教育类实习报告三篇(1)精选.docx

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　　【热门】教育类实习报告三篇

　　本人谢采容于XX年2月5日至25年2月13日在新思维教育集训营实习，为中一连〔初中生〕班主任。

实习期间，我遵守规那么，学以致用，现作具体报告如下：

　　经过几轮筛选培训，我终于当上了新思维教育集训营连队班主任，自从被选上，我就为组建自己团队、协助培训筛选新助教而忙。

班主任一职需要的是清醒的头脑与果断的判断能力，在应对危急情况可以当机立断，能够带着自己的团队冲破难关，因此在实习期间，我不管是遇到顽皮的学生，还是碰到胡搅蛮缠的家长，我都秉承自己一贯干净利落的作风一一处理，得到公司其他工作人员的一致好评，被封为“得力班主任〞。

　　而我带的连队中44个初中生给我的印象都不深，毕竟班主任的工作是管理整个连队与助教团队，可是让我感受极深的是我的得力助手们——助教们，我亲切地称呼我的助教为“我的宝贝们〞，因为他们在实习期间帮助我许多，让我在上级面前能出色地汇报工作。

虽然在工作期间，他们会有出错，可是我知道，他们出错是因为我这个带着人没有做好预防措施，是我没有检查到位，所以我总结经验，不管自己是如何强大或者如何有能力，团队的力量总是比个人大的！

一个团队就应该共荣誉共患难，这样的领导才是真正以仁心俘获他们的好领导！

　　我的管理理念在本次实习期间可谓发挥的淋漓尽致。

我让我的助教宝贝们充分发挥自己的才能，把学生班级分配下去，任由他们对自己所带的班级进行管理。

这样不仅对我自身，还是对他们发挥主观能动性具有很大促进作用，他们能够放开手脚大胆创新，而我就是他们在后面的坚强后盾，我们形成了一种特有的默契。

有了这种自由式管理，助教宝贝们带着的班级都很活泼，出现了“葫芦娃〞“井二班，横竖都是二〞等有趣的班名，学生们也能够迅速与我、与他们的助教老师打成一片，快乐学习，开心生活。

　　集训营的班主任经历让我意犹未尽，我早已下定决心，不管多少期我一定也要去！

带着我自己的团队！

　　XX年06月04日：

　　“法宝〞一个听着蛮有意思的名称，也是那会儿第一次听到，校外教育实习报告。

主要是每日的营业款汇总表，而我拿着“法宝〞的主要内容是登记银行收入户的凭证号。

不过，庆幸是找起来也很方便，“法宝〞主要是方便于查账，每个月都会有一份，然后放在一个档案盒里，以便日后的对账，查账。

　　由于上次忙于填制凭证，因此有点杂乱，可能也有些凭证还没有放进去。

所以每笔都要检查过来，是否有缺少的。

要对现有的银行回单进行整理，还要对有些分局所缺的原始凭证做记录。

　　整体来说，还是不会缺少凭证的，但检查总比没有检查好吧。

　　XX年06月05日：

经济业务处理完成后，开始要整理后续资料了，也要核对一系列的数据。

要整理押金台账，也核对每个月度的数据。

　　自从上次核对了一局部，剩余的不多，但是也蛮多的。

一个个从账套里找也是不容易的啊，而且有些可能还要从凭证中翻查。

从上个月开始，我们都要开始核对营账系统与财务账上的差异，这也是让我最头疼的一个核对工程。

不知如何核对是一回事儿，每次都觉得好难啊!

看着老师是用原始发票一个一个核对的，难道我也要这么核对?

这样工作量显好大，虽然我负责的分局业务并不是特别多，但是这么对也不是一个很好的方法，只能是没有选择的方法了，心得体会?

校外教育实习报告?

。

　　核对数据是我们每个月都要经历的事情，有时候，就在想，核对这些数据时，有没有简单的方法，而且是能一次就核对正确的。

看来，还要继续摸索啊!

