小学班主任经验交流会发言稿精选.docx
《小学班主任经验交流会发言稿精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任经验交流会发言稿精选.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学班主任经历交流会发言稿
各位指导，各位老师：
大家好！
非常荣幸自己能坐在这里和大家一起推荐班级管理的有关问题。
正如教育学生要因材施教一样，我认为管理班级也要根据实际情况，因班而宜。
如今就本班管理的一些问题，我从三个方面向各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们批评指正。
。
一、要和学生打成一片“教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主平等的双向推荐活动。
〞课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是施行素质教育以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样学生才愿意真心和你交朋友，沟通的障碍就消失了。
虽然“没有爱就没有教育〞，但是我不赞成老师“母亲般的爱〞，因为这种爱是单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。
老师应当付出的应该是“好朋友的关爱〞只有让学生把自身当做知心好朋友，他们的心理话才干对自身说，这样既能到达将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生“亲其师，信其道〞，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。
我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法，老师学生在欢快的气氛中进展学习。
比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。
针对这一构造特点，有些识记的知识点我让学生们唱出来，这样活泼了气氛，掌握的效率就很高。
渐渐地，学生的性格外向了，可塑性就高了，他们的整体素质也就加强了。
二、班级管理要有法可依从某种意义上讲，小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育，只有制订出实在可行的班规，才干标准学生的各种行为，做到“习惯成自然〞。
在制订各项班规的时候，我按照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到“人人有事做，事事有人做〞、“时时有事做，事事有时做〞。
比方在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学清扫；前门由王欣同学清扫，后门由巩薇同学清扫；黑板由王维政去擦；地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋清扫；周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地；一到周二卫生扫除，学生们争先恐后地去干，我只要负责他们的平安就可以了，因为分工明确，干起来就有积极性；
2、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业情况报给班长，班长多篇后交给我。
3、王莹负责监视班中桌椅的摆放整齐。
4、张灿晴负责班级卫生角的整洁
5、李文浩负责每天锁教室门。
班中所有的事都有同学按时干，充分表达了学生的主人翁精神。
三、加强理论学习班级是学校组成的根本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以直接影响学校工作的开展。
大家有空时可以详细读读苏霍姆林斯基著的?
给老师的100条建议?
、魏书生老师的?
班主任工作漫谈?
等有关班级管理的书籍。
假设有条件的老师可以经常上网阅读一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有协助。
我的发言完了，谢谢大家。
各位老师，各位前辈，大家好，很快乐今天能在这里做班级管理经历交流。
我感到很荣幸，同时也感到忐忑，因为和在座各位经历丰富的班主任相比，我还处在初级阶段，谈不上什么经历。
所以我就把自己做班级管理的一些做法与大家一起交流、分享。
不当之处敬请大家批评指正。
一、做学生的听众，拉近与学生的间隔。
拉近与学生的间隔可能有很多方法，但我认为擅长倾听孩子们的心声，让孩子讲述他们自己的故事和事情，应该是个不错的方法。
你愿意去听，孩子们愿意去讲，彼此信任，你还愁不理解孩子的心理世界吗?
当然，他们讲的可能都是一些在咱们看来无聊的事情，他们可能讲家里的事，比方爸爸带她出去旅游，奶奶做了可口的饭菜，妈妈外出学习等等，有可能是和小朋友玩耍的事情，比方在广场玩跳绳，一起写作业等等，也可能讲周末跟家人去商店买东西的事情，也可能讲没完成作业的原因，也可能讲电视里动画片或者电脑小游戏里面的各个角色，还可能给你猜个小谜语，讲个小笑话等等吧!
他们讲的很零碎，很琐碎，杂乱无章，想起一出是一出，但这不正是表达咱们耐性的时候吗?
尤其是在低年级阶段，耐心是教育成功的必备要素之一。
所以，这就需要咱们俯下身子，弯下腰，甚至蹲在地上去听，去做他们的听众。
我记得当代教育家杂志有一篇文章，里面有一幅插图是一位老师因为他个子太高，索性跪在地上和孩子们玩。
正是这位老师和孩子们的高度一样高，孩子们才愿意和这位老师玩，久而久之，就会信任这位老师。
所以我们要做的就是，当孩子想和你交流的时候，咱们就要把手中的事情暂停一下，做他们的听众。
听完以后，咱们还要站在孩子的角度，给他们提供一些正确的合理化建议。
这样，孩子才能真正的信任你，拿你当朋友!
