部编人教版二年级语文下册短文阅读专项强化练习及答案.docx
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部编人教版二年级语文下册短文阅读专项强化练习及答案
2021年部编人教版二年级语文下册短文阅读专项强化练习及答案
一、课外阅读
篓子里的青虫
蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：
“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：
“我该美美地吃一顿了。
”
它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？
它们哪儿去了？
小黄鸡呆住了。
1．读了短文，我知道小青虫是______（益虫害虫）。
2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？
判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。
（____）
（2）因为小黄鸡想留着以后吃。
（____）
3．篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）。
A．它们跑掉了
B．它们变成了蝴蝶
C．它们被别的小鸡吃掉了
二、阅读短文，回答问题。
游八达岭长城
星期天，妈妈带我去游览八达岭长城。
长城真伟大！
高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。
妈妈告诉我：
“长城全长一万多里，所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。
”
我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我：
“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
”
我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美：
“长城真伟大！
”
1．长城有多长？
（）
A．一万里B．一万公里C．一万多里D．一万多公里
2．你从哪一个选项体会到长城很宽？
（）
A．起伏弯曲，伸向远方B．能并排跑五六匹马
C．只是其中的一小部分D．沿着台阶登上长城
3．在长城上发现敌情是如何传递消息的？
（）
A．大声叫喊B．士兵传递C．摇摆旗子D．点起烽火
4．游八达岭长城，“我”看到长城就像______________，“我”感受到长城___________！
三、开心阅读。
小瓷象
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。
长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。
四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：
在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！
1．请给下列加点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。
扇子shān（）shàn（）仿佛fó（）fú（）
2．用“”画出描写小瓷象耳朵的句子。
用“﹏﹏﹏”画出描写小瓷象腿的句子。
3．照样子写词语。
又小又细________________
4．下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？
（）
A．“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。
B．“我”为什么喜欢这只小瓷象。
C．小瓷象的外形特征。
四、阅读短文，回答问题。
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：
“地球清洁工报名处”。
不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：
“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
”
河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：
“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。
”
穿着一身黑的乌鸦说话了：
“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yínɡqū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。
”
蚯蚓（qiuyǐn）从泥土里钻出头来，说：
“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：
“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！
”
1．文中说到的地球清洁工有_____、________、___、_______。
2．为什么说他们是地球清洁工呢？
把你的理由写在横线上。
______________________
3．你还积累过下面这样的词语吗？
照样子写两个。
干干净净_________________________________________
五、阅读
雷雨
满天的乌云，___。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上（掉垂爬）下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面（吹刮扑）来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1．根据课文，在文中横线上补写句子。
2．给文中括号里选择正确的字，在下面打“√”。
3．照样子，写一写。
闪电（越来越亮）水（__________）
4．“树啊，房子啊，都看不清了”是因为______________。
5．用“_____”在原文标出描写雷雨后景物的句子。
六、阅读下文，回答问题。
从台湾飞回的鸽子
住在台湾的爷爷回上海来探亲。
爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。
爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。
爷爷要回台湾了。
我把这两只白鸽装在笼子里，递给爷爷，说：
“爷爷，您一回到台湾，就把这两只鸽子放回来。
我只要看到这两只鸽子．就知道您平安地回去了。
”
爷爷走了没几天，一天下午，我放学刚回到家，就看见两只白色的鸽子直冲我家阳台飞来。
我惊喜地嚷着：
“鸽子从台湾飞回来了！
爷爷回到台湾了！
”
看着这两只鸽子，我多么想变成一只白鸽，在台湾和上海之间飞来飞去呀！
1．照样子，写词语。
例：
飞来飞去 ______来______去 ______来______去
2．从哪句话可以看出爷爷非常喜欢鸽子？