　　XX年06月06日：

以前似乎有听到说，最简便的方法找不出答案，那就用最笨的方法去找。

但来，这次我不得不用最笨的方法去找了，可能工作量比拟大。

但是这也不是一个好方法，主要是能核对出来。

　　看发票输入用户号码涂颜色，一系列下来，虽然会有些麻烦，但似乎有点清晰了。

应该说，还好不多。

所以，显得不是那么的难。

输完所有发票金额后，发现还是有很多是没有涂上颜色的，说明还有很多金额没有找到，可还有一堆的网厅发票还没有输入。

不过此次的总差异好似也比拟小，应该找起来不难。

最起码有几个工程是对的，还有一些可能存在未达款项，所以应该是很好找的。

　　这次，对于我来说，要比上个月好点，因为还没有让我产生放弃的念头。

冲着这股劲，我要努力做下去，直到核对出正确的来。

　　XX年06月07日：

对不上、对不上，到底哪里错了呢?

我是真的有点害怕核对营账系统和财务账上的差异了，每次都感觉好难核对啊，而且每次都没有核对出一个正确的金额来。

对着对着，我就不知道该从何入手了，似乎越来越模糊了，越来越没有头绪了。

每次都成为我最头疼的事儿，每次都产生了放弃的念头，每次都觉得自己好失败啊，每次都没方法对出完整的来。

　　额，太伤头脑了。

还是做些简单的事儿吧，把上次做的凭证整理一下。

由于银收凭证是比拟特殊的一种凭证，是将凭证与附件分开装订的，所以整理的时候，都要先将其分开。

还是这个简单啊，不需要费那么大的精力去想，还是放松一下吧。

　　核对差异对我来说，真的是有点难度啊!

不过也要尽量去学会如何核对。

　　XX年06月08日：

把凭证整理完，把银行回单置放好，算是完成从做凭证到装订凭证、贴封面这一封面的一大局部了，不过还没有把凭证打印出来以及盖章。

有时候，觉得整理银行回单是件很烦、也很麻烦的事，但整理后，感觉这是让自己再看一遍凭证，看是否有做错的，看是否有缺凭证的。

检查再检查是为了不要有所缺的，就像有时候一份报表会放错地方，其实通过整理银行回单还是能找着的`，可以防止放这类错误的。

　　根据化材学院的安排，临汾七中实习领导小组自20xx年3月7日至4月17日对我校20xx级教育实习做了调查了解。

现将有关情况汇报如下：

　　一、根本概况实习领导组到实习学校----临汾七中的20xx级教育实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的根本情况。

　　1.在七中实习的20xx级学生共有16人。

　　2.在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。

　　实习成绩大都是优,良。

根本上如实反映了实习生的实际教学水平。

　　3.临汾七中的校领导对这次实习非常重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习的顺利进行。

　　二、指导教师对实习生的意见和建议

　　1.七中指导教师普遍认为20xx级实习生实习素质多数好于往届。

主要表现在：

虚心学习，认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项。

　　2.多数学生热情积极参予教学，认真写教案，认真备课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢送。

实习生还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会。

　　3.师大实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会能力，又减轻了任课教师的负担。

至于辅导自习、批改作业、监考等教学辅助，更是个个争先去做。

学校领导普遍感到满意。

　　4.有的指导教师反映：

实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。

他们建议实习最好分两段：

第一阶段见习，让实习生多听多看；第二阶段实习，让学生多参与教学。

　　这样效果自然会更好指导教师认为，应多培养“一专多能〞型的教师，才能适应中学生之需要。

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　　5.少数实习生普通话不过关，地方方言太重，有的板书不标准，字迹太了草，说明“三字一话〞的训练还要认真抓紧抓好。

　　三、实习生自己的情况实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改良教育实习的意见、建议。

　　1.所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的教学实习和班主任实习，而且要求很严格。

试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，表达了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。

　　2.经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了最初的害怕心理，积极承当辅导或讲课任务，勇敢地迈出了第一步。

感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上岗位，适应未来的教学环境打下了初步根底。

　　3.实习生反映：

在大学所学知识，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能衔接，教学方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习的难度。

建议我校今后应加强对中学实际情况的研究（包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等）做到“有的放矢〞，“对症下药〞。

这样才会取得好的效果。

　　4.有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最后一周讲两三次课，没有更多时机展现自己的才能。

　　5.少数实习生反映：

大学所学计算机、化学等实践性知识太少，动手能力差，适应不了中学“多而杂〞，“全能型〞人才的需要，希望在这方面能多学些知识，以适应客观需求。