S66D超外差式收音机实训报告.docx
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S66D超外差式收音机实训报告
S66D超外差式收音机实训报告
《电子工艺》
实训报告
班级
姓名
学号
指导教师
2010年6月1日
机械电子工程系
S66D超外差式收音机实训报告
一．实训项目……………………………………………………2
二．实训目的……………………………………………………2
三．实训器材……………………………………………………2
四．实训设想……………………………………………………3
五．实训原理……………………………………………………3
1.输入调谐电路………………………………………………5
2.变频电路……………………………………………………5
3.中频放大电路………………………………………………5
4.检波和自动增益控制电路…………………………………5
5.前置低放电路………………………………………………6
6.功率放大器（OTL电路………………………………………6
六．实训内容……………………………………………………6
1.元件选择……………………………………………………6
2.安装…………………………………………………………7
3.调试…………………………………………………………8
七．实训步骤…………………………………………………9
八．实训小结及心得…………………………………………10
一．实训项目
S66D超外差式中波调幅收音机的焊接与调试收听
二．实训目的
1．掌握一定的用电知识及电工操作技能。
2．常用电工工具、仪表、开关元件等的使用方法及工作原理。
3.了解S66D超外差式中波调幅收音机的焊接与调试收听基本结构组成及其工作原理。
4.学会安装、调试、使用，并学会排除收音机一些常见故障。
三．实训器材
名称
数量
名称
数量
名称
数量
三极管9018F或G
1个
电阻330Ω
1个
收音机前盖
1块
三极管9018H
2个
电阻1.8KΩ
1个
收音机后盖
1块
三极管9014C
1个
电阻120KΩ
1个
焊锡
若干
三极管9013H
2个
电阻200KΩ
1个
刻度尺
1块
发光二极管
1个
电解电容3.3uF
1个
印刷电路板
1块
磁棒线圈（5*13*45mm）
1套
电解电容100uF
2个
铬铁
1个
中周（红、白、绿）
3个
电解电容10uF
1个
镊子
1个
输入变压器
1个
瓷片电容682
1个
电原理图与装配说明
1份
扬声器
1个
瓷片电容103
1个
电池正负极簧
1对
电阻100Ω
3个
瓷片电容223
3个
连体弹簧
1个
电阻120Ω
1个
双联电容
1个
焊接线
4根
电位器5K
1个
双联拔盘
1个
双联及拔盘螺丝
3粒
电位器拔盘
1个
磁棒支架
1个
电位器拔盘螺丝
1粒
自攻螺丝
1粒
万用表
1个
耳机插座
1个
五号电池
2节
起子
1个
四．实训设想
工作框图如下：
由于直接放大式收音机的灵敏度比较低，只能接受本地区强信号的电台，接收远地电台的能力较弱，它的选择性差，接收相邻频率的电台信号时存在串台现象。
为了提高灵敏度和选择性，就要采用超外差式收音机。
超外差式收音机有别于直放式收音机的特点是它不直接放大广播信号，而是通过一个叫变频级的电路将接收的任何一个频率的广播电台信号变成一个固定中频信号（我国规定中频频率是465KHz），由中频放大器进行放大，然后进行检波，得到音频信号，最后推动扬声器工作。
S66D型收音机，采用典型六管超外差式电路，具有安装调试方便、工作稳定、灵敏度高、选择性好等特点，功放级采用无输出变压器的功率放大器，（OTL电路），有效率高、频率特性好、声音宏亮、耗电省等特色。
S66D型袖珍超外差全硅管收音机,功放电路采用有输入无输出OTL电路、一级推动、二级中放、三极管检波。
中放、变频、推动采用9018，功放采用9013。
结构简单、安装方便。
在大城市里，中波广播易受干扰，调试本机最好在房间窗口或庭院中进行。
五．实训原理
注：
集电极回路A、B、C、D用测集电极电流。