二、与学生一起读书，在读书中一起成长。
因为我所教的是低年级段，所以读书是学生成长过程中必备的精神食粮。
在我们班，每天上午第三节课放学后，全班都要进展半个小时的读书活动。
形成习惯之后，有时我有事去教室晚一会，但走进教室后，学生们都在同样的姿势，同样书本，在津津有味的读书。
当时我很欣慰，终于感受到什么叫“习惯成自然〞的道理了。
不过，读书不能只让学生单纯的读，和学生一起读，有时我范读，有时要让学生当小老师站在讲台上讲一讲故事的内容，有时假如遇到好的童话故事，让几个孩子表演一下。
孩子们可快乐了，其实这不仅加强了学生识字程度，也锻炼学生言语表达才能的绝好时机。
当然，读书不能瞎读，要选择一些有既有童趣又有教育含义的励志故事，成长故事等等。
我觉得，好的故事，能影响孩子的生活。
它能潜移默化的告诉孩子怎样去做事，怎样去做人。
比方我们班有一个孩子，不算太聪明，但是听话。
学完“勤能补拙〞这个成语后，通过老师的讲解，这个孩子在很长一段时间都很用功，成绩提升也很快!
三、坚持每周的“明星评比〞，鼓励学生进步。
结合低年级学生的年龄特点，我觉得比赛很能进步他们学习的积极性，促进他们学习习惯的良好养成。
所以，我将所有学生照片贴在几张白纸上，然后进展每周的明星评比，评比分六个工程，分别是学习之星，纪律之星，卫生之星，作业之星，礼仪之星和进步之星。
谁假如这周成为明星，就会在他的照片后面印一个小红花。
另外，每天的作业谁完成的好，写的干净整洁，不出错，考试考得好，也可以得到印章。
这样时间一长，有的孩子照片后面有好多小红花，有的孩子就比拟少。
但是，对于比拟少的孩子，作为班主任千万不要放任自流，要鼓励，可以通过其它方面得到小红花。
这样，你追我赶，除个别外，学生们根本上都差不太多。
其实这样还不算完，一般我会在期中和期末的时候，进展一次物质奖励。
得到是个小红花的奖励什么?
得到而是个小红花的奖励什么?
要有区别，不然学生的积极性会打折扣的。
四、努力做好后进生的转化工作。
我觉得后进生应该给予特别的关注和帮助，尤其是低年级阶段。
其实，后进生主要是习惯不好，可能是家长过于宠爱或者管不上，也可能是学生自身懒惰，认识不到学习的重要性。
在对待后进生是，我的做法主要是：
1、课堂上重点关注，给他们提一些简单的问题，让他们有成功的体验，以此激发他们学习的积极性。
2、对于他们的作业也要重点关注，尤其是在他们的作业上经常写一些鼓励的话语，以此促进他们的学习。
3、教室里，分好组，让优秀的孩子做他们的组长，以此监视他们，以保障他们课堂精力集中。
五、选拔得力的小助手，做同学们的好典范。
因为人都有向善的心里，都想成为优秀。
所以，在平时的管理当中，我选择一些学习、纪律，礼貌等优秀的孩子当小干部，做学生们的典范。
因为典范的示范作用很大，好孩子的作用有时候比老师的说服教育更有效果，他们对班集体有着“以点带面〞和“以面带面〞的作用。
小干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信;其二，以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面〞。
六、利用
QQ、博客、短信等，与家长保持交流的畅通。
如今的家庭一般都是一个孩子，所以每个家长都特别关注自己孩子在学校里面的表现情况。
有时，家长比咱们老师还要敏感。
所以，与家长交流除了正常的家长会之外，我把自己的博客，还有手机告诉每一位家长，以便有事联络。
如今，我专门建立一个我们班的家长群，有什么事情一发大家就都知道了。
假如学生有问题，还可以单独和某一位家长聊。
另外，因为是低年级，我每天把作业发在博客上，以防有的学生忘记，这也为家长监视和检查自己孩子作业提供方便。
总之，班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在理论中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵意见。
尊敬的各位指导，各位同仁们：
大家好！
