别人相信你。
英国著名首相丘吉尔和法国总统拿破仑，他们长得都不高，但为什么他们能成为一个领导人呢，除了他们自身的才华之外，最主要的原因就在于他们有自信，相信自己能做的比别人好，相信自己能带着自己的国家走向辉煌。
所以说自信是成功的基石。
二、事前有充分的准备。
任何事情，都只有在认真准备之后才能做到胸有成竹，否那么你如何敢向别人承诺。
自己都没有准备好，心中又怎么会有信心呢，时机总是留给有准备的人。
?
孙子兵法?
里就有这么一句话“事备而后动〞，只有事前做好充分的准备，才有足够的信心。
三、正确认识自己。
我们要以全面的眼光看待自己的优缺点，不能过分的放大自己的缺点，否那么会觉得自己一无是处，会感到自卑，不利于自己的成长和进步。
所以我们要多看看自己的长处，扬长避短，要充分认识到自己的优点，并发挥自己的长处，使自己充满信心。
相信自己，成功就在前方。
当然，做任何事情都有一个度，自信过头了就变成了自负，那就
不好了，所以我们心中要有一把尺，来衡量自己。
相信自己。
同学们，让自信伴你一生，祝你成功。
我相信未来是属于我们的，因为我们是最有信心的，我们是最强、最棒的!
谢谢大家!
老师们，同学们：
早上好！
今天我讲的题目是?
文明礼仪伴我行?
。
在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢？
我想首
先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一那么报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰〞、“禁止吸烟〞、“不准进入草坪〞等却用中文书写。
为什么呢？
人家答复：
“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
〞为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：
“不文明行为也是国耻。
〞不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例说明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一局部同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：
反正有值日的同学和清洁工清扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有局部同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学成心损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的根底。
在学校没有良好的'行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：
一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐开展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财富。
记得一位名人曾说：
德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。
无数事例说明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。
代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最根本的问题是：
我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长张佰苓先生在镜子上写了一句箴言：
“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
〞作为一个高中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯，做文明学生。
那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明、和谐、美好的校园。
试想假设全国每一个校园都共同创立文明和谐校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣兴盛、灿烂辉煌！
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了根本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，共同构建和谐校园，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
昨天，当我还在埋头书堆的时候，憧憬的大学如花般美好，当我
走进军校的时候，才觉察军校和地方大学的生活是不一样的，但正是这样一个特殊的环境，造就了一个不一样的我：
学校严格的纪律，让我变得处事果断，行事雷厉风行;强化的体能训练，我不再是以前那个打不起精神，病兮兮的人了;规律的生活，让我彻底摒弃了以往那些不好的习惯，走路时抬头挺胸，更敢于直面自己的人生。
今天能站在这样一个舞台上和大家交流，感到很荣幸，但如果我初到一个陌生的环境，面对一群陌生的人，怀着一份忐忑的心情，如果我还能流利自如的表达自己，还能周旋的满座春风，我觉得自己就不容易，当然，能力有大有小，我不必对自己求全责备，也不要求自己能够出口成章，但只要能言词达意，语意表述清晰，我认为这就是一种成功!
曾经有人这样问我，明天你该何去何从?
是啊，面对茫茫未知的人生，我也曾无数次这样的问过自己，我的一生就真的这样平平淡淡，波澜不惊的度过吗?
有句话说：
“人过留名，雁过留声〞，这是每个人心中的美好愿望，但在现实的生活当中不是每个人都能活的那般潇洒，那样轰轰烈烈!
我觉得活的振作一些，洒脱一点，这很重要，用今天的努力，成就明天的辉煌!
这也许值得我们每个人深思!
中国著名演说家李真顺在他走向成功的演说中谈到了成功的五要素：
微笑，热情，激情，才情和人情。
并进一步指出：
一个不善于微笑，缺乏热情，没有激情，淡于才情，也不懂得人情的人，是断然与成功无缘的!
我觉得这话很正确，它形象的概括出了一个成功者所必须具备的特点和素质。
事实上，在今天，在这个时候，当我们把这几点真正表达在我们身上的时候，我们整个人是不一样的，我们的人生由此而变得不一样!
******也说过，人是要有点精神的，要有所追求!
你看那种弯弓驼背，走路低头哈腰的人是长进不到哪去的，永远有耕耘，才会有收获，请记住“天下永远都不会有免费的午餐的〞，所以我们很多时候，要打起精神做人，活的洒脱一点，打理好自己的人生，这至关重要，我们不能总因为环境的不好，境遇太坏，而怨天尤人，应该让自己尝试着去改变，改变自己，从而再去影响环境!
因此，看准了，就放手去做，做了就去承当，我们无法预知明天会怎样，但坏的结果要勇于担当责任，好的结果同样要有心理准备，不然就成了范进中举了，甚至乐极生悲!
当然，很多时候，结局不能遂我所愿，但至少今天，至少现在，至少我的生活由此而变得充实和有意义，也许这就是不虚此生吧，这就是成功的意义所在吧!
年轻，没有什么不可以，只要我们珍藏昨天的美好，把握住今天的机遇，敢于尝试，勇于挑战，不怕失败，明天就没有理由不成功?
!
最后，再送大家一句话：
命运就像手中的掌纹，虽然弯曲，但却永远都掌握在自己的手中!