中放增益低时，可改变R4的阻值，声音会提高。
※——表示可调。
从左至右，第一个框是输入回路，与第二个框构成双联电容。
第三个框是功率放大电路。
绿色这条线（连接R3两端）表示AGC自动增益控制电路。
红色表示电流流动方向。
S66D印制焊接面:
1、输入调谐电路
输入调谐电路由双连可变电容器的CA和T1的初级线圈Lab组成，是一并联谐振电路，Tl是磁性天线线圈，从天线接收进来的高频信号，通过输入调谐电路的谐振选出需要的电台信号，电台信号频率是f=l／2πLabCA，当改变CA时，就能收到不同频率的电台信号。
2、变频电路
本机振荡和混频合起来称为变频电路。
变频电路是以VTl为中心，它的作用是把通过输入调谐电路收到的不同频率电台信号（高频信号）变换成固定的465KHz的中频信号。
VTl、T2、CB等元件组成本机振荡电路，它的任务是产生一个比输入信号频率高465KHz的等幅高频振荡信号。
由于Cl对高频信号相当短路，Tl的次级Lcd的电感量又很小，对高频信号提供了通路，所以本机振荡电路是共基极电路，振荡频率由T2、cB控制，CB是双连电容器的另一连，调节它以改变本机振荡频率。
T2是振荡线圈，其初次绕在同一磁芯上，它们把VT1的等电极输出的放大了的振荡信号以正反馈的形式耦合到振荡回路，本机振荡的电压由T2的初级的抽头引出，通过C2耦合到VT1的发射极上。
混频电路由VTl、T3的初级线圈等组成，是共发射极电路。
其工作过程是：
（磁性天线接收的电台信号）通过输入调谐电路接收到的电台信号，通过Tl的次级线圈Lcd送到VTl的基极，本机振荡信号又通过C2送到VTl和发射极，两种频率的信号在T1中进行混频，由于晶体三极管的非线性作用，混合的结果产生各种频率的信号，其中有一种是本机振荡频率和电台频率的差等于465KHz的信号，这就是中频信号。
混频电路的负载是中频变压器，T3的初级线圈和内部电容组成的并联谐振电路，它的谐振频率是465KHz，可以把465KHz的中频信号从多种频率的信号中选择出来，并通过T3的次级线圈耦合到下一级去，而其它信号几乎被滤掉。
3、中频放大电路
它主要由VT2、VT3组成的两级中频放大器。
第一中放电路中的VT2负载是中频变压器T4和内部电容组成，它们构成并联谐振电路，谐振频率是465KHz，与前面介绍的直放式收音机相比，超外差式收音机灵敏度和选择性都提高了许多，主要原因是有了中频放大电
路，它比高频信号更容易调谐和放大。
4、检波和自动增益控制电路
中频信号经一级中频放大器充分放大后由T4耦合到检波管VT3，VT3既起放大作用，又是检波管，VT3构成的三极管检波电路，这种电路检波效率高，有较强的自动增益控制
（AGC）作用。
AGC控制电压通过R3加到VT2的基极，其控制过程是：
外信号电压↑→Vb3↑—Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓通过R3Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→外信号电压↓
检波级的主要任务是把中频调幅信号还原成音频信号，C4、C5起滤去残余的中频成分的作用。
5、前置低放电路
检波滤波后的音频信号由电位器RP送到前置低放管VT4，经过低放可将音频信号电压放大几十到几百倍，但是音频信号经过放大后带负载能力还很差，不能直接推动扬声器工作，还需进行功率放大。
旋转电位器RP可以改变VT4的基极对地的信号电压的大小，可达到控制音量的目的。
6、功率放大器（OTL电路）
功率放大器的任务是不仅要输出较大的电压，而且能够输出较大的电流。
本电路采用无输出变压器功率放大器，可以消除输出变压器引起的失真和损耗，频率特性好，还可以减小放大器的体积和重量。
VT5、VT6组成同类型晶体管的推挽电路，R7、R8和R9、R10分别是VT5、VT6的偏量电阻。
变压器T5做倒相耦合，C9是隔直电容，也是耦合电容。
为了减少低频失真，电容C9选得越大越好。
无输出变压器的功率放大器的输出阻抗低，可以直接推动扬声器工作。
六.实训内容
1.元件选择
