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职业生涯规划书
————我想做优秀的环保产品营销师
规划人：
巢博
指导老师：
时间：
2012年11月
学校：
江苏师范大学
人生格言：
凡事做最好的准备，最坏的打算，即使你身处谷底，成功也没有你想象的那么难。
真实姓名：
巢博
性别：
女
年龄：
18岁
政治面貌：
团员
籍贯：
身份证号码：
所在学校及学院：
班级及专业：
学号：
联系地址：
邮编
联系电话
EMAIL：
座右铭：
幸福要靠自己挣！
职业目标：
环保产品营销师
职业宣言：
将我所学与所爱有机结合，一定会冲泡出更香更浓的咖啡！
目录
引言
用心规划独辟蹊径
第一章认识自我
一、职业兴趣
二、职业能力
三、职业价值观
四、自我分析小结
第二章环境分析
一、家庭环境分析
二、学校环境分析
三、社会环境分析
四、职业环境分析
第三章职业目标定位
一、职业目标的定位
二、SWOT分析
三、进入职业的途径
第四章职业目标的分解与组合
一、短期计划
二、中期计划
三、长期计划
第五章动态调整
一、规划调整的内容
二、风险及应对策略
第六章结束语
引言
用心规划独辟蹊径
每个人对自己的将来都有一个或大或小的规划，人生，梦想都会因人而异。
实现的途径方式不同，结果也不同。
做好规划，才不会在人潮拥挤中随波逐流，不会在现实落差中沮丧，放弃。
我的梦想是成为一个优秀的营销师，在销售与自我营销中来实现自我的价值，达到自己预定的目标和期望，但是，生活给了我意外，让我现在的专业与我所爱好的事物差别甚大。
但是，我没有就此放弃梦想。
我想的是把我所学和所爱结合起来，实现自己的梦想。
我知道：
没有梦想，何必远方！
用无悔的青春书写实现梦想的渴望。
。
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。
。
。
第一章认识自我
我是谁？
如同一千个读者眼里会有一千个哈姆雷特一样，不同的人对我会有不同的认识和看法。
那么我是怎样来认识我自己的呢？
以下就是我的答案：
一、职业兴趣
并不是每个人从事的工作都是自己喜欢的工作，但我希望如此。
我主要运用了经验法和职业兴趣测验法来了解自己的职业兴趣。
㈠经验法：
回忆自己以前的一些经历
经历是一个人认识自己的重要组成部分，我曾经做过什么？
我适合过怎样的生活？
这些都从经历中来。
记得我小时候玩过家家时总是扮演小商贩的角色，吆喝，贩卖。
记得初中时就能够自己一个人去买衣服，讨价还价，商家总是说我这张嘴太能说了，将来是做生意的料。
我曾开过宿舍小超市，对来到宿舍的推销员的行为举止，说话方式都很细致的进行了观察。
这是我感兴趣的一个职业，同时，我对学习营销专业的同学和从事营销与管理的人士特别有好感。
通过经验法，我明确了自己喜欢营销类工作。
我也希望自己能够做好自我营销，攀登人生的高度！
㈡职业兴趣测验法
兴趣岛游戏
六个岛屿代表着六种类型的职业生涯兴趣类型（第一个是主要兴趣，第二个第三个是辅助兴趣）
我的测试结果是：
我依次选择了E岛（显赫富庶的岛）、S岛（温暖友善的岛）C岛（现代井然的岛）。
这三个岛代表的类型为：
企业型，社会型，常规型。
根据霍兰德职业兴趣测评理论：
企业型的职业兴趣倾向：
喜欢领导和影响别人，或为了达到个人或组织的目的而说服别人，希望成就一番事业，适合的职业：
商业管理，律师，政治运动领袖，营销人员，市场或销售经理，公关人员，采购员，投资商，电影制片人和保险代理。
社会型的人的职业兴趣倾向：
帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。
适合的职业：
教师，社会工作者，牧师，心理咨询师，服务性行业人员。
常规型的职业兴趣倾向：
组织和处理数据，喜欢固定的、有序的工作或活动。
希望确切的知道工作的要求或标准，愿意在一个大的机构中属于从属地位。
适合的职业：
会计师，银行出纳，行政助理，秘书，文书，税务专家，计算计操作人员。
基于以上测评结果，我开始对自己的职业兴趣有了一个较为清晰的认识，我喜欢与人交流，并希望在自己所从事的领域中有所成就。