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
在生活中，会发生各种事情。
人们要适应它们，适应生活中的酸甜苦辣。
但是有一次经历，是我无法承受的，它可能终身都刻在我的心头，不能忘却。
因为那是一件令我悲哀欲绝的事情。
那是五年级的一次期末考试，关系到我们能考进怎样的初中！
当老师宣布下星期考试时，教室里一片死寂，大家半天都乐不起来。
上课时，每个人都积极思考，认真听讲，生怕漏掉老师讲的每一个内容。
中午，大家连觉都睡不着，都在看书，好让自己的知识库得到增援，能应付下这场考试。
但，不该来的还是来了。
当期末考试那天。
监督老师进了考场，大家鸦雀无声。
如果你当时走进去，肯定觉得进了深山老林，没有一点声音。
开始发卷了，有的同学腿已经开始微微发抖了！
拿到试卷一看，我发现最后一题比拟难，于是，便方寸大乱。
我对自己缺乏信心，便一点斗志都没有了。
再看看周围的同学，有的眉头紧锁，好似绞尽脑汁，有的双手抱头，好似正在思索，有的还面带微笑，好似胸有成竹……
我吓得满头大汗，浑身发软，因为我因紧张而无法冷静思考最后一题，时间到了，我只交了卷。
报分数那天，我惴惴不安。
老师先报了一百分的，没有我。
那些人立刻笑逐颜开。
老师接着报了九十分以上的，也没有我。
那些人有的心花怒放，有的有些遗憾。
我心急了，生怕老师把我的分数算错了。
正在我胡思乱想的时候，老师的表情由晴转阴，紧接着又由阴转雨，声音不再那么温柔：
“茆杰，八十八分〞。
我当时就傻了，拿到试卷我发现，因为太过紧张，有
三、四题居然漏掉没有做！
我的泪水如断线的珍珠般掉下来，我懊悔极了。
可见，紧张是魔鬼。
这件事给了我沉重的教训，以后考试可不能紧张哟！
尊敬的各位老师、同学们，大家好：
今天我演讲的题目是?
身体是成功的本钱，健康是快乐的源泉?
。
“生命在于运动〞这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。
可在我们的学习生活中，体育运动似乎已成为一个无关紧要的话题了，于是同学们便对体育运动产生了如下四个误区：
1、只要学习成绩好，体育成绩和身体状况差一些也没关系。
2、参加每天一小时的体育活动会耽误自己的学习时间。
3、自己不会打篮球，不会打排球，不会踢足球，觉得参加活动没意思。
4、一些同学认为别的同学参加体育活动了，他自己去学习，可以保证自己比别的同学学的多，学的扎实，获取的分数就更高一些，等等。
5、正因为对体育锻炼有了错误的认识，才使得我们大多数的同学不再去重视体育运动。
岂不知，正因为缺少运动，我们已经亚健康好多年了。
据最近一次全国青少年体质健康调查报告说明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩〞；眼睛近视比例，初中生接近60%，高中生为76%，大学生高达83%，视力不良，超重及肥胖仍然影响着青少年的健康。
正因为缺少运动，我国青少年健康指数比西方国家青少年健康指数相差了一半多，有道是：
少年强那么国强。
试想，我国现在青少年整体的身体健康状况如此之差，将来我们拿什么资本与西方兴旺国家展开全方位的竞争？
所以身为高中生的我们，应自觉积极地参加体育锻炼，应在体育
知识，技能和体育文化方面有较大的提高并形成良好的体育习惯，为终身体育锻炼奠定根底。
当前，全国上下都非常关注青少年学生的健康问题，国家号召广阔学生：
每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
近年的高考录取工作已把学生在校期间体育达标成绩作为一种依据，不达标不予录取。
近日来，我们的学校更是深入开展了“阳光体育活动〞，从而掀起了学生体育锻炼的热潮，学校积极地为同学们创造条件，专门开设了大课间活动，让我们在操场上，在阳光下享受运动的快乐。
“养身之道，常育小劳〞体育与健康素质的提高，不仅能有效地增强体质，同时对促进智力的开展，意志品格的锻炼和思想品德的培养都具有重要意义：
第一：
调节情绪，陶冶情操。
情绪是人对客观事实的反映，也是人对现实事物的态度和内心体验。
在从事繁重的学习之后，多参加轻松活泼的体育活动，能在思想情操上得到陶冶，使人的精神为之振奋。
第二：
消除紧张，恢复体力。
在紧张的学习之余，全身心地投入体育锻炼，紧张、烦恼，焦虑的情绪便会一扫而光。
在体育锻炼中，可以活动筋骨，消除疲劳，增进身心健康。
第三；加强友谊，改善人际关系。
在体育锻炼和竞赛活动中，特别是一些集体工程的竞赛中，人与人，队与队之间的人际交往频繁，对加强友谊，开展人际关系，提供了良好的时机。
老师、同学们，为了我们的学习、生活和事业，为了我们的家庭、学校和祖国，行动起来吧，让我们共同唱响“阳光、健康、和谐〞的旋律，坚持每天锻炼一小时，到达“健康工作五十年，幸福生活一辈子〞的目标，让我们的生活充满阳光，让我们的青春永葆激情和风采吧！
我的演讲完毕，谢谢大家。
各位老师，各位同学：
在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。
但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。
一次又一次的考试，一次又一次的失败，像暴风雨似的袭击而来，常常会给每个人的心里投下浓重的阴影，于是我们想到了放弃，想到了听天由命。
正如泥采所说：
高处并不可怕，可怕的是斜坡。
有人在逆境中奋起，获得了成功。
也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。
然而，生活是位严肃的长者，他决不会可怜懦夫，相反，只会欢送那些面对挫折，永不言弃的人。
在我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明朝编年史?
国榷?
。
然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的?
国榷?
原稿。
多年的心血转眼间化为乌有。
对任何来说都难以承受，但已年过六十的谈迁并没有被挫折打倒，而是很快从痛苦中站了起来，下定决心再从头撰写这部史书。
试想，如果当初谈迁选择的是自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。
世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人生。
同学们，现在除了努力奋斗，我们别无选择。
奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。
学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。
让我们带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的此岸吧。
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