可变电容器CA，CB采用CMB一223型的密封双连。
磁性天线采用5mm×13mm×55mm的中波扃磁棒，初级Lab用线经0．17毫米的漆包线绕100圈，次级用同规格的线绕10圈。
T2是振荡线圈，型号为LFl0-1（红色），T3、T4是中频变压器，中频变压器也叫作中周。
它的初级线圈有三根引线，次级有二根引线。
线圈绕在I型碾芯上，磁芯外面有磁帽。
调节磁帽可改变线圈的电感量。
中周外面有金属屏蔽外壳，把外壳接地，可减小互相干扰。
T3是第一放用中周，型号为TFl0-1（白色），T4是第二中放用中周，型号为TFl0—2 （黑色）。
T2、T3、T4在出厂前均已调在规定频率上，装好图3磁性天线示意图后可以不调。
如要调整只需微调，请不要调乱。
中周外壳除起屏蔽作用外，本电路还起导线的作用，所以安装中周时外壳必须焊接在相应处。
T5是输人变压器，型号是E14，有六个引出脚，线圈骨架上有凸点标记的为初级。
VTl～VT4是高频小功率三极管，VT1选用低B值（如绿点或黄点），β：
40～80间；VT2、VT3选用中β值（如兰点和紫点），β：
80～1801司；VT4选用高β值（紫点或灰点），β：
120～2701间，VTl～VT4的型号一般是3DG201，9014；VT5、VT6选用9013属于中功率三极管，请不要与VTl～VT4相混淆。
电容要求容量准确，C1、C2、C4、C5、C7一般选用瓷片电容;C3、C6、C8、C9选用电解电容，耐压一般不低于6V，漏电要小。
电阻器采用同规格的碳膜电阻器。
误差在±5％以内。
其余的元器件和附件见元件清单。
电阻色环表：
棕
红
橙
黄
绿
兰
紫
灰
白
黑
金
银
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
5％
10％
若电阻是四色环，前两环表示有效数字，第三环表示倍率，最后一环表示允许偏差；若电阻是五色环，前三环表示有效数字，第四环表示倍率，最后一环表示允许偏差。
2.安装
印刷电路板上有元件面和焊接面之分。
一般将元件安装面称为正面，覆铜焊接面称为反面。
正面上的各个孔位都标明了应安装元件的图形符号和文字符号，制作者只需按照印刷电路板上标明的符号，再通过原理电路图查找其规格，将相应元件对号入座即可。
安装工艺要求具体是：
安装时请先装低矮或耐热的元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周、变压器），最后装怕热的元件（如三极管）。
（1）、电阻的安装：
请将电阻的阻值（参照本说明书的“色环电阻色标数”）选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统一。
（2）、瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留得太长，它们不要超过中周的高度。
电解电容紧贴线路板立式安装焊接，太高会影响后盖的安装。
（3）、磁棒线圈（系采用进口的自焊线生产的，可以不用刀子刮或砂纸砂线头）的四根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。
（4）、由于调谐用的双联拨盘安装时离电路板很近，所以在它的圆周内的高出部分在焊接 前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拨盘调谐的元件有T2和T4的引脚及接地焊片、双连的三个引出脚、电位器的开关脚和一个引脚。
（5）、耳机插座的安装。
先将插座的靠尾部下面一个焊片往下从根部弯曲90度插在电路板上，然后再用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔内，另一端插在电路板对应的J孔内，焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分。
（6）、发光管的安装请按照图示5弯曲成型，直接插在电路板上焊接，最后请将跨线J1连接。