用“”画出相关句子。
3．读了短文，我知道信鸽的特点有（______）（多选）
①忠诚②飞行距离远③有较强的认路能力④非常可爱
4．学了本单元的《神州谣》，我知道了鸽子从台湾飞回上海，需要飞越______（①草原；②沙漠；③海峡）。
七、课外阅读。
风和火柴
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。
火柴抬头对风说：
“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！
”
风回答：
“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！
”
火柴听后，叹息道：
“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！
可您扼杀了我短暂的生命中的闪光点……”
1．联系上下文，解释下列词语。
顷刻：
___________________。
惋惜：
___________________。
2．火柴的“闪光点”是____________。
3．短文反映了火柴什么样的品质？
（）
A．好出风头，想炫耀自己。
B．忘恩负义，别人救了它，还不领情。
C．有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
D．不明事理，不辨是非，不识好人心。
4．风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，就把火柴吹灭了，你觉得风婆婆这样做对不对？
为什么？
______________________________
八、短文阅读。
游长城
星期天，爸爸妈妈带我去游长城。
我们沿着石阶（jiē）登上长城。
啊！
城墙真高，比两层楼房还高；城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。
我高兴地跑哇，跑哇，一边跑一边冲着爸爸大喊：
“咱们到长城的那头去玩说吧！
”
爸爸笑着说：
“傻孩子，那头离北京可远啦！
长城的西头在嘉（jiā）峪（yù）关，东头在山海关，它有一万二千多里长呢！
”
我不禁说：
“好大的工程（chéng）啊！
修长城的时候，一定开来好多大吊（diào）车吧？
”
爸爸又笑了，他用手抚（fǔ）摸着一块块大城砖（zhuān），说：
“古时候可没有吊车，是劳动人民用双手，经过很多年，才完成了这项伟大的工程。
”
“那为什么要修长城呢？
”我不解地问。
妈妈说：
“古时候总有战争，修长城为的是用它来做屏（píng）障（zhàng）啊！
”
说着说着，我们登上了最高的烽火台。
远远望去，长城像一条巨龙卧在青山之上。
一群群中外游客来往不断，人们五颜六色的服装，把长城点缀（zhuì）得像一条绚（xuàn）丽的彩带。
1．读了短文，我知道长城的城墙很_____，城墙上面很_________。
长城的西头在嘉峪关，东头在山海关，它很________。
远远望去，长城就像_________卧在青山之上。
游客们五颜六色的衣服，把长城点缀得像________。
2．读短文，选一选。
（填序号）
“古时候总有战争，修长城为的是用它来做屏障啊！
”“屏障”指的是（）。
A．好看的屏风B．像屏风一样，挡住敌人入侵（qīn）
九、课外阅读
小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫有一双尖尖的小耳朵，总是直竖着。
一双圆圆的眼睛好像两颗透亮的珠子。
它的嘴边长着八根细细的胡子，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点儿声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜（hūlu）。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察（zhēnchá）老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1．短文有（____）个自然段，第二自然段有（____）句话，主要写了小花猫的_____、_____、_____、_____、_____和_____。
2．读读短文，再连线。
尖尖的眼睛细细的尾巴
圆圆的耳朵长长的小花猫
透亮的珠子可爱的胡子
3．用“——”画出文中的一个比喻句，再写出把______比作______。
4．给文中加点字选择正确读音。
十、我能阅读短文，完成练习。
麻雀造新房
很早很早以前，麻雀就想造一（坐座）漂亮的新房。
麻雀想得真美：
“新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵颗）高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。
要是能再铺（pūpù）上柔软、暖和又有香味的嫩草，甜甜地入睡，那真是个安乐（lèyuè）窝啊！
”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：
“我要造新房子啦！
”
可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。
晚上，不管刮风还是下雨，它都只能躲在屋檐下睡觉。
1．我能用“√”标出文中括号里恰当的字或读音。
2．短文共有（______）个自然段，第二自然段共有（______）句话。
3．麻雀想造的新房是什么样的？
用“”画出相关语句。
4．我能根据短文内容连线。
大大的绿树
漂亮的新房
高大的嫩草
柔软的房架
5．麻雀没有造出新房，是因为（）
A．麻雀没有找到材料B．造新房太难了
C．麻雀只有美好的想法，没有实际行动
6．读了短文，你想对麻雀说什么？
_________________________。
十一、课外阅读
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说：
“先生，您可愿收我为学生吗？
”老鹰高兴地回答：
“行啊！
”小麻雀又问：
“飞行苦不苦？
”老鹰认真地回答：
“苦！
我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！
”小麻雀为难了，低声说：
“那我可不敢学了。
”
小麻雀又找到鸵鸟：
“先生，我想拜您为师可以吗？
”鸵鸟愉快地回答：
“好！
我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。
”小麻雀害怕极了：
“这，我不想学了。
”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。
它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
1．小麻雀向________、________、________和________拜师求学。
2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。
3．我觉得小麻雀是个_________________。
十二、享受阅读的乐趣。
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒng）花瓣睡觉了。
