宜春市经都学校章程.docx

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宜春市经都学校章程

教研组长负责组织、领导、组织学科组教师进行集体教学研究。

教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

备课组长负责组织本学科组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第十三条【德育管理】 学校实行精细化的德育管理。

学校坚持全员德育原则，校长全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。

贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

学校加强学生公民素养的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。

加强基础道德教育，提高学生文明素养。

通过强化中小学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设；坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。

学校以全面实施小班化教育为抓手，进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化建设，注重茶文化特色教育活动开展；以学生发展为本，继续以茶文化节、体育节、科技节、艺术节活动为载体，充分挖掘每位学生的潜能。

第十四条 【班级管理】 加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。

班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。

努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。

第十五条 【社团管理】学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。

学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。

第十六条 【课程管理】 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

学校每年举办英语周、科技周、运动会和艺术节活动。

鼓励学生利用课余时间积极参加科技、艺术、文体培训，开展三小等创造发明活动。

第十七条 【教学管理】 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。

  学校严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。

本校为杭州市小班化教学实验基地学校。

坚持各项教学常规制度，加强教学管理。

严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。

着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案。

建立科学的评价考核制度。

学生期末学习成绩评定，注重过程性评价和综合性评价结合。

不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。

加强教材教辅资料管理，严格禁止学生整班订阅教辅材料，倡导教师分层设计校本作业。

作业布置要求做到精选和点评。

切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。

节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

严格控制测验次数，每学期末进行统一监测。

完善监测的内容、方法。

    第十八条 【课堂管理】 教师课堂教学主要功能就是引导学生如何学。

教师的日常教学要以引导学生“学”为出发点。

突出“导”和“学”两个关键字。

导学材料必须具有引导学习和突破问题的功能，要体现出对学生进行学习方法的指导，要让学生掌握一定的学习方法，从而生成学生的学习能力。

教师在适当的时候还要“教”。

要先“导”再“学”后“教”，也就是“导学教合一”。

学校积极推行“导学教合一”的教学模式，以学生为中心，以导促学，以学论教，导学教合一。

第十九条 【体育健康教育管理】学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办田径运动会和素质运动会（体育节）。

积极开展冬季长跑运动，让学生在运动中增强身体素质。

学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。

积极完善卫生工作制度，定期检查校园卫生情况。

加强资金投入，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所实施禁烟。

第二十条 【心理健康教育管理】 学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。

努力培养学生良好的心理品质，形成学生鲜明的个性特征，促进学生身心和谐发展。

学校认真开展心理咨询工作，确保对全校师生开放，帮助学生解决学习、人际交往等方面的问题。

并通过个别辅导与跟踪，电话、网络等辅导方式协助学生解决问题。

学校还对全校教师实施心理健康教育培训，充分发挥班主任在班级管理、主题班会等方面特定的团体与个别心理辅导的作用，同时将心理辅导与学科教学相渗透，坚持课堂教学融入学生学习心理理论，在坚持心理活动课的同时将学科教学与心理教育相结合，在学科教学中渗透。

第二十一条 【艺术、科技教育管理】

学校在每年五月或十二月举行艺术节，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。

通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。

学校在每年四、五月举行科学周活动，由教导处和科学组组织进行。

通过科学周一系列活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。

第二十二条 【信息技术管理】 学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

第二十三条 【教育科研管理】 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

学校成立了教师研修工作指导小组，统筹协调负责教师专业成长的校本研修工作，研修时间保障。

学校通过激励机制,保证培养基金和导师团队来培养教师学习能力，发展教师教育科研能力，促进教师的梯队成长，实现自我价值，提升教师对自己工作和学校工作的满意度，让每一个教师都有发展。

第五章 学生管理

第二十四条 【学生入学】 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

学校实施九年一贯制的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。

不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第二十五条 【学生权利】 学生享有下列权利：

（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；

（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；

（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；

（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；

（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；

（六）法律法规规定的其他权利。

第二十六条 【学生义务】 学生应当履行下列义务：

（一）遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；

（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；

（五）爱护学校提供的教育教学资源；

（六）法律法规规定的其他义务。

第二十七条 【学籍管理】 学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第二十八条 【学生评价】 学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。