（7）、喇叭安放挪位后再用电烙铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去把喇叭压紧以免喇叭松动。
总之，装配焊接过程中我们应当特别细心，不可有虚焊、错焊、漏焊等现象发生。
初学者比较容易发生的错误是：
（1）、电阻色环认错。
色环中红、棕、橙容易混淆，在不能确定时，请用万用表检测其阻值。
（2）、将电解电容器和发光二极管等有极性的元件焊反。
电解电容器长脚为正极，短脚为 负极，其外壳圆周上也标有“-”号，说明靠近“-”号的那根引线是负极。
发光二极管的长脚为正极，短脚为负极，将管体透过光线来看，电极小那根引线是正极，另一个引线是负极。
（3）、中周、振荡线圈弄混。
振荡线圈T2的磁帽是红色，T3是第一中周磁帽是白色，T4是第二中周磁帽是黑色，它们之间千万不要弄混。
（4）、输入变压器T5装反。
T5的塑料骨架上有凸点的一边为初级，印刷板上也有圆点作为标记，将它们一一对应即可。
（5）、磁性线圈的线头未上锡就焊接。
3.调试
（1）、调整各级晶体三极管的静态工作点。
晶体三极管的工作状态是否合适，会直接影响整机的性能，严重时甚至使整机不能工作。
所谓工作状态的调整主要是指集电极电流的调整。
图1中有“X”的地方为电流表接入处，线路板上留有四个测量电流的缺口，分别是A、B、C、D四个点，将电位器的开关打开（音量旋至最小即测量静态电流），用万用表的10mA档测量各点的三极管静态电流是Icl≈0．3mA，Ic2≈0．5mA，Ic4≈2mA，Ic5，6≈1．5mA，测量值与上述值差不多时可用。
电烙铁将这四个缺口依次连接，再把音量开到最大，调双连拨盘即可收到电台声音。
如果遇到某一级电流太大或太小时首先重点检查这一级三极管的极性和质量，然后检查三极管周围元件是否有问题。
（2）、调整中频频率。
就是通过调整中周的磁帽，使它谐振在465KHz上。
调中周的工具应该使用无感起子，调中周最好使用高频信号发生器，使高频信号发生器输出465KHz的中频信号，用1KHz音频调制，调制度选30％。
调整的方法是：
首先，将本机振荡回路用导线短路，使它停振，以避免造成对中频调试工作的干扰。
然后，将双连可变电容器调到最大值（逆时针旋到底）。
打开收音机的电源开关K，将音量电位器RP旋到最大，信号发生器的输出头碰触VT2的基极，调整T4，使扬声器发出1KHz的响声最响。
然后由后级往前级，从基级输入信号，仅调整T3、T4，使扬声器中声音最响，中频就调整好了。
如果没有高频信号发生器，也可以利用一台成品收音机做信号源。
从成品收音机的第二中周的次级（检波之前）焊出一根导线，串联一个0．01uF的电容器作为中频输出端头，成品收音机调准一个电台，音量电位器旋到最小位置，测试调整方法同上。
这步调试完成后，将使本机振荡器停振的短路线去掉，以便进行下一步的调试工作。
（3）、调整频率范围
调整频率范围也叫做调整频率覆盖。
它是通过调整本机振荡线圈T2和振荡回路的补偿电容来实现。
在中波波段，规定接收频率范围是535KHz到1605KHz，也就是要求双连可变电容器全部旋入时能接收535KHz的信号，全部旋也时能接收1605KHz的信号。
首先在低端收一个广播电台，例如武汉交通广播电台603KHz的广播。
如果刻度盘指针位置比603KHz低，说明振荡线圈的电感量小了，可以把振荡线圈的磁帽旋进一点。
反之，可以把振荡线圈的磁帼旋出一点，直到指针的位置在603KHz处收到这个广播电台。
然后在高端收一个广播电台，例如武汉楚天广播电台1179KHz，如果指针的位置不在1179KHz处，要调整补偿电容器（双连背后），直到指针的位置在1179KHz处收到这个电台为止。
在调整的过程中，高低端相互存在影响，需要来回调整几次。
（4）、跟踪统调
统调的目的是使本机振荡频率同天线回路频率始终相差465KHz。
当然这两个频率要处处保持相差465KHz是困难的。
但是可以做到高、低二点相差465KHz。
先在低端接收一个广播电台，例如603KHz的广播，移动磁性天线线圈T1在磁棒上的位置，使扬声器的声音最响，低端统调就算初步完成了。
