招教山东6套完整.docx
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招教山东6套完整
2013年济南市章丘教师招聘考试真题试卷
（满分100分时间150分钟）
一、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
本大题共15小题，每空1分，共20分）
1.教学系统的构成要素包括教师、、课程、教学物质。
2.心理学是研究人的的科学。
3.和是思维的特征。
4.社会主义教师的职业道德修养包括政治素质、业务素质和。
5.班级管理的重点是。
6.现代教学策略实施的核心是。
7.注意的特点是注意具有指向性和。
8.在人的心理发展中起决定性作用。
9.学校在教学中应该把德育放在首位，寓德育于教育之中，形成相互配合的思想教育体系。
10.品德的心理结构包括道德认知、、。
11.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自。
12.保护未成年人工作应遵循的原则有：
、适应未成年人身心发展规律的原则、。
13.义务教育阶段课程计划的特征有、、。
14.我国教育史上，最早试图用马克思主义的观点研究教育问题的是。
15.心理定势对迁移的影响表现为促进和。
二、单项选择题（下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.（）是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求，它规定着从事教师工作所必须具备的条件。
A.教师资格B.教师法
C.教师准则D.教育法规
2.应用心理学的理论和技术，对来访者的心理活动和人格特征进行评估和鉴定，从而确定其心理变化的程度和性质。
这是（）
A.心理评估B.心理诊断
C.心理治疗D.心理测试
3.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）
A.直观性原则B.启发性原则
C.巩固性原则D.因材施教原则
4.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的规律是（）
A.先快后慢B.先慢后快
C.不快不慢D.没有规律
5.个体身心发展的规律有（）
①个体发展具有连续性②个体发展具有阶段性
③个体发展具有不平衡性④个体发展具有差异性
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
6.学校中开展活动的，稳定的基层组织是（）
A.班级B.学生会
C.班小组D.小集体
7.一个人心理面貌本质属性的独特结合是（）
A.能力B.性格
C.气质D.个性
8.环境对个体的作用是（）
A.决定作用B.提供了多种可能
C.导向作用D.促进作用
9.教育性质的最终决定因素是（）
A.生产力B.政治经济制度
C.文化D.历史
10.态度的核心成分是（）
A.认知成分B.情感成分
C.行为成分D.价值成分
三、多项选择题（下列各题有两个或两个以上正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。
多选、少选、错选均不得分。
本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1.构成品德心理活动的基本成分是（）
A.知B.情
C.意D.行
2.意志的基本品质是（）
A.果断性B.自觉性
C.自制性D.坚韧性
3.影响学生能力形成与发展的条件是（）
A.先天素质B.环境和教育
C.实践活动D.主观能动性
4.教师职业角色的特点是（）
A.管理者角色B.研究者角色
C.示范者角色D.领导者角色
5.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师的待遇有（）
A.教师津贴B.教师住房补贴
C.教师医疗保险D.教师补贴
四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
1.简述启发创造教学原则。
2.如何培养学生良好的记忆品质？
3.简述学生良好情绪的判断标准。
4.《中华人民共和国教师法》规定的教师享有哪些权利？
五、案例分析题（本大题共12分）
小刚是很调皮的学生，喜欢在课上捣乱。
一次班主任发现小刚在课上跟别的同学说话，还做鬼脸，班主任就让小刚回家叫家长。
小刚很害怕，不知该怎么办，只好在外边站着。
请问：
班主任的做法违反了哪些规定？
假如你是班主任，你应该怎样解决小刚的问题？
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
1.“兴趣是最好的老师。
”如果你是一名教师，你将如何培养学生的学习兴趣？
2.试述新课改背景下教师的角色定位。
2013年济南市历下区教师招聘考试真题试卷
（满分100分时间150分钟）
一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“”或“√”。
本大题共15小题，每小题1分，共15分）
1.从广义上讲，教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的一部分。
（）