太阳花的颜（yán）色可多了！
有粉红的、黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1．短文第（______）自然段写了太阳花开放的时间。
2．太阳花长什么样？
用“____”在文中画出相关句子。
3．你知道它为什么叫太阳花吗？
根据短文选择正确答案，画“√”。
（1）它的花圆圆的，像太阳。
（）
（2）它的花会向着太阳开。
（）
（3）它的花在太阳升起时开放，太阳落山时合拢。
（）
4．照样子，用加点的字词写句子。
例：
太阳花的颜色可多了！
有粉红的、黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
___________________________
十三、读短文，完成练习。
放风筝
一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。
公园里放风筝的人可真多呀！
天上飞着各式各样的风筝：
有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭（liáo）乱。
我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zhóu）儿快速地跑起来，只听他大喊一声：
“放！
”我赶快放开了手中的风筝。
蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。
它欢快地飞来飞去，好像在说：
“小主人，快看，我飞得最高啦！
”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。
1．给“青”加偏旁，组成词语。
（_____）朗 （_____）蜓 （_____）灵
2．画“”的部分，用文中一个词来概括是（_____）。
3．文中被称作“快乐的小精灵”的是（______）风筝。
十四、课外阅读，回答问题。
会睡觉的叶子
一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！
我就（好奇 高兴）地问妈妈：
“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？
”
妈妈笑着说：
“你真是个善于仔细观察的好孩子！
这种植物就是花生。
到了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。
花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。
通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。
”听了妈妈的话，我很（兴奋 快乐）。
1．在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。
2．“我”问了妈妈什么问题，找出来，画上“ ”。
3．花生的叶子为什么到了傍晚就合上？
（ ）
A．叶子不喜欢黑夜
B．叶子怕虫子咬它们
C．叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发
4．用“……好像……”写一句话。
__________________________________
十五、阅读展示台。
泼水节
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。
大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼。
老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。
清水是吉祥如意的象征，谁身上被泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。
大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
1．大街两旁的清水里有的___________，有的_______________。
2．清水是什么的象征？
______________
3．泼水节时，人们进行了哪些活动？
______________
答案
一、
1．害虫
2．×√
3．B
二、
1．C
2．B
3．D
4．一条巨龙真伟大
三、
1．shànfú
2．脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。
四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
3．又大又圆又红又大
4．B
四、
1．海鸥鲫鱼乌鸦蚯蚓
2．他们在不同的领域，为地球做清洁工作。
13．认认真真高高兴兴
五、
1．黑沉沉地压下来
2．垂扑
3．越来越大
4．雨越下越大
5．太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
（蝉叫了。
）蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，（青蛙也叫起来了）
六、
1．走走游游
2．爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。
3．①②③
4．③
七、
1．极短的时间对蜡烛的不幸遭遇表示同情、可惜
2．燃烧
3．C
4．不对，正如火柴自己所说，它短暂的生命最大的价值就在于燃烧，而风婆婆却扼杀了它短暂的生命中的闪光点。
八、
1．高宽长一条巨龙一条绚丽的彩带
2．B
九、
1．35小耳朵眼睛胡子花纹爪子尾巴
2．
3．一双圆圆的眼睛好像两颗透亮的珠子。
眼睛珠子
4．lu√zhēn√
十、
1．座棵pūlè
2．33
3．新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵颗）高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。
4．
5．C
6．现在懒惰，将来难过！
有目标就应该早点有实际行动。
十一、
1．老鹰鸵鸟鸭子百灵鸟
2．小麻雀怕难、怕苦、怕累
3．怕苦怕累、一事无成的鸟
十二、
1．二
2．太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣，鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩嫩的，像含着一包绿汁。
3．（3）√
4．沙滩上的贝壳可真多呀！
有长的、圆的、扇形的，还有像手掌一样的。
十三、
1．晴蜻精
3．各式各样
4．蜻蜓
十四、
1．好奇√ 兴奋√
2．妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？
3．C
4．我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！
十五、
1．滴上香水撒上花瓣
2．清水是吉祥如意的象征。
3．人们互相泼水，跳舞，唱歌，赛龙舟，放烟火。
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