再在高端接收一个广播电台，例如1179KHz的广播，调整天线回路中的补偿电容器（双连的背后），使扬声器的声音最响，高端统调就初步完成了。
由于高、低端相互影响，因此要反复调整几次。
七、实习步骤：
1、对照元件清单目录表检察元件是否齐全；
2、认识识别各种元器件及其型号以及认清其作用；
3、学习S66D超外差式收音机调频调幅的工作原理；
4、按照电路图将元器件焊接在与之对应的位置处；
5、装配完毕后，通电进行测试，若各项功能齐全则进行下一步，若存在缺陷则用万用表进行检查并纠正；
6、作一些基本的调试；
7、用石蜡把应该固定的地方牢固的封住；
8、把焊接好的电路板与外壳组装；
9、检查验收；
10、写实训报告。
八．实训小结与心得
正如古人云：
“一分付出，一分收获”，虽然S66D收音机实训期间很短，但是每个人都感到很充足，收获很大。
现在我们已步入大二下学期，经过两年的在校学习，对我们电子信息工程技术专业有了比较全面的认识和理解，但在校期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会走出校园，没能真正切身感受本专业的实际应用。
虽然之前有一个八位抢答器的实训，但电信专业对我来说是比较抽象的。
在我还是大一学生时候听学姐学长们说焊接收音机，我还感到有点天方夜谭。
但当我是一个大二学生时，只要肯思考，肯动手，成功就在你面前。
感受成功的感觉是一件很美妙的事。
现在电工电子S66D收音机实训课正是学习如何把东西“装回去”。
每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。
电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。
作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
焊接时，一定要控制好焊接的温度和角度以及焊锡的用量，否则就会出现虚汗，损坏元器件或焊盘。
收音机实训看起来比八位抢答器实训简单，因为不用布线。
但事实相反，这次试训中用到的器材比较多，而且同一种器材有不同的型号，用在不同的地方。
例如三极管有9018F或G型、9018H型、9014C型、9013H型。
在安装过程中，我就未分清这些三极管的型号，需要三极管的地方就随便拿了一个安上去。
安装完后才听寝室同学说不同的位置安装的三极管型号不同。
不过幸运的是，只有
两个三极管焊反，但拆除时因为工具不是很齐全，我用剪刀减去三极管的引脚，再焊接。
此外，磁棒线圈要分清那两根是初级线圈的接头，次级线圈的接头，而且线圈线线，不易焊接，容易虚焊。
线圈线焊好后将其固定起来防止线断。
另外，印制板焊接后安上电池，喇叭却不响，我认为我的三极管坏了，经过检查发现A、B、C、D四个电流缺口没用焊锡填补。
之后，喇叭“嗡嗡”的响，却收不到电台。
我用起子调三个中周，终于有收到一个电台，慢慢的又收到了两个台，我的心情很激动向周围宣传我的劳动成果。
在寝室的时候，信号差只能收三个台，信号好也就只能收四个台，有时五个台，但在窗口边可以收到七个或八个台。
收音机最后一道程序是包装，由于经验不足，电容，三极管焊的较高，收音机的前盖和后盖合不上去。
我用镊子将引脚较高的元器件弯折成一定的幅度，才合上盖子，收音机制作就算完成了。
终于老师要验收我们的收音机了。
在老师办公室，我的收音机收了五个清晰的电台，而且调台过程中无噪声，受到老师的表扬，那时心情不雀跃绝对是假的。
那是对我的劳动成果的一种肯定。
通过一个星期的实训，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。
虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。
比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
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