2.气质有好坏之分，性格无好坏之分。
（）
3.学生学习不仅要掌握知识和技能，还要培养学生的品德。
（）
4.在有意义学习中，学生认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
（）
5.定势对迁移的影响表现为促进和阻碍作用。
（）
6.道德信念是道德教育的终极目标。
（）
7.学习动机越强，学习效率越高。
（）
8.社会主义民族问题是是人民内部矛盾。
（）
9.社会主义和谐社会的核心价值是共同富裕。
（）
10.经济全球化有利于资本的集中，对全球经济有百利而无一害。
（）
11.高智商是高创造的充分而非必要条件。
（）
12.教育理想是教师职业心理素质中的首要因素。
（）
13.人对句子长时记忆的保持不是句子本身，而是命题。
（）
14.新世纪经济发展的首要任务是保持经济健康发展。
（）
15.提高党的执政能力核心是保持同人民群众的血肉联系。
（）
二、单项选择题（下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共50小题，每小题1分，共50分）
16.引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的（）
A.获得B.消退
C.分化D.泛化
17.气质的特点决定于（）
A.社会生活条件B.人的活动目的
C.神经活动的特征D.活动的内容
18.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学方法强调（）
A.因材施教B.发挥学生主观能动性
C.对儿童的身心施加影响D.重视环境与教育
19.喜欢数学且对理论、抽象东西感兴趣的学生的认知风格是（）
A.场依存型B.场独立型
C.冲动型D.沉思型
20.将一段在电脑上的文字排版所需要的技能是（）
A.态度B.操作技能
C.心智技能D.识记技能
21.某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子。
他处于（）
A.他律阶段B.自律阶段
C.自我中心阶段D.道德阶段
22.关于法律的目的存在争议，大部分认为法的目的在于改造而非惩罚，改造属于（）
A.社会化B.继续社会化
C.再社会化D.反社会化
23.“用进废退”与哪种遗忘观点相一致（）
A.记忆痕迹衰退说B.材料间干扰
C.同化D.检索困难
24.学生学会骑车实际学会的是（）
A.陈述性知识B.程序性知识
C.直觉性知识D.创造性知识
25.积累知识、提出问题、调查研究、收集资料属于创造过程的（）
A.准备阶段B.酝酿阶段
C.明朗阶段D.验证阶段
26.打字高手不看键盘就可以打字，这说明动作技能形成的标志是（）
A.意识调控减弱B.利用细微线索
C.动觉反馈加强D.在不利条件下维持正常操作
27.学生把课文中重要的相关信息用线条标明，使用的是（）
A.认知策略B.复述策略
C.组织策略D.精细加工策略
28.儿童开始掌握图像、手势、声音、数字等符号的意义。
此时儿童处于审美发展的（）
A.婴儿知觉期B.符号认知阶段
C.写实高峰D.审美参与危机阶段
29.“中华人民共和国公民享有受教育的权利。
”这是哪部法律的规定（）
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》
30.“为了发展教育事业，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法制定本法。
”此处的“本法”指（）
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》
C.《教师资格证条例》D.《中华人民共和国义务教育法》
31.下列选项不属于教育法的基本原则的是（）
A.教育的社会主义方向B.教育的民主性
C.教育的公共性D.教育的时代性
32.教育法律法规是（）及其常设机构制定的关于教育规范性文件。
A.全国政协B.全国人大
C.人大常委会D.国务院
33.小孙是某县高中的一名高二教师，因通过硕士研究生考试欲辞职，但学校不同意。
小孙应向哪个部门申诉（）
A.县教育局B.市教育局
C.省教育厅D.县政府
34.小华学习成绩不好，每到上课老师都会安排他到外面去做一些与学习无关的事。
老师侵犯了小华的（）
A.学习权B.受教育权
C.听课权D.名誉权
35.小明在数学课上看《红楼梦》被数学老师发现后将书撕碎，老师侵犯了小明的（）
A.人格尊严权B.隐私权
C.名誉权D.受教育权
36.马克思主义哲学的直接理论来源是（）
A.古希腊罗马哲学B.英国唯物主义哲学
C.法国启蒙哲学D.德国古典哲学
37.“一把钥匙开一把锁”体现了（）
A.矛盾的特殊性B.矛盾的普遍性
C.矛盾的一般性D.矛盾个别性
38.马克思主义认识论首要和基本的观点是（）
A.客观实在性B.主体性
C.反映性D.实践
39.商品的价值量取决于（）
A.必要劳动时间B.社会必要劳动时间
C.剩余劳动时间D.个别劳动时间
40.资本主义由自由竞争发展到垄断阶段是在（）
A.18世纪末B.19世纪中期
C.19世纪末20世纪初D.第二次世界大战之后
41.我国坚持公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展。
这遵循了（）