根据以上结果，我将自己的职业目标定位为一个环保产品营销师。
二、职业能力
能力是人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，是在进行职业规划时必须考虑到的因素。
下面我通过职业能力倾向测验来了解我的职业能力。
我的竞争能力测评结果是：
你的分数为81分,得分中等。
不会事事争强好胜，他们通常视情况而决定是不是参与竞争。
虽然不是无所不争，但若有足够的成功的果实，就会增加他们的竞争性。
得分落在此组的人很容易受“报酬”、“奖赏”影响，只要有足够的报酬，他们不但会参加竞赛，而且希望表现优异。
如果你得分落在此组，你可能会为你认为值得的报偿去竞争，虽然不太可能成为很成功的人，但只要你愿意拚，成功仍然在望。
我的文秘能力测试结果是：
你的分数为25分，你的文秘能力很强。
我处理公务关系的能力测验结果为：
属于一般的公务关系协调者。
平常情形下，你能够以合理适度的方式使他人接受你的意见并按你的意图去干。
但如若时间紧迫或情况特殊，你往往会做出一些不当的决定。
这说明你可能不太胜任大范围内公务关系的管理与协调。
我的管理能力测验结果是：
对自己专业方面的管理尚可，不过会因情绪而影响管理方法。
我的行动能力测评结果是：
你的分数为13分:
行动能力较强，对情况的变化表现得非常敏捷，不过有时可能会出现故弄玄虚的现象，要引起注意。
我的MBTI类型结果为ENTP,为外向/直觉/思考/直觉
直觉型人才适合做策划工作，我的综合结果是：
创新分析的改变计划者。
适合的职业：
教师，创新事业中的称职领导。
所以，综上所述，我觉得自己适合做营销类或教育类工作。
所以我是企业型和社会型的职业倾向也非常明显了。
三、职业价值观
职业价值观是一个人对各种职业价值的基本认识和基本态度，是对职业能给予某个人某种回报的偏好，它表明个人通过工作要追求的是什么。
我的职业价值观取向表：
价值类型
经营取向
支配取向
自尊取向
志愿取向
家庭取向
才能取向
自由取向
自我实现
经济取向
得分
10
6
3
13
8
11
7
10
4
我的人才素质测评报告结果显示前二项是志愿者型，才能型，。
其所代表的职业类型如下：
志愿取向型
特点：
志愿者富有同情心，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，把默默帮助不幸的人视作无比的快乐。
优势：
1.富有同情心，2.喜欢帮助他人，3。
不计较个人的利害与得失
劣势：
1.比较情绪化。
2易受他人或环境的影响3考虑问题不够全面。
适合的职业：
护士，导游，社会工作者，咨询人员。
才能型
特点：
单纯，爱给人戴高帽子，把深受周围人的欢迎视为乐趣，以不凡，滑稽博得别人的好感。
适合职业：
营销人员，公关人员，司仪，节目主持人等。
自我分析小结：
我的职业价值观渐渐明晰。
测评结果与实际情况非常符合。
我觉得自己对营销和教师这两个职业都非常喜欢，我希望能通过自己努力来撑起一片天。
第二章环境分析
五、家庭环境分析
我出生于湖南省汨罗市一个普通的农村家庭，家里世代均为农民，家里还有弟弟妹妹两个，所以说家庭情况并不允许我创业或者是从事风险较高的行业。
传统的爸爸妈妈更希望我选择医生或者是老师，公务员等稳定的行业作为自己的职业目标。
六、学校环境分析
江苏师范大学概况
江苏师范大学的前身是1952年创办于江苏无锡的苏南军区转业干部文化速成学校，战功卓著的刘先胜中将为第一任校长。
1956年学校暂名“江苏省中学师资训练班”（无锡师范专科学校筹备处），正式纳入普通高等教育序列招生。
1957年成立江苏师范专科学校。
1958年学校北迁徐州，1959年与徐州师范专科学校合并，成立徐州师范学院，是当时苏北地区唯一的本科高校。
60年代初，全国高校布局调整，敬爱的周恩来总理指示：
“徐州地区地域辽阔，要有大学”，学校因此得以保留。
从此，学校扎根苏北，艰苦创业，逐步发展。
1979年开始招收硕士研究生，1981年成为全国首批硕士学位授予单位。
1996年，经原国家教委批准，学校更名为徐州师范大学。
1999年原煤炭部所属的徐州工业学校并入。
2011年11月，教育部复函江苏省人民政府，同意徐州师范大学更名为江苏师范大学。