很快乐今天能和大家坐在一起交流班主任工作经历，说是交流，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。
我知道在座的都是在班级管理工作中很有经历的班主任。
虽然我当班主任也有好几年时间了，但是，经历谈不上，在好多方面还存在许多的困惑。
如今就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出珍贵的意见和建议，我们一起讨论，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。
一、在学生心目中树立班主任良好的形象。
要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作那么，讲话文明，课堂上不随意辱骂学生。
尽力尊重每一个学生，即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。
还有要公平公正的对待每一个学生，不管是学习优秀的学生还是学困生，我们都应该给予一个老师应该给予学生的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被歧视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。
所以我们应该更多的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温顺的话语，都可能使学生从你那获得力量和信心。
改变他以后的学习态度，能让他更加的尊敬老师。
特别是到了高年级，班主任管理难度主要就在这些学困生方面，因为他们的不被重视，甚至长期被歧视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他学生。
所以多给这局部学生关注，让他们感受到老师的关爱。
即使学习成绩差也让他们享受公平的待遇。
二、组建一个强有力的班干部团队，尽力帮助树立班干部威信。
有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。
班干部就是班主任的左膀右臂，他们可以帮助减轻班主任的好多中作负担。
所以我们在选择班干部的时候一定要慎重，选择那些才能强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。
其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法，教他们怎样管理学生，怎样与其他学生融洽相处。
一旦，发现其他学生对班长有不尊行为，要及时做好学生的思想工作。
让其他学生认识到班长是为全班学生在工作，他们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。
让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。
还有发现班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象，让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。
记得我们班有这样一个例子：
一次，两个班长哭着给我诉苦，说他们不想当班长了，班上几个淘气的学生经常和班长顶嘴。
好多学生管理他们时都有程度不等的现象。
知道这个情况后，我意识到问题的严重性，班长没方法管理全班学生怎么行呢？
这工作怎么搞呢？
我找了带头的一个，也是情节比拟严重的，我和他谈了好长时间，最后要求他给班长公开抱歉。
最后他写好抱歉信，在班上流着泪很诚恳的给两位班长抱歉，完了，全班同学都被他的态度感动了，热烈的给他鼓掌，我在班上给他们分析了班长工作的辛苦，以及班长工作对全班同学的重要性。
在我的感召下，曾经顶过嘴的学生都主动向班长抱歉，几乎是全班同学，最后全班哭成了一大片。
那是一堂有着深化教育意义的课，从那以后再没有人反映过，而且同学们都比以前自觉多了。
直至如今好多同学写难忘的事都会写到这件事，也许这是他们永生难忘的一堂课。