A.生产力决定生产关系B.经济基础决定上层建筑
C.社会存在决定社会意识D.经济制度决定生产力状况
42.实现人的“自由个性”是在哪个社会发展阶段（）
A.资本主义以前的社会B.资本主义社会
C.社会主义社会D.共产主义社会
43.毛泽东思想的本质特征是（）
A.马克思主义的共产主义目标B.马克思主义同中国具体实际相结合
C.马克思主义注重解放和发展生产力D.马克思主义的为人民服务的宗旨
44.新民主主义革命阶段的文化纲领中对外国文化的态度是（）
A.取其精华去其糟粕B.百家争鸣百花齐放
C.全盘西化D.完全摒弃
45.中共八大提出的我国当时经济建设的指导方针是（）
A.调动一切积极因素，建设社会主义强国
B.既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进
C.在新的生产关系下保护和发展生产力
D.把我国尽快的由农业国变为先进的工业国
46.我国四项基本原则的核心是（）
A.坚持社会主义道路B.坚持人民民主专政
C.坚持共产党领导D.坚持马列主义，毛泽东思想
47.我国社会主义改革的性质是（）
A.解放生产力，发展生产力B.社会主义基本制度的根本变革
C.社会主义的自我完善和发展D.建立和完善社会主义市场经济体系
48.建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是（）
A.解放思想实事求是B.什么是社会主义怎样建设社会主义
C.一个中心两个基本点D.正确处理改革、发展、稳定的关系
49.社会主义市场经济体制的基础是（）
A.以间接手段为主的完善的宏观调控体系
B.统一、开放、竞争、有序的市场体系
C.以公有制为主体的现代企业制度
D.合理的个人收入分配和社会保障制度
50.我国的根本政治制度是（）
A.民主集中制B.人民民主专政制度
C.人民代表大会制度D.社会主义制度
51.社会主义精神文明建设的核心和灵魂是（）
A.发展社会主义教育事业B.社会主义思想道德建设
C.发展社会主义科学事业D.大力贯彻依法治国方针
52.中国人民的民族意识开始普遍觉醒是在（）
A.第一次鸦片战争后B.第二次鸦片战争后
C.中日甲午战争以D.八国联军侵华战争后
53.洋务运动的指导思想是（）
A.自强求富B.西体中用
C.中体西用D.师仪长技以制夷
54.孙中山的“三民主义”是指（）
A.民族主义民生主义民本主义B.民族主义民权主义民生主义
C.民族主义民利主义民权主义D.民生主义民平主义民权主义
55.新民主主义的开端是（）
A.新文化运动B.中国共产党的成立
C.五四爱国运动D.北伐战争
56.中国民主革命的基本内容是（）
A.武装斗争B.统一战线
C.土地革命D.根据地建设
57.1942年延安整风运动的最主要任务是（）
A.反对主观主义B.反对宗派主义
C.反对官僚主义D.反对党八股
58.1945年8月，中共中央在《对目前时局的宣言》中提出的口号是（）
A.和平、民主、团结B.打倒蒋介石，解放全中国
C.向北发展，向南防御D.将革命进行到底
59.现阶段全国各民族的共同理想是（）
A.建设中国特色社会主义
B.实现共产主义
C.大力发展生产力
D．把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
60.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现了（）的民族精神。
A.团结统一B.自强不息
C.爱好和平D.爱国主义
61.马克思主义理论最重要的理论品质是（）
A.解放思想B.实事求是
C.与时俱进D.开拓创新
62.社会主义道德建设的核心是（）
A.为人民服务B.集体主义
C.诚实守信D.爱国主义
63.在社会主义社会中，人的价值取决于（）
A.个人的自我奋斗B.个人的自身价值
C.人们社会地位的高低D.社会对个人的尊重和满足的程度
64.法律调整的对象是（）
A.人的社会化的行为B.政治经济文化
C.人的观念D.人与人的关系
65.下列哪种法律情形成立民事法律关系（）
A.甲与乙约定某日商谈合作开发房地产事宜
B.甲对乙说，如果你考上研究生我就嫁给你
C.甲不知乙不胜酒力而极力劝酒，致乙酒精中毒住院治疗
D.甲应同事乙之邀前往某水库游泳，因抽筋溺水身亡
三、多项选择题（下列各题有两个或两个以上正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。
多选、少选、错选均不得分。
本大题共5小题，每小题1分，共5分）
66.按照韦纳三维度归因模式，下列属于内在因素的是（）
A.能力高低B.努力程度
C.任务难易D.身心状态
67.我国中学生道德发展水平处于科尔伯格道德习俗期的（）
A.相对功利取向阶段B.寻求认可取向阶段
C.遵守规范阶段D.社会法制阶段
68.创造力测验的方法有哪些（）
A.罗夏墨迹测验B.房树人测验
C.图画创造思维测验D.用途测验
69.麦继奇将学习策略分为（）
A.情感策略B.认知策略
C.元认知策略D.资源管理策略
70.为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行哪些职责（）
A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
