有关青年教师帮扶工作个人心得体会.docx

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有关青年教师帮扶工作个人心得体会

有关青年老师帮扶工作个人心得体会

有关青年老师帮扶工作个人心得体会【一】

　　一年来，在学校领导和同事们的关怀援助下，我依据“一帮

　　一、一对红”的活动要求，与___，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。

为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

　　一、学习课标，明确教学目标。

　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌控了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

　　二、扎实备课，理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课，做到“有备而来”。

　　专注阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。

结合同学的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，如：

单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

　　2、课中备课，敏捷安排简约易操作的游戏活动。

　　我通过游戏引入新课教学时，为了不打消同学的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简约易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快活堡”，让他们在快活中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：

唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。

在活动中同学们都乐于参与，充分调动了同学们的情感立场和爱好，同学的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

　　3、课后备课，总结教学阅历。

　　每上完一单元，我们都实时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

　　三、专注上课，体现以人为本。

　　《英语课程标准》提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的技能。

为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

　　1、巧设导入，培育爱好。

每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。

　　2、图文结合，掌控新知。

依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌控其义，让他们积极主动参与学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。

在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的技能。

在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

　　3、游戏活动，巩固新知。

在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊敬同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简约易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用技能，培育他们的学习爱好。

有关青年老师帮扶工作个人心得体会【二】

　　捐资助学是善举，兴学育人是美德！

向贫困同学捐资助学是“三个代表”重要思想的具体实践，是开展群众性精神文明创建活动的具体行动。

同时也为师生们体现社会责任感，追求崇高道德，表现关爱之心提供了平台和机会，是利国利民、利人利己的慈善事业。

授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希冀。

伙伴们，您的一份爱心，您所捐献的一份善款，将转变一个孩子一生的命运；也必将点燃一家人的希冀，只要我们给贫困家庭的孩子一片绚烂且暖和的阳光，我们也会收获一段丰富的人生！

涓涓细流汇成大海，让我们共同伸出援助之手，以拳拳爱心为贫困学子撑起一片晴朗的天空，铺设一条绿色的成长通道。

为了援助家庭生活困难的同学度过难关，充分体现学校大家庭的暖和氛围。

在学校政教处、少先队的积极组织下，我校开展了20__年度的“爱心助学”活动。

在这次活动中，全校同学积极响应，捐款总数达到3146﹒5元，活动收到了良好的效果。

同学们的集体主义观念、团结友爱观念进一步加强，师生感情、同学感情进一步融洽，班级和学校的的凝集力、战斗力进一步提高。

在这次活动中，99班等七个班级班获得了“爱心助学”先进班集体，涌现了一大批“爱心助学”的小明星，99班的张钰滢、唐喆、杨思洁、张紫琪、杨征宇同学、101班的唐典彭、102班的陈鑫、103班的杨燕、105班杨思熠、张延、106班吴明用、晏伊伟、张思荣、辛涛、程馨同学、107班张艳萍、谢雅琪、杨欣毅、108班杨峰然、程涛、胡湘姿、谭贝佳、金司乔、曾梅、李毅、辛宇航、兰冯思源、109班杜业文同学、110班匡章灏、覃灏宇同学，朱林杰等88名同学捐款10元，这些同学为大家树立了良好的榜样。

这次“爱心助学”活动虽已结束，但是，这些善举深深地感动了每一位师生，扶危济困的观念已经深入人心，我们会将“爱心助学”活动一贯开展下去。

当然，我们的捐款并不能解决特困生全部困难，希冀各位受救助的同学，要敢于与困难作斗争，坚决信念、刻苦学习，为实现美好抱负而不懈的努力。

同时希冀各位同学在日常学习和生活中继续保持和发扬集体主义的团结友爱、扶危济困的良好风尚，积极援助在生活、学习上遇到困难的每一位同学，共同营造团结互助、积极向上的良好氛围。

各班班主任通过这次活动，应实时总结班级建设当中的好的阅历和方法，以集体主义和爱国主义教育为主线，努力在加强班级凝集力上下功夫，努力打造战斗力强的良好班集体。

有关青年老师帮扶工作个人心得体会【三】

　　这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。

我认为这是一项特别好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有阅历老师的援助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的老师。

　　这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李老师，李老师在同学心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。

李老师对我来说也是一位特别值得敬爱和结交的老师，他能够在课堂中把握严苛与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了同学着想。

古人云：

“学问有先后，术业有专攻。

”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了确定的积累，但缺少了丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学阅历往往比知识更重要。

　　如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与同学之间的互动与沟通。

这些对我们新老师来说都是特别头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识，同学却是听不懂，于是同学就认为我们不会教。

如何解决在教学中存在的这些问题，最好的方法就是想有阅历的老师请教，多向有阅历的老师学习。

通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应当怎样去促进专业上的成长。

　　一、虚心好问

　　当老师遇到困难的时候，老师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。

只是有时候，老师仅仅凭借个人的阅历，并不能解决问题。

当老师凭借个人阅历无法解决问题时，老师需要获得他人的阅历和聪慧的支持。

他人的阅历和聪慧往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有阅历的老老师心中。

　　因此，遇到问题我们都应当虚心的向有阅历的老师请教。

这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的援助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。

　　李老师带给我的进步是特别大的，丝毫不用怀疑。

孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。

”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有师。

师者，所以传道授业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑?