在学校发展史上，有著名的汉语言学家廖序东教授，著名诗人、中国现代文学研究专家吴奔星教授，戏剧家、中国古代文学史家王进珊教授，中国古代文学研究专家吴汝煜教授，教育家刘百川教授，心理学家张焕庭教授，历史学家臧云浦教授，地理学家罗其湘教授等一批国内外知名专家学者。
建校以来，全校师生秉承“崇德厚学，励志敏行”的校训，发扬“厚重笃实，艰苦创业”的校园精神，经过不懈努力，各项事业都有了快速发展。
学校现有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，占地2047亩，校舍面积81.2万平方米，其中实验室总面积11.23万平方米；固定资产总额11.3亿元，其中教学科研仪器设备总值2.27亿元；图书馆藏书近250万册。
学校设有3个试点学部、21个专业学院以及教师教育学院、继续教育学院和独立学院科文学院。
现有70个本科专业，26个一级学科硕士点，覆盖十一个学科门类。
有教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士和翻译硕士等5个专业硕士学位授权点，并具有以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。
现有在校普通全日制本科生24914人（含独立学院8243人），硕士研究生2890人（含教育硕士661人），成人高等学历教育学生8353人。
学校是全国首批200所“有资格接收外国留学生的高校”之一，相继与美国、英国、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯、白俄罗斯、乌兹别克斯坦和巴基斯坦等国的20余所高校建立了校际友好合作关系，先后接收24个国家和地区的留学生来校学习。
学校已在美国和澳大利亚建立了孔子学院，并与澳大利亚、日本、俄罗斯和白俄罗斯等国高校开展了合作办学和学分互认项目。
与哈佛大学、香港大学等世界著名高校合作开展了师资和管理人员培训项目。
建校以来，学校已向社会输送了十余万名毕业生，一大批作出突出成就的江苏师范大学校友活跃在政治、经济、文化、科技和教育等各个领域。
学校坚持以人才培养为中心，以就业市场为导向，积极推进教育教学改革，人才培养质量不断提高。
2004年在教育部组织的本科教学工作水平评估中获得优秀等次。
2006年英语专业本科教学工作接受教育部单项专业评估也获得优秀等次。
学校现有国家级特色专业建设点4个，“十二五”专业综合改革试点项目2项，国家级精品课程2门，国家级教学团队1个，国家级精品教材1种；获得省级教学成果特等奖1项、一等奖7项、二等奖29项，有省级品牌、特色专业20个，省级重点专业类11个，省级优秀教学团队2个，省级精品教材10种，省级优秀精品课程47门，省级人才培养模式创新实验基地1个，获得“中地共建”实验室项目15项，拥有省级实验教学示范中心14个。
学校被省教育厅确定为江苏省大学生文化素质教育基地、师范生素质教育基地、中小学骨干教师省级培训基地、中等职业教育师资省级培养基地和基础教育新课程师资省级培训基地，并且是江苏省五个区域性大学生心理健康教育研究中心之一。
学校积极实施人才强校战略，师资队伍建设取得显著成效。
在现有的1365名专任教师中，有教授211人（其中博士生导师34人）、副教授452人，具有博士学位者434人。
有两院双聘院士3人，中国社科院学部委员（双聘）1人，长江学者特聘教授1人，长江学者、国家杰青级人才（双聘）18人，“江苏特聘教授”1人。
1名教师被授予“全国先进工作者”称号，3名教师被授予“全国五一劳动奖章”，2名教师被授予“全国模范教师”称号，1名教师被授予“全国优秀教师”称号，4名教师为教育部“新世纪优秀人才”支持计划入选者，1名教师入选教育部“高校优秀青年教师奖”，1名教师入选教育部“高等学校骨干教师资助计划”，33名教师享受国务院颁发的政府特殊津贴，9名教师获得“江苏省有突出贡献的中青年专家”称号，1名教师为江苏省“双创计划”引进人才，3名教师获得“江苏省高校教学名师”称号，1名教师为“江苏省普通高校优秀学科带头人”，5人为省政府“333高层次人才培养工程”中青年科技领军人才，64人次为省政府“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人，38人为省“青蓝工程”中青年学术带头人，61人为省“青蓝工程”优秀青年骨干教师，7人为省“六大人才高峰”培养对象；有江苏省“青蓝工程”优秀学科梯队3个，江苏省“青蓝工程”科技创新团队3个，江苏省高校优秀科技创新团队2个。