三、做好学生的思想教育工作。
我们的教育不仅仅是教给学生知识，更重要的是教育他们怎样做
人。
抓住每件小事，培养他们老实、仁慈、正直的品格。
特别是高年级学生，更应该注重和他们情感的交流，因为他们已经有了一定的思想和主见，有时我们对某些事情的处理不当，可能造成他们的逆反心理，给以后的工作带来困难。
所以尽力要耐心的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批评他，而是更多的在关心他，这样你的教育才更容易被承受。
四、多开展一些班级活动。
增强班级凝聚力。
我们如今的学生课业负担重，学校向老师要成绩，老师向学生要成绩。
所以好多时候学生就是单调的写作业，填资料。
他们最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的知识，还可以增进师生的感情，增加学生们的互相理解，增强班级的凝聚力，何乐而不为呢？
我们班主任有好多是语文老师，比方在班上开展一些诗歌散文朗读比赛，成语接龙赛，演讲比赛，或者歌咏比赛等等，都是最受学生们欢送的了。
对此，我深有体会以。
不管哪种内容的比赛，都可以在娱乐中学习，学习中娱乐，每一次活动他们或多或少的有收获。
前段时间，我们班利用班会举行了一次歌曲表演。
前两周孩子们就利用课间和课余时间开场学习歌曲了，都想到时露一手。
到那天，气氛是高潮迭起，首先他们就要求我先唱。
我也只能率先垂范了，这一唱，感染了他们，也让他们放开了胆子。
看着他们那么快乐，下课还哼个不停，还三个一伙，五个一群坐在一起练歌。
感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗？
总比在校园追赶打架好多了。
所以有时班级的一些活动还可以培养孩子们安康的兴趣爱好。
当然，不同的年龄段，不同的年级管理方式也不同。
以上只是我个人的一些拙见，有好多也是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位，只是在这里提出来，希望能起到抛砖引玉的作用。
说的不合理的地方还请大家多提珍贵意见，大家共勉。
再次感谢大家！
老师们：
大家下午好！
今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常的荣幸。
每个班级都有自己的特点，每个班主任都有自己的管理方法，合适自己班级的管理方法就是好方法，能全面管理自己班级的班主任就是称职的班主任。
我从三个时间段谈一谈我的班主任工作。
第一个阶段：
初为班主任。
20xx年9月1日，年轻的我开场踏上某某小学的讲台，实现了自己当老师的梦想，也成为了一名班主任，而且是只指导五名学生的三年级班主任。
没有经历，只知道把学生当成自己的亲弟弟、妹妹一样来对待，课堂上我是严师，就像带研究生一样的手把手的教会每个孩子知识，课余时间我就是他们的好朋友。
那时候，由于学生很少，学校请不起生活老师，所有的事情都由任课老师来做，那时的我不知道什么是累，只知道要把我的学生照顾好，每天放学后我就赶紧跑到餐厅，抢好餐盘，迅速的给我的学生们分上饭菜，希望他们来到餐厅就直接吃上可口的饭菜。
学生宿舍在阳面，老师住在学生的对面的阴面宿舍中，夏天我就提早钻到学生的蚊帐中给他们拍蚊子，冬天我就每天看到孩子们洗刷休息后，一趟一趟的起床巡视给学生盖被子。
难怪别人说我们渤海小学的老师是陪学生学习，陪学生吃饭，陪学生休息的,不知道疲倦的老师。
那时我们的生源质量不好，选择我们学校的不是家长管不上的，就是智力有问题的，再就是单亲家庭的孩子，班主任工作很难做，而且那时候学生人数太少，一直就没有一分钱的班主任费用。
但是这都不影响我工作的热情和激情。
为了奖励学习上和其他方面有进步的孩子，我会自掏腰包去给他们买一些奖品，让每个孩子感受到来自学校、老师的浓浓关爱。
正是我们所有老师的努力，我们换来了家长的认可，更得到了孩子们的喜欢和爱戴。
有个孩子周末都不愿意回家，还亲切的叫我妈妈。
随着班级孩子的增多，我对孩子们的爱一如既往，发生在我和孩子们身上的故事三天三夜也讲不完。