成立各级评价小组，通过小组评、班评及校评，最终产生结果。

评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。

每学期评价结果记入学生本人档案。

第二十九条  【学生奖惩】 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。

主要类别有之星、三好学生、优秀团队干部等。

 学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分。

第三十条 【学生膳宿】 学校实行中餐统一管理，做到合理搭配，营养平衡，满足学生生长发育的需要。

第三十一条 【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

第三十二条 【学生自治】 学校建立少先队大队部，保障学生自主管理和学生合法权益。

 学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。

第三十三条 【学生评教】 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

其评价结果作为教师绩效考核的部分依据。

第三十四条 【学生权益维护】为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

（一）平等对待学生。

关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。

不得歧视学生。

（二）尊重学生人格。

不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

（三）尊重学生隐私。

保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

（四）不得非法收缴学生财物。

为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

（五）不得随意处分学生。

处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

第六章 教职工管理

第三十五条  【人事制度】学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第三十六条 【教师权利】教师享有下列权利：

（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；

（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；

（五）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；

（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；

（七）参加进修或者其他方式的培训；

（八）法律法规规定的其他权利。

第三十七条 【教师义务】教师应当履行下列义务：

（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教；

（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）确立以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平；

第三十八条 【职工权利义务】其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

第三十九条  【教师培训】学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第四十条 【教职工待遇】学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第四十一条 【班主任】学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

第四十二条 【教师考核】学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第四十三条 【教师奖惩】学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第七章财产的管理和使用

第四十四条本单位的具体经费来源为：

财政补助收入；

第四十五条本单位的财产及其他收入受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分、挪用。

第四十六条本单位的经费使用应符合本单位的宗旨和业务范围。

本单位工作人员工资福利和行政办公支出不超过当年总支出的25％。

第四十七条本单位执行国家统一的会计制度，依法进行会计核算、建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

本单位接受税务、会计主管部门依法实施的税务监督和会计监督。

第四十八条本单位配备具有专业资格的会计人员。

会计不得兼出纳。

会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。

第四十九条本单位接受的捐赠、资助，必须按照捐赠人、资助人的约定使用，并接受有关部门的监督。

使用捐赠、资助的情况，应向登记管理机关报告并以适当方式向捐赠者、资助者公布。

第五十条本单位的人事、工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行。

第五十一条法定代表人、行政负责人离任前，应当进行财务审计。

第八章终止和剩余财产处理

第五十二条本单位有以下情形之一，应当终止：

（一）完成章程规定的宗旨；

（二）原审批机关决定撤销；

（三）因合并、分立解散；

（四）由于其他原因终止的；

第五十三条本单位终止，应报举办单位审查同意。

第五十四条举办单位同意本单位终止后，本单位在举办单位和其他有关机关的指导下，成立清算组织，开展清算工作。

清算期间不开展清算以外的活动。

第五十五条清算工作结束，应形成清算报告，报举办单位审查。

举办单位审查同意后，向登记管理机关申请注销登记。

第五十六条本单位终止后的剩余财产，在举办单位和有关机关的监督下，按照有关法律法规和单位章程进行处置。

第九章章程修改

第五十七条单位有下列情形之一的，应当修改章程：

（一）章程规定的事项与修改后的国家法律、行政法规的规定不符的；

（二）章程规定的内容发生变化的；

（三）决策机构决定修改章程的；

第五十八条章程的修改，经举办单位审查同意后，报登记管理机关备案。

涉及事业单位法人登记事项的，须向登记管理机关申请变更登记。

第十章附则

第五十九条本章程经2015年9月10日决策机构表决通过。

第六十条本章程的解释权属于决策机构。

第六十一条本章程自登记管理机关核准之日起生效。

（拟任）法定代表人签字：

事业单位公章：

举办单位负责人签字：

举办单位公章：