学校注重学科建设与科研工作，内涵建设水平稳步提升。
获得江苏高校优势学科建设工程一期项目4项；有一级学科省重点学科9个；建有省高校重点实验室3个，省哲学社会科学研究基地1个，省决策咨询研究基地1个，省高校哲学社会科学重点研究基地3个。
近五年来，共获得各级各类纵向科研项目700余项，其中国家基金项目170项，国家社科基金重大项目4项、重点项目4项，国家自然科学基金重点项目1项；获得包括中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、二等奖和三等奖，教育部高等学校自然科学研究优秀成果二等奖，教育部全国教育科学研究优秀成果三等奖，江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖，江苏省科学技术三等奖在内的部省级以上科研奖励近60项。
共发表论文7250篇，其中被SCI、EI、ISTP、CSSCI等收录论文1775篇；出版著作163部，出版教材83部，获得专利59项。
《语言科学》杂志入编《中文核心期刊要目总览》和CSSCI来源期刊，并获第一批国家社科基金学术期刊资助；《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》入编《中文核心期刊要目总览》，其“留学生与近代中国研究”专栏获教育部高校哲学社会科学第二批名栏；《江苏师范大学学报（自然科学版）》连续被评为中国科技核心期刊，并于2009年被评为“RCCSE中国核心学术期刊”。
学校积极拓展服务地方经济社会发展的新途径，社会服务能力不断彰显。
近年来，立足基础教育改革和区域经济社会发展需求，先后与苏北十校共建教学科研联合体，与徐州、盐城、连云港、宿迁和宁夏中卫等地方政府建立了校市战略合作关系，与徐工集团等企事业单位建立了技术合作关系。
学校积极推进省级大学科技园和省级技术转移中心建设，大学科技园已被认定为国家级“高校学生科技创业实习基地”。
学校主动发挥作为苏北地区唯一的江苏省干部教育培训基地的服务功能，不断为推进校地、校企深度合作，全面融入地方经济社会创新驱动发展战略建立新途径。
近年来，我校学生获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、全国大学生艺术展演一等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖等多项大奖，以及国际、国内多项重要体育赛事的单项冠军。
校女子足球队多次获得中国大学生女子足球锦标赛冠军，主力队员曾入选国家队参加第五届女足世界杯和北京奥运会，以我校女足为班底组建的中国大学生女子足球队在第23届世界大学生运动会上获得亚军，2012年我校女足代表江苏获得第九届全国大学生运动会女子足球项目冠军。
由我校师生自编、自导、自演的电视剧《无雨的日子》获得第五届全国大学生电视作品大赛最高奖——理想杯。
学校多次被评为“江苏省大学生心理健康教育工作先进集体”，并被授予“全国大学生心理健康教育先进单位”称号。
学校四次被江苏省表彰为“就业工作先进集体”，大学生暑期社会实践活动连续十一年受到中宣部、教育部、团中央和全国学联的联合表彰。
学校已连续十次被省委、省政府表彰为“江苏省文明单位”，四次被表彰为“江苏省文明学校”，五次被表彰为“江苏省文明单位标兵”，2011年，学校被授予第三批“全国文明单位”荣誉称号。
面向“十二五”，学校将继续全面贯彻落实科学发展观，坚持改革创新、开放办学，为把学校建设成为高水平、有特色、有品位的综合性教学研究型大学而努力奋斗！
七、社会环境分析
经过网络调查及相关查询。
现主要引用我校师生对大学生就业形势的调查报告进行分析：