在初为班主任时我两手空空，仅有的就是自己对学生满腔的爱和全身心的付出，一如既往，对每个学生不离不弃。
两年的时间，我得到了班级每个家长的充分认可，得到了每个孩子的心。
有的家长自己的外甥是我的学生，他还想把他的孙子送到我们渤海小学，让我再给他当班主任。
这是家长的信任，也充分的肯定了我的工作，是对我最大的支持。
两年的班主任生涯，我把自己全部的精力放在学生的身上，全心全意的把每个孩子培养好。
由于我身体的原因，我初为班主任的生涯就此画上了句号。
但是我和学生之间的友情并没有完毕，一直延续着，他们会经常的给我打个，过年过节的会到我家里来看看我。
通过以上，我想和初为班主任的年轻老师说：
你们有的是时间、热情和激情，把这些投入到自己的班级中，你的收获会比看
VX、聊QQ多得多。
毛主席说过：
读万卷书，行万里路，假如我们没有那么多时间读万卷书，行万里路，那我们就虚心向有经历的班主任请教，学习，你知道，站在巨人的肩膀上，你一定会比巨人还高大。
第二个阶段：
和学生携手走过六年美妙的光阴。
20xx年9月1日，我再次走上班主任岗位，成为了一名一年级一班的班主任，我当时班级的学生是25个。
我擅长观察每一个学生的优点，及时的把有才能的学生补充到班干部工作岗位。
我还大胆的利用淘气捣蛋的、爱打架的孩子的优点把他们培养成能自己管好自己，还能管别人的小干部。
六年级时我不再任教孩子们数学课，我只是一周在班级中上两节科学课，我害怕自己课少了，学生的情况不好掌握。
我培养和任用了5个班长，分别负责卫生、纪律、学习、每个班长值班一天，负责班级的所有事情，记录班级日志，根据班长们记录的情况我就能全面掌握孩子们的各方面的情况，更好的进展管理。
我会每周至少召开一次班长例会，充分的信任他们，大力的肯定他们，缺乏之处我也会委婉的给他们提出来，交给他们应该如何去做，什么样的学生用什么方法去管理教育。
班干部负责制的管理方法对班主任的班级管理工作起到了很好的协助作用，一直到毕业班级中的孩子都是平平安安，健安康康，没有出现一次平安事故。
六年级的孩子都已经有了自己的思想，突然在一夜之间长大了。
我们班的男生共有三个宿舍，其中我们班的高智珩、于江崇、程德宝三位同学都管不住自己，每天午休、晚休都在宿舍说话、打闹严重影响其他同学的休息，一开场，中午我就让他们罚站了两天，效果不好，没有起到教育的作用。
我就把这三个孩子安排到一个宿舍，派出两个班长，管卫生的班长王健、管活动的班长高明琦和他们住在一个宿舍，对他们进展管理。
这两个班长在同学们心目中都有很高的威信，他们三个人面对班长的威慑力也不再放纵自己，渐渐的变得不在宿舍影响别人休息，变得遵守纪律了。
充分的给学生尊严，可以大张旗鼓的表扬，但是批评时要注意方式方法，给孩子保存一份自尊。
所以责任承包责任制。
第三个阶段：
成为走读班的班主任。
送走了朝夕相处六年的学生，20xx年9月1日我接手了走读班----一年级四班。
虽然自己做班主任工作年数不少，但总感觉自己有很多方面做得不好，总结自己多年班主任工作的经历，反思自己的缺乏，我信心百倍，要把以前没有做好的工作，在新的班级中做得更好。
开学第一天的家长会，我做了精心的准备，把但凡家长注意的和配合的问题一一讲明，所以在家长的大力配合下，刚刚入学的21个孩子很快就适应了学校的生活。
我向抚养婴儿一样教育这些孩子，常规教育要常抓不懈，说起来很容易，关键就要看班主任的耐心和恒心，光要求了，没有检查，没有监视，孩子们是不可能做得到达老师要求的标准的。
为了培养孩子们分开自己的座位要把书本放在桌洞里，椅子要轻轻地放在桌子的下面，光这个常规的养成我每天的每节课都在监视，有的学生做到了，但是个别孩子还是爱忘记，第一次忘记我和颜悦色的谈话，第二次忘记提醒，第三次又忘记了，学生们就会告诉我，老师谁又没有把椅子放起来，忘记推椅子的孩子肯定不用等我找他，就赶紧弄好。
经过了一个月的时间，全班学生就养成了好习惯。
坐姿、写姿、握姿作为常规教育中最重要的一项，一定要严抓，这既是对孩子一生的负责，也是对学校的一个宣传。