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

”由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应当把它当成一个机会，认专注真的学习。

　　二、刻苦博学

　　很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是高校毕业了，来教这样一些什么都不懂的同学，应当是游刃有余。

于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。

还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之后的确书本不沾了。

这种现象是特别不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。

虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。

　　我们往往会倾慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机敏幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。

特别是作为刚出校门的新老师，往往忽视了同学实际状况，课堂上虽然讲了很多的书本知识，但同学却听不懂，不知所云。

于是同学就认为你没阅历，不会教。

所以，要成为一位有阅历的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有确定专研。

成为一位博学的老师，往往就是同学崇拜的老师。

　　三、为人师表

　　一位老师的人际关系好与不好，一位老师受不受同学敬爱和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给同学改过多少作业，那是什么呢?

就是一个人的人格魅力。

作为老师，其最主要的就是“为了师表”。

同学就有向师性，老师就是同学的仿照对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。

　　为人师表主要表现在尊敬自己与尊敬同学、言行全都、公正公正。

作为一位老师首先要尊敬自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。

尊敬自己的前提之下才会尊敬别人，我们对待同学放在同等的地位上去理解他们。

作为老师的言行是特别简约影响到同学的，所以要随时留意自己的言行，需言必信，行必果。

老师对待班上的同学要公正公正，不能内外偏私。

一位为人师表的老师也就是同学信任的老师。

　　这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是特别大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶老师——李老师。

感谢你！

有关青年老师帮扶工作个人心得体会【四】

　　本学期，依据县文教局教研室的要求和学校北门教研片的安排，我与同安中心学校的**老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。

在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师相互学习，相互帮忙，取长补短，努力提高自身素养，我们不仅仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友情，到达了双赢的效果。

　　一、制订计划，明确目标

　　每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。

活动于是我首先透过应对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式专注分析袁老师的优缺点，对她的优点，提出来共同学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到需要的进展、进步，最末依据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并依据计划切实开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，提升自我

　　虽然我是师傅，但是由于我教语文的时间比较长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。

首先，我经常向我校其他骨干老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一齐备课研课、然后听课学习，并专注记录、专注进行评课，使自己在评课方面有需要提升。

再次，在平常的休息时间里，我经常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

　　三、双向活动，实现双赢

　　结对帮扶活动之

　　一是听课、备课、评课。

这些活动是双向的，不是单向的。

年轻的袁老师有充分的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的潜力。

而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学阅历与体会毫无保留地传授给徒弟，由于在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

本学期，我和**老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。

听课后，我们进行了专注的评课反思沟通，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时涌现的一些不足都进行了改善。

经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展此刻了各自学校的课堂。

**老师执教的《远离陋俗》获同安中心学校品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

　　总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的阅历，与**老师共同共享、共同探讨、共同争辩，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。

有关青年老师帮扶工作个人心得体会【五】

　　作为走上工作岗位不久的新老师，我校为了使我们快速成长，特地进行了新老师与老老师师徒结对的活动，我和本校饶霞老师结对帮扶，听了饶老师的英语课之后，我感受很深，受益匪浅。

我的自信心、意志力、生活立场等方面得到很大的提高。

让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：

　　1、专注钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，掌控知识的内在规律，知道应补充那些资料；深入了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会涌现的困难，实时采用相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心情，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学校生的自律技能相对较差，常在学习上不能按时完成作业，尤其像我们这样的农村学校的同学。

针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，特别是在后进生的转化上，要努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬。

　　4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

听课是提高自身教学技能的一个好方法，所以我对每一次的听课机会都特别珍惜，在这一学期内，我听了十多节课，逐步掌控了一些驾驭课堂的技巧。

将其他老师的很多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。

　　5、实时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是新老师成长的翅膀。

开始我还不太清楚反思的真正含义，还是饶老师在指导我写教案的过程中发觉我的这一问题，并实时帮我弄清了反思的内容及意义。

所谓反思是指新老师应擅长总结学习和实践中取得的成果，以及涌现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身进展，使教学水平达到质的飞跃。