就业形势分析1．金融危机下大学生认为就业形势更加严峻，但半数以上认为就业前景较为乐观对于当前的就业形势，82.37%的大学生认为形势严峻；而大学生在对自己发展前途的态度上，一半以上选择很乐观或比较乐观，占57.47%；在问及求职中最困扰的因素时，7.93%认为学校就业指导不够；16.76%认为信息量少；21.91%认为对企业岗位专业知识缺乏了解；10.30%认为能力不足；8.99%认为优势难以发挥；16.52%认为求职方法技巧欠缺；16.27%认为对社会缺乏了解。
2．大学生在提升自身素质上已从传统的专业知识和技能转向相关工作经验或实习大学生对于自身所欠缺的素质，9.75%选择基本解决问题的能力；13.07%选择沟通协调能力；13.28%选择承受压力、克服困难的能力；30.08%选择相关工作经验或实习经验；22.2%选择专业知识和技能。
面对名牌高校的毕业生，很多普通院校的毕业生都会有些自卑心理，那么当大家同台竞技争夺工作岗位时又会如何？
大多数大学生认为有压力，占72.2%。
3．被调查的大学生认为自身周围的毕业生就业率普遍低于70%，大薪酬的期望也普遍降低在被调查者周围毕业的与即将毕业的大学生平均就业率上，46.47%认为就业率在50%以下；24.9%认为就业率在50%-70%；6.22%认为就业率在70%-90%。
大学生认为目前毕业生的平均就业率偏低，形势不是很乐观，大部分人认为就业率在70%以下，而事实上据调查来看09年全国高校应届毕业生就业率为68%，与去年同比基本持平。
对于大学生毕业参加工作的初期月薪，67.43%选择800-1500元；23.03%选择1501-2000元；选择2000元以上的占9.13%。
对求职薪酬（试用期后的工资）主要集中在1001-2500之间，5.39%认为求职薪酬在1001-1500之间；23.65%认为在1501-2000之间；24.90%认为在2001-2500之间；28.42%认为在2501-4000之间；认为求在4001以上的，占17.64%。
二、就业倾向分析1．大学生今后就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定大学生毕业后的行业类型主要集中在国有企业和政府部门，占51.74%，民营企业和外资企业分别占7.39%、14.35%；6.96%的会自主创业。
到经济较发达的城市或东南沿海城市发展自己的事业仍然是大部分大学生的选择，占47.30%；23.03%选择中部大中城市来发展自己的事业。
大学生选择上述地区的原因主要集中在该地区有较大的发展机会或有良好的社会资源，占56.64%；16.62%选择该地区是因为生活条件好；而因看中创业环境的有7.29%；回报家乡有10.87%；因为家人安排或其他原因分别占2.30%、6.27%。
2．大多数大学生想过自主创业，但资金和经验成为大学生自主创业的瓶颈在自主创业这个问题上，70.12%表示想过自主创业，大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。
但是资金和经验仍是制约大学生自主创新的主要瓶颈，占65.56%；认为自主创业最需要的是政策支持和技术的分别占10.17%、14.17%。
3．半数以上的大学生愿意参加苏北志愿者服务计划及报考村官对于是否愿意投身苏北志愿者服务计划，55.6%的被调查者愿意投身苏北志愿者服务计划。
在对于村官的选择上，5%的大学生已报名村官考试；57%有意向朝村官方向发展，但自身条件不够。
这体现了当代大学生的就业观念也在发生新的变化。
4．大多数大学生的择业观是先就业后择业，超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要关于择业观调查数据显示，21.25%的被调查者希望毕业后一步到位，有稳定的收入；55.83%希望先就业后择业；16.67%不打算直接就业而是继续深造；6.25%打算自主创业。
一个人的职业发展应该是呈阶梯型的，根据自身发展的水平，抓住各种各样的机遇，通过一个又一个岗位不断成长。
所以在当前获得一个理想职业的时机还不成熟时，可以采取“先就业，后择业，再创业”的办法。