D.提供必要的图书及其他教育教学用品
四、材料分析题（本大题共15分）
材料1
孟子：
民为贵，社稷次之，君为轻；
荀子：
君者，舟也；庶人者，水也。
水则载舟，水则覆舟。
”——《荀子·王制》
材料2
梁启超：
历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。
材料3
黑格尔：
人类历史不是那个人能随便创造的，英雄是历史的创造者。
拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。
材料4
马克思和恩格斯：
历史是由人民群众创造的。
（1）材料1的合理思想和局限性是什么？
（4分）
（2）材料2、3的思想倾向和共同点是什么？
（5分）
（3）材料4反映了何种历史观？
（6分）
得分评卷人五、案例分析题（本大题共15分）
A.事件：
成绩不好，被打。
B.后果：
被人嘲笑。
C.情绪：
低落，伤心。
D.被人嘲笑不是件很糟糕的事情。
E.没人嘲笑我，即使别人嘲笑也没有关系，我会努力成功，这样就不会被打；即使不成功也没有关系，我还有其他特长。
（1）A—E是哪种心理疗法？
（2分）
（2）此种心理疗法的理论支持是什么?
（4分）
（3）此种疗法的目标是什么?
（4分）
（4）此种疗法最关键的是哪个阶段?
（5分）
2013年莱芜市莱城区教师招聘考试真题试卷
（满分100分时间150分钟）
一、单项选择题（下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。
A.遗传B.环境
C.教育D.主观能动性
2.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。
这是（）
A.外部分组B.内部分组
C.设计教学法D.道尔顿制
3.德育过程的基本矛盾是（）
A.教育者和受教育者的矛盾
B.教育者和德育内容与方法的矛盾
C.受教育者和德育内容与方法的矛盾
D.社会向学生提出的德育要求与学生已有的品德之间的矛盾
4.教育主体确定、教育对象相对稳定、形成一系列的文化传播活动、有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）
A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型
C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善
5.学校的中心工作是（）
A.教学工作B.公共关系
C.行政工作D.总务工作
6.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比较复杂，需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）
A.高B.低
C.一样D.因个体的差异而不同
7.教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动。
这符合德育（）的原则。
A.知行统一
B.正面说服教育、积极引导
C.严格要求与尊重信任相结合
D.通过集体进行教育
8.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）
A.气质B.性格
C.动机D.能力
9.教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。
与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（）
A.专断型B.放任型
C.管理型D.民主型
10.学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）
A.班级活动B.文学艺术活动
C.群众性活动D.社会公益活动
11.在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）
A.场独立型B.沉思型
C.场依存型D.冲动型
12.下列属于常见的心智技能是（）
A.驾驶汽车B.洗衣服
C.解两步应用题D.拉小提琴
13.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。
这属于道德的（）水平。
A.前习俗B.习俗
C.中习俗D.后习俗
14.没有查出病就是健康，实质是忽视了人的（）
A.生理健康B.生理卫生
C.心理健康D.身体健康
15.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
A.自我教育法B.榜样示范法
C.实际锻炼法D.陶冶教育法
16.生产力发展水平决定着（）
A.教育的领导权B.受教育的权利
C.教育目的性质D.教育结构的变化
17.以下不属于同类班级规章制度的是（）
A.学生守则B.考勤制度
C.日常行为规范D.体育锻炼标准
18.提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是（）
A.布鲁纳B.马斯洛
C.裴斯泰洛齐D.迪尔凯姆
19.初中学生的年龄在12~15岁之间处于少年期，是个体生理发展的第（）个高峰期。
A.一B.二
C.三D.四