在我刚毕业的这一级学生中，由于当时学校也没有这方面的专门的要求，我也是第一次带一年级，很多细节的东西没有看到，关注到，所以导致很多孩子写字姿势，握笔姿势都不正规，当我认识到的时候已经改正不了了，这一直是我心头的一个痛，我经常的自责，但是又有什么用呢。
如今学校又重新给了我一次时机，我一定要把这三个方面抓好。
开学前两周，我几乎没有讲书本上的知识，主要就是坐姿的练习和纠正，一遍遍的口令，一遍遍的练习，开场让学生写字时又着力练习写字姿势和握笔姿势，功夫不负有心人，经过几个月的训练和纠正，一年级四班孩子的端正坐姿已经养成，其他的好习惯正在逐渐的养成。
二、孩子的平安是头等大事。
走读班的孩子早晨到校时间一般都比拟早，所以我也坚持早到校，每天早晨
7:
30前准时在教室，指导孩子值日，指导孩子读书。
一句话，只要是孩子们在教室不上课的时间，我一定会在教室里进展陪伴。
是我闲的没有事做吗，不是，我是害怕这些时间段孩子们会出平安事故。
我认为作为一个班主任，我们的工作是非常的琐碎的，没有什么必须干，也没有什么不必干。
但是多干了，想细了肯定是让学生和老师都受益的事情。
我们何乐而不为呢。
下午孩子起床来到教室到午写课，大约有20分钟的时间，我看到很多班级的纪律比拟乱，低年级的孩子更无所事事，这个时间段很容易出平安事故，假如班主任在这个时间段去教室，那就是最好不过的事了。
三、和家长处理好关系。
走读班的家长和其他班级的家长还不一样，家长普遍年轻化，对孩子的关注度高。
所以作为走读班的班主任老师，虽然没有晚上学生住宿的压力，但加上了家长对学生关注度高这个压力。
我从悉心呵护、教育好每一个孩子，得到了每一个家长的认可和信任。
家长们自发建立了班级的QQ群，我充分的利用网络的及时性和家长交流每个孩子的点滴进步，让每个家长充分的认识到，老师还真关心我的孩子，我的孩子在这个班级上学我很放心，我选择渤海小学还真是选对了。
经历了一段时间的磨合家长和家长之间也建立了信任，有一些问题他们就可以自己去解决。
记得去年的国庆节前，群主韩雪晴的妈妈在群上发动国庆节亲子旅游，竟然没有一个家长响应，大家都说很忙，上班，没有时间去等等。
我很伤心，我一直在考虑是什么原因呢。
最后我想到了原因可能出在全班去不太现实，那我就把全班23个孩子分成四个组，每个组的组长都由有时间，有精力，责任心强的家长担任，没想到我的分组竟得到了家长的认可。
他们纷纷以小组为单位组织活动。
孩子们凑在一起有了玩伴，和同学搞好了团结，家长们凑在了一起交流育儿经历，取长补短，可以说是其乐融融。
尊敬的各位指导、各位老师：
大家下午好。
站在这里，我觉得我很荣幸，感谢指导给我这次时机。
首先我要感谢我们级部的全体老师，作为一名班主任，在各方面都没有经历，是他们在一直默默的帮助着我，指导着我。
还要感谢所有任课的老师，尤其是数学老师韩老师，是大家共同的努力才获得今天的进步。
下面我就把平时做的工作谈几点体会：
一、真诚地爱每一个孩子。
我发自内心的喜欢每一个孩子，无论是学习好的，学习不好的;
听话的，淘气的;长得漂亮的，长得不漂亮的……我觉得他们一个个都很得意，每个人都有自己的优点。
上学期，我班后转来一名女同学，性格内向，学习成绩很差。
理解到它的家庭情况很特殊，学习上出现错误时，我总是鼓励她，从来没有大声说过她一次，帮助她建立起学习和生活的信心。
如今，她渐渐变得自信起来，性格变得开朗起来，对学习产生了兴趣，在课堂上，经常会看到她举起自信的小手，课下，也可以与同学一起玩耍，进展交流。
二、建立班级的规章制度，调动孩子的积极性。
无论是学习、纪律、卫生，每一项都有相应的奖励和惩罚措施，有奖有罚，调动他们的积极性。
就拿学习来说，每一次乐园、听写、图形格，做得好的、得优加的同学会被奖励一枚小印章，十枚小印章可以在雏鹰争章台上换一只小蝴蝶，而小蝴蝶的只数决定了期末发奖状的情况。
这样环环相扣，同学们的积极性很高。
三、以身示范，培养孩子认真细心的好习惯。
孩子的模拟才能很强，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做
他们的典范。
比方说：
早晨要求他们7：
30到校做值日，我7：
30也一定会做
好检查监视工作;要
升级会员 