也就是说，在择业时不要期望太高，可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。
超过半数的大学生选择工作首先考虑经济收入因素，达55%；考虑自身兴趣和工作环境的分别占35%、32%；43%考虑对事业发展是否有利。
58.13%认为专业对口对未来选择工作比较重要；8.75%认为很重要。
在所学专业前景的看法上，认为所学专业前景较有前途的占大多数，比例为65.15%；7.68%觉得自己所学的专业很有前途。
由此可见，对于苏北地区的学生而言，就业前景自有乐观之处。
而我作为一名省外学生，且所学专业为公认的冷门专业，无较好的家世背景，在就业上基本处于劣势。
八、职业环境分析
据调查，中国大学目前就业前景较好的十大行业有
1.电子信息类
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。
根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。
目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。
此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
相关专业
电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。
2.生物技术类
21世纪是生物的世纪，生物科技经济发展起来是必然趋势。
据了解，目前在全国年产值过亿元的生物技术企业已蓬勃发展起来，各地把生物技术作为经济发展的突破口。
但生物技术的开发需要具有独立工作能力和良好科学素质，特别是具有创造能力和付诸实现能力的新型人才。
生物科研人才近年来一直是国际人才竞争的焦点之一。
我国目前无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品开发的人才，都存在严重不足的问题，未来一段时期我国对生物技术人才有极大需求。
有关专家预计，随着基因技术、生物工程等领域的发展和产业升级，这类高技术专业人才的缺口会越来越大。
相关专业
生物技术、生物工程、生物资源科学等。
3.现代医药类
全球现代医药技术产业继续呈高速增长态势，现代生物技术产业已经成为医药产业新的国际竞争焦点。
有关专家指出，面对日趋直接而激烈的国际化市场竞争，我国发展现代中药及生物医药技术产业已是势在必行。
特别是现代中药产业不仅在世界发展较快，而且在我国也是增长较快的产业之一，目前已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在的战略性产业。
科技部已将“创新药物与中药现代化”列为“十五”期间国家12个重大科技专项之一。
相关专业
药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。
4.汽车类
随着汽车逐渐成为我们生活中的必需品，汽车专业也成为了社会上十分走俏的专业。
汽车类专业人才成为了炙手可热的“抢手货”，汽车行业中的复合型人才将成为竞争焦点，比如精通外语的汽车设计人才、具备汽车技术背景的营销人才、具备汽车销售背景的IT类专业人才，以及汽车信贷、保险等金融人才年将继续走俏。
此外，热能与动力工程、工业设计等相关专业人才需求也将持续看涨。
相关专业
车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。
5.物流类
加入WTO后，随着我国在公路货运、仓储、海上搬运运输、船舶代理等方面进一步开放市场，我国的相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作，这意味着，我国的现代物流将进入快速增长、全面发展的新时期。
专家预计，今后10年乃至更长一段时间，我国物流业将接近或赶上发达国家的物流发展水平。
目前，国内需要600多万中高级物流专业人
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