20.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用。
A.选拔B.评价
C.决定D.主导
二、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.英国哲学家洛克的“”是外铄论的一个典型代表。
2.个体从生命开始到结束的全部人生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程称为。
3.教师的个性、情趣、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的。
4.学生的要以间接经验为主，以直接经验为。
5.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、。
6.1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以理论为指导编写《教育学》。
7.在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：
、、分组教学和道尔顿制。
8.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或者问题叫作。
9.班级管理的主要模式有：
、平行管理、和目标管理。
10.元认知控制包括计划策略、和调节策略。
三、辨析题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1.杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。
2.现代教育的活动中心的观点就意味着活动应该成为教学的中心和目的。
3.教学就是上课。
4.备课就是备教材，教材吃透了课也就备好了。
5.在推行新课改的今天，教学应该告别“效率至上”的观念，强调生命对话目标的达成。
四、名词解释（本大题5小题，每题3分，共15分）
1.教育体制
2.直观性原则
3.教育思想
4.学习策略
5.认知结构学习论
五、简答题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1.简述教育学中政策和教育法律法规的关系。
2.简述教学的基本任务。
3.简述我国中小学主要的德育原则。
4.简述班集体的基本特征。
5.简述班主任工作的任务。
六、论述题（本大题共2小题，其中第1小题7分，第2小题8分，共15分）
1.试述如何建立良好的师生关系。
2.试述韦纳的成败归因理论。
七、案例分析题（本大题共2小题，其中第1题7分，第2题8分，共15分）
1.一位语文教师在给学生上《师说》一课，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问老师：
“老师，唐宋八大家都是哪些人啊？
”老师脸一板，冷若冰霜地说：
“就你多事，那不是你要学的范围，你只要记住韩愈是唐宋八大家之一就行了。
”一句话把大家说得目瞪口呆。
问题：
请从教师的教学方式和学生的学习方式方面谈谈你对上述案例的看法。
2.某县10余位学龄儿童和少年的家长因不听乡村干部和学校领导教师的再三劝导，既不送无故休学的子女返校，又不执行政府有关的处罚决定。
某县人民法院根据乡政府申请，对这些家长实施了处罚，强制执行。
在过去十几年里全国出现了不少义务教育段学生家长因不尽法定义务而被追究违法责任的案件。
问题：
请根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定对上述材料进行分析。
2013年淄博市博山区教师招聘考试真题试卷
（满分100分时间150分钟）
一、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.战国后期，《礼记》中的，从正反两方面总结了儒学的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。
2.被称为“现代心理学之父”的人是。
3.在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。
心理学家把此时期称为。
4.又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的，有关学科教学内容的指导性文件。
5.格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过过程实现的。
6.是指心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
7.法国启蒙思想家卢梭教育思想体现在《》一书中。
8.瑞士心理学家皮亚杰是通过法来研究道德的。
9.心理测量中，项目的也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区别能力。
10.个体由自然人成长、发展为社会人的过程称为。
二、单项选择题（下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）
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